英語外教作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的英語外教作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語外教作文1
江南好，
風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
春來江水綠如藍，
能不憶江南？
好美的詩，好美的地方。我一定要去看看，珍妮說。然后她就從澳大利亞來到了中國，來到了江南水鄉(xiāng)無錫。
珍妮是我以前的一個英語外教，她長得雪白雪白的，有點豐滿，說起話來柔聲細語，像個綿軟的糯米團子。珍妮似乎從不會生氣，即便是我們班調皮的男孩子在她一塵不染的家里“大鬧天宮”，弄得一塌糊涂，她也只是微笑的看著我們。
珍妮有好些事情讓我疑惑看不懂：
她常翻開隨身帶的皮夾，指著里面一張金發(fā)小姑娘的照片驕傲地對我們說，那是她孫女，是最美的姑娘。
“珍妮，你不想她嗎，你不想家嗎？”
珍妮望著嘰嘰喳喳亂作一團的我們說，“我愛你們！”
當我們沉浸在《天鵝湖》優(yōu)雅的鋼琴曲中時，她卻如癡如醉地聽著《二泉映樂》的二胡曲，說，好美；當我們全神貫注在看迪斯尼卡通片時，她卻穿著戲服，看著京劇，說，好美；當我們津津有味地在看《白雪公主》、《格林童話》時，她卻拿出《三字經》、《弟子規(guī)》說，這個也很好；我們對珍妮說，我們想去澳大利亞看袋鼠，去貝殼樣的歌劇院，去大堡礁。珍妮說，大熊貓，長城，古運河，好美……
噢，親愛的珍妮，你讓我慢慢明白：真，善，美和愛是人類永恒的經典。它不分年齡，不分國籍，不為時間改變，它將伴我成長！
英語外教作文2
新學期開始，我們迎接了一位外教老師——“Ruben”老師。他那粗粗的聲音快速進入我的大腦記憶里，我們即將感受到正宗英語的魅力。
眼前這位身材魁梧的老師就是Ruben老師，我抬頭望去，尖尖的鼻子挺立在那嚴肅的臉上，一個紅紅的嘴巴正緊緊地抿起來，那明亮的眼睛正打量著我們，一副好奇的樣子�！癏i…， my name's Qiu Ruoran. What's your name？”我剛喘口氣問到時，那緊閉的嘴巴頓時打開，用那標準流利的一口英語回答著我：” Hi, my name's Ruben.“ 我的心里頓時產生了一種傾佩，上課時，Ruben老師會以打響指的方式讓我們集中注意力、用做手勢的模樣讓我們大聲讀出來，在休息時，會教我們“口技”，讓我們輕松快樂。采用與幽默的教學方式與我們溝通，采用大朋友的形式來與我們玩耍，利用中英搭配讓我們感受英語的魅力，我們互幫互助，我們教老師說中文，老師教我們學習英文，讓我們每人都能感受到當“小老師”的機會和驕傲。
在一節(jié)課上完后，我真正體會到和外教老師學習的樂趣。老師帶給我了快樂，使我在不知不覺中獲得知識；老師帶給我方法，使我有效的學習；老師帶給我學習的翅膀，使我在學習海洋里盡情飛翔。英語口語是和外國友人友好交流的第一步，是向對方表述自己思想、觀點……交流工具。讓我能懂得更多，學得更多。讓我鍛煉自己的膽量，勇敢地與對方交流，在知識的海洋里盡情暢游。和外教學英語，能讓我大聲用英語說出來。
英語外教作文3
“聽說，今天會有一個外教老師來給我們上課�！�
“真的？男的還是女的？”
“好像是男的�！�
“酷不酷？”
“不知道，我也是剛剛聽說�！�
“切！”好失望。
真新鮮，外國人來教我們地道的英語，我還是第一次碰到�？粗車瑢W議論得眉飛色舞的樣子，我更加想目睹這位外教的風采。
上課鈴聲剛響，一位身材高瘦的外教便大搖大擺地走進來。教室里很安靜，我們都默默地屏息觀之，但心底里卻暗涌著莫名的激動。
他透過墨鏡與我們對視片刻，突然摘下鴨舌帽，高興地大喊著："Boysandgirls。Hello！"Wow！Wow！”我們終于憋不住氣，興奮地回應著。教室里像點燃了迎財神似的鞭炮煙花，熱鬧極了。
老外很酷地把滿頭小卷的金發(fā)往后一甩，利索地用墨鏡壓住，擺了個Pose。
全班又一次沸騰。
其實，這個老外一點也不“老”，大概二十五左右，濃眉大眼，深深的雙眼皮，挺直的鼻子，側面看上去，不由得會讓人聯想到三角尺中的30度的那個角。
嘴皮子很薄，上唇以及下巴有毛茸茸的黃胡子。他很前衛(wèi)，左耳上起碼打了四個耳洞并且戴著厚厚寬寬的大耳環(huán)。雙手戴滿了“白金”戒指，右手腕上還有叮當作響的手鏈。
他叫Wiseman，加拿大人，之前從事音樂制作兼歌手。居然還是個DJ！太厲害了，一個字—橫！
Wiseman開始和我們玩起游戲來。他蹲在地上和前排的男生比手勁，誰知他顧了手卻忘了腳，用力不穩(wěn)，自己先摔了一跤，結果輸得夠丟人的。后來，Wiseman為了和一個女生套近乎，竟按照他們國家的風俗習慣，死命拽著人家的手不放，硬是在人家的手背上親了一口以示友好。這又引來全班同學的尖叫。
Wiseman特別擅長惡作劇。他會假裝捏捏同學的.臉表示親昵，可準知道他那幾根手指已經事先在粉筆槽里抹過紅粉筆灰�；蛘吆軌男Φ刂钢粋�女生對男生問：
know，"Issheyourgirlfriend？，，男生猴急："No！NO！"Oh！IIknowsheisyourwife！”于是，全班跟著瞎起哄。
Wiseman還喜歡和我們聊天開玩笑或者談一些很八卦的事情，但總是會時不時來一句自認為很滿意其實很不標準的普通話“好不好”“什么”“我不懂”
……特別是在一邊學做眼保健操，一邊喊口令時，他的語音語調特別滑稽，讓人不得不笑得兩腮發(fā)酸。
Wiseman模仿能力極強，裝什么像什么。比如他會挺起胸膛，用力地拍拍，說："Look！胸肌！”他也會學Woman，不停地朝我們拋媚眼，放電，扯著幾根卷發(fā)手指不停地絞啊絞的，不停聲地叫著："Wow！”底下的男生很“解風情”，拼命地送著飛吻：“美女！”
快樂總是如此短暫，到了該說再見的時候，我們唱著他教我們的一首簡單又幼稚的英文歌“Thebearwentover”他跳下講臺，重新戴好墨鏡，扣上帽子，大搖大擺地走出教室。
再見，Wiseman！
英語外教作文4
老師，這是所有人都十分熟悉的一個稱呼。老師，叫我們怎樣做人；老師，教我們怎樣解題；老師，叫我們英語口語；老師，叫我們天文地理……
而令我至今都身份難忘的一位老師嗎，他就是我補習班的外教）——杰森。
他是一位美國人。一張黑黑的臉，高高的個子，在笑時，露出那潔白的牙齒，顯得牙齒和臉很不對稱。
第一節(jié)課開始了，杰森老師開始教我們讀單詞，我們不會讀的他就耐心 認真的教我們，比如說：pencil,我們不會讀，他就先讀pen,讓我們說，他讓我們看著他的口型，一點一點的讀。他細心的教我們，根本不是為了掙錢，而是讓我們真正的懂得英語。棒！我內心給老師豎起了大拇指。
他不光耐心的教我們讀單詞，還在課下跟我們一起玩游戲。
下課了，我們到室外一起玩丟手絹的游戲。杰森老師見到我們在玩，自己便默默的站在我們旁邊，注視著我們。我們問老師玩不玩，老師笑著說：‘‘嗯’’我丟手絹我把手絹丟到老師的背后，他卻全然不知。我們看見后，都捂起了嘴，哈哈大笑起來老師見我們一個個都在盯著他，于是笨拙的扭過身去，看見了手絹，同學們示意他開始追我，便拿起手絹，也不知所措。這是我已經回到我原來的座位上了，惹得同學哈哈大笑。
這就是我可愛的杰森老師
英語外教作文5
我對學英語一直興趣不大，爸爸便和媽媽商量，想讓我去英語興趣班學習。
有一天，爸爸收到一份廣告，上面說人才中心要舉辦艾斯通英語培訓班，由老外任教。3月13日，老外在人才中心上公開課，那天上午，爸爸征求了我的意見后，帶著我去聽公開課。
上課了，進來了兩個女老師。爸爸告訴我，那個金發(fā)碧眼個子很高的便是老外，旁邊那個是中國老師，她是老外的助教，在課堂教學中幫助老外和我們溝通。老外不會說中文，她首先用英語作了自我介紹，接著教我們每個人都用英語說“mynameis……”。那天老外上課的主要內容是人的五官和身體的主要部位，她將這些單詞用圖形掛在黑板上，并要求我們每個人走到講臺上和她一起邊做動作邊讀。開始，我有些讀音發(fā)不準，但老外一點都不煩，她耐心地教我很多遍，直到我讀準確為止。當同學們讀會這些單詞后，老外把我們全都叫到講臺上，圍成一個圈，由她指著自己身體的部位讀，如果對了，我們也用手指著自己身體同樣的部位跟著讀；如果錯了，看我們誰反應快，糾正老外的“錯誤”。這個游戲很好玩，同學們都踴躍參與，課堂氣氛很濃。游戲結束后，老外還興致勃勃地教我們學唱英文歌……
老外教英語，真是有趣，她的公開課讓我對英語好象有了點興趣。老外的名字叫瑪麗婭，一個澳大利亞人，跟她學英語我很快樂。
英語外教作文6
要學好英語就要學會活學活用，最好能與"老外"對話，可是在生活中我們學生很少有用英語與"老外"交流的機會，因此口語進步就慢。這個雙休日與"老外"學習口語的千載難逢的好機會終于來到了。
雙休日，媽媽說，有個外語培訓機構邀請我們試聽一堂25分鐘的外教網絡體驗課，咱試學一下吧。一吃完午飯，我就興致勃勃的來到電腦前，等待英語課的開始。
很快，一個披著金黃長發(fā)的美國英語女老師進入了視頻框，他先向我揮揮手，我臉上擠出一些笑容，說了一聲“Hi”，接著有趣的課堂，精彩的互動開始了。
一開始我有些害羞，讀個單詞也是瞻前顧后，回答問題也是很遲鈍，但是沒過幾分鐘后，我便慢慢適應了，每次聽到外教的發(fā)音，我總在腦海里的單詞庫里找到它的意思，然后大聲地回答出老師的問題，就這樣，我覺得回答問題已經得心應手了。
很快，25分鐘過去了，一節(jié)課結束了，我們互相道了聲拜拜，雖然只有25分鐘，但是這作為我的第一次外教課，我的收獲還是不小。這對我來說也是一件很新鮮的事，首先我體會了，該怎樣與外國人交流與互動，又感受了洋腔洋調的英語。通過這次學習，我還體會到了外國老師與學校老師上課方式的不一樣，外教老師的發(fā)音帶有濃濃的地方味道，美國老師每次朗讀課文總帶有豐富的動作，氣勢時而高昂時而低沉，也為精彩課堂錦上添花，讓我感到其樂無窮。
這次上外教課對我來說，也是一件假期里的新鮮事。我盼望著我能再次體驗英語外教課。
英語外教作文7
這個暑假，我參加了英語興趣班組織的國際交流班，和五位來自于英國的中學生度過十天的學習生活。在我的滿心期盼下，終于等到了他們的到來。我被老師安排和一個長得高高胖胖叫艾米麗的一組。艾米麗是一個活潑熱情、愛唱愛跳的女孩，這一點就和我情投意合。我們很快就熟悉起來，而且相處得也很愉快。
起先我有點擔心自己會聽不懂她們的流利英語，但她緩慢的語速，還有在比較難理解的詞語時結合肢體動作就讓我們之間的交流沒有了隔閡。我也從第一天的怯場害羞變得大膽起來。說錯了并不可怕，不開口說才是最可怕的。
有個早晨我們一起去九峰公園晨練，跟著教練學太極拳，跳健身操，打羽毛球。艾米麗是五個老外同學中最有活力，而且跳得最棒的一個。我真為和她一組感到自豪�；顒又�，艾米麗披著一頭金黃的長發(fā)，不一會兒就滿頭大汗。我從包里拿出扇子遞給她，她對我連聲感謝。
還有一次課上，艾米麗要求大家踴躍報名演唱英語歌。大家都不好意思地低下頭，我也正在猶豫。這時候，艾米麗把鼓勵的眼光投向了我。她的眼神仿佛在說：“你一定可以的�！蔽掖竽懙嘏e高手，艾米麗一把把我抱住，連連歡呼。
其實，無論時來自于哪個國家，我們都生存在同一個地球。雖然我們有不用的膚色和語言，但有時候更多地是用心在交流。轉眼這十天的相處時光即將結束，艾米麗送給我一個英國標記的鑰匙掛件，我送給她富有中國特色的一把扇子。在我們的依依不舍之下，大家揮手告別。這十天會成為我的美好記憶，我想艾米麗也是。
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