又至清明作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的又至清明作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
又至清明作文1
“又是一度清明至,道路泥濘人傷悲,死者魂魄已飛散,人作古黃土葬埋。老天有情雨作淚,墓前祭古酒一杯。凄雨和淚悲腸斷,活者常為此節(jié)哀!边@是一首在明間廣為流傳的《清明吟》。每逢清明時節(jié),我都會情不自禁想起我那黃土下的父親。
那一年,我九歲。就是在那萬物復(fù)蘇的春天,一切都充滿著生機(jī)勃勃,而那我那苦命、平凡而偉大的父親卻被一場突如其來的疾病給帶走了。父親宛如冬天里的一片雪花,眨眼就從我眼前消失了。當(dāng)時的我還小,還不懂得什么叫生離死別,還不知道死究竟意味著什么。直至父親的棺木被放入墓坑,隨著鐵鍬的飛揚(yáng)漸漸變成一丘黃土,我才意識到我再也見不到我那敬愛的父親了,于是我哭喊著去扒那堆黃土……
回到家里,我望著父親的遺像發(fā)呆。我根本無法接受這殘酷的現(xiàn)實(shí),我怎么也不相信,那么疼我愛我的父親就這樣丟下我和母親,獨(dú)自一個人去了。以后的日子,每當(dāng)看到別人家的孩子摟著自己的爸爸親熱,而我只有跑著回家,對著父親的遺像獨(dú)自流淚。有時候,夜里睡覺夢見了父親,然而一覺醒來后,卻什么都沒有了,淚水也早已沾濕了枕巾。
以后的日子,我與那體弱多病的母親、年邁的爺爺奶奶相依為命的生活著。每逢到了清明的時候,我都會到父親的墳上去祭奠一番。每次我一個人帶上酒菜、帶上紙錢,獨(dú)自一人坐在父親的墳前,擺上酒菜,點(diǎn)上紙錢,然后慢慢跟父親嘮著家常,我相信父親會聽見的,只不過他在另外一個世界靜靜地聽著我說話。看著眼前的紙錢灰飛煙滅,感悟著生與死的秘密,其實(shí)只不過是陰界與陽界的交錯。
寒暑易節(jié),時光飛逝,屈指算來父親離開我已經(jīng)有整整二十個年頭了。其實(shí)早就想給父親寫點(diǎn)什么了,但是,父親,這個深藏在我心底里多年的詞,一直沒敢去觸動它,父親也一直是我心中不敢揭開的傷痛。“青山本是傷心地,白骨曾為上冢人!泵恐燎迕,我都會吟上這句詩,感嘆著人生的短暫,我們每個人都將會成為冢中人的。又是一年清明至,我也又將會去看看我那久違的父親了!
所屬專題:20xx清明節(jié)詩歌散文專題
又至清明作文2
微微清風(fēng),吹來清明的悠悠寂寥,今年,要懷著怎樣的心,去祭掃。
幼時,爺爺對我:“烈士的心是炙熱的,感動這一代又一代的子孫。”
我問爺爺:“烈士是什么!
爺爺說:“烈士是為我們開辟光明大道的人,是無畏的英雄!
哦,烈士是英雄……我默念著。
直到我上了小學(xué),去祭掃烈士墓時,是夏天,烈日炎炎么,可烈士會怎么面對呢?無畏么?晌颐髅魇峭现林氐哪_步,一步也不想再走了。耳邊又回蕩起爺爺?shù)脑捳Z:“當(dāng)烈士倒下時,不會再站起來,因?yàn)椴豢赡苷酒饋,只要有能力站著,就不會倒下。這是烈士的信念!”我想,這是怎樣沉重,背負(fù)著信念的壓力。我硬挺著來到烈士碑前,耀眼的太陽照在烈士碑上,很莊嚴(yán),很莊嚴(yán)的……
“馬上逢寒食,途中屬暮春?蓱z江浦望,不見洛橋人。北極懷明主,南溟作逐臣。故園腸斷處,日夜柳條新……”
耳邊傳來的是教師鏗鏘有力的致辭,我的心也忽然間沉重了,是烈士的威懾力么?
不是的。是他們的那熾熱的心感染著我,多少年長眠在地下,他的信念感染著我,不屈的信念,寧死不屈的信念!于是我的心,在惆悵之中蕩漾了……
又是清明,我們循著歷代鴻山人的足跡走到了現(xiàn)在。
今年,我已升入了初中,再次去掃墓時,又是懷著別樣的心啊,帶來的是別樣的'蒼茫,也少了些沉重。
我想起了我的小舅,那樸實(shí)善良的小舅,他一生沒做過壞事,我舍不得他,也離不開他。
可他偏偏就走了,走得那么干脆,走得那么坦然,我還有那么多的話沒對他講。
母親告訴我,不能在外婆面前哭,怕她傷心。我在角落里哭,但哭得越傷心,就越難忘記,或許我永遠(yuǎn)都不能忘記。
今年,我打算追逐春天,拋開一切沉重的往事。
我要追逐烈士的腳步,學(xué)會無畏,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。既然我忘不了它,就面對它,不怕傷心,不怕沉淪,因?yàn)槿ッ鎸Γ筒粫丝s,就要學(xué)會勇敢,像烈士那樣無畏,今年,我要開開心心過清明,就去迎接耀眼的光,接受屬于我的光明大道,活出不一樣的我。
今年的清明,我要活出生命,活出精彩,活出屬于我的人生!
又至清明作文3
每至清明,心中總會泛起股股思念,思念小學(xué)時我的一位老師……
黃老師只教了我半年,但就是這半年,讓我記住了他,記住了他的笑容,他那自信的笑、開朗的笑、欣慰的笑……
當(dāng)時,我所在的班級“全校聞名”,少有老師在上了我們班的課后不“奮袖出臂、幾欲先走”的。而他,卻是在我們原來的班主任請假回家休息后,自告奮勇地承擔(dān)起了我們班的班主任這一職務(wù)。別的老師都好心地勸他不要干,而他,卻笑著說:“沒關(guān)系,我相信我能做得好。”他的笑里,充斥著自信。
他,終于還是成為了我們班的班主任。上任伊始,他就召開了一次家長會。我們躲在教室外□,生怕他對家長說我們的壞話。他說了什么,現(xiàn)在我已記不清了,只記得,他的笑聲,在教室里回蕩,笑聲中,洋溢著開朗。
在那之后,他便開始了一番大整改:作業(yè)少做,少做的做兩遍;寫字不認(rèn)真,重寫、練字;上課不聽講,站著聽課……凡此種種,不一而足,基本上每一個方面都被他做了具體的獎懲制度,令我們叫苦連天,卻又無話可說,因?yàn)檫@些獎懲制度都是很公正的,只有照做。不知不覺,半年過去,我們班依舊全校聞名,只不過,這惡名變成了美名?粗@樣的變化,他笑了,在這笑聲中,我聽出了欣慰……
只是,現(xiàn)在,我已再也見不到親愛的黃老師了,因?yàn),有一天晚上,他開車撞上了一棵樹……
每至清明,我都會想起他,想起他的笑容,他的笑聲,自信的笑、開朗的笑、欣慰的笑……這一切,都像是在我的眼前、我的耳邊再現(xiàn)一般,令我淚落,令我神傷。在我心中,他永遠(yuǎn)在對我微笑。
又至清明……
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