啟示作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的啟示作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示作文 篇1
大自然是人類的好老師,它給了人類許多的啟示。
一個(gè)星期天的上午,我和妹妹在院子里玩耍,妹妹說她想吃蘋果,我就回家洗了一個(gè)大蘋果遞給她,等妹妹吃完蘋果之后,正想將蘋果核丟到垃圾箱里,但手一滑,蘋果核就掉到地上。一只螞蟻從蘋果核下面爬了出來,我不禁大笑起來,妹妹見此也跟著笑了起來。螞蟻見是可以吃的東西,就想拖回洞里,但是蘋果核太大了拖不動(dòng),螞蟻見此便走了。
我認(rèn)為它是知難而退了,就想著把蘋果核丟到垃圾箱里就回家,還沒碰到蘋果核呢,就見到一群螞蟻沖了過來,我急忙縮回手。只見那群螞蟻一起把那個(gè)蘋果核給抬了起來,一只稍大一點(diǎn)的螞蟻在前面指揮著,其它的螞蟻,跟隨著它的步子,整齊劃一的走著,這個(gè)陣仗就像軍官指揮著一隊(duì)的軍人。不一會(huì)兒,它們就到了螞蟻的洞口,把蘋果核給抬到了螞蟻窩里。妹妹看見了對(duì)我說:“姐姐,螞蟻它們可真夠團(tuán)結(jié),這么大的一個(gè)蘋果核都可以抬進(jìn)窩里。”
一只螞蟻可能很弱小,但一群螞蟻卻是很強(qiáng)大,光是它們團(tuán)結(jié)的精神就值得我們大家學(xué)習(xí)。
啟示作文 篇2
我曾經(jīng)聽到這樣一個(gè)故事:從前,有個(gè)小男孩,他不懂什么事回聲。有一天,他爬到山頂上,對(duì)著周圍的大山使勁喊:“喂——喂——”立刻山間也響起跟自己一樣的聲音:“喂——喂——”他有好奇的問道:“你是誰?”大山也問道:“你是誰?”于是,這個(gè)小男孩又大聲的喊道:“笨蛋!你這個(gè)大笨蛋!”回聲也毫不客氣
的回敬了相同的話。小男孩聽了,非常氣憤,含著淚跑回家,對(duì)媽媽吧遇到的事情從頭到尾的說了一遍。媽媽聽了,和藹的說:“是你自己不對(duì)呀!寶貝,如果你和和氣氣的與它說話,它也會(huì)和和氣氣的與你交談啊。”
是呀,只要你善待別人,別人也會(huì)善待你;只要你尊敬別人,別人也會(huì)尊敬你。世界上有許多事情不都是這樣的么?
就拿大自然來說吧。近幾年,我們?nèi)祟悓?duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,經(jīng)常隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木、捕殺大量野生動(dòng)物,大自然也一次一次地報(bào)復(fù)了人類,每年不是發(fā)洪水,就是干旱、地震、泥石流等頻繁發(fā)生,這就是大自然的回聲。如果人類能善待大自然,大自然也會(huì)善待人類。這樣,就再也沒有那可怕的自然災(zāi)害,人類就將過著幸福的生活。
接下來再說班級(jí)吧。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛的同學(xué)組成的。你的愛與恨就是你感受它的根源。如果你樂呵呵地對(duì)待別人,別人也會(huì)樂呵呵地對(duì)待你;如果你經(jīng)常板著臉,罵人、打架,那別人也會(huì)用同樣的方式來回敬你。這,就是班級(jí)的回聲。
生活中,諸如此類的回聲亦很多,就看你如何對(duì)待,彈奏出屬于自己的、美妙的歌聲,收獲到屬于自己的、真誠(chéng)的“回聲”。
啟示作文 篇3
今天,我心情緊張地來到了學(xué)校。因?yàn)榻裉煲荚,我沒有好好地復(fù)習(xí),所以很緊張。
到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)老師并沒有什么反應(yīng),便以為是下午考試,就去玩了?傻搅说诙(jié)課,老師就抱著一大堆的試卷進(jìn)了教室,我看了就像是熱鍋上的螞蚱——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我真不應(yīng)該去玩的,真應(yīng)該好好復(fù)習(xí)的,我真應(yīng)該……哎,現(xiàn)在后悔也沒用了,只能抬起頭迎接現(xiàn)實(shí)了。
試卷發(fā)下來,我掃了一眼題目,發(fā)現(xiàn)題目并不難,便長(zhǎng)嘆一口氣。可當(dāng)我做到閱讀理解的第一題,解釋詞語的時(shí)候,我被難住了。我左思右想,抓耳撓腮,卻怎么也想不出來。最后,我只好隨便填了一下。
第二天,老師把試卷發(fā)下來,我鼓足勇氣看了一下,三個(gè)鮮紅的數(shù)字映入我的眼簾,天。∥也趴剂88。5,不會(huì)吧!我頓時(shí)像泄了氣的皮球——垂頭喪氣。
放學(xué)了,我硬著頭皮回到了家,把試卷交給了媽媽,媽媽看了卷子罵了我一頓,我可傷心了。哎,下次我真該好好復(fù)習(xí)啊!
這次事,使我明白了,做事情不能臨時(shí)抱佛腳,一定要好好地做事。
啟示作文 篇4
《同桌冤家》是我國(guó)當(dāng)代著名兒童作家楊紅櫻寫的又一獲獎(jiǎng)作品。以前我看過她寫的《巨人的城堡》,就迷上了她寫的書籍。今天,我又興致勃勃地看了她寫的這本書。本書的主人公仍然是《巨人的城堡》中的馬小跳,不過這里寫的是關(guān)于馬小跳在學(xué)校成長(zhǎng)的故事-一
馬小跳的同桌路曼曼是班里的中隊(duì)長(zhǎng),她可是班主任秦老師派來監(jiān)督和幫助馬小跳的呵。路曼曼有一個(gè)小本子,她每天關(guān)注與觀察著馬小跳,并把他的一些不良行為都記錄在本子上,還 不時(shí)告訴秦老師。因此,他倆幾乎每天都有“戰(zhàn)爭(zhēng)”發(fā)生,他倆關(guān)系一直很僵,成了同桌的冤家。但通過一次次的事件后,路曼曼慢慢地對(duì)這個(gè)“同桌冤家”有了新的認(rèn)識(shí)。例如她在競(jìng)選學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)時(shí),馬小跳不計(jì)前嫌,還 絞盡腦汁設(shè)法為她拉選票;在她生病時(shí),她竟意想不到會(huì)得到馬小跳的悉心照顧;在一次學(xué)校自愿組隊(duì),當(dāng)全班同學(xué)誰都不愿和她在一組時(shí),也是這個(gè)和她意見不投的馬小跳,卻主動(dòng)邀請(qǐng)她加入到他的小組;她還 發(fā)現(xiàn),馬小跳在實(shí)際行動(dòng)中,能勇于認(rèn)識(shí)和改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤……故事講到最后,馬小跳不但與路曼曼成了好朋友,他還 贏得了全班同學(xué)的'好評(píng)與擁護(hù),當(dāng)選上了班級(jí)的紀(jì)律委員。
要知道馬小跳以前可是一個(gè)最不守紀(jì)律的人呵,那么為什么后來他會(huì)轉(zhuǎn)變成一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生呢?讀了這本書后,我漸漸明白:人無完人,金無赤足。在生活中人總會(huì)犯這樣或那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,但只要不諱疾忌醫(yī),能知錯(cuò)就改,那么定能浪子回頭。
瞧,馬小跳就是一個(gè)很好的例證。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷,無疑給予我們莫大的啟示……
啟示作文 篇5
有一年夏天,我們一家人在我們小區(qū)的小公園那里散步,突然,我發(fā)現(xiàn)小區(qū)中間的草叢里有一朵十分奇怪的東西,上面還開著一朵小花,又像花又像草,我心想:這個(gè)怪東西當(dāng)?shù)资鞘裁囱剑坑窒窕ㄓ窒癫莸。好奇心?qū)使我緩慢的接近他,到了她面前,我不敢去碰它,生怕打擾他那陽(yáng)剛氣十足的陽(yáng)光浴。最終,我還是小心翼翼的跟它“握了握手”,就在“握手”的那一瞬間,它的葉子就立刻就合攏,我下一大跳,連忙跳出草叢,說:“怪物來了!”我跑到媽媽那里,媽媽叫我?guī)タ纯茨莻(gè)“怪物”,媽媽一看,笑著對(duì)我說:“這是含羞草!蔽宜闪艘豢跉,我說:“但是我還有一個(gè)問題:含羞草為什么一碰就會(huì)合攏呢?”
老媽想了想:“我也不知道。你上網(wǎng)查吧!边呎f邊把手機(jī)鄭重的交給了我。
我?guī)е@個(gè)問題,迷惑不解的回到家里,趕緊上網(wǎng)搜這個(gè)問題。原來,這是含羞草自我保護(hù)的一種本能。靠這種本能可以嚇跑接觸他的動(dòng)物們。在南方時(shí)常會(huì)碰到強(qiáng)烈的風(fēng)雨,如果含羞草不在剛碰到第一滴雨水時(shí)、第一陣疾風(fēng)時(shí)就把葉子收起來,那么狂風(fēng)暴雨就會(huì)摧殘含羞草那嬌嫩的葉片。
但是動(dòng)物和人身上有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng),能感覺到外界的刺激,含羞草是一種植物,并沒有像動(dòng)物和人類那樣的肌肉和神經(jīng)系統(tǒng),怎么也能感覺到外界的刺激呢?為了追求這個(gè)問題的答案,我穿梭在圖書館,借了一本關(guān)于植物的書籍,終于知道了答案。因?yàn)楹卟萦腥~枕,葉枕是含羞草一個(gè)龐大的結(jié)構(gòu),葉枕里面有許多水分,一碰到它,水分就增多了,含羞草就因?yàn)橹亓康脑颍痛沽讼聛怼?/p>
原來含羞草并不害羞,這是它的一種自我保護(hù)的辦法。
啟示作文 篇6
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部描寫新人成長(zhǎng)歷程和揭示新人優(yōu)秀品質(zhì)的小說。當(dāng)一位英國(guó)問作者為什么以《鋼鐵是怎樣煉成的》為書名時(shí),奧斯特洛夫斯基回答說:“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅(jiān)硬,什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的,并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢!
這個(gè)書名,形象地概括了他所要表達(dá)的思想內(nèi)容;自己這一代人的成長(zhǎng)道路和思想性格。
通過保爾?虏旖鸬某砷L(zhǎng)道路,小說告訴人們,一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人,在生活的巨大壓力中戰(zhàn)勝自己,只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候,才會(huì)創(chuàng)造出奇跡,才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭(zhēng)中百煉成鋼,這是小說的一個(gè)重要主題。
通過揭示保爾為了黨和人民的事業(yè),敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的剛毅性格,小說形象地告訴青年一代,什么是共產(chǎn)主義理想,如何為共產(chǎn)主義理解去努力奮斗。革命戰(zhàn)士應(yīng)當(dāng)有一個(gè)什么樣的人生,這是小說的又一主題。保爾在憑吊女戰(zhàn)友娃蓮的墓地時(shí)所說的那段話,就是他的共產(chǎn)主義人生觀的自白,也是對(duì)小說這一主題的闡述:
“人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能夠說:‘我的整個(gè)生命和全部的精力,都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)!
可以這樣來概括小說的主題思想:人的一生應(yīng)當(dāng)像保爾·柯察金那樣去度過。
【啟示作文】相關(guān)文章:
啟示的啟示作文12-27
生命的啟示_啟示作文04-01
啟示作文《爬山啟示》03-17
啟示作文:秋葉的啟示03-06
啟示作文《樹根的啟示》03-05
關(guān)于啟示的啟示的作文02-19
啟示作文《登山的啟示》02-23
有關(guān)啟示的作文:生命的啟示10-18
尋物啟示學(xué)生啟示作文10-12
關(guān)于啟示的作文:生活的啟示04-28