- 相關(guān)推薦
關(guān)于“啟示”的1000字作文
大自然的啟示
大自然是個(gè)神秘的殿堂。它能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛的滋潤。大自然有著它獨(dú)特的神秘感和韻味，它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細(xì)心的聆聽，總會有多多少少的感悟，總能體驗(yàn)到大自然的美。
細(xì)心地傾聽聲音，是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式。傾聽大自然也一樣，親近大自然，傾聽大自然的聲音，才能揭開大自然神秘的面紗，才能體驗(yàn)到大自然不一般的美。
在大樹下，聽見了那樹葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地。“撲”的一聲極其細(xì)微的聲音，卻震動了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚(yáng)起。“落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無奈的凋落，本來是為了歸根!為了一種永恒的愛，永遠(yuǎn)的歸宿。
草地上，微風(fēng)吹過。請細(xì)細(xì)聆聽，有“沙沙沙”的聲響，本來那是小草們在歡快的歌頌。它們?yōu)槭裁慈绱丝鞓返馗桧?它們在歌頌什么呀?歌頌它們雖然平凡，但卻幸福、安適、無憂無慮的生活。淡泊多好呀!它們唱著生活中的有心人寫給自己那首“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”的生命贊歌。它們沒有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦!本來它們的歌頌，就是對美好生活的最完美的詮釋呀!
小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂的聲音。因?yàn)椋麄冋趯ふ腋用篮玫拿魈�，正在尋找夢寐以求的浩瀚無比的世界，正在尋找無法預(yù)知的未來。有了理想、有了追求，生活對于它們來說，不再單調(diào)、不再枯燥。它們少了許多急躁，繼續(xù)著自己反復(fù)無常的奔跑，為了未來、為了理想，他們無怨無悔。本來，追求也是一種快樂。夢想，就是生活的動力。追求夢想，展望未來，支撐著我們平平凡凡的生活。
大自然的聲音，其實(shí)闡述了每一個(gè)簡簡單單的生活道理、揭示了處世哲學(xué)，是個(gè)生活的大課堂。但并不是每個(gè)人都能夠聽到大自然的聲音的，聆聽大自然最真實(shí)、最美好的聲音，要靜下心來，多幾分沉穩(wěn)、多幾分用心，少些許急躁、少些許厭煩，細(xì)細(xì)地品位，細(xì)細(xì)地體會，細(xì)細(xì)地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實(shí)、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進(jìn)了大自然，傾聽到了大自然的聲音，寫下了韻味的詩篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測的大自然，曾被多少世人所景仰。本來，想對生活多些懂得、多點(diǎn)感悟，需要我們用心傾聽大自然的聲音，傾聽最美好的聲音，傾聽最純凈的聲音、傾聽最真摯的聲音，傾聽一種感情的流露，傾聽一種生活的經(jīng)歷，傾聽一種生命的激動。
生命的啟示
生命，每個(gè)活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來到這世上?父母給予我的，是一條生命。我來到這個(gè)世上，有時(shí)竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義?人的一生就真的是無所為嗎?那么生命又有何意義?沒意義?應(yīng)該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個(gè)個(gè)病人，面臨的是生命垂危，那時(shí)他們怎么想?當(dāng)他們看著急忙往返的醫(yī)生，又是如何想?而那些醫(yī)生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進(jìn)了病房，繼續(xù)他們的工作。一種責(zé)任感常存于心中，這就是生命的意義吧!他們?yōu)槭澜缭黾恿艘环萁】�，無愧于“白衣天使”的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認(rèn)識到生命的可貴，在康復(fù)之后為社會添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個(gè)人的態(tài)度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個(gè)個(gè)音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因?yàn)闆]有沉淪于雙耳失聰?shù)暮谟爸�，面對這樣殘酷的現(xiàn)實(shí)，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認(rèn)為他聽不見什么，但并不是這樣，他應(yīng)該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業(yè)給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現(xiàn)實(shí)都不要逃避，面對現(xiàn)實(shí)，重塑生命的光彩。
有時(shí)竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律;科學(xué)家把生命獻(xiàn)給了科學(xué)，給世界增加了更多的知識和方便;教育家把生命獻(xiàn)給了教育，給后代人尋找光明的出路……他們都活得有價(jià)值，過得充實(shí)。當(dāng)撒手人間時(shí)，便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的使命!
我似乎明白了。我前邊的路很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)，但遙遠(yuǎn)的是實(shí)在的。正值風(fēng)華正茂，應(yīng)該珍愛生命，在自己的生命中增添色彩。相對兩代人生活，自己既沒有革命戰(zhàn)士的偉大，也沒有詩人作家的才智，也沒有雷鋒的完全精神，但自己還有雙手和雙腳，它們都需要去利用，不要廢了。就算只是讓個(gè)座，敬個(gè)禮，種棵樹，都可以填充生命的空缺。
且留一席地，想想高中生活吧，也許有著許許多多的失意與無奈，但別人想要的你有了，別人只有羨慕，難道這還不夠，這是生命填入的最大空缺。今后的日子，要想生命充實(shí)，就要認(rèn)識生命的意義，就像醫(yī)生對病人展現(xiàn)的愛心，就像音樂家賦予世界的溫情。既然有幸活在這紅火的時(shí)代，何不轟轟轟烈烈地為理想付出，為社會付出!
秋的啟示
秋，無聲的到來了，帶走了夏日的喧鬧，帶來了一絲絲涼意。
我似乎很會感覺秋的氣息。不知其他的人有沒有我的感覺：沒當(dāng)秋雨過后，秋氣進(jìn)入我的鼻腔內(nèi)，總有一種很被動的感覺，猶如空氣硬鉆進(jìn)了我的肺內(nèi)，讓我不舒服，可自然是無法違背的，人類只能學(xué)會適應(yīng)自然，所以，我也沒什么可抱怨的了。
小城的秋很美，尤其是過夏后初來的涼爽，讓每個(gè)人都有秋高氣爽的感覺，空氣是那么沁人心脾，心里也感覺到秋來了。有時(shí)候自己在想，這就是自然啊，前幾天熱的還開空調(diào)，現(xiàn)在就得加衣服了，神奇!
家離學(xué)校很近，每天走著上學(xué)大約三分鐘就到了，學(xué)校還是那樣喧鬧，大家都自我感覺良好啊。我已經(jīng)高二了，時(shí)間過的真快，鏡中的我已經(jīng)讓我自己無法認(rèn)識了(對自己的印象還停留在自己小時(shí)候)。有時(shí)候真懷念當(dāng)初小學(xué)的生活，雖說沒有別的孩子那樣的無憂無慮，但至少比現(xiàn)在輕松多了。
唉!我不再“年輕”了。聽著南拳媽媽的《小時(shí)侯》，把我的思緒帶回到了從前......小學(xué)的我學(xué)習(xí)不算突出，記得我隔幾天就挨老師批評或罰站，理由好象是我上課說話、不專心聽講。所以我就很恨小學(xué)的那個(gè)老師。放學(xué)后，媽把我接到家，我就開始看電視――看我喜歡的動畫片，記得日本的動畫片是我的最愛，那些動畫片都很長，都是一百來集，有個(gè)名叫《魔神壇斗士》，讓我很著迷，天天看完一集就想下集的劇情，我那時(shí)納悶大人們?yōu)槭裁床粣劭磩赢嬈�，現(xiàn)在我懂了，以至于現(xiàn)在的我也不喜歡看了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我到老了也會喜歡看的，可現(xiàn)實(shí)讓我覺得動畫片脫離了社會，它太虛假了，現(xiàn)實(shí)的社會不會是象動畫片里充滿了科幻的東西，而動畫片的內(nèi)容如果以現(xiàn)實(shí)為題材，那孩子們也不著迷了。我意識到我長大了，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)是最重要的，知識是最重要的。
還有一年多的時(shí)間就高考了，這一年多說長不長，說短不短。當(dāng)初初二看中考也是這種心情，回想起來真的是一個(gè)瞬間那么快。
我看了些電影，里面的主角都是自己生活，我有時(shí)也想自己生活，但我發(fā)現(xiàn)并不是那么簡單。如果真的讓我們自己承擔(dān)起父母做的那些事，我們一定會感到很疲憊，就沒心情學(xué)習(xí)了。但還是有一些生活的強(qiáng)者，笑對人生，從來不向困難低頭，艱難的生活煉就了他們的意志，我佩服他們。
秋給我?guī)砹藛⑹荆簳r(shí)間不等人。秋是收獲的季節(jié)，農(nóng)人正忙著收割，而我們正是豐富頭腦的時(shí)機(jī)，為高考備戰(zhàn)!
回到現(xiàn)實(shí)中來吧!我們總會長大的，兒時(shí)的記憶只能是過去精彩的瞬間，現(xiàn)在，腳下的路要靠自己來走，別再猶豫，別再彷徨，別在蹉跎年華!!去做自己該做的事吧。
【“啟示”的1000字作文】相關(guān)文章：
啟示的啟示作文07-18
啟示作文《樹根的啟示》08-09
啟示作文：秋葉的啟示08-09
啟示作文《登山的啟示》08-08
啟示作文《爬山啟示》08-10
關(guān)于啟示的啟示的作文08-07
生命的啟示_啟示作文04-01
讀書的啟示作文_讀書的啟示作文10-14
關(guān)于蝸牛的啟示的啟示作文08-09