【集合】青春的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的青春的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春的作文 篇1
兒時的自己哼著歡樂的歌，大聲說著那不可及的夢，要考清華，要當(dāng)科學(xué)家。本該年少輕狂的我們，或許已明白了什么，也正追逐著什么，是夢，是方向，是目標(biāo)，那努力就有得到的果實。
青春之夢凱歌
夜深人靜之時，你的窗前是否還亮著一盞臺燈，那光照亮的是你面前小山似的書本。天微微亮?xí)r，你的窗前是否站著一個人影，那是捧書早這時讀的你。埋頭刷題的我們已有了夢想，正用手中的書鋪著這條追逐夢想的路。青春，熱血。年少的我們唱著一首凱歌，砥礪前行等待著夢想的'輪船。
青春之夢汗水
努力拼搏，奮發(fā)向上，教室內(nèi)的墻壁貼上了有關(guān)知識的手抄報，有關(guān)拼搏向上的短語。炎炎烈日下，流著汗水的我們，沖刺著長跑。只為那看起來微不足道的20份。不，不是微不足道的。那是坐上夢想的輪船，購買船票的資金。積累著，買到更好的船票。追逐著，青春的夢想。流下的汗水構(gòu)成汪洋，讓船只揚帆起航。
青春之夢錦旗
表盤上的針滴滴答答的走著，一去不復(fù)返的時光，和從指縫中流走的歲月，終究成了過去。腦子里的這是構(gòu)成一面錦旗，成為一張船帆，讓我們暢通無阻�；夭蝗サ臍v史成了回憶，兒時哼著歡樂的歌的自己，也留在了童年里。
是情愿或不情愿，是奮發(fā)或松懈，青春的我們唱著有關(guān)未來和遠(yuǎn)方的歌，走過一次次的考試，終究了兌換船票的時間。
坐著自己的船只，走在自己的路上，每個人用著不同的方式踏上離夢想更近一步的征程。
青春的自己哼著遠(yuǎn)方的歌，走在追逐青春之夢的路上。
青春的作文 篇2
青春是撥動赤潮的槳，我們在湖上扁舟泛泛，做一場三年美夢，僑中，這是多么美的名詞，所有的炙熱人心與單純潔凈都在這里看遍。所有最美的夕陽與天空，所有綿延的大愛與美，都在與我們深情邂逅。歲月靜好，只是有人在為你負(fù)重前行。你可知，那花開花落，云起潮漲，是歲月的腳印，是母校深情的眷戀……
曾依稀記得，那夕陽西下時的校園里，是莘莘學(xué)子忙碌了一天后的真實寫照；曾依稀記得，那仄仄青石階上還殘留著我們歡快的足跡，大雨的肆虐并沒有洗刷它那一點一滴的芳華，從未消磨，從未褪色。正應(yīng)了那句：我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。是那么的靜謐，那么美好，那么令人回味……
三年同窗情滿園，時光易逝，記憶仍盛滿喜悅的美酒，在我們心中生根發(fā)芽，那一幅幅“回眸一笑百媚生”的溫情畫面，在這花香氤氳的校園里歷歷在目。如果說時間是靜靜流淌的小溪，那么歲月就是奔流不息的長河，它拂去我們焦躁的心，那童稚的外衣，讓我們能更好地享受這里，這最美的風(fēng)景。是的，正值青春年華的我們，要有著“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的自信豁達(dá)，要有著“不破樓蘭終不還”的決心毅力，要以勤字當(dāng)頭，為了自己的理想和目標(biāo)，不畏艱險，努力前進(jìn)。
曾以為如煙的往事早已幻化成點點晶瑩的碎片，遺失在記憶的長河中；曾以為如今焦躁的心再也再容不下斑駁的往昔。閑暇之余，過去的點點滴滴被心靈連綴成一條美麗的'絲帶，原來，生活中那些揮之不去的感動與溫情，一直都埋在我們心靈深處，在心中生根發(fā)芽。三年里，我們經(jīng)歷了太多，經(jīng)受著困難迷茫的洗禮，讓一顆稚嫩柔弱的心變得堅強(qiáng)剛硬起來，慢慢地去面對人生的挫折，抗擊生命里的風(fēng)雨。
如今，我們已走出了校園，我們肩上，不僅承載著母校給予的深厚底蘊(yùn)與文化自信，更重要的，是那樣一份責(zé)任，那樣一份屬于未來的驕傲，“三更燈火五更雞”的日子或許會伴隨我們的一生，但我們現(xiàn)在要帶著僑中人的自信往前走。
我相信，在未來的人生道路上，我們一定能越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
青春的作文 篇3
青春的旋律洋溢在美麗的校園。
——題記
我們的校園就像那美麗的音符，不停的跳動著，譜寫美妙的樂章，演奏出一件件“美麗又動聽”的趣事。你聽，那是什么聲音？
陽光溫柔的照進(jìn)教室，投射在我們每個人的身上，語文課上老師正在繪聲繪色的給我們講課，我們也一個個也聽的津津有味，教室里只剩下老師的聲音。突然一位不速之客——蜜蜂，闖進(jìn)了教室，這讓原本安靜的教室頓時炸開了鍋。它“嗡嗡”的'叫著，不管不顧的在教室里亂飛，仿佛它已擁有了全世界一樣，在我們的頭頂盤旋，俯視著我們。蜜蜂的所到之處都是一片聲音很小的尖叫聲，女生們四處躲藏，而男生們便紛紛站起來，拿上“武器”，想把蜜蜂趕出教室，于是“人蜂”大戰(zhàn)開始了！
這是老師說了聲，安靜，好好上課。但在這種情況下我們已經(jīng)沒有了別的想法，只有一個就是把這位“不速之客”趕出去。就這樣，老師也加入了我們的行列。在師生的共同努力下，那只可惡且可憐的小蜜蜂終于被我們趕出了教室。我們我們的臉上都充滿了笑容，為自己的成果感到開心，沒想到一只小小的蜜蜂可以讓我們這么興師動眾，輕輕的笑聲匯成一個個音符，演奏著青春的樂章！
教室又恢復(fù)了安靜，老師在繼續(xù)上課，可我們仿佛已經(jīng)聽不進(jìn)去了，都還沉浸在剛才的事件中。老師笑著對同學(xué)們說：“在人生的路上，有很多讓你分心的事情，知道那些各層的成功人士都是這樣成功的嗎？是他們把那些是他們分心的事隔離，專心致志做好自己眼前的事，持之以恒，最終到達(dá)成功的彼岸�！甭犕昀蠋熣f的話，同學(xué)們收起了使自己分心的事，便開始認(rèn)真的聽課，老師微笑的朝我們點了點頭。和諧安逸的音符圍繞在我們的身旁。
體育課上有同學(xué)們努力的汗水，歡樂的笑聲，拼搏的精神，構(gòu)成了慷慨激昂的樂章；食堂里有同學(xué)們的嬉戲聲，匯成了歡快的樂章……
在這一首首美妙的旋律中，含著我們青春的回憶，如那甘甜的清泉讓我們回味無窮！
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