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      2. 蒲公英啟示作文

        時(shí)間:2022-04-12 14:07:06 啟示 我要投稿

        蒲公英啟示作文8篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的蒲公英啟示作文8篇,希望對大家有所幫助。

        蒲公英啟示作文8篇

        蒲公英啟示作文 篇1

          【蒲公英的啟示作文一】478字

          今天,我去路邊散步,發(fā)現(xiàn)路邊的綠化帶里夾雜著好多蒲公英。千萬顆種子,把蒲公英的頭裝點(diǎn)得像一個(gè)雪白的球。這些蒲公英正孕育著新生命。這些種子早晚有一天會遠(yuǎn)走高飛。

          細(xì)細(xì)一看,我發(fā)現(xiàn)有的蒲公英很勤快,有的蒲公英很懶。這話怎么講呢?因?yàn)檠,我發(fā)現(xiàn)有的蒲公英長得很高,超過了路邊的小灌木叢,見到了陽光,那感覺真是意氣風(fēng)發(fā)呀!而又有一些蒲公英長得很矮,隱藏在灌木叢里,自然就得不到陽光的撫育。

          看著它們,我陷入了想象中;蛟S,高的蒲公英一直想努力地長,使勁地長,希望長得很高,沒有任何阻擋,讓高處的風(fēng)能把自己的種子傳播出去。矮的蒲公英呢,不思進(jìn)取,一直異想天開地等著有一天“奇跡”的降臨,自己卻什么也不做。

          看,現(xiàn)在,高的蒲公英趁著風(fēng)大,已經(jīng)把子嗣放飛了,完成了今生的任務(wù);但矮的蒲公英因?yàn)楸还嗄緟沧钃醵h(huán)境惡劣,根本無法放飛那些對外界充滿渴望的孩子,風(fēng)多大它也感受不到。

          矮蒲公英因?yàn)闆]有完成生存的任務(wù),枉來這個(gè)世上走一遭。而高蒲公英了卻了后事,也就死而無憾了。

          有時(shí)在惡劣的環(huán)境中,不要認(rèn)為做不到而不去努力;反而在這種環(huán)境中,更應(yīng)該加倍努力。努力了,就算不成功,也是欣慰的。

          【蒲公英的啟示作文二】489字

          “孩子如果已經(jīng)長大,就得告別媽媽,四海為家。牛馬有腳,鳥有翅膀,植物要旅行靠的什么辦法?蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃,只要有風(fēng)輕輕吹過,孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙!只要我一想起這首小詩,就會想起那有趣的蒲公英;只要我輕輕一吹,那些絨毛便會紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,去遠(yuǎn)方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了!

          在一個(gè)寒冷的早春,我一邊給手哈著氣,一邊走在鄉(xiāng)間的小路上,忽然我眼前一亮,把縮到袖子里的手伸了出來,叫道:“是蒲公英!”,只見滿地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈,我便沖了上去,輕輕地摘下幾朵,把它們吹散了,絨毛隨著風(fēng),像一個(gè)個(gè)小精靈在空中旋轉(zhuǎn),飄向了遠(yuǎn)方。這時(shí),我奇怪極了:這么冷的天氣怎么還會開放蒲公英呢?仔細(xì)想后,我明白了:因?yàn)樗购詮?qiáng),適應(yīng)性強(qiáng),在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅(jiān)韌,隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩:不慕紅花不羨仙,繡絨吐霧舞流鵑,心化作沾泥絮,蓄綠播芳月復(fù)年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀原因了吧!

          蒲公英都有這種勇敢堅(jiān)韌的品質(zhì),那么我們不是更應(yīng)該向它學(xué)習(xí)這種隨遇而安,勇敢堅(jiān)韌,能適應(yīng)各種環(huán)境的品質(zhì)嗎?

          【蒲公英的啟示作文三】486字

          一個(gè)小小的花苞,包蘊(yùn)著一個(gè)小小的新生命。幾天后,一個(gè)小小的新生命誕生了。它睜著好奇的雙眼向四周張望。可是,它那好奇的雙眼頓時(shí)又暗了下來。原來,21世紀(jì),工業(yè)突飛猛進(jìn),大量森林被毀壞。這和它想象的世界相差太大了。它是誰,它就是一朵小蒲公英。

          小蒲公英長大了,媽媽為它選了一個(gè)飛天的日子。八月十五月圓時(shí),蒲公英媽媽借著輕風(fēng),把小蒲公英送上了天空。蒲公英對媽媽說:“媽媽,我一定會安全著陸的,并選個(gè)好地方安家落戶。

          蒲公英飄啊飄,飄到了森林里。在森林里唯一的一條河上,小猴子撈起了一塑料袋,小兔子撈起了一串爛香蕉!鞍ァ磥恚@兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說。

          蒲公英飄啊飄,飄到了一條馬路的上空“嘀嘀,嘀嘀!逼嚨脑胍舭哑压⒊车眯臒┮鈦y。汽車后尾排出的氣,使蒲公英聞了更加心煩意亂,它懷著失望的心情又離開了這所大城市。

          蒲公英飄啊飄,飄到了一望無際的大草原上。這兒牛羊成群,青草遍野,空氣新清,環(huán)境優(yōu)美,沒有噪音……百分百的大自然!拔蚁,這兒才真正適合我吧!苯钇AΡM的蒲公英最后落到了這片它滿意的大草原上。蒲公英終于完成了心愿,可是,我們應(yīng)該感到羞愧,我們毀了蒲公英的家。

        蒲公英啟示作文 篇2

          那些天的午后,天空中總是飄蕩著蒲公英——題記

          那年,那天,那個(gè)傍晚。自習(xí)課沒有了以往同學(xué)們不安份的身影。每個(gè)人都伏著身子在桌子上寫著一張張淡雅而明媚的同學(xué)錄。沒有人出聲。但總是有人噙著淚水。

          我走到你身旁,你的身旁早已堆滿了厚厚的空白同學(xué)錄。你低著頭寫著好像沒有發(fā)現(xiàn)我在你的身旁。

          慘白的夕陽,此時(shí)在我看來就好像我慘白的目光,不經(jīng)意的灑在我的身后,我身后一片光芒,而面前卻被那拉長的影子掩蓋的一片黑暗。背后的夕陽將我的影子拉向你,然后延伸到你的桌子上,剛好擋住了你要寫的同學(xué)錄。

          這時(shí)你才發(fā)現(xiàn)我,抬起頭看著我,灑脫的給了我一個(gè)微笑。

          窗外吹來了一陣風(fēng),帶著木槿的香味。肆意的彌漫了整個(gè)不大的教室,就像你給我的微笑。

          “怎么了林夕”

          “我...其實(shí)....沒什么....”此時(shí)的我并不知道臉頰上的紅暈已經(jīng)賽過了身后的夕陽。

          我緊攥著手中的那張同學(xué)錄,還有那封被我精心用粉色信封包裹的那封“信”。

          “我....”我感到嗓子異常的干澀,張了張口,甩下手中的東西,慌忙跑出了教室。這是我中學(xué)三年來第一次逃課。但我想沒有下一次的機(jī)會了。

          我沒有看你看到我的信后的表情,是不是會在兩個(gè)如水的大眼睛上蕩漾出一絲絲波浪。我只是飛跑著,不顧一切的飛跑著。

          我跑到了學(xué)校車棚后的小河邊,小河邊遍地都是野草,其中有一處開滿了成片成片的蒲公英,這個(gè)季節(jié)還不是蒲公英飄蕩的時(shí)候,種子都還長在上面。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著我們在一起的時(shí)光。

          “我叫小滿......”

          “呵呵,你長的好像跳跳虎....”

          “啊..討厭別動(dòng)我辮子..”

          “有時(shí)候依賴你是一種很好的炫耀...”

          ......曾經(jīng)的話好像還歷歷在目,可這一切都成了昨天的留戀。今天一句簡單的“以后我們要是不再一起了,請你快樂的記起我”。

          都留在了唇邊。

          河水嘩啦啦的流淌著,波光粼粼的從我身旁不輕不重的流過,這好像后來那三年的時(shí)光。沒有你在身邊的時(shí)光。

          三年后的高考,我填報(bào)了武漢大學(xué)。

          那個(gè)每逢春天都會看到櫻花絢爛飛揚(yáng)的地方。

          走之前我去了中學(xué)旁的小河邊,在那個(gè)初秋我一個(gè)人吹飛了所有蒲公英,它們安逸自在灑脫的`飄蕩在空中。

          大學(xué)時(shí)的一個(gè)春天我跑去櫻花樹下看櫻花,這時(shí)櫻花的花瓣已經(jīng)開始隨風(fēng)放肆肆意地飛揚(yáng)了。我突然想起了那年的蒲公英,同樣的安逸,飄蕩,墜落?裳矍霸僖矝]有了你的模樣。

          心中涌出一股莫名的悲傷,好像是那年的那段簡單的情愫帶來的悲傷。

          風(fēng)中飄蕩著櫻花,而心中飄蕩的滿是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底,那個(gè)最隱蔽的角落。這時(shí)才飄蕩起來。

          眼中噙滿了莫名的淚水可我依舊強(qiáng)迫自己睜開眼睛,去欣賞眼前亦或是心中的美景。

          眼中的淚水將眼前的世界過度的羽化,我看著這過度羽化模糊的世界,那最熟悉而又陌生的背影出現(xiàn)在我的面前。

          “是你嗎,小滿......”

          你驀然回首看見櫻花樹這邊的我。

          讓后緊緊的相擁。

          世界安靜的能聽見花瓣掉落時(shí)觸碰大地的聲音。

          這一刻空氣中好像有著蒲公英的味道,安逸、自在、灑脫。

        蒲公英啟示作文 篇3

           童年時(shí),我就喜歡野外的蒲公英。

           早春,它就揚(yáng)起那黃色的小花,不顧一切地伸展著,即使碰到一兩場冷雨或雪,它也不退縮;只要再受到陽光的撫摸,馬上就歡開了。在郊野稀疏的草地或路旁,它那圓圓的燦爛的微笑實(shí)在是早春最自然的奉獻(xiàn)了。它要求很低,幾乎在什么土壤里都能生存,它也不怕踐踏,它的花是一體的,它的花瓣不會脫落,更不會摧殘。它的微笑是永恒的,是那在冬天后必然到來的春天的最普遍的感覺。

           而它那絨球的種子,更是匆忙地來到人間。微風(fēng)一過,它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔,然后落入隨便什么土壤,開始新的繁衍。

           而這一團(tuán)團(tuán)絨球傘,更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊,鼓起腮幫輕輕一吹,所有白色的花便像降落傘飛向半空,比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。

           這次在四月來到美國,我更為遍地草坪上這種黃色的小花而欣喜了,我想,在春天的草地上,如果只有無盡的綠,缺少這一朵朵黃色蒲公英的點(diǎn)綴,該多么地煞風(fēng)景。所以我常常停立路邊與宅旁,看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人。

           可惜我是太浪漫了,太從詩的角度去感悟人生了。原來宅園的主人并不喜歡這黃色的小花,他們在清除草坪時(shí)往往要把蒲公英拔除,因?yàn)檫@些蒲公英太頑強(qiáng)了,生長得太瘋狂了,如果任其蔓延,蒲公英會吞沒這一片片整齊的草坪;而且,它們生長得很不規(guī)則,長大了就很野,會占去很大的領(lǐng)地。

           天哪,這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對象!

           可是,又有什么辦法呢?誰能讓它只安靜地生長,只構(gòu)成草坪上一種點(diǎn)綴,而不瘋狂,而不泛濫,而不欺侮姐妹的青草……

           我想,這該就是那種“度”吧!世間萬物,都有個(gè)“度”,都需要天然的“平衡”。 超越了“度”,美也成了丑,超越了“度”,喜愛可能變成厭惡。

           自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。

           而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往,甚至友誼、愛情、家庭,是不是也都有一個(gè)“度”呢,是不是也需要一個(gè)“度”呢?我們又該怎么學(xué)會去掌握這個(gè)“度”呢?

           親愛的朋友,愿我們在生活中去體驗(yàn)、去感悟、去實(shí)踐吧!

        蒲公英啟示作文 篇4

          “孩子如果已經(jīng)長大,就得告別媽媽,四海為家。牛馬有腳,鳥有翅膀,植物要旅行靠的什么辦法?蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘,把它送給自己的娃娃,只要有風(fēng)輕輕吹過,孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)……”大自然可真奇妙!只要我一想起這首小詩,就會想起那有趣的蒲公英;只要我輕輕一吹,那些絨毛便會紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,去遠(yuǎn)方“旅行”。因此我喜歡的植物便是蒲公英了!

          據(jù)我了解,蒲公英一般在5~6月開花,適應(yīng)性廣,抗逆性強(qiáng),抗寒又耐熱。早春地溫1~4°c即可萌發(fā),種子發(fā)芽最適溫度為15~20°c,光照要求也不嚴(yán),但中等光照和短日照更有利于枝葉生長?购,抗?jié)衬芰σ脖容^強(qiáng),在各種類型的土壤條件下也都能存活,這就是我為什么喜歡它的客觀原因了。

          在一個(gè)寒冷的早春,我一邊給手哈著氣,一邊走在鄉(xiāng)間的小路上,忽然我眼前一亮,把縮到袖子里的手伸了出來,叫道:“是蒲公英!”,只見滿地的蒲公英在風(fēng)中舞蹈,我便沖了上去,輕輕地摘下幾朵,把它們吹散了,絨毛隨著風(fēng),像一個(gè)個(gè)小精靈在空中旋轉(zhuǎn),飄向了遠(yuǎn)方。這時(shí),我奇怪極了:這么冷的天氣怎么還會開放蒲公英呢?仔細(xì)想后,我明白了:因?yàn)樗购詮?qiáng),適應(yīng)性強(qiáng),在任何土壤都能存活。它的這種勇敢堅(jiān)韌,隨遇而安的品行更讓我刮目相看。這也讓我不禁想起了那首詩:不慕紅花不羨仙,繡絨吐霧舞流鵑,心化作沾泥絮,蓄綠播芳月復(fù)年。這大概就是我為什么喜歡它的主觀原因了吧!

          我真的打心眼里佩服蒲公英,蒲公英都有這種勇敢堅(jiān)韌的品質(zhì),那么我們不是更應(yīng)該向它學(xué)習(xí)這種隨遇而安,勇敢堅(jiān)韌,能適應(yīng)各種環(huán)境的品質(zhì)嗎?蒲公英媽媽那里的知識還很多很多,但是粗心的小朋友卻得不到它!

        蒲公英啟示作文 篇5

          世界和其大,不論是人與人的緣分,或是人與自然的邂逅都是很奇妙的。好比說,逛街時(shí)與你擦肩而過的人們,幾秒或幾年后,也許成為你的同學(xué)、朋友甚至是和你結(jié)為夫妻都有可能。所以別小看了緣分和邂逅的魔力了。

          還記得,去年的暑假,我隨著媽媽回龍?zhí)兜耐夤易 S刑烨宄,外公把正在與周公下棋的我叫了起來,他用著他濃厚的客家腔說要帶我去爬山,外公家離山上不遠(yuǎn),步行十幾分鐘就到了,可是對于我這個(gè)從小就生長在都市中的都市小孩來說,那時(shí)幾分鐘的路程根本是種煎熬。進(jìn)入山中后,所有的自然景觀都激發(fā)了我那顆沉睡已久的好奇心,我不時(shí)問問外公,那朵花叫什么,那棵樹會結(jié)什么果實(shí),就在外工解說的同時(shí),我看到了一朵孤苦無依,長得像棉花棒一般的白色小花,對于它我并不陌生,它正是─蒲公英。

          蒲公英這種花隨處可見,只要是有一點(diǎn)童年的人都知道蒲公英的好玩之處,就是把它與棉花相似的種子吹散,對于只是個(gè)青少年的我來說,這種行為我也是會想做的,但我總覺得這朵蒲公英用著水汪汪的大眼睛看著我,求我不要吹散它,于是我停下了要去拔它的手,改用雙眼注視著它,忽然刮起一陣風(fēng),我緊張的看向蒲公英,它竟然沒有被吹散!這是多么神奇的事啊!因此它那不愿屈服于狂風(fēng)之下的堅(jiān)強(qiáng)永遠(yuǎn)烙印在我的心底。

          美,俯拾即是;緣分與邂逅也是如此。萬物靜觀皆自得,處處留心皆奇遇,適時(shí)停下自己繁忙的腳步,靜觀世界,奇遇便存在于四周。

        蒲公英啟示作文 篇6

          相信你們都認(rèn)識蒲公英吧?它們長得并不好看,而且隨風(fēng)逐流,因此難以博取人們的喜愛。可是,我從小就對蒲公英有著一種難以磨滅的愛。

          一天,我正在做作業(yè),從窗外飛進(jìn)幾朵小小的蒲公英,正好落在我的本子上。那時(shí),我只有五歲,我拿著蒲公英去問媽媽:“媽媽,這是什么?這么難看不說,連香味都沒有!眿寢寭崦业男∧X袋,語重心長地說:“翔乖乖,這是蒲公英,它們的生活正如你和我一樣,總有一天會像它們那樣離開父母親,開辟自己的天地,擁有自己的家庭。它們是一群獨(dú)立的、可愛的家伙,你應(yīng)該學(xué)習(xí)它們這種能夠勇敢地獨(dú)立生活的精神呀!”聽了媽媽的話,我對蒲公英開始有了新的認(rèn)識,而且,我覺得手上這小生靈十分可愛,白色的毛,看上去十分優(yōu)雅。我暗暗對自己說:“一定要聽‘蒲公英’媽媽的話!

          陽光下,我靜靜地注視著蒲公英。多可愛呀!一陣風(fēng)吹過,我攤開雙手,讓它隨風(fēng)而去!暗杆鼈兛炜扉L大!蔽亦哉Z著。

          蒲公英多么偉大呀!懂得獨(dú)立,自己創(chuàng)造一個(gè)家庭,這是它們最終的歸宿,同時(shí)也是我們的歸宿。不做任何掙扎,也不做任何反抗,它們欣然面對,因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為,這是必然的,作為一朵蒲公英,它們不能辜負(fù)母親對自己的期望。

          隨著年齡的增長,我對蒲公英有了更深一層的理解!皨寢,有紅色的蒲公英嗎?電視上說,那是很漂亮也十分罕見的蒲公英呢!”“哦?是嗎?我沒聽說過,也從沒見過。但愿有一天能看見吧!”“多么美麗的蒲公英呀!但不知道有沒有機(jī)會看到呢?”我一邊疊著被子,一邊自言自語地說。這時(shí),媽媽高興地說:“女兒也成了蒲公英了,瞧,你不是學(xué)會獨(dú)立了嗎?”我看著媽媽,再看看被我疊得整整齊齊的被子,我才恍然大悟。

          一天,我看到書上寫著有紅色的蒲公英。但此時(shí),我已經(jīng)不怎么熱衷于“紅”這個(gè)字眼了。因?yàn)榇巴鈺r(shí)常飄進(jìn)輕盈雪白的蒲公英,它的形象早已在我心中扎了根——樸素。白色,乃純凈之意也,蒲公英從來不加任何修飾,總是那么平凡。雖然不如紅色的那樣美麗,可它們卻多了一份樸素的情懷,這就是我越來越愛蒲公英的原因。

          從蒲公英身上,我學(xué)會了獨(dú)立。白色樸素的蒲公英也讓我明白到做人要低調(diào)、樸素,生命只垂青于那些在生活中學(xué)會獨(dú)立和自強(qiáng)不息而從不炫耀自己的人。此刻,一株嬌小柔弱的蒲公英又飛進(jìn)我的窗戶上,但很快又隨風(fēng)飛走了。它們的一生隨風(fēng)漂泊,卻創(chuàng)造了輝煌的成就,孕育出千萬朵小蒲公英,這怎能不讓人贊嘆呢?

          路邊的泥土上開滿了雪白蒲公英,放眼望去,猶如一條乳白色的紗巾,它們就是如此的叫人可敬可愛!

        蒲公英啟示作文 篇7

          一個(gè)小小的花苞,包蘊(yùn)著一個(gè)小小的新生命。幾天后,一個(gè)小小的新生命誕生了。它睜著好奇的雙眼向四周張望。可是,它那好奇的雙眼頓時(shí)又暗了下來。原來,21世紀(jì),工業(yè)突飛猛進(jìn),大量森林被毀壞;空氣被污染;河流被破壞;……被……搞得世界烏煙瘴氣。這和它想象的世界相差太大了。它是誰,它就是一朵小蒲公英。

          幾天后,小蒲公英長大了,媽媽為它選了一個(gè)飛天的日子。八月十五月圓時(shí),蒲公英媽媽借著輕風(fēng),把小蒲公英送上了天空。蒲公英對媽媽說:“媽媽,我一定會安全著陸的,并選個(gè)好地方安家落戶。

          蒲公英飄啊飄,飄到了森林里。在森林里唯一的一條河上,動(dòng)物們正在撈月亮。雖然動(dòng)物們知道這是個(gè)不可能的事情,可還是玩得很開心。小猴子撈起了一塑料袋,小兔子撈起了一串爛香蕉……。

          “哎……看來,這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說。

          蒲公英飄啊飄,飄到了一條馬路的上空“嘀嘀……,嘀嘀……”汽車的噪音把蒲公英吵得心煩意亂。汽車后尾排出的氣,使蒲公英聞了更加心煩意亂,頭昏腦脹。它懷著失望的心情又離開了這所大城市。

          蒲公英飄啊飄,飄到了一望無際的大草原上。這兒牛羊成群,青草遍野,空氣新清,環(huán)境優(yōu)美,沒有噪音……百分百的大自然。“我想,這兒才真正適合我吧……”筋疲力盡的蒲公英最后落到了這片它滿意的大草原上。

          蒲公英終于完成了心愿,可是,我們應(yīng)該感到羞愧,我們毀了蒲公英的家。

        蒲公英啟示作文 篇8

          我們每天都與大自然和諧相處,它的神奇與美麗給我們留下了無限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到啟示,有所發(fā)明、有所創(chuàng)造,推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展,使我們的生活大大改善。

          小小的蒲公英很平凡,不引入注意?墒,微風(fēng)一吹,蒲公英就在湛藍(lán)湛藍(lán)的天空下翩翩起舞。它們四海為家,風(fēng)姑娘一吹,它們就出發(fā)了,風(fēng)姑娘把它們吹到哪兒,它們就在哪里安家扎營,培育下一代。 科學(xué)發(fā)現(xiàn)了蒲公英隨風(fēng)飄揚(yáng)的特性,反復(fù)研究,反復(fù)實(shí)踐,終于發(fā)明出了降落傘。

          在科技不發(fā)達(dá)的年代,飛機(jī)一但遇到障礙,就會爆炸,人們因?yàn)檎也坏嚼谔由墓ぞ,想不出能安全著陸的方法,所以造成不幸身亡的慘事,常常發(fā)生了機(jī)毀人亡的慘禍。而現(xiàn)在,科學(xué)家發(fā)明了降落傘,飛機(jī)在飛行時(shí)一但遇到故障,就不用慌慌張張的想辦法怎樣逃生,只要拿出降落傘,背著降落傘,就可以平平安安地著陸了,不會再和以前那樣摔得粉身碎骨了。

          大自然,人類的老師,正因?yàn)橛辛怂覀兊纳畈辉倏菰、平凡,我們的生活才充滿想像、絢麗。

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