啟示的作文[大全3篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的啟示的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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啟示的作文 篇1
昨天，我們班舉行了個(gè)人剝橘子比賚，我們剝橘子，剝出了快樂(lè)，剝出了甜甜的滋味。今天，老師又會(huì)帶領(lǐng)我們做什么呢？在我們急切的追問(wèn)中，老師揭開(kāi)謎底——
“同學(xué)們，昨天我們舉行了個(gè)人剝橘子活動(dòng)，今天我們合作剝橘子�，F(xiàn)在我先讓一個(gè)同學(xué)和我合作，要求是每人只能用一只手來(lái)剝�！�
大家推舉心最細(xì)的芷菡上去。靦腆的芷菡慢吞吞地挪到講臺(tái)旁，抹了抹額頭上沁出的汗水，準(zhǔn)備剝橘子。老師一手緊緊地捏著橘子，一手用力一揮，喊了聲：“開(kāi) 始！”芷菡用兩根指頭捏住橘子，食指戳進(jìn)臍眼，剝了起來(lái)……正當(dāng)快要?jiǎng)兊揭话霑r(shí)，一小塊橘子皮突然掉了下來(lái)，一些心急的同學(xué)叫起來(lái)：“啊！掉了！掉了！” 芷菡一聲不吭，依然埋頭剝橘子。
10分鐘過(guò)去了，芷菡終于剝完了橘子，可橘子皮剝斷了，橘子瓣剝破了，橘子水流出來(lái)了。老師拿著橘子問(wèn)：“為什么上次一個(gè)人剝得好好的，這一次卻剝成這樣呢？因?yàn)檐戚諞](méi)讓我和她配合，只顧一個(gè)人埋頭苦剝�！迸�，原來(lái)配合這么重要！
到我們剝了，老師給我們分了橘子。我恰好和芷菡一組，她剝，我拿。比賽開(kāi)始，芷菡接受前次的教訓(xùn)，剝得很順利。我想：這冠軍非我們莫屬了，手不由得加快 了旋轉(zhuǎn)的`速度�？尚募背圆涣藷岫垢�，一塊橘子皮在我的快速旋轉(zhuǎn)下差點(diǎn)被剝斷了，我連忙放慢了旋轉(zhuǎn)速度。隨著時(shí)間的推移，我們?cè)絼冊(cè)绞炀殻浜系迷絹?lái)越好 ——每當(dāng)芷菡的大拇指移動(dòng)一下，我就稍稍一轉(zhuǎn)，橘子皮便在芷菡的大拇指下被剝起一段。不到六分鐘，我們就完整地剝完了橘子。一看其他同學(xué)，有的剝斷了，有 的剝破了，有的只剝了一半……哇！我們勝利了！我和芷菡高興得跳起來(lái)。
“二人合剝冠軍組——芷菡和余子儀！”老師宣布完比賽結(jié)果后對(duì)我們說(shuō)：“他們這次能獲勝，最重要的原因是接受了前次的教訓(xùn)，配合得好�！送模淅麛嘟稹�！”是啊，只要團(tuán)結(jié)一心，還有什么不能戰(zhàn)勝的呢！
啟示的作文 篇2
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)許許多多的事，但有一件事至今讓我記憶猶新、受益匪淺。
記得那是一個(gè)暑假，學(xué)完吉他，老師拿給我一張曲譜，叫我回家練習(xí)一下，我瞟了一眼，上面的音符不是很多。我心想：這么簡(jiǎn)單，小菜一碟，便收了起來(lái)。
回到家，我從包里拿出那張曲譜，又拿出吉他，開(kāi)始練了起來(lái)，可練了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了：間間斷斷的聲音，好似在擠一條快用完的牙膏，還按錯(cuò)了一根和弦。天��！這是我彈出來(lái)的么？好歹我也學(xué)了將近1年的吉他了，卻彈得如此“不堪入耳”。一下午，我都對(duì)著這張曲譜生悶氣。可是，我還是一次次逼著自己拿起吉他，去面對(duì)這張曲譜。
就這樣，我堅(jiān)持了下來(lái)，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)和糾正，整首曲子漸漸得流暢起來(lái)。一個(gè)星期后，我終于學(xué)會(huì)了這首曲子。再去學(xué)吉他時(shí)，我?guī)е晒φ卟庞械南矏偅瑥椬嘀约旱淖髌罚侯D挫抑揚(yáng)的聲音，跌宕起伏的情緒，那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的'音符從我的指尖飛躍而出，我被自己深深地陶醉了。
現(xiàn)在想起這件事，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)和生活就像一碗中藥，把這碗中藥喝下去，會(huì)發(fā)現(xiàn)苦的背后也會(huì)有甘甜的美。一個(gè)人想要取得成就，就要能吃苦，不怕困難，勇敢前進(jìn)，這也應(yīng)了那句話：吃得苦中苦，方為人上人。
啟示的作文 篇3
題記：仙人掌物語(yǔ)——堅(jiān)強(qiáng)
爺爺要送我一盆仙人掌，我真高興，想著每天能聽(tīng)到植物“咕嚕咕嚕”喝水的聲音，真高興！我又開(kāi)始想象仙人掌的樣子，嬌艷，翠綠？我?guī)е鴿M心歡喜，期待見(jiàn)到它的模樣。
終于，爺爺來(lái)了，把一盆植物送到我手上，說(shuō)是仙人掌。我一看，怔住了，天哪，仙人掌好丑，一個(gè)個(gè)綠色的“大巴掌”上布滿了一根根又細(xì)又尖的小刺。頓時(shí)我對(duì)仙人掌沒(méi)了興趣，把它擺在陽(yáng)臺(tái)上，任風(fēng)吹雨打，讓其自生自滅。
十個(gè)月過(guò)去了，在上網(wǎng)時(shí)，我看到了網(wǎng)頁(yè)上仙人掌的圖片，才想起自己也有一盆仙人掌。我不緊不慢地走到陽(yáng)臺(tái)上，準(zhǔn)備去瞧瞧十個(gè)月沒(méi)吸水，曝曬陽(yáng)光的仙人掌那個(gè)可憐模樣。
走到陽(yáng)臺(tái)，原以為仙人掌一定枯萎了，可一看，綠色的“大巴掌”上竟長(zhǎng)出了一朵可愛(ài)的.小黃花!我忍不住想伸手去摘那朵小黃花，可是那“大巴掌”上的刺卻刺疼我了，“討厭的家伙，竟然這樣不友好”，我憤憤的念叨著……
在這幾天，天氣很熱，蚊子老在我身旁飛來(lái)飛去，這些淘氣的家伙準(zhǔn)把它們嘴巴上的“吸管”插進(jìn)人體去喝它們最?lèi)?ài)喝的“飲料”，他們的目標(biāo)就是我。過(guò)不了多久，我的腿上便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)又大又癢的大包，我忍不住去抓，鮮紅血留下來(lái)，我很緊張！
媽媽看到了，嘴上說(shuō)著：“沒(méi)事，沒(méi)事”�？煽吹轿夷樕系谋砬椋�是心軟了。我看到媽媽拿起了剪刀，往陽(yáng)臺(tái)上那盆沒(méi)人愛(ài)的仙人掌走去。我心里很是奇怪：怎么不給我拿花露水，倒拿剪刀呀？我內(nèi)心疑惑不解，跟著媽媽往陽(yáng)臺(tái)方向走。只見(jiàn)她在那盆仙的人掌前停了下來(lái)，小心翼翼地剪了個(gè)“綠巴掌”下來(lái)，接著又小心翼翼地把“綠巴掌”中間的汁擠出來(lái)，涂抹在了我被蚊子咬過(guò)的地方，一邊涂一邊對(duì)我說(shuō)：“莉莉，想不到吧，仙人掌雖然外表丑陋，卻很有用處呢？是啊，原來(lái)一直被我冷落的仙人掌，居然是有用之才。
中午的太陽(yáng)灼熱地照在院子里，而仙人掌卻在陽(yáng)光下精神抖擻，似乎在高聲大唱：“照吧，照吧。我不害怕……”，一種敬佩之情油然而生，我不再瞧不起那不起眼的仙人掌了。在一定時(shí)間里，也會(huì)給它澆澆水，放幾只蚯蚓松松土。
因?yàn)�，是它讓我懂得了一個(gè)道理，收獲了一個(gè)啟示：我們不能以貌取人，更應(yīng)該看重是內(nèi)心。
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