回聲的啟示作文集錦15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的回聲的啟示作文,希望能夠幫助到大家。
回聲的啟示作文1
回音是一個很有趣的東西,有許多小朋友也會玩回音的游戲,雖然在我看來回音是一件無聊的游戲,一件再也平常不過的事物。但它給了我深刻的啟示。
一次在爺爺家的時候,因?yàn)闊o聊所以走出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),突然我發(fā)現(xiàn)在一個酒店旁邊有面回音墻,我叫了一聲:“你好!”回音說:“你好!”無聊頓時被拋到腦后取代的是有趣,我說:“我叫林俊曄!被匾粽f:“我叫林俊曄!蔽艺f:“你干嘛學(xué)我的話。”回音說:“你干嘛學(xué)我的話。”我惱怒了叫道:“你是個傻瓜!”回音好像也生氣了說:“你是個傻瓜!”我們倆對罵了一陣子,我說:“我們暫時休戰(zhàn)好嗎?”回音說:“我們暫時休戰(zhàn)好嗎?”我說:“你是一個非常好商量好玩的人!被匾粽f:“你是一個非常好商量好玩的人!蔽沂堑谝淮温牭接腥诉@么夸我,我和回音相互夸了好一會兒。我很快樂,我想如果回音會笑,這時它肯定也會笑得無比燦爛。
從中我知道了要善待大自然,大自然也會善待我們,如果我們不善待大自然,大自然也不會善待我們,對動物、對人都一樣,人不犯我,我不犯人,如果別人打你了,
回聲的啟示作文2
“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!薄献
這就是回聲的獨(dú)白,回聲的啟示,回聲的內(nèi)涵。我們每個人都應(yīng)該用自己的心靈去對待另一顆心靈,都應(yīng)該用一雙熱情的瞳孔去面對另一雙瞳孔,因?yàn)槿俗值慕Y(jié)構(gòu)是互相支撐的。
“己所不欲,勿施于人,”這是千古不變的道理,只有捧著自己的一顆心,真心地對待別人,愛和關(guān)心才會如春雨般地滋潤我們的全身。沒有付出,哪會有得到?沒有奉獻(xiàn),哪會有收獲?其實(shí),對待別人是因,反饋到自己的則是果。
如果侯賽因國王身前不關(guān)心自己國家的人民,不操心國家的大事,不為中東和平而奔波調(diào)解,在他臨死前的那幾天,怎么會有那么多的國民在風(fēng)雨中等候在王宮外,甘愿捐獻(xiàn)自己的器官?如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌,她死后的墓前又怎會有鮮花的簇?fù)砟兀?/p>
所以,無論你是王公貴族還是平民百姓,要想得到別人的關(guān)心和尊重,前提還是你自己的付出。
這是個偉大的世界,世界需要愛來維系,人之間的關(guān)系需要關(guān)心來作用,只有這樣世界才會繽紛多彩。不要過多地考慮自己,不要過分地算計(jì)別人,不要操心地計(jì)較付出得到的多少,因?yàn)榈玫礁冻鲋g永遠(yuǎn)沒有公式。
莎士比亞說:“上天生下我們,是要把我們當(dāng)成火炬,不是照亮自己,而是照亮別人。”我們每個人都只是蒼穹中的一顆小星,都只是深夜中的一把火炬,我們心中所想的應(yīng)該是別人,裝著的應(yīng)該是別
人,只有這樣,天空才會更加明亮,深夜才會充滿光明與溫暖。
所以,朋友當(dāng)你想獲得別人的關(guān)心與尊重時,當(dāng)你想讓你的周圍變得明亮起來,當(dāng)你想生活在一個充滿溫暖的世界中時,請從自己做起,請和和氣氣地對青山說一聲:“你好!”相信青山也會讓你感到滿意的。
玫瑰贈人,手有余香,相信這余香會纏繞在你的指尖,滲透到你的心里,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地環(huán)繞在這萬水千山之間。
回聲的啟示作文3
有一次,我去大山里旅游,我說了聲:“真難走啊!”突然傳來了與我同樣的聲音,我問:“你是誰?”大山也問道:“你是誰?”我生氣的說道:“大傻瓜,大笨蛋!贝笊皆俅沃貜(fù)了我的話。我生氣地哭了,跑回媽媽的身邊,跟她說了事情的原委以后,媽媽語重心長地對我說:“是你不對在先,你應(yīng)該要善待他,和和氣氣地對他說話,他也會和和氣氣底對你說話,再去試試吧!薄岸,我知道了,我再去試試!蔽矣忠淮蝸淼酱笊角埃f:“大山,我喜歡你!贝笊揭舱f:“我喜歡你。”我繼續(xù)說道:“我愿和你做朋友!贝笊揭舱f了同樣的話。
是呀,只有你善待別人,捏人才會善待你,只有你尊敬別人,別人才會尊敬你。
生活中許多事情也是如此:就說說班級吧。班級是由一個個活潑可愛的同學(xué)組成的。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。你如果是每天都以快樂為本的話,那我相信別的同學(xué)都跟你很要好,可不要天天陰沉著臉,好像別人倒欠你似的,真是不應(yīng)該。
在我們的生活中,許許多多的事情都是如此,只有你對別人友善,別人一定也會待你不差,你對別人不友善,別人也會如此地回敬你。
回聲的啟示作文4
回聲,是大自然賦予群山的反響,每當(dāng)你在崇山峻嶺之間,面對大山,發(fā)出吶喊,群山就會用渾厚的聲音回應(yīng)你,盡管縈繞在耳邊的聲音,熟悉不熟悉,真切不真切,但每一聲回聲都告訴人們,當(dāng)你呼喚群山的時候,群山也在呼喚你。我曾經(jīng)聽過這樣一則故事:從前,有一個男孩不懂得什么是回聲。一天,他站在山頂上大叫:“啊!。 被芈曇矊λ蠛埃骸鞍。“!”小男孩以為山對面也有個人再跟他玩,不高興的追問道:“你誰呀?干嘛學(xué)我說話呀!”回聲也問道:“你誰?干嘛學(xué)我說話呀!”小男孩破口大罵:“你這個笨蛋、神經(jīng)病!”沒想到回聲也毫不客氣的回敬了相同的話,小男孩完全生氣了,氣憤地跑回了家,把這件事告訴了媽,媽媽說:“傻孩子你去問大山好,看它怎么回答!庇谑牵∧泻⒂肿叩缴嚼,對著大山喊:“你好!”大山在對面也客氣地喊:“你好!”小男孩開心地笑了。
回聲,讓我悟出一個道理:你以什么樣的態(tài)度對待對方,對方也會以什么樣的態(tài)度對待你,大自然也一樣當(dāng)你以一分誠實(shí)付出給別人,別人便以一分誠實(shí)回饋于你。當(dāng)你以十分努力付諸于行動,成功便以十分的成果回饋與你。當(dāng)你以萬分精神勇往直前,終點(diǎn)定是回饋與你萬分的成效。
回聲的啟示作文5
從小到大,我一直弄不清楚什么是回聲。記得有一次,我爬到象山的頂峰,瘋狂地大叫“啊……”,可是也不知道為什么,好像是一個小兔崽子在跟著我說話,我奇怪的再叫了一聲“笨蛋……”他居然又學(xué)我說“笨蛋……”啊!到底是誰不要命了,敢學(xué)我說話,我氣憤的右手指向前方,左手叉著腰,說:“喂,笨蛋,到底是誰叫你學(xué)我說話的,快說!”可這一招“嚴(yán)刑逼供”還是不管用,他就像一臺錄音機(jī)一樣,不停地重復(fù)著我說的話。嗨,算了!我憤怒地回到家,把證件事情的來龍去脈告訴媽媽,說罷,媽媽笑呵呵地對我說:“孩子,那臺你所說的錄音機(jī)其實(shí)是你的回聲,如果你和和氣氣的說話,他的語氣也會跟你相同;而如果你罵他,那么他也同樣會罵你。
是呀!在社會上,如果你善良地對待別人,那么別人回報(bào)給你的,自然也是善良;而相反,如果你對別人很壞,那么自然而然,別人也不會給你好臉色看。因此,人與人之間,都是相互的,你幫幫我,我?guī)蛶湍,?yīng)該團(tuán)結(jié)互助,和睦相處。俗話說“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”。我想說的就是這個意思吧!
再來說說學(xué)校,在每個班級里,當(dāng)別人有困難時,你去積極幫助別人,那么當(dāng)你有困難時,別人才會來幫助你度過難關(guān);如果你在平時就欺負(fù)別人,對別人不友善,那么在你有困難時,誰也不會愿意來幫助你。因此,同學(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心,不分彼此。
而大自然呢,她給我們帶來了綠樹成蔭,百花爭艷;給我們帶來了鳥語花香,碩果累累;還為我們打造了這美好的家園……可見,地球媽媽對我們多好呀!可我們卻辜負(fù)了大自然的一片好心:肆意捕殺動物,隨意砍伐樹木……這一樁樁一件件,是地球媽媽受到了無比巨大的傷害,從此,對人類展開了報(bào)復(fù)性的行動。
因此人與人之間,或是與動物、植物之間,應(yīng)該互相幫助,互相愛護(hù)。只有這樣,大自然才會變得更加美好,人與大自然之間才會和睦相處。
回聲的啟示作文6
我曾經(jīng)聽到這樣一個故事:從前,有個小男孩,他不懂什么事回聲。有一天,他爬到山頂上,對著周圍的大山使勁喊:“喂——喂——”立刻山間也響起跟自己一樣的聲音:“喂——喂——”他有好奇的問道:“你是誰?”大山也問道:“你是誰?”于是,這個小男孩又大聲的喊道:“笨蛋!你這個大笨蛋!”回聲也毫不客氣
的回敬了相同的話。小男孩聽了,非常氣憤,含著淚跑回家,對媽媽吧遇到的事情從頭到尾的說了一遍。媽媽聽了,和藹的說:“是你自己不對呀!寶貝,如果你和和氣氣的與它說話,它也會和和氣氣的與你交談啊!
是呀,只要你善待別人,別人也會善待你;只要你尊敬別人,別人也會尊敬你。世界上有許多事情不都是這樣的么?
就拿大自然來說吧。近幾年,我們?nèi)祟悓Νh(huán)境的污染較為嚴(yán)重,經(jīng)常隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木、捕殺大量野生動物,大自然也一次一次地報(bào)復(fù)了人類,每年不是發(fā)洪水,就是干旱、地震、泥石流等頻繁發(fā)生,這就是大自然的回聲。如果人類能善待大自然,大自然也會善待人類。這樣,就再也沒有那可怕的自然災(zāi)害,人類就將過著幸福的生活。
接下來再說班級吧。班級是由一個個活潑可愛的同學(xué)組成的。你的愛與恨就是你感受它的根源。如果你樂呵呵地對待別人,別人也會樂呵呵地對待你;如果你經(jīng)常板著臉,罵人、打架,那別人也會用同樣的方式來回敬你。這,就是班級的回聲。
生活中,諸如此類的回聲亦很多,就看你如何對待,彈奏出屬于自己的、美妙的歌聲,收獲到屬于自己的、真誠的“回聲”。
回聲的啟示作文7
大自然給我們的啟示太多了,它讓我們明白了許多道理,也讓我們知道了很多。
有一個小男孩在空曠的田野上。他閑著沒事干,就朝前面的大山喊到:“喂!”“喂……”這是的大山的回聲?尚『⒆硬恢溃y過極了,大喊道:“你是誰?”“你是誰啊……”回音輕輕地回答。小孩子憤怒起來,想:我好心問你,你卻問我!你……你……他大聲喊道:“你是笨蛋!”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋!”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了,他跑回家去,把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。
媽媽和藹地說:“你有沒有想想自己有沒有做錯了什么?”小孩搖了搖頭,“你剛才對別人說的都是不好的話,別人也會這樣對待你。如果你對別人態(tài)度好的話,別人也會用同樣的方式對待你的!快去試試吧!”
小孩來到田野上,對大山喊:“喂,你好嗎?”“喂,你好嗎……”小孩高興極了,叫道:“我很好!”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神!癐 love you!”“I love you……”
小孩回到家,開心地對媽媽說:“媽媽,我懂了!”“懂得什么了?”媽媽微笑著說。“不告訴你!”
這個小男孩是幸福的,大自然告訴他:用友好的態(tài)度對待別人,別人也會用同樣的方式對待你。
回聲的啟示作文8
年幼的時候我懵懂無知,對什么事都新鮮好奇。生活中的一些小趣事,都能給我以啟示……
有一天,爸爸帶我去爬山。我們費(fèi)盡力氣,終于爬上了山頂。發(fā)現(xiàn)身旁的景色非常美麗,數(shù)不勝數(shù)。于是,我情不自禁感嘆道:“哇,真美!”話音剛落,不知從哪兒傳來了跟我說的話一樣的聲音。這時,我丈二和尚摸不著頭腦,小小的心充滿了好奇。咦?這聲音從哪兒傳來的?是不是有人在學(xué)我說話呢?于是,我又問道:“你是誰啊?”我原以為它不會再重復(fù)我的話,而是自我介紹。但是,事實(shí)并非如此,它還是學(xué)我說話。于是我有點(diǎn)生氣了,很討厭這個人為什么總是學(xué)我說話,就破口大罵道:“大笨蛋,你個大笨蛋!”我原以為它會閉嘴悶聲不響,可是那個人卻毫不客氣地再次回應(yīng)我的話。此時,我生氣地快哭了,只好哭喪著臉去找爸爸求助。爸爸見了一臉沮喪便問我怎么了,我把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽完了,語重心長地對我說:“孩子,這是回聲,是一種自然現(xiàn)象。但是應(yīng)用于生活中會有一樣的道理。假如你的同學(xué)怒氣沖沖地罵你,你是不是也會很生氣的同樣回應(yīng)他呢?”“是呀!”我說道!巴瑯拥牡览,如果你和和氣氣地對待別人,別人也會這樣對待你呀。”
其實(shí),在生活中也有許多“回聲”。如果你平時善待同學(xué),在你有困難時別人也會幫助你;反之,你如果不真誠對人待物,最終會以冷漠無果回報(bào)你。所以,只有你善待別人,別人才會善待你。
回聲的啟示作文9
我曾聽過這樣一個故事:從前有一個小男孩,他不懂得什么是回聲。一天早上,他跑到山上,對著大山大聲喊道:“喂喂”,回聲也說到:“喂喂”。小男孩又好奇的問到:“你是誰?”回聲也問到:“你是誰?”小男孩生氣了,大叫到“笨蛋,大笨蛋!”回聲也毫不猶豫的回應(yīng)了相同的話。小男孩氣憤極了,跑回家對媽媽說了這件事,媽媽聽后說:“這就是你的不對呀,只要你和和氣氣的對它說話,他也就回和和氣氣的對你說話了”。
是呀!只要你善待別人,別人才會善待你。大自然中許多事情都是如此。
先說班級,班級是由一個個活潑可愛的小朋友組成的,如果你經(jīng)常板著臉罵人、打架,那么別人也會用同樣的方式來回敬你,如果你和和氣氣的對待別人的話,那別人就會和和氣氣的對待你。
再說一下動物之間,如果一部分動物對自己的同伴打打鬧鬧,那么它的同伴也會排斥它,如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的話,它的同伴也就會接受并善待它。
最后說說大自然吧!人類對大自然的破壞非常嚴(yán)重,對樹木亂砍亂伐。當(dāng)然,人類也遭到了大自然的報(bào)復(fù),近幾年各種自然災(zāi)害不斷發(fā)生,例如:地震、瘟疫、火災(zāi)等。如果我們?nèi)祟惡秃蜌鈿獾膶Υ笞匀,那么大自然也不會?bào)復(fù)人類。
只要我們拉起手來,和和氣氣的對待身邊的每個人每一只動物以及每一件事,那么,人類也會得到相應(yīng)的善待!
回聲的啟示作文10
在我七歲的時候,媽媽帶我到陜西省華陰市的華山旅游。早上五點(diǎn)三十五分,年幼的我就和媽媽一起去爬華山。我們一起奮力地攀爬,爬累了就在松樹旁的石凳上休息一會兒,再繼續(xù)爬,我們還不時地觀賞四周的風(fēng)景。媽媽總是對四周的山巒指指點(diǎn)點(diǎn):“這塊大石頭的名字叫鰲魚馱金龜! “這塊大石頭的名字叫天狗望月。”“鍇鍇,你覺得這塊巨石像什么?你給它取個名字?”
到了十一點(diǎn)時,我和媽媽終于攀爬到了山頂,我和媽媽已經(jīng)是氣喘吁吁、筋疲力盡,我看見旁邊一個大哥哥在向山下大喊:“你好!”山下也對大哥哥說:“你好!”我非常好奇,于是我就對媽媽說:“那個大哥哥在喊什么?我也要喊!”媽媽小聲對我說:“你自己試一下就知道了!”于是,我就對山下大喊:“你是誰?”山下也對我喊:“你是誰?”我十分惱火,生氣地大喊大叫:“豬!大笨蛋!”結(jié)果,山下也傳來了一聲聲罵喊聲:“豬!大笨蛋!”我非常生氣地對媽媽說:“這是什么東西?”媽媽回答:“這就是峽谷中的回聲!
其實(shí),在生活中也有許多“回聲”。就像學(xué)習(xí),如果你在考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí),回報(bào)你的將是優(yōu)異的成績:在一次考試的前一天晚上,我非常認(rèn)真地復(fù)習(xí),把每一篇課文都讀了五遍,第二天考試就取得了優(yōu)秀的成績。如果你平時友善的對待同學(xué),在你有困難的時候他們也會幫助你。植物也是一樣,比如說蘋果樹吧:如果你每天都給它澆水、松土、施肥、剪枝,認(rèn)真地對待它,把它看作一個人,到了果實(shí)成熟的季節(jié),它就會把紅彤彤的蘋果奉獻(xiàn)給你們。反之,你如果不好好的對待他,他也會冷漠的對待你。
回聲有時候就是這樣:一分耕耘,一分收獲。
回聲的啟示作文11
回聲,是大自然賦予群山的反響,每當(dāng)你在崇山峻嶺之間,面對大山,發(fā)出吶喊,群山就會用渾厚的聲音回應(yīng)你,盡管縈繞在耳邊的聲音,熟悉不熟悉,真切不真切,但每一聲回聲都告訴人們,當(dāng)你呼喚群山的時候,群山也在呼喚你。
不知那回聲也已給了我們一個啟示:人類無時無刻不與周圍環(huán)境相融合,人與自然的關(guān)系也因此互為因果;以不同的態(tài)度對待自然,便會得到不同的回聲,從而決定我們的命運(yùn)。這啟示遠(yuǎn)比回聲本身深刻,只可惜很少有人懂得。
近幾年來人們對環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,隨意排放污水、廢氣,亂砍伐樹木,捕殺野生動物。于是大自然也報(bào)復(fù)了人類。每年不是發(fā)洪水,就是大旱、地震、瘟疫、海嘯。這也是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然,大自然不也會對人類和和氣氣嗎?
是的,有的人已經(jīng)覺悟了,雖然遲,但畢竟覺悟了。于是出現(xiàn)了植樹造林,出現(xiàn)了環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測,出現(xiàn)了垃圾回收和廢物利用……環(huán)境保護(hù)開始作為一項(xiàng)基本國策深入我國公民的日常生活。當(dāng)不再憧憬的'孩子聽從了母親的勸告,吸取了以往的教訓(xùn),重新又向山谷喊出友善的問候之時,你猜那山谷會給他怎樣的回聲?
回聲與原聲雖有一秒之差,卻與原聲有著相同的響度。
我得到的啟示:當(dāng)你以一分誠實(shí)付出給別人,別人便以一分誠實(shí)回饋于你。當(dāng)你以十分努力付諸于行動,成功便以十分的成果回饋與你。當(dāng)你以萬分精神勇往直前,終點(diǎn)定是回饋與你萬分的成效。
回聲的啟示作文12
我聽過這樣一個故事:從前,有一個小男孩不懂得什么是回聲。一天,他對著大山喊道:“喂喂,喂!”回聲也喊到:“喂喂,喂!”那個男孩又喊到:“你是誰?”回聲也喊到:“你是誰?”男孩又大叫起來:“笨蛋!”回聲也毫不客氣的回敬了相同的話。男孩很氣憤,跑回了家,把事情告訴了媽媽。媽媽說:“是你不對呀,只要你和和氣氣的對它說話,它也會和和氣氣的說話!
是呀,只有你善待別人,別人才會善待你,只有你尊敬別人,別人才會尊敬你。世界上許多事情也是這樣。
就說班集,班集是由一個個活潑可愛的同學(xué)組成的。你的愛恨就是你感受愛恨的根源。如果你樂呵呵的對待別人,別人也會樂呵呵的對待你;如果你經(jīng)常板著臉打架、罵人,那別人也會以相同的方式回敬你。這樣是班集的回聲。
再說大自然,近幾年來,人類對環(huán)境的污染較為來嚴(yán)重,隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹木,捕殺野生動物。大自然也報(bào)復(fù)了人類:每年不是發(fā)洪水,就是大旱,地震,瘟疫,海嘯······
如果你善待別人,別人也會善待你。
回聲的啟示作文13
“回聲”的啟示對小山尖聲喊叫,便得到尖利的刺耳的回聲,對小山和和氣氣,便得到柔和溫婉的回聲。得到什么樣的回聲,這全取決于我們在小山面前發(fā)出的最初的聲音。人們常說“世事難料”,其實(shí)并非如此。我們用什么樣的態(tài)度去對待世事,世事就會以什么樣的方式來回報(bào)我們。這便是“回聲”的啟示。面對他人,如果我們捧出“真誠”,就能收獲:“信任”。如果付出“猜妒”,便只能品嘗“孤獨(dú)”。面對人生,如果我們捧出“努力”,便能收獲“成功”,如果付出“享樂”,便只能得到“哀嘆”。
偉大文學(xué)家魯迅先生的努力可謂光照史冊,他一心一意地做看自己“本份”的工作,又把“別人喝咖啡的時間都用在工作上”,即使他已知道“來日無多”,但他仍然一刻不停地努力。為自己想得少,為別人想得多。當(dāng)我們翻閱《魯迅全集》的宏篇,仰望先人的成就時,常常留連于先生“成功”的“回聲”,卻忘了看一看先生當(dāng)初那一聲聲頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的奮斗的吶喊胃的人在臨終之際,哀嘆自己今生一事無成,抱怨命運(yùn)的不公,但他卻忘了這“平庸”的回聲正是對他們青壯年沉溺享樂,不思進(jìn)取勝的最公正的回應(yīng);芈暿枪。因此,它最“無情”,卻又最“有情”,如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是勝利和堅(jiān)強(qiáng)以及堅(jiān)毅等回聲;相反,若你付出的僅是自私懦弱、沉淪……你便決計(jì)只能得到孤獨(dú)、悲傷和失敗的回聲。讓我們記住那位母親——回聲的話,捧出愛,捧出心,收獲一曲“真、善、美”的回聲!
回聲的啟示作文14
我聽過這樣一個故事,從前,有一個小男孩不懂得什么是回音,就站在大山上喊:“大笨蛋!”回聲也答到:“大笨蛋!”小孩聽了非常生氣,就一直喊:“大笨蛋!”回聲也一直喊:“大笨蛋!”小孩把這件事告訴了媽媽,媽媽說:“這就是你的不對了,只要你和和氣氣地和他說話,他也會和和氣氣地和你說話。
近千年來,人類對環(huán)境污染較為嚴(yán)重,亂扔垃圾,隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然,大自然也報(bào)復(fù)了人類,每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震,這就是大自然對人類的回聲。如果人類善待大自然,那大自然也不就對人類和和氣氣了嗎?
還有在班級里,如果你樂呵呵地對待同學(xué)們,對同學(xué)們和和氣氣的,那同學(xué)們也會友好地對待你,如果你經(jīng)常打架罵人,而且每天都板著臉,那么同學(xué)們也會以同樣的方式對待你,這就是班級的回聲。
在我們生活中也是這樣的,如果你善待別人,別人也會善待你,如果你不友善地對待別人,別人也會如此回敬你。
閆鑫碩
點(diǎn)評:本文先講了故事給“我”的啟發(fā),又結(jié)合生活實(shí)際論證了這一觀點(diǎn)的正確,從而揭示出“只有善待另人,別人才會善待你”的道理。
回聲的啟示作文15
一絲優(yōu)美的風(fēng)光線牽引著我,伴著芬芳的花香,投入大自然的懷抱,領(lǐng)略真諦!我們?nèi)襾淼搅擞挠牡纳焦龋B兒們歡快的歌聲充斥在山谷間,喚醒郁郁蔥蔥的樹林。風(fēng)拂過,“沙啦啦、沙啦啦……”地響,漾起無法抑制的快樂和滿足,帶著山野中自然的青草與薄荷味道的空氣,與藍(lán)天白云交相互映。構(gòu)成一幅美麗到不用加任何修飾,就讓人想立刻深入其中的畫卷。
我已沉醉,不由自主地大喊:“這兒真美。 边沒等喊完,就有相同的聲音回答:“這兒真美。 币粫r間懵了!幼稚的童心以為,有人跟自己比聲音。我哼哼一笑,用盡力氣大喊:“你~是~豬!”心想這下該服氣了吧!馬上,又有相同的聲音震耳欲聾傳到耳邊。我像個不服氣的小霸王跑到媽媽身邊。媽媽撫摸著我的小腦瓜微笑著說:“傻孩子,你怎樣對別人,別人就會怎樣對你!蔽矣謥淼缴焦瓤,大喊:“對不起,我剛才做得不對!”同樣的聲音又傳到耳邊。頓時明白了媽媽的話,要善待別人。黃昏的金色陽光灑在幽靜的山谷中,翠綠的小草和著鳥兒們的歌聲輕輕搖擺,山谷敞開心扉,微微一笑,望著小男孩的足跡,在成長的大路上拋灑著快樂!
在大自然中,如果你亂砍樹,破壞植被,它就會以風(fēng)沙、洪水回報(bào)你。如果你濫殺動物,就會打破生態(tài)平衡,后果不堪設(shè)想。捕殺大象,象群就會踏毀你的家園。
“愛人著,人恒愛之;敬人者,人恒敬之!币虼,要善待他人,珍惜萬物。
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