啟示的作文

啟示的作文經(jīng)典[4篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

啟示的作文 篇1

　　君子蘭長(zhǎng)著碩大的葉片，而且像涂了蠟一般光滑，可先人掌長(zhǎng)滿了刺，真是丑陋無比。它為什么不長(zhǎng)葉子呢？長(zhǎng)那么多的刺多難看！

　　原來，仙人掌在沙漠地區(qū)生存，那里天氣酷熱，水源匱乏。如果植物的葉片像君子蘭一樣大，那體內(nèi)的水分很快就會(huì)蒸發(fā)完，而且還會(huì)被一些昆蟲和動(dòng)物吸取水分，所以，它只好把葉片進(jìn)化成了刺�？扇绻�真的.仙人掌體內(nèi)沒有水的話，那它就算把葉子進(jìn)化成了刺，也不可能在沙漠生存的呀？！原來，它一到下雨的時(shí)候就拼命吸收水分。一株高十五米的仙人掌有十余噸重，貯存的水量就有一噸。這樣一來，它就可以在沙漠中生存了。

　　仙人掌為了適應(yīng)沙漠酷熱的天氣，把美麗的葉子進(jìn)化成了難看的刺。還拼命的吸收水分，讓自己在沙漠中生存。他為了能在沙漠中生存付出了很大的代價(jià)！也十分的努力！可我們呢？遇到一點(diǎn)點(diǎn)不誠(chéng)心如意的事就放棄。比如練毛筆字，一寫的字不好看就埋怨寫毛筆字太難，放棄了;畫畫的時(shí)候，畫到一半，厭煩了，就埋怨畫畫太難，放棄了;演奏樂曲時(shí)不好好練習(xí)，放棄了......可如果你放棄了的話，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功了！仙人掌就沒有放棄，也沒有埋怨，最后，它成功了！

　　世上無難事，只怕有心人。如果我們不放棄、不埋怨就會(huì)成功！

啟示的作文 篇2

　　生活是一本無字的書，雖然這本書上沒有字，但許多人都想讀懂它。這本書沒有作者，但每個(gè)人都是它的.作者。我們都可以從書中明白許多道理。

　　——題記

　　在生活中，我們可以遇到許多事，并獲得一生受用不盡的人生哲理。

　　記得前幾年，我還小，很是心高氣傲。我一直得意于我的繪畫水平，也得意于我的堅(jiān)持不懈。因?yàn)榕既坏昧藘纱为?jiǎng)就得意洋洋。

　　有一回，美術(shù)老師給了我兩張紙，我一看，原來是東明建材城的一次比賽。媽媽給我報(bào)了名，我在心中一遍一遍的幻想著自己的畫得了特等獎(jiǎng)。

　　到了比賽場(chǎng)地，我信心十足地走進(jìn)大廳。比賽開始了，我趕忙開始畫，哎呀！邊框畫歪了，沒關(guān)系，我一定會(huì)得獎(jiǎng)，這點(diǎn)又算什么！

　　交上畫后，結(jié)果出來了，我居然什么獎(jiǎng)都沒得，我一下子像霜打的茄子——蔫了。唉！誰叫自己自高自大呢！

　　通過這件事，我明白了：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

啟示的作文 篇3

　　今天我讀了一個(gè)名叫《孔融讓梨》的文言文小故事。

　　這個(gè)故事說的是：古時(shí)候一個(gè)名叫孔融的小男孩，他才四歲，就很懂得謙讓。有一天他和哥哥們一起分梨吃，大家都拿個(gè)頭大的梨，只有孔融獨(dú)自選擇最小的梨。父親問他，為什么要選小梨吃。孔融說：“我最小，應(yīng)該把大梨留給哥哥們吃�！边@個(gè)故事讓我深受啟示。記得我六歲時(shí)，奶奶燒了一大盆雞，奶奶對(duì)我說：“我把這只雞的'兩個(gè)大雞腿，都分給你吃。”我心想：“兩個(gè)大雞腿，不能我一個(gè)人獨(dú)享，應(yīng)該先給姐姐吃。想著，我就把雞腿放進(jìn)了姐姐的碗里。奶奶問我：”你那么喜歡吃雞腿，為什么你不吃，反而給姐姐吃呢？“”因?yàn)槲夷昙o(jì)小，不能獨(dú)享，應(yīng)當(dāng)先給姐姐吃�！按蠹衣犃宋业脑�，都紛紛贊揚(yáng)我。

　　這篇古文讓我明白了，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)與別人分享，這樣才能與人和平相處，永遠(yuǎn)快樂。

啟示的作文 篇4

　　人世間，因愛而精彩。在茫茫旅途中，永遠(yuǎn)有指示航標(biāo)引導(dǎo)我們向前邁進(jìn)。那是偉大的祖國(guó)，可愛的人民，敬愛的'老師，無私的父母。是他們讓我們能把握住前進(jìn)的方向。

　　《三愛教育》中說到老師們大愛無私。班主任用生命注釋愛時(shí)，在場(chǎng)的同學(xué)都流淚了，我感動(dòng)其中。老師們起早貪黑。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍時(shí)，老師們?cè)趥湔n，當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師還在批改一切的一切又有誰能理解呢？

　　不僅不理解老師，而且老師的嚴(yán)格卻出了負(fù)面影響，同學(xué)們開始憎恨老師。老師是一名人民教師，他們用汗水培育者我們，用淚水激勵(lì)著我們。

　　我們和不用理解去滋潤(rùn)老師的心靈，用關(guān)心去撫平老師的白發(fā)，啟示最重要的是我們用成績(jī)?nèi)��?bào)答。

　　因?yàn)橛袗�，所以快樂�?/p>

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