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      2. 熱愛(ài)生命的優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2022-06-03 04:15:42 [第五單元]熱愛(ài)生命 我要投稿

        熱愛(ài)生命的優(yōu)秀作文4篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的熱愛(ài)生命的優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

        熱愛(ài)生命的優(yōu)秀作文4篇

          熱愛(ài)生命的優(yōu)秀作文篇1

          樹(shù),砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(zhǎng)著,不需要誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)的向上生長(zhǎng)……

          當(dāng)你在草地上與朋友一起踢足球時(shí),這些草會(huì)怎么樣?當(dāng)你在花園看見(jiàn)那一朵朵五顏六色,又美麗的花時(shí),這時(shí),你會(huì)怎麼想:好美的花兒,摘一朵沒(méi)事。這樣想,你錯(cuò)了。如果你摘了它那嬌小的花朵,就等于奪去了它的'生命。你在想,它會(huì)怎么樣?

          當(dāng)你在學(xué)校的課桌上亂畫(huà)、亂寫(xiě)時(shí),你在想一想桌子的感受是怎樣的。其實(shí),它也會(huì)哭,別看它只是一張用木頭做的普通的桌子,但他也是有生命的。

          當(dāng)你拿著我們的書(shū)亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂撕時(shí),你看著它被自己撕壞時(shí)。你很高興,但是他卻在哭。因?yàn)槟銓W(xué)了它里面的許多知識(shí),它也是你的“老師”,你的伙伴,所以你應(yīng)該去珍惜她,而不是去破壞她。

          生命是寶貴的,我們不僅要珍惜自己的生命,同時(shí)也要珍惜別人的生命,使自己活得更加光彩有力,也使世界更加美麗!

          熱愛(ài)生命的優(yōu)秀作文篇2

          有一次,我去醫(yī)院里看望我生病的弟弟,我看了一會(huì)覺(jué)得悶就去醫(yī)院的后面玩去了,我在醫(yī)院的后面看到了一個(gè)老爺爺,他坐在輪椅上,有一個(gè)小孩子給他推著輪椅,那個(gè)小孩好像是他的孫子,我躲在一旁聽(tīng)著他們的談話,那個(gè)小孩子對(duì)那個(gè)老爺爺說(shuō):“爺爺你現(xiàn)在都得了重病了,還是去屋子里面吧?”那個(gè)老爺爺說(shuō):“我覺(jué)得在屋子里面非常的悶得慌,還是在外面散散步比較好!蹦莻(gè)小孩子哭著又說(shuō):“但是如果你治不好,你有可能會(huì)離開(kāi)我的呀!”那個(gè)老爺爺有他那粗大的手摸著那個(gè)小孩子的頭說(shuō):“你別哭了我一定會(huì)好起來(lái)的。”

          我聽(tīng)到這里想:那個(gè)小孩子說(shuō)如果治不好他的爺爺,他的爺爺時(shí)候離開(kāi)那個(gè)小男孩的,他的爺爺真是一個(gè)熱愛(ài)生命的人呀!忽然我看見(jiàn)有一個(gè)護(hù)士來(lái)叫那個(gè)老爺爺去做手術(shù),我跟著到了了那個(gè)屋子的`門(mén)口,但是我沒(méi)有進(jìn)去,我在外面聽(tīng)到那個(gè)小孩子的哭泣,還有那個(gè)老爺爺對(duì)那個(gè)小男孩和藹可親的安慰聲,過(guò)了一會(huì)我聽(tīng)到了那個(gè)小孩歡笑的聲音。我想那個(gè)小孩剛才不是在哭嗎,現(xiàn)在怎么改成笑聲了。忽然我聽(tīng)到一個(gè)護(hù)士的聲音,拿給會(huì)是對(duì)小孩子說(shuō):“你的爺爺真熱愛(ài)生命,他剛才在里面一直很配合我們給他治病,所以他現(xiàn)在的救了。”我再回我弟弟那個(gè)病房的路上一直想著這件事。

          熱愛(ài)生命的優(yōu)秀作文篇3

          我平時(shí)喜歡去公園玩。在公園的魚(yú)池邊,我經(jīng)常看見(jiàn)一個(gè)青年在那里觀賞魚(yú),而且他看得很認(rèn)真,一看就是大半天。

          有一次,我晚來(lái)了一點(diǎn),只見(jiàn)魚(yú)池邊圍滿了人,我擠過(guò)去一看,原來(lái)是那位青年在畫(huà)魚(yú)。只見(jiàn)他一會(huì)兒快,一會(huì)兒慢,一會(huì)兒描寫(xiě),一會(huì)兒上色。很快,幾條生動(dòng)活潑的小魚(yú)便從他的畫(huà)筆下溜了出來(lái)。“太美了!”一位老爺爺說(shuō)!疤普媪耍 币晃恍〗阗潎@道,“簡(jiǎn)直是一條活魚(yú)!”

          人群越來(lái)越多,贊嘆聲越來(lái)越響,可他卻一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。中午到了,人群漸漸散了,我獨(dú)自走到他跟前,忍不住地說(shuō)了一句:“你真專(zhuān)心呀!”他仿佛沒(méi)聽(tīng)到似的`,接著畫(huà),直到他畫(huà)好了,才抬起頭?吹轿遥婀值貑(wèn):“有什么事?”我小聲說(shuō)了一句:“看你畫(huà)魚(yú)!彼孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn),我又問(wèn):“你怎么畫(huà)得這么好?”他不回答,反而說(shuō):“我們?cè)诩埳辖徽劙!”我們聊了一下,我才知道,他小時(shí)候,因?yàn)橐粓?chǎng)大病,左手癱瘓了,耳朵也聾了。他是一個(gè)殘疾人!我突然意識(shí)到了……

          其實(shí),像青年一樣身殘志堅(jiān)的人還有很多,在他們眼里,我們的一些舉動(dòng)是他們無(wú)法作到的。但他們并不消沉,不斷努力,終于成功了。他們通過(guò)自己的舉動(dòng)來(lái)告訴我們:誰(shuí)都有生活的權(quán)利,誰(shuí)都有掌握自己生命的權(quán)利,你怎樣做,就會(huì)得到怎樣的結(jié)果。你健全也好,你殘疾也罷,都應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活,面對(duì)你的生命。

          熱愛(ài)生命的優(yōu)秀作文篇4

          大家都明白,在世界萬(wàn)物中,唯有生命最為珍貴,沒(méi)有生命就沒(méi)有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利,我們要熱愛(ài)生命。一粒種子,一只螞蟻,都聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年禮貌歷史中,是人類(lèi)用一顆熱愛(ài)生命的恒心,編制了一條禮貌的生命之河。自強(qiáng)不息的海輪?凱勒終身殘疾,殘而不廢的劉俠,雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦,是什么力量讓他們變得偉大?有什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦,是生命,是生命那火一般的力量,讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

          生命是一種神秘的'力量,說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊,說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng),它又如大山一般堅(jiān)忍不拔。海輪?凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人,但她憑著自我堅(jiān)強(qiáng)毅力和信念,憑著對(duì)生命的熱愛(ài),先后掌握了四門(mén)外語(yǔ),成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生,你能不說(shuō)這是生命的奇跡嗎?生命是短暫的,我們?nèi)釔?ài)生命、珍愛(ài)生命,用短暫的生命,繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)!

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