誰給我的啟示作文

誰給我的啟示作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的誰給我的啟示作文，希望能夠幫助到大家。

誰給我的啟示作文1

　　在我人生的道路上，有許許多多的話都被我忘記了，但是有一句話一直伴隨我度過了12個春秋。那就是“磨刀不誤砍柴工”。

　　“磨刀不誤砍柴工”這句名言的表面意思是說，砍柴前先磨刀，是不會耽誤砍柴的工夫。實際是說：花時間在事前做好準備工作，會更有利于事情的成功。我就偏偏不懂“磨刀”的重要性。

　　就拿做數(shù)學題來說吧，平時上課不專心，以為自己都懂了�？傻搅俗鲈囶}的'時候，幾個簡單的算術(shù)題很快就做出來了，可后面的幾題較難的題目往往會“擱淺”。

　　那天，同樣是數(shù)學課。老師在講臺上深入淺出地指導解題方法、步驟。而我照樣座位說著悄悄話，做著小動作。到了做題的時候，我正想做，可想起了“磨刀不誤砍柴工”的名言。于是，克服自己“砍柴”前不先“磨刀”的毛病，抓緊時間認真聽老師即將結(jié)束的精彩指導。

　　學完老師教的，做起題來方便多了，遇到難題再也不會“擱淺”了。事后我才明白何為“磨刀不誤砍柴工”的真正含義了。

　　現(xiàn)在我不僅學會了“磨刀”，更懂得了“磨刀”的重要性。在今后的人生道路上，“磨刀不誤砍柴工”將時刻伴隨著我，激勵著我。

誰給我的啟示作文2

　　今天，我在放學路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動，還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能為力，因為大青蟲對它一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。

　　我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會怎么發(fā)展。

　　雖然這只小螞蟻相對大青蟲來說，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來之不易的美味佳肴，只見它一會兒從大青蟲頭部拉，一會兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲卻紋絲不動。

　　我想小螞蟻累得筋疲力盡后準會無可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動，我正納悶，不知它要干什么，不一會兒，成群結(jié)隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的.推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。

　　最后，龐大的青蟲被無數(shù)小小的螞蟻順利地運回了巢穴。

　　��！小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結(jié)互助的精神，何況我們?nèi)四�？讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

誰給我的啟示作文3

　　我爸爸小時候很窮，家里沒有錢，小時候他家沒錢不能買東西吃，餓得很瘦。

　　因為家里沒錢電燈都買不上，有時他只能在家用手摸著黑走。

　　那黑漆漆的房子里沒有一絲光線，什么都看不見，東倒西歪的走路還會摔倒呢。

　　爸爸是我的榜樣，他家雖然沒錢，可他還是為爸爸媽媽爭氣。

　　后來有點錢了，他上了中學，他在班里數(shù)學最厲害，大家都叫他“數(shù)學王子”，最后上大學也很勤奮，語數(shù)都很好，只不過爸爸就是英語稍差，不然都去清華上學了。

　　爸爸博士畢業(yè)后當了大學老師，他把班里的事管得井井有條。

　　他關(guān)心學生的學習和生活，讓他們在美好的大學時代有豐碩的成果。

　　我為有一位這樣的爸爸而自豪！爸爸以前是這樣度過的'，我們現(xiàn)在的生活是多么的美好。

　　所以我們要珍惜每一滴水、每一度電，珍惜每一個來之不易的學習機會。

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