小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）1
那年，我剛滿(mǎn)8歲，在一次特別的機(jī)遇中，讓我懂得了做人的原則。
那天，爸爸要去鎮(zhèn)上趕集，我吵著鬧著也要去，爸爸萬(wàn)般無(wú)奈，只好帶著我去到了鎮(zhèn)上。我們先去超市買(mǎi)一些日用品和我吃的小零食，我拿了許多小零食，爸爸買(mǎi)了兩把刷子、一盒肥皂和一袋洗衣粉，我們買(mǎi)的東西一共80元，我爸爸給了售貨員100元，售貨員因?yàn)樘α耍嘌a(bǔ)給了20元，我心想：100元-80元不是應(yīng)該等于20元嗎？怎么補(bǔ)給了40元。哈哈這次賺大了。我還在得意時(shí)，爸爸卻說(shuō)：“小楊，你快把售貨員多給的20元還回去�！蔽艺f(shuō)：“為什么啊，爸爸把錢(qián)留著吧。”爸爸卻說(shuō)：“不行！必須還回去，我們不能貪小便宜�！蔽壹泵φf(shuō)：“留著吧，求你了�！蔽覄傉f(shuō)完，爸爸就打了我一下，又說(shuō)：“兒子，你怎么會(huì)是這種人，你太貪了，你如果不還回去，別人就會(huì)喪失對(duì)你的信任，你難道沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘人無(wú)信不立’句話嗎�！蔽艺f(shuō)：“聽(tīng)過(guò)�！卑职终f(shuō)：“聽(tīng)過(guò)你還這樣，小時(shí)偷針，大時(shí)偷牛，你如果連最基本的信任都沒(méi)有，那長(zhǎng)大以后怎么在世界上立足呢？”最后在爸爸的勸說(shuō)下，我把那20元還了回去，售貨員夸獎(jiǎng)了我，我也笑了。
從那以后，我在也沒(méi)有貪過(guò)小便宜，爸爸的話我深深的牢記在心里，爸爸的話使我終生受益。
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）2
人們常說(shuō)：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米�！蔽也贿@樣認(rèn)為，因?yàn)槲壹依锏聂~(yú)非但不吃蝦，還經(jīng)常被蝦給吃了。
這些小魚(yú)小蝦早在夏季就在我家的一個(gè)盆子里住下了，時(shí)間長(zhǎng)了，我也不給它們喂東西吃了，只是時(shí)不時(shí)看上幾眼，因此，有很多小魚(yú)餓死了，這時(shí)便發(fā)現(xiàn)這樣的一幕：蝦和魚(yú)圍住一條死魚(yú)，互不相讓的爭(zhēng)奪起來(lái)，不一會(huì)兒，那條死魚(yú)就只剩下了魚(yú)頭。
現(xiàn)在，小蝦和野魚(yú)漸漸適應(yīng)了這樣的生活，一條也沒(méi)有死，而蝦與魚(yú)之間卻發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。一天，我無(wú)意中看到一條瘦小的魚(yú)在原地不停的轉(zhuǎn)圈，有時(shí)還翻一下身，露出雪白的肚皮，這是怎么回事？我定睛一看，原來(lái)后面還有一只透明的大蝦，難道它要把這條小魚(yú)折磨死，然后吃掉？我顧不了那么多，心想：這只蝦要夾起來(lái)魚(yú)，一定會(huì)用鉗子去夾。于是，我用魚(yú)網(wǎng)頂了一下小魚(yú)尾巴的后面，只聽(tīng)“騰”的一聲，這只大蝦跳出去好遠(yuǎn)，這次我看清了，這就是那只身長(zhǎng)3厘米左右的大蝦。
通過(guò)這件事，我知道了，在動(dòng)物的世界中，誰(shuí)強(qiáng)大，誰(shuí)就可以獲得食物，占有領(lǐng)地，就能生存下去，而弱小的只能做強(qiáng)大動(dòng)物的口中之食；在社會(huì)上，誰(shuí)知識(shí)淵博，誰(shuí)多才多藝，誰(shuí)就可以在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟，快樂(lè)地生活，誰(shuí)一字不識(shí)，誰(shuí)沒(méi)有特長(zhǎng)，那他將被社會(huì)淘汰出去，生活也會(huì)一天不如一天。
社會(huì)中到處都存在著競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)就贏，誰(shuí)弱誰(shuí)就輸，我們?yōu)楹尾慌W(xué)習(xí)，將來(lái)做社會(huì)中的贏家呢？
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）3
啟示有很多，有從拾金不昧中得到的啟示，有從助人為樂(lè)中得到的啟示……我在生活中得到了啟示。
有一天晚上，在打乒乓球下學(xué)的路上，我去公廁上廁所，準(zhǔn)備出去時(shí)，發(fā)現(xiàn)公廁的門(mén)被別人鎖上了。我首先想到電視上的人被鎖上都會(huì)呼救，我喊了半天也沒(méi)有人給我開(kāi)門(mén)。于是，我想到了哥哥上次被鎖到廁所里，他用書(shū)包里的文具救出了自己。我學(xué)著哥哥那樣先找了一張紙，然后，拿出鉛筆在紙上寫(xiě)上救命，最后，用紙包著橡皮丟了出去，等待有人發(fā)現(xiàn)，過(guò)了一會(huì)兒還沒(méi)用。我又想到爸爸上一次在家把車(chē)庫(kù)鑰匙丟了，用鐵絲把門(mén)打開(kāi)了，于是，我把鑰匙上的鐵環(huán)取下來(lái)，捅進(jìn)鎖眼，就輕而易舉的把門(mén)打開(kāi)逃了出來(lái)。
還有一次，我和呂陽(yáng)騎車(chē)去濱河公園玩。在路上，我摔倒了，車(chē)鏈掉了，我們左安安右安安，卻怎么也安不上去。于是，我想到叔叔的自行車(chē)鏈掉了，用一根木棒支撐著，再用另一只手輕松的把車(chē)鏈安上了。于是，我學(xué)著叔叔安了又安，還是沒(méi)有安上。最后，呂陽(yáng)說(shuō)，我們可以把鏈子先全部取掉，然后，先安后鏈，再安前鏈就行了。于是，我照著他說(shuō)的，很輕松的就把鏈子安上了。
這兩件事給我?guī)?lái)了兩個(gè)啟示：通往廣場(chǎng)的路不只一條，干什么事情都要聯(lián)系到生活實(shí)際。
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）4
天氣晴朗的一天，小麗和小剛約好去附近公園玩。
走進(jìn)公園一股香氣撲鼻而來(lái)，一個(gè)大花壇建立在中間，有金黃的菊花，有雪白的百合，有白中帶粉的茉莉……它們?cè)诰G葉襯托下格外鮮艷。兩旁的大樹(shù)，像士兵一樣筆直的站在那里。在大樹(shù)下有幾把長(zhǎng)椅，人們都坐在那里休閑，整個(gè)花園充滿(mǎn)活力。這時(shí)他們看到一個(gè)垃圾桶旁滿(mǎn)地是垃圾，污染了花園的美好環(huán)境。小剛對(duì)小麗說(shuō)：“這些人怎么那么不講公德，把垃圾都扔在外面！”小麗皺著眉頭，捂著鼻子說(shuō)：“我們把這里整理一下吧，不能讓它污染了花園的環(huán)境。”
小麗彎下腰，用手把地上的垃圾撿起來(lái)，不時(shí)還用手捂著鼻子，皺著眉頭，心里想：“真不道德把垃圾扔的滿(mǎn)地都是。”小剛打開(kāi)書(shū)包，拿出一支筆在一張紙上大大的寫(xiě)到：文明只差一步，并用膠水把它認(rèn)真地貼在了垃圾桶上。
文明只是一件很簡(jiǎn)單的事，只要你彎彎腰撿起垃圾，城市就會(huì)變得更干凈。文明只差一步，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從撿一片廢紙開(kāi)始，讓我們做一個(gè)文明的小市民吧！
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）5
憶起那件事，我的心里總像打翻了一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣一應(yīng)俱全。這件事就像在我的心里扎下了根似的，揮之不去，那就是去年暑假的一件事。
那一次，媽媽送給我一盆美麗的小巧而精致的花。我不由驚嘆它的美麗!潔白的花蕾，玲瓏的花瓣，就連花盆也是那樣別有一番韻味。我可喜歡這盆花了，對(duì)它愛(ài)不釋手。一會(huì)兒媽媽?zhuān)@花有多久的生命，一會(huì)兒?jiǎn)枊寢專(zhuān)ㄔ撛鯓羽B(yǎng)……
有了這盆花后，我把什么電視啊，運(yùn)動(dòng)啊，全都拋到腦后，整天照顧著那盆花，忙得不亦樂(lè)乎，而花兒也很爭(zhēng)氣，變得越發(fā)漂亮了。可是，后來(lái)，它卻……請(qǐng)聽(tīng)我敘述，事情是這樣的：
幾天后，爸爸媽媽要去出差，我也要去姐姐家玩幾天，一想到要和姐姐一起玩，我就高興得把什么都拋到腦后去了，當(dāng)然，還有我的那盆花——要知道，這種花兩三天沒(méi)澆水就會(huì)枯死，況且我要去姐姐家住上一整個(gè)星期啊!當(dāng)我回到家是時(shí)，情況可想而之，花兒早就無(wú)可挽救的死了。我非常后悔，要是我不只顧著玩，不半途而廢，沒(méi)有責(zé)任心，那花也不會(huì)死啊!
哎!世上沒(méi)有后悔藥!這事讓我悟出了一個(gè)道理：做事要有責(zé)任心，要有始有終，否則就會(huì)留下遺憾。
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）6
“比大海廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷�！边@是爸爸曾對(duì)我說(shuō)的一句名言。
那是一個(gè)星期五的下午，我最心愛(ài)的一支圓珠筆被班里一個(gè)男同學(xué)弄壞了，我傷心極了。那是一支多漂亮的筆呀!筆桿上部是閃閃發(fā)光的銀白色，下部是新鮮的翠綠色，誰(shuí)看了都生愛(ài)慕之心。可如今卻被弄得不能使用了，我嗚嗚地哭了，非讓那個(gè)同學(xué)陪不可。
放學(xué)后，我揉著紅腫的眼睛回到家。爸爸一看我這副樣子，忙問(wèn)：“呀!小珊，誰(shuí)欺負(fù)你了?”我一聽(tīng)這話更委屈了，便哭著向爸爸?jǐn)⑹隽耸虑榈木売��？砂职致?tīng)了非但沒(méi)有為我“報(bào)仇”的意思，反而繃起了臉。他把我拉到一邊，替我擦去臉上的淚花，說(shuō)：“小珊，把先考考你，什么比海洋更廣闊?”“當(dāng)然是天空�！薄澳敲词裁幢忍炜崭鼜V闊?”我被考住了�！昂⒆�，比天廣闊的是人的胸懷呀!”我低頭不語(yǔ)。爸爸接著問(wèn)：“你有廣闊的胸懷嗎?”我聽(tīng)了搖搖頭。“那個(gè)同學(xué)弄壞你的筆，是有意的還是無(wú)意的呢?做人就要有廣闊的胸懷，懂嗎?”我深深地點(diǎn)頭了。接著，爸爸替我修好了筆。
星期一，我回到學(xué)校后，主動(dòng)去安慰那個(gè)同學(xué)：“筆修好了，你別擔(dān)心�！彼缓靡馑嫉匦α恕�
每當(dāng)我用這支筆時(shí)，便想起那次爸爸對(duì)我說(shuō)的話，它使我明白了一個(gè)道理：做人要有廣闊的胸懷。
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）7
今天，我們要去學(xué)工，我一早就到了學(xué)校里。大家都興奮極了，七嘴八舌地議論起來(lái)。我們就這樣乘上了大巴車(chē)，一路談?wù)撝�，踏上了去學(xué)工的旅程。
當(dāng)我得知上午要做的是繩結(jié)逃生的時(shí)候，我被嚇了一跳。因?yàn)橐宦?tīng)到“繩結(jié)逃生”，“繩結(jié)”，就是打上結(jié)的繩子，而和逃生的關(guān)聯(lián)很大，用“繩結(jié)”來(lái)逃生的，就只可能是從高處往下爬，然后落地。還真被我說(shuō)中了。
老師把注意事項(xiàng)和使用方法講完之后，我們就開(kāi)始爬了。我們先抓住繩子，坐在平臺(tái)上用腳踩住結(jié)，靠近繩子，現(xiàn)在我就整一個(gè)人懸在了空中，我離地面非常高。想到這，我不自覺(jué)地抖了抖手和腳，想要不掉下去，只能?chē)?yán)格的按照老師說(shuō)的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)爬下去。因?yàn)榻裉旌芾洌挥?0——15度，我爬的時(shí)候，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，冷到手和腳都沒(méi)有了知覺(jué)，瑟瑟發(fā)抖。我很想放棄，放開(kāi)繩子，從黃色欄桿爬下去，可我一看上面，原來(lái)在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)爬了一大段了，這時(shí)，我離地只一點(diǎn)兒了，大概只有兩米多吧。我想，再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，反正也快到了，加油!努力!果然，我還是堅(jiān)持了下來(lái)，成功爬到了地面。所以，堅(jiān)持就一定可以成功。
“堅(jiān)持就會(huì)成功�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)，不管碰到怎樣的困難，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功的。
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）8
生活中，有許多的啟示在我們身邊，只要你細(xì)心體會(huì)，就可以發(fā)現(xiàn)生活中讓你終身受益的啟示，我就從一件枯木逢春的事情得到了啟示。
秋高氣爽，楓葉換上了新的紅棉襖，樹(shù)葉如蝴蝶一般在空中翩翩起舞，我走在落葉鋪成的地毯上，發(fā)現(xiàn)了一顆枯木，那整個(gè)樹(shù)干都已經(jīng)干枯了，上面光禿禿的，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，像一個(gè)病怏怏的人，一點(diǎn)精神氣都沒(méi)有，樹(shù)整體都是歪歪扭扭的，不像其他健康的樹(shù)一樣，筆挺筆挺的，像一位軍人在守護(hù)百姓，我不經(jīng)為他感到可惜，一條活活的生靈，就這樣被大自然無(wú)情的淘汰了，我看了好一會(huì)兒，才慢慢的離去。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，又到了來(lái)年的春天，當(dāng)我再次走那條小徑時(shí)，腦海里突然浮現(xiàn)出那棵干枯的樹(shù)怎么樣了，我立馬跑了過(guò)去，眼前的一幕讓我震驚，那棵干枯的樹(shù)的頭頂上，綻出了一個(gè)個(gè)的充滿(mǎn)生機(jī)的嫩綠芽，為整個(gè)樹(shù)木做了一個(gè)裝飾，它生命力非常頑強(qiáng)，即使被大自然淘汰了，還是讓自己的綠芽綻放，為春天增添了幾分光彩，讓春天更加美麗，更加引人注意。
通過(guò)這件事，我明白了那棵樹(shù)生命力的頑強(qiáng)，讓我更加振奮，讓我在惡劣的環(huán)境中更加堅(jiān)強(qiáng)，永不放棄!
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）9
那天，是我想忘也忘不了的一天。
我閑來(lái)無(wú)事，想做什么事。突然，我想去澆花，好幾天都沒(méi)澆了。
我來(lái)陽(yáng)臺(tái)，拿起噴水器便開(kāi)始澆起來(lái)。往天上噴了幾下，�。〔屎�，在家里出現(xiàn)的彩虹！我招呼媽媽過(guò)來(lái)，“媽媽?zhuān)覀兗依锍霈F(xiàn)了彩虹，快過(guò)來(lái)。”媽媽呢，卻把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)。
我想做出什么大動(dòng)靜來(lái)，讓媽媽管管我。我看了看四周，發(fā)現(xiàn)了兩只親的很開(kāi)心的兩只小鸚鵡。“剛好趁這個(gè)機(jī)會(huì)我想做實(shí)驗(yàn)?zāi)�！”我拿起噴水器，用猙獰的目光看著它們。把噴水器向上噴，就像下雨一樣，小鳥(niǎo)們抖了抖身子，我想肯定是水不夠大，我把水裝滿(mǎn)，使出全身的力氣，就這樣，我用完了兩瓶水。
玩膩了，我放下噴水器，坐在沙發(fā)上，媽媽問(wèn)道：“你在陽(yáng)臺(tái)上干什么呀？”“沒(méi)什么�！蔽矣袣鉄o(wú)力的答道。“我得去看看�！眿寢屚蝗槐钠饋�(lái)。突然，一聲獅吼，我被拉到了陽(yáng)臺(tái)�！斑@是怎么回事？”媽媽指了指濕掉了的地板，又指了指被淋濕的鳥(niǎo)籠，我頓時(shí)無(wú)以言對(duì)。“是不是你弄的？”媽媽生氣極了。“不是�！蔽一卮鸬��！澳沁@里怎么會(huì)那么濕？不是你弄的，還是我弄的�！眿寢尭由鷼饬恕！罢\(chéng)信更重要�！边@句話突然拍了我一巴掌。我一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣藕昧艘恍?/p>
沒(méi)錯(cuò)，誠(chéng)信確實(shí)重要，如果你們?cè)谌鲋e的時(shí)候，就用這句話來(lái)提醒自己吧！
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）10
我的座右銘是‘送人玫瑰，手有余香’。自從我用這句話做了座右銘之后，我變的很愛(ài)幫助人了。
因?yàn)檫@句話的意思是你送了別人玫瑰，自己手上都有剩余的香味。因?yàn)槲沂艿搅诉@句話的激勵(lì)，和以前從被幫人的快樂(lè)笑容中，我也感到很快樂(lè)。這兩個(gè)因素，所以我更喜歡幫助別人了。其中有兩件事給我留下的印象最深。
第一件是這樣的，我和我的朋友一起去太陽(yáng)宮公園玩兒，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小朋友的無(wú)線電遙控滑翔傘壞了，可是他怎摸修也修不好。我和我的朋友主動(dòng)跑去幫他修，在我們同心協(xié)力的維修下，那個(gè)滑翔傘總算修好了。在滑翔傘升空的樣子、那個(gè)小朋友的笑容、和他對(duì)我說(shuō)的`謝謝聲中，我的心樂(lè)開(kāi)了花。
還有一件，是上完課外的英語(yǔ)班，一位陪讀的家長(zhǎng)把手機(jī)給丟了，我和幾個(gè)同學(xué)一起幫他尋找并給他出謀劃策。教室的每個(gè)角落都找遍了，卻還是未能找到。最麻煩的是，這位家長(zhǎng)怕影響我們上課，把手機(jī)調(diào)到了震動(dòng)狀態(tài)，所以給他的手機(jī)打電話也沒(méi)有聲音。最后我們?cè)诨ㄅ枧缘囊粡垐?bào)紙底下找到了手機(jī)。事后課外班的老師表?yè)P(yáng)了我們，我們真是心花怒放�。�
你幫助別人之后，看到被幫助人的笑容，你也會(huì)很高興的。不信，你可以試試。
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）11
生活就像一本無(wú)字書(shū)，但卻可以讓我們從中有所發(fā)現(xiàn)，讓我們有所啟示。每每翻開(kāi)這本書(shū)，我的心中便泛起一圈圈漣漪。
去年暑假我在好奇心的驅(qū)使下捉了一只知了放在陽(yáng)臺(tái)的花盆里。那天我閑得無(wú)聊拿了一本書(shū)專(zhuān)心致志得看著�！爸�、知了……”一陣?guó)Q叫聲傳入耳中。剛開(kāi)始，我沒(méi)有理睬，但時(shí)間久了，讓人心煩。我便放下書(shū)，循聲望去，只見(jiàn)知了正在拼命地朝陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗上撞。我看了下，窗戶(hù)的右邊是關(guān)的，但左邊是半開(kāi)著的�！爸�、知了……”它大聲叫著，似乎在喊：“放我出去!放我出去!”它用那薄紗羽翼和黑褐色的身體拼命地撞擊著眼前的屏障，一下、兩下、三下……過(guò)了許久，它非但沒(méi)有停下休息，反而更加執(zhí)著得撞擊玻璃。我想推開(kāi)窗戶(hù)，但最終又縮了回來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信，執(zhí)著的它一定會(huì)勝利的。
不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它開(kāi)始往窗戶(hù)的左邊爬了，一直爬到那半開(kāi)著的窗戶(hù)前，鼓鼓的眼睛充滿(mǎn)了希望。啊，它出去了!
我看著它漸漸消失的身影，心里默默地祝福：“飛吧，成功永遠(yuǎn)屬于你這只堅(jiān)韌、執(zhí)著的知了�！睆拇藞�(jiān)韌、執(zhí)著便印在了我的腦海里，我將一生受用不盡。
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）12
生活是每個(gè)人必須要去經(jīng)歷的事情，可是你可曾想過(guò)，生活中只要認(rèn)真了，細(xì)心了就能發(fā)現(xiàn)啟示，可是在我的生活中一個(gè)小小的陀螺就讓我發(fā)現(xiàn)了啟示。
以前，流行陀螺的時(shí)候，我就天天也想買(mǎi)一個(gè)陀螺，后來(lái)我看中了一種叫做“疊羅漢”的陀螺，可是我問(wèn)遍了一小所有店的老板，他們說(shuō)三塊錢(qián)一個(gè)，每次我說(shuō)太貴了，能不能便宜一點(diǎn)的時(shí)候，他們都說(shuō)去去去，你說(shuō)我賣(mài)的太貴了，你去別的店去買(mǎi)。我回家問(wèn)媽媽能不能給三塊錢(qián)給我買(mǎi)？媽媽總是說(shuō)三塊錢(qián)太貴了，最多給你兩塊錢(qián)。于是，這件事情就這樣拖下來(lái)了。
一天，我碰巧經(jīng)過(guò)三小，也看見(jiàn)了這種陀螺，便找了一家玩具店問(wèn)要多少錢(qián)？店主說(shuō)要兩元錢(qián)，我心想這里的陀螺竟然只要兩元錢(qián)？而一小那邊的店這種陀螺都是要三元錢(qián)，難道一小的店主都串通好了是三元錢(qián)？這時(shí)我就更疑惑了。
“欲要看究竟，處處細(xì)留心�！蓖勇葸@件事就讓我明白了這個(gè)道理。
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）13
生活中有許許多多的啟示，只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)。在我兒時(shí)的記憶中，蛋炒飯就給我留下了永久的回憶和終生的啟示……記得那是暑假的一個(gè)早晨，太陽(yáng)剛升起來(lái)，和煦的陽(yáng)光普照著大地，鳥(niǎo)兒喳喳地叫著，一派生機(jī)盎然。我早早地起來(lái)了，因?yàn)樽蛲砦液桶职执蛸�說(shuō)：“爸爸，炒蛋炒飯最簡(jiǎn)單了！明天早上，我就炒一盤(pán)給您吃。如果沒(méi)炒好，我就甘愿拜您為師，否則，你就拜我為師！”當(dāng)時(shí)爸爸爽快地答應(yīng)了。
我來(lái)到廚房，先把蛋打在碗里，攪拌幾下，然后打火，向鍋里放油。等了一會(huì)讓兒，我就把事先調(diào)好的蛋倒入鍋里，再用鍋鏟翻炒，搗碎。我心想：平時(shí)爸爸媽媽都做得那么輕松，我也一定行的！哈哈——正當(dāng)我得意時(shí)，發(fā)現(xiàn)蛋已經(jīng)被炒糊了，大事不妙！我立刻慌了陣腳，手忙腳亂地這翻一翻，那鏟一鏟，好些蛋都被我炒出鍋了。我又急急忙忙倒飯進(jìn)去，又忙著把炒出去的蛋放入鍋中，然后又炒來(lái)炒去。一會(huì)兒，手酸了；一會(huì)兒，飯又鏟出鍋了，哎呀，技術(shù)不到家��！最后終于出鍋了。這時(shí)，廚房糊味滿(mǎn)天飛，灶上一片狼藉。我之前那開(kāi)心的心情頓時(shí)飛到了九霄云外！我還是硬著頭皮把蛋炒飯給爸爸端去，爸爸知道我搞砸了，不但沒(méi)批評(píng)我，反而教我如何炒蛋炒飯。我再炒，并虛心請(qǐng)教老爸，這一次好多了。我終于明白了：許多事情并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，而是看起容易，做起難��！
時(shí)光如白駒過(guò)隙，忽然而已。這件事雖然過(guò)去了，但卻深深地印在了我的腦海里……
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）14
那是上一年暑假的時(shí)候，我在小區(qū)里散步，看見(jiàn)了一位身穿橘紅色衣服的清潔工。
她面容呈淡黃色，一頭純黑色的頭發(fā)，一雙手非常粗糙。她正在掃著樓前的垃圾。她把這邊掃干凈了，那邊又被風(fēng)吹來(lái)許多垃圾，她又過(guò)來(lái)掃，結(jié)果剛過(guò)來(lái)，那邊又被風(fēng)給吹來(lái)了許多垃圾。就這樣過(guò)了幾個(gè)來(lái)回后，她也許是累了，走到旁邊的公共座椅上，拿出一瓶礦泉水，擰開(kāi)蓋子就喝了起來(lái)，一邊喝一邊長(zhǎng)嘆口氣說(shuō)：“哎，累死我了，我都快找了一個(gè)上午了，怎么還有這么多垃圾呀？什么時(shí)候是個(gè)頭��！”說(shuō)著她還扭過(guò)頭看了一眼旁邊的垃圾山，又長(zhǎng)嘆了一口氣，坐著休息了一會(huì)兒，又拿起掃把，對(duì)著那座“垃圾山”掃了起來(lái)。半小時(shí)后，我覺(jué)得太無(wú)聊了，就回家拿起一本書(shū)看了起來(lái)，就這樣又過(guò)了一個(gè)半小時(shí)，她也許是餓了就又坐到座椅上，拿出一盒盒飯，我也聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我吃飯，我又看了一眼她就走出房間去吃飯了�；貋�(lái)后我看見(jiàn)她已經(jīng)吃完飯，拿起掃帚開(kāi)始掃了，我也依舊拿起書(shū)看，大約又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，終于掃完了，坐到座椅上說(shuō)“：哎呀，累死我了，終于掃完了，終于可以休息了。
她走了我的心久久不能平靜，是啊，我們太不講衛(wèi)生了，如果我們講衛(wèi)生的話，她就不會(huì)這樣累，也不會(huì)發(fā)生這樣的事，所以讓我們愛(ài)護(hù)環(huán)境吧。
小學(xué)五年級(jí)作文：生活的啟示（5）15
“同學(xué)們，昨天的家庭作業(yè)有誰(shuí)不會(huì)做呀？不會(huì)做的請(qǐng)舉手。”教室里傳出蔣老師洪亮的聲音。我昨天的家庭作業(yè)有兩題不會(huì)做，正準(zhǔn)備舉手，可一看，教室里靜悄悄的，昨天的家作同學(xué)們都會(huì)做，就我不會(huì)，豈不是要給同學(xué)們笑話？所以我沒(méi)有舉手。
第2節(jié)課，蔣老師捧著厚厚的試卷來(lái)到了班級(jí)，他把考卷發(fā)了下來(lái)，頓時(shí)我傻了眼。原來(lái)，應(yīng)用題的最后兩題就是我不會(huì)又沒(méi)敢舉手的那兩題�！耙坏�6分，兩道則是12分呀！”我忐忑不安地想著�！昂昧耍瑢W(xué)們認(rèn)真些，這張考卷是要算平時(shí)成績(jī)的！”蔣老師說(shuō)道。還要算平時(shí)成績(jī)？這可怎么辦呀？我一邊胡思亂想，一邊做著考卷。
怎么做？怎么做？只見(jiàn)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還是沒(méi)有想出來(lái)。我很著急，只顧想題目，連會(huì)做的題目也沒(méi)檢查�！岸×懔�！”下課了，我顧不得那么多，在考卷上瞎填了幾個(gè)數(shù)字就交了考卷。
中午，考卷發(fā)了下來(lái)。哎！別說(shuō)了，79分，我非常難過(guò)。不知什么時(shí)候，蔣老師來(lái)到了我的身旁，他指著考卷的最后兩道題問(wèn)我：“這不是昨天的家作嗎？怎么沒(méi)做？”“我——” “為什么不問(wèn)老師？”“我——”“老師告訴你，做人呀，不要不懂裝懂，否則會(huì)吃大虧的�！蔽铱粗Y老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然這次考試我沒(méi)有考好，但我從這件事中明白了一個(gè)道理，做人不能不懂裝懂、圖虛榮、愛(ài)面子，否則會(huì)吃大虧的。
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