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        時(shí)間:2024-10-13 15:25:28 啟示 我要投稿

        啟示的作文合集【4篇】

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的啟示的作文4篇,希望能夠幫助到大家。

        啟示的作文合集【4篇】

        啟示的作文 篇1

          江河奔流入海,人類看到了,“海納百川,有容乃大”;大千世界花草樹木,佛教之人看到了“一花一世界,一樹一菩提”;月圓月缺,古人看到了“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”。大自然千變?nèi)f化,豐富多彩,在給我們帶來美麗享受的同時(shí),也蘊(yùn)含了許許多多引人深思的道理。

          李清照看到細(xì)雨梧桐,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)出了“這次第,怎一個(gè)愁字了得”的哀嘆。龔自珍筆下的落花入土,化泥護(hù)花,也表現(xiàn)了人像花兒一樣所有的奉獻(xiàn)精神。各種各樣的自然現(xiàn)象,引發(fā)了無數(shù)人的聯(lián)想,也蘊(yùn)含著無數(shù)道理。

          春去秋來,大自然告訴我們“逝者如斯去,不舍晝夜”,而我們應(yīng)該明白“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。落日無邊,江水不盡,是在告訴我們,要抓緊時(shí)間,“此身此日更須忙”。大海無邊際,壁立無頂峰,從中感受到的寬闊胸懷非同一般,“千里之堤,毀于蟻穴”,人類了解了不要放過任何一點(diǎn)瑕疵,這些人生哲理,蘊(yùn)含于美麗的自然景觀中,有美麗了我們的心靈。

          人類根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明了蒼蠅眼照相機(jī);蝙蝠在夜間飛行,幫助人類發(fā)明了雷達(dá);看到鳥兒在空中飛翔,人類萌發(fā)了飛的愿望,發(fā)明了飛機(jī);魚兒遨游水中,幫助人類發(fā)明了潛水艇;就連牛頓總結(jié)出萬有引力定律,也是一個(gè)蘋果掉落在他頭上后引發(fā)的思考。千千萬萬的大自然現(xiàn)象,無時(shí)無刻不引發(fā)著人類的思考,幫助人類實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的夢想,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的歷史跨越。

          古往今來,多少文人志士,面對大自然的千變?nèi)f化,發(fā)出了無限感慨。杜甫登泰山,發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的感嘆;李白見黃河,發(fā)出了“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的絕唱;東坡游赤壁,發(fā)出了“人生如夢,一尊還酹江月”的'吟詠;王羲之有蘭亭,《蘭亭集序》橫空出世,王勃登滕王閣,《滕王閣序》千古流傳。大自然不僅給了我們無限遐想,還給我們帶來豐富的文學(xué)作品,留下一筆寶貴的精神財(cái)富。大自然給了我們許許多多的啟示,許許多多的財(cái)富。正因如此,我們更要珍愛自然,珍愛這萬物之母。

        啟示的作文 篇2

          我曾看到這樣一句話,在家靠父母,在外靠朋友。這句話是沒錯(cuò),但是我覺得最重要的是自力更生。

          有這么一個(gè)故事,有一頭母獅教育一頭小獅:“你是需要跑快些,要比跑的最慢的羚羊還要快,不然你就要被活活的餓死!比欢,羚羊媽媽也在教育小羚羊:“你要跑快一些,比最快的獅子還要快,不然你就要被獅子吃了!

          這其實(shí)是一個(gè)生存的'問題,我并不否認(rèn)此觀點(diǎn),但我另有一個(gè)觀點(diǎn):故事中的小獅子一定想,比跑的最慢的羚羊再快一些就行了,小獅子不是最慢的,那也不用老鍛煉了。而小羚羊想,比最快的獅子還要快,豈不是要多鍛煉呀!才不會(huì)被獅子吃了。

          那一天,那頭小獅子遇到小羚羊會(huì)怎么樣呢?結(jié)果就是可想而知:小獅子因?yàn)椴唤?jīng)常運(yùn)動(dòng),追不上小羚羊,而小羚羊越跑越快,小獅子不但沒有追上小羚羊,而追得累死了,最終活活餓死了。

          生活中也是這樣的。家長、老師要灌輸正確的超越思想給孩子,要不這么做的話,孩子就會(huì)在人生的成功道路上被人甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。而且還要換另一個(gè)角度思考再思考,了解他人的現(xiàn)狀并分析現(xiàn)狀正確解決問題的手段。

          達(dá)成“海闊天空”的理念。

        啟示的作文 篇3

          今天下午的作文課,令我非常激動(dòng),使我又一次深深地體會(huì)到教師這種職業(yè)給我?guī)淼男腋8校?/p>

          事情是這樣的:今天作文課上,學(xué)生作文的題目是《我的理想》,一提到理想,同學(xué)們個(gè)個(gè)都十分興奮,爭先恐后地談起自己的理想來。就在此時(shí),我發(fā)現(xiàn)一向不會(huì)聽課,愛搗亂,令各科老師都棘手的張明同學(xué),把手舉得高高的,站起來大聲說:“老師,我長大后想當(dāng)一名軍人!逼渌瑢W(xué)聽后禁不住捂著嘴笑了起來。這時(shí),作為教師的我,連忙嚴(yán)肅地對同學(xué)們說:“有什么可笑的。人人都可以有自己的理想。張明是認(rèn)真的。老師相信他,只要有決心,從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí),向當(dāng)軍人這方面努力,將來長大后一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想!

          張明聽到我的鼓勵(lì)后,你看他的.腰板挺得更直了,一幅雄心勃勃的樣子,我仿佛看到十幾年后,一位身穿軍裝的青年男子站到了我的眼前。

          大家交流過后,同學(xué)們開始寫作文了。很少主動(dòng)寫作文的張明,今天竟第一個(gè)拿起鋼筆,低著頭開始寫起作文來。我按奈不住心中的喜悅,看著他,笑了!

          叮鈴鈴,第一節(jié)作文課下課了。同學(xué)們走出教室進(jìn)行課間活動(dòng),可張明卻依然在教室里專注地寫著,真是太陽打西邊出來了!很少按時(shí)完成作業(yè)的他,頭也不抬地寫著。周圍的同學(xué)也都驚奇地看著他。

          第二節(jié)作文課上課不久,當(dāng)大家還正在寫作時(shí),張明同學(xué)就悄悄地又把小手舉起來說:“老師,我想讀給大家聽!”“好!”難得的機(jī)會(huì),我連忙說!拔业睦硐 是當(dāng)一名 軍人,你們知道這是為什么嗎?我當(dāng)軍人不是為了顯威風(fēng),而是想保衛(wèi)國家。但是我深深地知道,想當(dāng)一名軍人是需要吃苦的。我一點(diǎn)也不害怕,就算讓我失去生命我也心甘情愿。以前,我在學(xué)習(xí)的時(shí)候,不聽老師的話,在這里我對老師說一聲“老師,對不起!在今后的的日子里,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)!請老師放心吧!我不會(huì)辜負(fù)您的期望的……” 聽著,聽著,我已經(jīng)控制不住我的情緒,眼睛濕潤了。幾年來,他在老師們眼中就是調(diào)皮、懶惰、搗亂的代名詞。沒想到,他也是有雄心壯志的人,內(nèi)心世界會(huì)那么豐富。今天的作文課,也許會(huì)改變他的一生。

          可見,呵護(hù)孩子幼小的心靈是多么重要!我忽然明白一個(gè)道理,老師點(diǎn)燃學(xué)生理想之花,比說教效果要強(qiáng)得多!正如李嘉誠所說:“雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命!弊寣W(xué)生從小樹立起遠(yuǎn)大理想,能激起學(xué)生的斗志,照亮前進(jìn)的方向,給學(xué)生學(xué)習(xí)注入了強(qiáng)大的內(nèi)生動(dòng)力,學(xué)困生更需要這種內(nèi)驅(qū)力。有了這種內(nèi)驅(qū)力,學(xué)生將會(huì)最大限度地發(fā)揮自己的巨大潛能,實(shí)現(xiàn)自我成長。

        啟示的作文 篇4

          “所等的寧靜!所等的平和!他對著自己說,和我狂亂的奔馳相差多遠(yuǎn)!這美麗的天我怎么早就沒有看見?終于窺見了,我所等的幸福!是的,一切是空虛,一切是欺罔,除了它……它之外,什么也沒有,……如此,頌贊上帝罷!”

          然而,生活恢復(fù)了,波浪重新低落;倚牡、煩惱的人們,在都市頹廢誘惑的空氣中,他們在黑夜中彷徨,有時(shí),在濁世的毒氛中,融泄著大自然的醉人的氣息,春天、愛情、盲目的力量,使魅人的Natacha去接近Andre親王,而她不久以后,卻投入第一個(gè)追逐她的男子懷中。塵世已經(jīng)糟蹋了多少的詩意、溫情、心的.純潔!“而面臨著惡濁塵土的無垠的人”依然不變!但是人們卻看不見它。即是Andre也忘記了奧斯丹列茲的光明。為他,天只是“陰郁沉重的穹窿”,籠罩著虛無。

          對于這些枯萎貧弱的心魂,極需戰(zhàn)爭的騷亂重新來刺激他們,國家受到威脅了。一八一二年九月七日,Brodino村失陷,這壯嚴(yán)偉大的日子啊,仇恨都消滅了,Dolokhoo親抱他的敵人Pierre。受傷的Andre,為了他生平最憎恨的人,車中的鄰人AnotoleKouraguine遭受患難而痛苦,充滿著溫情與憐憫。由于熱烈地為國犧牲和對于神明律令的屈服,一切心靈都聯(lián)合了。

          “嚴(yán)肅的、鄭重的,接受這不可避免的戰(zhàn)爭……最艱難的磨練莫過于把人的自由在神明的律令前低著屈服了。在服從神的意志上才顯出心的質(zhì)樸!

          大將軍Koutouzoo便是俄國民族心魂和它服從命運(yùn)的代表。

          “這個(gè)老人在熱情方面,只有經(jīng)驗(yàn),——這是熱情的結(jié)果——他沒有用以組合事物搜尋結(jié)論的智慧,對于事故,他只用哲學(xué)的目光觀照,他什么也不發(fā)明,什么也不干;但他諦聽著,能夠回憶一切,知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間運(yùn)用他的記憶,不埋沒其中有用的成分,可亦不容忍其中一切有害的成分。在他的士兵的臉上,他會(huì)窺到這無可捉摸的,可稱為戰(zhàn)勝的意志,與未來勝利的力,他承認(rèn)比他的意志更強(qiáng)有力的東西,便是在他眼前展現(xiàn)的事物必然的動(dòng)向;他看到這些事物,緊隨著它們,他亦知道蠲除他的個(gè)人意見!

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