七年級學生作文：金秋
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的七年級學生作文：金秋，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級學生作文：金秋1
春去秋來，花開花落，不知不覺，秋天又來到了窗外。
大雁無痕空留戀，落葉無聲獨拭淚。大雁遷徙南國，落葉漫天飛舞，或許這就是秋的聲音吧！是那樣的靜，在感受著那一份靜的同時發(fā)現(xiàn)自己早已愛上了秋天。
有人說秋天是一個感傷、破敗的季節(jié)，但我更愿說它是在歷經(jīng)春的盎然生機和盛夏的繁華后的蛻變，是一個全新的季節(jié)。葉的紛飛，花的凋零，那是對生命終結的宣告。曾經(jīng)的萬紫千紅，綠意蔥蘢，如今都隨風而逝，風干成了過往。但這又何嘗不是一個新的開始呢？在經(jīng)歷這場痛苦的蛻變后，我們又將迎來下一個萬紫千紅的世界。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！睂τ谶@句詩，我現(xiàn)在似乎可以理解了。葉落無聲，花落亦無聲，花和葉的離去那不都是一種奉獻和延續(xù)嗎？她們都無任何的怨言，不做任何的掙扎，只愿默默地離去，不驚醒任何一個夢。
秋，沒有春的妖艷，沒有夏的奔放，亦沒有冬的溫情和詩意，有的只是屬于自己的那一份恬靜與深沉，淡然與遼闊。秋的天空，空曠與遼闊；秋天的雨，纏綿而動情，是少女眼中的一滴淚；秋天的風，溫和而動情，是一首離別的歌；秋天的葉，溫情而動人，是一幅詩意的畫�；蛟S這就是我愛秋的緣故吧！愛她與世無爭的性格，如隱士般一樣的心境，愛她深邃與遼闊、寧靜與淡然。
生活在這個快節(jié)奏的時代，人們對物質(zhì)生活的追求已成為了一種時尚，很多人都忽視了精神生活，導致生活失去平衡求購。那為何不去秋天的世界里滌蕩一下自己的心靈呢？感受秋的靜美和詩意，忘卻凡塵俗世的紛紛擾擾，找回真正的自我。秋天，一個新的開始，讓我們抖落一身的繁重吧！輕裝上陣，乘夢飛翔。
行走在寂靜的秋天里，我只愿做一片落葉，伴著秋風，漫天飛舞，靜靜的聆聽秋的聲音，感受秋天的靜美。
七年級學生作文：金秋2
當晚秋的風翻動著地上沉寂的落葉，我又讀到了關于秋天的詩行，寫滿離愁別緒的文字啊，像乳白色的霧藹籠罩在暮色中的銀杏林里。
沿著溫馨的林間小路，尋找失落的記憶，徜徉在曾經(jīng)甜蜜的心河，每一件往事都搖曳成深深的風景。滄桑的歲月里，每一個年輪都充滿了艱辛，每一段文字都記錄著心路歷程。疲倦的心就像淋過雨的空氣，記憶中里的童話已慢慢地消融。我讓心帆靜靜地躺在這個空曠的季節(jié)，重溫過去的執(zhí)著。那些靈性的文字和曾經(jīng)的溫存軟語都已成為昨日黃花，所有的血與淚在枯萎的荊棘中蘊育出一個苦澀的花蕾，她經(jīng)歷了四季輪回的雷雨，然后綻放在潮濕的空氣中......
落葉飄零，心也飄零�，F(xiàn)實生活中，緣分總是不期而至，又總是期而不至。可遇不可求的緣分啊，你就像一本奇妙的書，翻得不經(jīng)意會錯過，讀的太認真會流淚。在這令人傷感的晚秋，只能將那份情感系在秋葉上，任它翻飛飄搖，帶著我的憂郁和感傷，隨風中的幽琴彈奏。我不知道人生在世為何有如此多的無奈，也許，每一個人心中都封存著一份傷感，一份遺憾，都擁有一個今生今世難以了卻的夢，以及許許多多的愿望。在這翹首盼春歸的日子里，我是多么渴望能早點兒踏雪尋梅��！梅花啊，你是我創(chuàng)作靈感的源泉，你用冰雪作化妝品，享受寒冷和寂寞，因而蕊妍心香，具有知性美；你是春的使者，你詮釋了生命的絢麗和愛的芬芳，引領著一個季節(jié)，趟過歷史的長河，吟唱著不老的情歌，宣泄對愛的執(zhí)著！但，縱使心中有情，誰又能躲得過人世間凄風苦雨的淋漓呢？
秋語無聲，只有嗽嗽翻飛的落葉告訴我生命的涵義。未來日子里，我將致力于在生活的深處挖掘靈性的文字，于靈魂的寓所培植純潔的友情。心中的紅梅啊，你在哪里？我癡立在秋風中，融化在千股淚泉里，感受秋風叩擊我內(nèi)心的感傷，品味秋葉飄落的戀情，將生命中的一切遙寄詩行。我堅信，你將永遠綻放在我靈魂的深處！我多想用心淚點燃秋風中激情，用不朽的文字和一生的仰望去感悟寂寥與滄然的秋歌！
七年級學生作文：金秋3
秋，帶著一身金色，悄悄的來到了我們身邊。
這是一個涼爽的早晨，使人感到炎熱的夏季必定已經(jīng)過去，我決定上山去散步。
踏著有落葉鋪滿的金黃小路，頭頂一片湛藍的天空，身邊是一片樹林，不時地飄落金黃的落葉，像蝴蝶在翩翩起舞，又似一枚枚郵票，寄托了對母親的思念。一片樹葉隨著微風悠悠蕩蕩地飄落，恰好落在我的手掌上，我突然心靈一震，他在生命的最后一段旅程中，給世界留下了多么美好的印象��！
我走著走著，享受著這飄零的美感。
前面一片火海，那火紅的楓葉釋放著生命的火焰，顯得那么耀眼。已經(jīng)到山頂了，徐徐清風吹來，不得不讓人心曠神怡，放眼望去，黃澄澄的稻穗垂著沉甸甸的穗頭，不，這不是稻田，是金色的大海，微風掠過，泛起了層層波瀾。
旁邊是一片果園，走進去，一片豐收的景象，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，鮮紅的大棗，像黑瑪瑙似的葡萄，看著就讓人垂涎欲滴。我摘了一顆葡萄，把它送進嘴里，一咬，甜甜的汁流進我的心田，簡直太好吃了。
之后，我慢慢向山下走去，呼吸著新鮮的空氣，張開雙臂，懷抱這美麗的秋天！
不久后，天空像被黑幕布籠罩著似的，一定要下雨了，果然，沙沙的下了起來，灰蒙蒙的天空下起了細柔柔的雨，送來了秋天的涼意，飄飄灑灑的雨絲，滋潤著山中的每一塊巖石，每一片樹葉，雨滴落到水坑里，蕩起了圈圈漣漪。
雨沙啦啦的下著…雨中的世界，朦朦朧朧的世界；雨中的世界，多么美妙的世界！秋天的雨，下的是那么有旋律。
金色的秋，你有自己獨特的風格，我愛金秋！
七年級學生作文：金秋4
透過薄薄的雨霏，似乎看到了秋姑娘正在向世間招手。秋天，就帶著這樣一顆平靜而淡然的心態(tài)，尋尋覓覓般，來到了人間。
秋天最普通的便是那雨。雨就像大自然的淚滴滴在世間，滴在每一寸干涸的土地上，農(nóng)民看到他，感到的是希望，感到的是明年的碩果累累，感到的是明年的大獲豐收。秋雨也毫不吝嗇，綿綿纏纏竟然能下一兩個整天！每當靜靜的佇立在那秋雨中，我感受到的不僅僅是秋天帶給人們的暢快淋漓，更感受到的是那對夏天一份揮之不去的情感，夏，帶給了人們炎熱，跟他又給了人們火一般的激情四射；而秋天，這個像一位成熟而淡定的詩人，漫步在四季的花園里，盡情地將事情，將畫意，展現(xiàn)給這一方天地。
秋天，最重要的便是碩果磊磊了。漫步在秋天的果園里，我似乎體會到了農(nóng)民那高興的心情。耳邊也似乎傳來了農(nóng)民那悅耳的歌聲，相信他們看到這么多豐碩的成果，也一定會笑得合不攏嘴吧。輕輕地摘下一顆晶瑩剔透的紫葡萄，放在嘴中，如同水晶一般，那樣的甘甜，那樣的清涼，帶給人難以忘懷的美好記憶。有看到那一個如同小姑娘臉般的紅蘋果，在陽光下閃爍著點點紅色的星光，仿佛，這個果園所有的美都讓它奪去了吧！在下以后吵一場，果然，是一陣最美好的甜，最甜蜜的甜，最純真的天，就如農(nóng)民伯伯的感情，純真美好，善良，毫不做作，毫不掩飾……
秋天的微風是一個放風箏的好季節(jié)。漫步在公園，那個時候各樣的風箏在空中漫無目的的漂浮著，仿佛在昭示著自己崇高美好崇高理想的藍天。靜靜地觀賞著這一個又一個五彩斑斕的風箏，似乎看到自己的理想也仿佛隨著風者一同飛上藍天，飛上了這蔚藍的無邊的天際……我一動又不動的佇立在那里，感到了秋之美好，秋之安然。
秋天，靜謐的秋天，沒有哪個季節(jié)能和他相提并論，更沒有哪個季節(jié)，能在我心中產(chǎn)生如此美妙的感覺！
七年級學生作文：金秋5
倚在竹椅上看書，是多么一種享受。窗外秋雨綿綿，窗內(nèi)書香滿園_____題記
書中舊夢
當書香再次飄渺在空中，我的心，也隨之浮動。小時候，我喜歡書。并非童話，而是孔子的《詩經(jīng)》。我也與書有說不盡的緣。第一次讀《詩經(jīng)》，便被它那不繁華但幽麗飄香的文采深深震撼。
"坎坎伐檀兮，窒之河之干兮，河水清且漣漪。"
小時，便特別喜愛那文人墨客發(fā)自內(nèi)心的詩句。也曾感嘆過"簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月"的凄涼，也曾為"獨自莫憑欄，無限江山。別時容易去時難"的亡國之痛所惋惜，也曾為"五月魚郎相憶豆，小楫輕舟，夢入芙蓉浦"的思鄉(xiāng)之情所感動，想到自己也是游子，不僅潸然淚下。
香中游索
書中，自有香氣。有竹的清香，蘭的雅味，梅的冷傲之香，菊的百里飄香，茶的苦中含香，夢的飄渺回香。比春，更有一番成熟。比夏，更有一絲冷靜。比秋，更有一渺韻味，比冬，更有一覽回味無窮。
當香氣從指尖劃過，隨之飄渺無痕，卻也有香氣，遺失在指尖……書，喚醒了我的靈魂……
秋中有韻
窗外是淅淅秋雨，窗內(nèi)是書香滿園�；氐骄眠`的小鎮(zhèn)，是菊花綻放的時節(jié)。我并不喜歡菊花，太過艷麗。比起茶，卻輸了一段沉默，一絲幽香。乘著長途大巴來了，回來了。見路邊不知名的樹，心中有一種久違的激動。杏花落了，也沒了空中隨性漂浮的柳絮，取而代之的是在陽光下閃爍的銀杏葉。秋風，還是那般輕柔……
秋雨綿綿
暮色已近，漫過河流，漫過山脈，漫過田畦，漫過小亭子，漫向小鎮(zhèn)。天邊第一顆星星開始閃爍，一片模糊不清。霎時，秋雨連綿，時而憂傷，時而清麗，時而愁苦，時而茫然。如筆墨輕點，詩意盎然。水中，也飄散著一灘漣漪。借著微弱的燭光，呼吸著濃郁的書香。
"爭渡，爭渡，誤入藕花深處"
書香，也許就如那藕花深處，不經(jīng)意間，情不自禁……
七年級學生作文：金秋6
秋天，是一個收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯收獲了累累碩果，而我，卻在這之中收獲到一份感動，一份感受。
秋天是一種凄涼的美，纏綿秋雨，難免勾起一番愁苦，更何況“秋”字加“心”已成“愁”，文人墨客總把秋與凄涼聯(lián)系在了一起：“何處秋風至，蕭蕭送雁歸，朝來入庭樹，孤客最先聞�！薄凹舨粩�，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”因為她是一個秋風蕭瑟、千樹落葉、萬花凋謝的季節(jié)，也預示著冬天的到來。但我仍我喜歡這種安靜、凄美的感覺。
秋天還是偉大的奉獻，樹葉黃了，楓葉紅了，煞是好看。但秋風微吹，便似蝴蝶飛舞，在那黃色的土地上擺出了“秋”，可又無私的投進土地里，滋潤樹根。菊花也在這時綻放，釋放自己的美麗，等待她的也是一同枯萎、一同凋謝，但她仍然固執(zhí)的堅守�；蛟S只要可以綻放哪怕只有一瞬，也不負此生。哦，秋天也是一個奉獻的季節(jié)。
秋天是溫暖人心，秋日那和煦的陽光，在蔚藍的天空中停留，暖暖的，柔柔的。抬頭凝視，一點也不覺刺眼，反倒更加迷人，有種溫暖、詳和的感覺。
秋天是收獲的微笑，萬物成熟，累累碩果。喜上眉梢，樂在心頭，樹上一個個紅燈籠的柿子、碩大的梨果，還有云海似的棉花、笑彎腰的稻子，無不讓人陶醉、興奮，汗水撒過，總有甜果，總有微笑……
秋天很美，美在一份和諧，一份喜悅，在黃野、紅花、溶溶月色的清香之中。她沒有春的嬌羞，夏的奔放，冬的冷酷，但卻有春的溫柔、夏的熱情、冬的迷人。秋天是一個終結，才使冬的孕育、春的萌發(fā)、夏的耕耘有個甜蜜的結果;秋天也是一個開始，當我們有了一份成果后，就會不惜付出更多的努力爭取另一份收獲，而這意味著再一次的忙碌。
在秋天這個迷人的季節(jié)里，讓我們卸下一路來的榮譽、疲憊、風塵，等待再一次新的旅程，下一個秋天將又是一次收獲!
七年級學生作文：金秋7
秋風剛剛把夏天吹跑，秋姑娘來了。秋姑娘把果園里的果子吹熟了，把菜園里的蔬菜也吹熟了。豐盈的時節(jié)到了。
秋姑娘把果園里的果子們都吹熟了。形形色色的果子們吊在果樹上蕩秋千，像春節(jié)掛上幾個五光十色的小燈籠相同，美麗極了。桃子在桃樹上紅著臉兒對我淺笑呢，像一個頑皮的小孩子相同。菠蘿在地里待不住了，一個個的把自己的頭發(fā)探出來了。橘子才像一個小燈籠，掛的滿樹都是。西瓜可生氣了，把自己的臉都氣青了。草莓姑娘來了，它帶著一頂美麗的綠色的帽子。大大的蜜柚滿地滾，像一個剛剛生出來的胖娃娃。黃黃的梨子來了，它剛剛一定是吃了許多的東西，肚子都快撐不下了。呀！風險生果來了，滿身長刺一身臭烘烘的大榴蓮來了，生果們要當心啊。葡萄姑娘來了，有紫的，青的，像穿戴又紫又青的衣裳相同，真美麗啊。紅紅的荔枝笑紅了自己小小的臉。石榴來了，它頭上的發(fā)型真帥啊……
秋姑娘又把菜園也給吹熟了。五顏六色的菜園，像一幅美麗的油菜花相同。白菜哥哥來了，它說：“我但是蔬菜之王，連外國都喜愛吃哦，你們敢和我比嗎”。辣椒倆兄妹，一個小紅了臉，一個氣青了臉�；ú说陌l(fā)型真美麗，像一朵花相同。茄子姑娘氣紫了臉，說：“你才不是呢，我才是，我是蔬菜王后，你看我的色彩比你美觀，也比你美觀”。西紅柿姑娘說：“我們別吵了，調(diào)和一點嘛”。豇豆哥哥漸漸的爬上了藤，說：“我才是蔬菜之王，我比你們高，也比你們帥，所以我才是蔬菜之王”。油菜花妹妹來了，一片都是油菜花，真像花的海洋。高高的玉米哥哥說：“你們有我的兄弟多嗎，我應該才說蔬菜之王……
秋天真美。果園里有蘋果、草莓、菠蘿、桃子……菜園有白菜、辣椒、花菜、茄子、西紅柿……我總算知道為什么人喜愛秋天，由于豐盈的時節(jié)到啦！
七年級學生作文：金秋8
隨著天氣的越來越冷，夏天已過去，秋姑娘穿著一身金黃色的衣裳，邁著輕快的腳步來接姐姐的班了。樹葉也像我們一樣，大多已經(jīng)換上了一套金黃色的衣裳。
這個星期，我去了外婆家，外婆家的楓樹林很廣闊，我一到外婆家就去了后面的楓樹林。
我到了楓樹林，只見地上的楓葉一堆一堆的，像一張紅地毯鋪在地上，讓大地煥然一新。微風輕輕吹過，樹上少些的楓葉又陸續(xù)從樹上輕輕的落下，像一只只飛舞的蝴蝶。這些楓葉一片一片的，就像一只只寬大的手掌，遠看又像一團團正在燃燒的火焰，真有趣。
我撿起一片楓葉細細地觀察起來，一片楓葉上有七個小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅色的莖細長細長的，楓葉還有一個特點，那就是它變化的色彩。春天是綠色的，可是，一到秋天就漸漸變成紅色，火紅火紅的，像一個魔法師，美艷極了。
看著滿樹的楓葉，我想起了唐代大詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
除了楓葉，還有寬大的梧桐葉，細長的柳葉……這些多姿多彩的秋葉正點裝著絢麗的秋天。
小學關于秋天的樹精彩例文
夏哥哥悄悄地走了，秋姐姐又來了，秋天的景色一點也不比春天差，秋姐姐穿著一套金色的外衣，躺在了大地上，讓大樹們換了一身黃裝。
看!多么美麗的一片櫻花葉呀!翠綠的葉子上泛出一絲絲火紅，翻過來是淡淡的綠色，葉子邊緣有很多齒輪，中間有許多分叉，像少女的發(fā)絲一樣光滑整齊�；蛟S是因為秋天的原因吧!整片葉子變得那么小巧，那么脆弱，仔細觀察，它是多么精巧，多么美麗呀!
我撿起一片楓葉，它紅得艷麗，紅的炫目，這片葉子就像紅瑪瑙般鮮明，可能是經(jīng)過秋陽的熏染，秋風的吹拂吧!我拿著這片火紅的`楓葉，久久地凝視，迷醉了。是誰不小心打翻了秋的顏料?是哪位仙女落下的胭脂還是杜鵑鳥飛過時悲啼的血淚?真可謂是“霜葉紅于二月花”啊!
我最喜歡的還是那火紅的槭樹葉，他形似菱形，葉緣上有很多鋸齒，不知它們是喝多了酒，還是急于讓秋天知道它們的熱愛呢?不然，它怎么紅成了一團火。
樹葉就像雕刻家雕琢出的一件件藝術品，美麗而精巧。
我愛這美麗的樹葉，更愛這多姿多彩的秋天!
七年級學生作文：金秋9
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄�！笨谥朽啬钪@首饒有韻味的《秋詞》，思緒卻不由自主的飄向窗外，這是來到這里的第二個秋天了吧。
初秋的軍訓，記憶猶新。身著神圣的迷彩服，站在操場上，整齊地喊著口號。才初秋，天氣還有些炎熱。揮汗如雨，卻只為了在軍訓成果演練上取得一個好成績。那樣的話，也不枉費每天辛苦的訓練了吧。那時，彼此間還不熟悉，卻可以因為對軍訓的一點小抱怨，聚在一起，說說笑笑，肆無忌憚。
漸漸的，秋天過去了一半。而同學之間也從剛開始的陌生到熟悉，校園里的花花草草盡數(shù)凋謝，看上去，卻又有一種凄婉的美感。不會去模仿黛玉藏花的多愁善感，只會三五成群，大笑著從宿舍到教室，再從教室到食堂�！叭c一線”式的生活，被硬添上幾分樂趣。
在為考試頭疼的生活中，秋天也快要結束了。這標志著，期末考試，遠遠的來了。于是開始拼命復習。每天從“之乎者也”開始，接著是“圓周率”，再到“現(xiàn)在進行時″，大腦昏昏沉沉的過了一天又一天。同學間又開始說著“寒假多聯(lián)系啊”之類的話，只有少部分學霸們還在為考試艱苦奮斗著。于是，最黑暗的日子，也就這樣渾渾噩噩的過來了。
東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了。
轉(zhuǎn)眼間，又是一個秋天。不過與以往不同的是，成熟了許多。不知從什么時候開始，覺得自己應該努力學習了，所以加入了所謂“好學生”的行列，整日以學習為樂。不過，該瘋的時候還是會瘋一會兒。正所謂，青春就要敢瘋敢言，不過，得有個度。有人說：“再不瘋狂我們就老了�！笔前。登啻耗耆A，把握住這大好的光陰，不過不是要及時行樂，而是應該好好學習。
在這個獨特的季節(jié)——秋天里，我們在一個獨特的地方——校園中快樂的成長著，收藏著屬于我們的獨特回憶，留到又一個秋天，慢慢回味。
七年級學生作文：金秋10
清風徐徐，秋意漸濃。獨自躊躇在池邊，守望著和我一樣孤獨的一塘殘荷？
夕陽下，斷莖殘葉顯現(xiàn)出無比的幽寂眼前，既沒有“小荷才露尖尖角”的清澈；也沒有“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有幾分“留得殘荷聽雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷，冷風搖殘枝”的傷感。
秋風拂過。池面泛起漣漪，緊挨著的殘葉發(fā)出摩挲的聲響，交織在我的耳際。落日下的這塘殘荷，曾經(jīng)，它有那“出淤泥而不染，濯清泥而不妖”的品性，也有那“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植”的特質(zhì)。而如今，昔日輝煌無比的一切都隨記憶隱去。眼前，只足一堆殘葉在秋風中搖曳、落日余暉下，這塘枯：千殘敗的葉，它，被池水侵蝕，被暴雨擎打，被西風摧殘，被淤泥消融。
眼前此景，不驚感嘆：殘枯的荷葉，為何還死守著這片秋日下寂寞的池塘？是為了曾經(jīng)的輝煌，還是為了蓮藕的豐腴，或是為了意寓一個遙遠的夢。
盛夏清晨，起了個早，想采擷一絲清新空氣，又漫步到池邊。我停住了腳步，一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾。葉片上，一顆顆晶瑩的水珠在朝陽的映照下閃爍著柔和的金光。在這碧水悠悠之中，綠莖碧葉呈現(xiàn)出無比強盛的生命力。萬綠之中，分布著奇麗的花朵，綻放出可人的笑容。一陣涼風吹來，空氣里縈繞的荷花香沁人心脾。
“斜陽脈脈水悠悠”。 風叉掠起，吹動了留在我心底的那塘秋日殘荷，也吹散了我眼角的不解與憫悵。的確，那秋日下的殘荷是失去了奇麗的花，迎風擎雨的葉，但它那顆熱衷于生命的心，永不止步，永不停歇。
就在那斷莖殘葉中，我感受到了生命的真諦，靈魂的升華�？v使它枯干殘敗，縱使它消融于淤泥，但都遏止不了它對春的向往，夏的追求，也正是這樣的蓬勃向上的信念，才孕育出春的萌動，夏的輝煌。
再次放眼滿塘綠色，我不禁吟起：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�
七年級學生作文：金秋11
秋天的美，美在一份明澈。有人的眸子像秋，有人的風神像秋。
代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風的颯爽。
當葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。
最動人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結。
曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。
最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。它那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠離塵間，對俗世悲歡擾攘，不再有所動。
秋天的風不帶一點修飾，是最純凈的風。它那么爽利地輕輕掠過園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參與，不必流連。
秋水和風一樣的明澈�！包c秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心，可緊張，可執(zhí)著�！鞍翚⑷碎g萬戶侯，不識字煙波釣叟�！鼻锞褪侨绱说囊粔m不染。
“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當?shù)闷鹨粋�“閑”字；野鶴的美，澹如秋水，遠如秋山，無法捉摸的那么一份飄逸，當?shù)闷鹨粋�“逸”字�！伴e”與“逸”，正是秋的本色。
也有某些人，具有這份秋之美，也必須是這樣的人，才會有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。
秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，卻也是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在淡淡的秋光外，而只愿做一個閑閑的、遠遠的、可望而不可即的秋。
七年級學生作文：金秋12
又是一年春暖花開時，只是記憶已在深秋處消逝了——題記
我站在窗前，手捧書卷，緊握一片凄涼的楓葉，仿佛是要抓住一個深秋的記憶，那些回不來，找不到，已經(jīng)消逝的過去，和一個離開的你。
總是喜歡泛黃的，卷了邊的相片，總是愛凝望安靜的、布滿塵埃的書本。時間掩蓋了許多東西，而我從未發(fā)現(xiàn)它們是否早已消失。依舊記得記憶中的你，記憶中的我們，記憶中的深秋，記憶中的梧桐。其實我早已預料到結局，卻不知道何去何從，當你從鋪滿落葉的小道走過，我忽然明白梧桐意味著離別與思念，當我看著你漸行漸遠的背影，我忽然懂得所謂的緣分真的只是一場回憶，你我共同的回憶，是哪逐漸消逝的往昔。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的風景？曾答應我要一起去北海道看海，一起在埃菲爾鐵塔下賞日落，一起穿越浩瀚的撒哈拉，一起乘小船漂過整個威尼斯？或許我們都是骨子里的流浪者，即使有些地方我們一生都不曾涉足，我們?nèi)杂幸环菝篮玫南胂�，將風塵刻畫在肩頭。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的音樂？坐在湖邊我們聽門德爾松的《仲夏夜之夢》，踏著夜色幻想自己是德彪西鋼琴下那位《栗色頭發(fā)的少女》；仍記得你總是喜歡坐在窗邊一遍一遍輕哼著馬斯涅悠揚的《沉思》，還有薩拉薩特那略帶傷感的《流浪者之歌》。我們一起享受那一段安靜的時光。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的文字？我們一起讀喬治-桑，讀左拉，讀肖洛霍夫，我們一起同情小仲馬筆下的瑪格麗特，莫泊桑筆下的羊脂球，我們歡笑過，悲傷過，愛過，恨過，我們是心情的讀者，也是心靈的讀者。
我不知道你是否已經(jīng)忘記那些曾經(jīng)的美好，就像你帶走我們的記憶那樣也不留下痕跡。在記憶中模糊了那一起欣賞風景的日子，模糊了那共同聆聽音樂的時光，在追尋回望中，模糊了你的影子。
梁實秋說：事實上世界里還是有朋友的，不過雖然無需打著燈籠去找，卻是像沙里淘金而且還需要長時間地洗滌。一旦真鑄成了友誼，便會金石同堅，永不退轉(zhuǎn)�；蛟S有一天我會再次遇見你，你是否能像初遇時那樣說聲：你好，小玉！
七年級學生作文：金秋13
十月的一個上午，驅(qū)車鄉(xiāng)野，找秋。
城里幾乎是見不著真正的秋的，大街上，公園里，很少有未經(jīng)修或是人工化的秋樹，而在樹下，或是添加了警示牌，或是擺放了垃圾桶，也就少了那一絲韻味，真正灑脫，精致的秋，隱居在鄉(xiāng)間，清歡著，陶醉著。
車窗外的景象漸漸生動，像一幅畫由現(xiàn)代畫派轉(zhuǎn)入了田園風格，令人眼前為之一亮。青瓦白墻的村莊，漸漸映入眼簾。一縷炊煙順著煙囪，絲巾般的飄上了天。
眼前，是一棵巨大的桂花樹，那碧綠油亮的葉兒，明知沒打過蠟，心中還是默認了的。嫩黃色的花瓣萌生在綠葉叢中，像一位柯一世的貴人，在眾月捧月的簇擁之中雍容閑雅地居高臨下，令人不免為之敬畏。一大叢，一大簇，一大棵，這可樂壞了孩子們，年齡較大的孩子頭頭兒指使著一幫略小的孩子，七手八腳地鋪開一張張在干凈的席子，對準了桂花樹的正下方，于是一只只小手擦去了臉上的汗珠兒，又急著去拖下一張席子了。在等待中，一雙雙干凈的腳丫踏上了鋪好的席子，一齊合抱住了桂花樹干，這其中，還有年齡小的，兩只小胖手根本還發(fā)不上力，卻也鬧著蹭著樹木，像抱著糖果，心中甜滋滋的�！皳u！”那個孩子頭頭兒一聲令下，幾只手同時拼命地與樹干“搏擊”著。金黃的花兒叢樹上徐徐飄散下來，捧起一陣濃郁的香味，孩子們不停嗅著鼻子，越搖越起勁，在緩緩飄落的桂花雨中嘻笑著……大人們悠閑地坐在竹椅上，輕搖蒲扇，望著遠處那個正與孩子們嬉戲的人——秋。
這里是一片金黃，那里是一片火紅。遠處，亮眼的赤色在激情地燃燒著，風兒吹過，那一片火光卻沒有示弱，反倒燒得更旺。楓林，這片秋的天堂，此時此刻就在我面前，你不會在它們面前還說著自己的美，在楓樹面前，任何人都顯得有些寒酸了。楓樹的葉兒，在地上“嘎啦答”地發(fā)出陣陣脆響，腳踩樹葉，莫不是一種享受？落葉，在火紅的背景下，安然地落下，這是一個生命的輪回，即是一次消逝，也意味著一次新生，蓬勃的生命力將在此開始新征程，伴隨一個使命奉獻出自己最美的全部，那是——秋。
秋意，一瀉千里地，漫過了山坡，漫過了田野，漫過了腳尖，直滲進我的心中，令人心醉……
“清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋，隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠！”
七年級學生作文：金秋14
家鄉(xiāng)的秋是我一直眷戀的美麗，它雖然沒有“看萬山紅遍，層林盡染”的火紅絢爛，但是家鄉(xiāng)的秋有著繽紛的色彩，是任何地方的秋景所望而不及的。
我家鄉(xiāng)在南方一個小村落里。村口橫跨著一條沒膝深的小河，河里游魚細石直視無礙。那一年十月我回到家鄉(xiāng)，走過那條石拱橋時驚喜地發(fā)現(xiàn)：整個河面倒映著湛藍的天空，仿佛河水也被染藍了，灰色的小魚在河里竄來竄去，乍看，魚兒似乎在藍天白云間暢游，快活無比!我高興極了，催著爸爸往河里看，爸爸卻拉著我加快了步伐。
我和爸爸走在田間的小路上，兩旁是金黃的稻田，那些橙黃飽滿的稻穗壓彎了粗壯的禾桿，偶爾一兩根綠草扎成的稻草人站在稻田里，風一吹，他手上破爛發(fā)黑的蒲扇輕輕地搖了搖。周圍的稻禾隨著風向點著它那沉甸甸的頭，禾桿也壓彎了腰。突然飛來幾只褚色的麻雀，才剛想停留，卻被稻草人嚇跑了。我快樂地看著這一切，不知不覺到了果園前。聽爸爸說，果園里的樹都是爺爺親手栽種的。這里有碧綠的芭蕉樹、芒果樹、龍眼樹等等，可現(xiàn)在只有渾圓飽滿的柿子掛在樹上，黃澄澄的，實在逗人喜歡。偶爾還會發(fā)現(xiàn)黑黑的小腦袋在樹葉間探出，看見我們便躥下樹，逃也似的跑回家。
好不容易到了家，門前那棵高大的栗子樹還在，樹上掛滿了綠色的栗子球。鄰家說著笑著走出來了，手里都拿著農(nóng)具，他們高興的對爸爸說：“大豐收!大豐收啊!”臉上泛著紅光，快樂得像喝醉了酒一般。幾個唇紅齒白的小孩也挎著籃子向田里走去：他們撿稻穗去了!偶爾在田間的人們還會對歌，你一句我一句地唱著，黑里透紅的臉上寫滿了喜悅。悠揚的山歌在群山之間回蕩，在山歌的熏陶下，青山似乎更加綠了，天空也變得湛藍無比!
那年我無意中看到了這副五彩繽紛的秋景圖：藍藍的天，藍藍的河，青綠的山，金色的稻田……這一切都讓我快活無比。
但愿家鄉(xiāng)的秋天永遠五彩繽紛，永遠如此美麗。
七年級學生作文：金秋15
校園的秋天是多姿多彩的，但也透露著絲絲寒意。不知是誰說秋天是植物落葉，動物冬眠的時候呀！獨自漫步在校園里，我發(fā)現(xiàn)她呀，其實也透露出勃勃生機。
讓我們一起走出教室，去感受秋天，感受她的勃勃生機。
秋天是充滿生命活力的！你聽，那蟈蟈大聲嚷嚷，你一言我一語，聊個沒完。蟬兒也端起在地里埋藏了十七年大琴，拉了起來，略帶點悲傷，也許它知道死期不遠了，拉起人生中的最后一曲。可別認為這是悲傷的生命終結，瞧，那操場的布滿深綠色枯草下面的土地中還孕育著新的生命嗎，在十七年后續(xù)寫父母那未奏完的曲子。這些聲音與郎朗的讀書聲混在一塊�？纯茨切┖⒆觽兊哪�，紅彤彤的，笑容掛在嘴上，我輕輕地閉上眼，仿佛已經(jīng)看到他們在茁壯成長。這是不是充滿了生命活力與氣息呢？
秋天是充滿活力的！你看，遠處那點點黃色，如繁星般點綴在枝頭，還有那一股沁人心脾的清香。它是誰？嗯，對了，那就是桂花兒。桂花不同于春天的花，它只是默默地散發(fā)著清香，那種純潔的香氣如月亮般潔白無暇。可它卻把自己藏的好好的。當勞累了一天的同學們在貪婪的享受花香時，它卻在暗中偷偷地笑，猶如一個害羞的小姑娘，它是不是充滿了生命活力呢?還有那在校園角落里不被人注意的野菊花，它開著潔白無瑕的小花，在那風中搖晃著。但那是刺骨的寒風呀！它咬著牙，要到牙齦酸痛，但它仍堅持著。它必須堅持著，它是花中最后的骨頭。我并不是在花中偏愛菊花，而是它倘若謝了還有別的花能堅持嗎？這不是秋天最硬的骨頭嗎?
秋天是充滿生命活力的！讓我們停下步伐，坐下看看那嬌小的楓樹，細細地看。我是多么的喜歡它呀！它紅得勝于鮮血。也許那些紅色就是那些為國捐軀的烈士的鮮血染成的吧！戰(zhàn)爭扼殺了多少富有生命活力的人呢?
秋天是活力十足的，看那些清掃校園的人們，不畏寒冷，在不停的堅持，為下一代服務，讓我們敬佩無比…..
誰說秋天是萬物枯敗之時呀！我看非也。她不是充滿了生命活力嗎？只是你缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，沒有用心去感受而已。
我默默的漫步在秋天的校園里…..
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