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      2. 青春的作文

        時(shí)間:2024-03-31 10:05:59 青春 我要投稿

        青春的作文

          在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的青春的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        青春的作文

        青春的作文 篇1

          “春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花“。快樂(lè),猶如永不停息的奔馬,盡情奔跑在我的人生路上,一路望去,滿(mǎn)是快樂(lè)。

          贏比賽的快樂(lè)

          青春年少的我,常與拼搏為伴,并因此收獲了不少快樂(lè)。

          七歲那年,我被父母送去打兵乓球,漸漸地,我懂得了一些比賽規(guī)則,并在不斷的訓(xùn)練當(dāng)中提升了自己。之后的小學(xué)比賽,我才小試牛刀,走進(jìn)賽場(chǎng),看向四周,盡是人山人海,我幼小的'心感到一絲慌張,教練把我拉過(guò)來(lái),不停地安撫我,我的心才平靜下來(lái),開(kāi)始比賽。我不停地上手進(jìn)攻,越來(lái)越自信,終于贏得了比賽。此后的我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng),水平越來(lái)越高,因此戰(zhàn)勝了諸多對(duì)手,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

          讀經(jīng)典的快樂(lè)

          青春年少的我,常與閱讀為伴,并因此收獲了不少快樂(lè)。

          書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“。我讀那”斯是陋室,惟吾德馨“的劉禹錫,”粉身碎骨都不怕,要留清白在人間的于謙,和那“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青“的文天祥,以及“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的孔自珍。讀經(jīng)典,開(kāi)拓了我的眼界,潤(rùn)育了我的心靈。當(dāng)我讀到那“天生吾圖有俊才,千金散盡還復(fù)來(lái)”的李白時(shí),便如遇到了良師益友,內(nèi)心的豪放油然而生。因此,讀經(jīng)典也給我?guī)?lái)了不少的快樂(lè)。

          學(xué)數(shù)學(xué)的快樂(lè)

          青春年少的我,常與數(shù)學(xué)為伴,并因此收獲了不少快樂(lè)。

          這道題怎么這么難啊,正在考數(shù)學(xué)的我陷入了思考。我拿著筆在演草紙上飛快的計(jì)算著,又在計(jì)算中絞盡腦汁思索著各種簡(jiǎn)便方法,算完了兩張紙,扔是沒(méi)弄出個(gè)所以然來(lái),滿(mǎn)腦子都掛滿(mǎn)了“知乎”二字。我隨意地劃掉一個(gè)字母,頓時(shí)“柳暗花明又一村”。我禁不住笑出了聲,在卷子上書(shū)寫(xiě)下自己最熟悉不過(guò)的符號(hào)。沒(méi)有人知道將意味著什么,惟我懂得自己內(nèi)心的快樂(lè)。

          青春年少的我,有著青春的快樂(lè),而這快樂(lè)原來(lái)都是小歡喜啊。它們?cè)谖业纳,唱著歌,跳著舞,為我的青春抹上一道絢麗的光彩。

        青春的作文 篇2

          青春像初升朝陽(yáng)似火般燦爛;青春像雨后初晴似虹般五彩斑斕。

          ——題記

          我踏著童年的風(fēng)火輪,帶著懵懂,帶著疑惑,帶著憧憬快速融入到初中這個(gè)青春的搖籃。

          童年和青春的碰撞似過(guò)山車(chē)般的激烈,從知識(shí)的學(xué)習(xí)到對(duì)老師的崇拜,從單純到稍微復(fù)雜的同學(xué)關(guān)系的相處,我的心理也充滿(mǎn)著步入到青春期的各種進(jìn)步和矛盾中。

          青春是什么?

          我被這個(gè)問(wèn)題所困惑。當(dāng)我追上白馬般奔馳的時(shí)間時(shí),它故弄玄虛道:青春就躲在你的`精神理,他要每一位孩子自行去尋找是什么?

          就這般,我?guī)е唤舛冗^(guò)了中學(xué)的第一學(xué)期,由此我邁出了尋找青春是什么的步伐。

          清晨步入校園,我聞到了書(shū)香與陽(yáng)光的味道,還有教室里的傳來(lái)的朗朗書(shū)聲,它們混在一起讓我明白了:哦!青春是溫暖的,是專(zhuān)注!

          當(dāng)我置身在教室中,我聽(tīng)見(jiàn)沙沙的書(shū)寫(xiě)聲,我看見(jiàn)同學(xué)們眉頭時(shí)而緊鎖,時(shí)而舒張,我聞到了淡淡的墨香還有她飄在空中的輕柔,她撫摸著同學(xué)們的每一寸柔順或雜亂的頭發(fā),讓我明白了:哦,原來(lái)青春是莘莘學(xué)子,是奮斗!

          當(dāng)我跑在操場(chǎng)上,我聽(tīng)見(jiàn)輕快的腳步聲,我看見(jiàn)同學(xué)們渾汗如雨,我聞到汗水散發(fā)出的味道,它浸濕了同學(xué)們的衣領(lǐng)。我明白了:原來(lái)青春是那追逐奔跑,是堅(jiān)定!

          當(dāng)我站在老師的辦公室里,我聽(tīng)見(jiàn)老師溫柔的教導(dǎo)聲,我看見(jiàn)老師對(duì)著學(xué)生們信任的目光,還有老師激勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。我明白了:原來(lái)青春是那老師的諄諄教導(dǎo),是鼓勵(lì),是進(jìn)步!

          我飽含深情地抓住時(shí)間的衣襟,大聲告訴它,青春是奮斗,是專(zhuān)注,是堅(jiān)定,也是進(jìn)步,時(shí)間對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭,告訴我青春也在此。鑲嵌在你的生活里,它要每位孩子懷著憧憬青春的精神,去找青春的代表

          于是,我打開(kāi)了世界的大門(mén),開(kāi)啟了搜索云。青春代表的活動(dòng),當(dāng)我走進(jìn)體育場(chǎng),看見(jiàn)一位小運(yùn)動(dòng)員在練習(xí)跳高,他一次又一次的跳,卻一次又一次的失敗,但他并不氣餒,一次又一次的練習(xí),終于他跳過(guò)去了,在場(chǎng)的每一個(gè)人都為他歡呼,他哼起了歡樂(lè)的歌曲,我明白了,青春是一首歌,唱永不言敗的歌曲!

          當(dāng)我登上高山,輕輕撩起小溪的頭發(fā),我以為它流到山下甚是輕松,可不然一塊又一塊的巨石阻擋它前進(jìn)的道路,但它呢,奮力一躍,跳過(guò)了困難的巨石,唱著歌兒繼續(xù)前行。一座又一座山,壓住它前進(jìn)的步伐,但它那尋找縫隙穿過(guò)了層層大山,調(diào)皮的笑著繼續(xù)跑,我明白了,青春是一條呼喊永不停息的河流!

          當(dāng)我打開(kāi)窗戶(hù),望著風(fēng)雨下的那一棵小樹(shù),它被狂風(fēng)吹的東倒西歪,然而風(fēng)一停,它便又直起腰來(lái),它被暴雨擊打的好似將要倒下,然而雨下的稀薄時(shí),它又便又抖擻著青翠欲滴的嫩葉,對(duì)著天空的彩虹微笑,我明白了:哦,青春是一棵風(fēng)吹雨打而茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)!

          時(shí)間輕輕告訴我,青春是專(zhuān)注奮斗,堅(jiān)定進(jìn)步,青春是!

          我終于懂得了青春是什么?我滿(mǎn)懷期待,心存崇敬與青春一路同行!

        青春的作文 篇3

          如果小溪流的青春是斑斕的,那是因?yàn)橛写蠛T诎;如果野花的青春是斑斕的,那是因(yàn)橛胁萜涸谟骋r;如果我們的青春是斑斕的,那是因?yàn)橛懈改冈谥С?/p>

          廣東的天氣一直很溫暖,今年寒假1月底的時(shí)候,天空依舊蔚藍(lán),一輪紅日為天空抹上了濃墨重彩,散發(fā)出的一束束光線(xiàn)透過(guò)樹(shù)葉的遮擋照射到地上,一圈圈日暈十分溫暖,也十分柔和。看著窗外美麗的風(fēng)景,母親高興地提議:這么好的天氣,不如我們?nèi)ビ闵鷳B(tài)園賞賞花吧。好啊!我們都激動(dòng)地回答說(shuō)。在車(chē)上熬過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)多小時(shí)后,我們終于到達(dá)了盈香生態(tài)園。

          剛進(jìn)門(mén),映入眼簾的就是一大片一大片花的海洋。紅的似火,粉的像霞,白的像雪,一大簇一大簇的花挨挨擠擠,貪婪地吸收陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)。我們漫步在這些花叢中,手輕輕地從花瓣上滑過(guò),聞著清爽的花香,享受著這愜意的時(shí)光。小朋友們臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容,在花叢間互相穿梭,真是人比花嬌花無(wú)色,花在人前亦黯然啊。過(guò)了一會(huì)兒,我們便興致勃勃地奔向了近幾年才建的玻璃橋。玻璃橋,顧名思義,就是橋面由玻璃構(gòu)成,橫跨在小河上的橋。

          在遠(yuǎn)處眺望的時(shí)候覺(jué)得玻璃橋并不恐怖,可走近了,登上橋旁邊時(shí),才知道什么叫高度。一陣微風(fēng)從臉龐拂過(guò),我似乎看到玻璃橋在微微顫抖,頓時(shí)就嚇軟了腿。過(guò)了幾秒鐘,我恢復(fù)了理智,連忙后退幾步,挨著墻站得筆直,一動(dòng)不動(dòng),就像個(gè)雕像。母親見(jiàn)狀,拍了拍我的肩膀,嘲笑我:怎么?這么點(diǎn)高度就被嚇到了呀。那以后人生道路上有那么多比這更高、更大的坎,你還怎么越過(guò)去啊,甘心一直當(dāng)縮頭烏龜呀。這個(gè)玻璃橋很牢固的,你就上去試試吧。

          還未等我反應(yīng)過(guò)來(lái),母親就把我推上去,毫不留情,沒(méi)有任何商量的余地。我只好硬著頭皮,顫顫巍巍地扶著旁邊的扶手前行,就像個(gè)白發(fā)垂髫的老人。母親在一旁拉著我,陪著我一步一步地往前走,似牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)著走路的'情景。不知過(guò)了多久,我們終于通過(guò)了那座橋。下了橋,心情十分舒暢,還哼著歡快的小調(diào)一蹦一跳,跟玻璃橋前判若兩人。

          仔細(xì)想想,其實(shí)在玻璃橋上走著走著,我的恐懼隨著時(shí)間的推移漸漸減少,取而代之的是橋旁那一座座山帶給我的雄偉氣勢(shì),是橋下那條河帶給我的清幽體驗(yàn),是橋上那一個(gè)個(gè)人帶給我的愉悅心情,還有過(guò)橋后再回過(guò)頭的成功感。

          這次簡(jiǎn)單的游玩,令我受益匪淺。母親,是你斑斕了我的青春,讓我單調(diào)的青春畫(huà)紙上多了幾分色彩,多了幾分新鮮,讓我能擁有勇氣去接受接下來(lái)的挑戰(zhàn),去跨越每一道坎坷。你,不僅斑斕了我的青春,還斑斕了我的人生!

        青春的作文 篇4

          如果說(shuō)青春是一首歌,那么奮斗便是最有力的音符;如果說(shuō)青春是一幅畫(huà),那么奮斗便是最鮮亮的底色;如果說(shuō)青春是一本書(shū),那么奮斗便是最激昂的語(yǔ)段不得不說(shuō),青春與奮斗密不可分,奮斗的青春最美麗。

          我不會(huì)舞蹈,但我有一顆熱愛(ài)舞蹈的心。因?yàn)槲乙タ锤訌V闊的世界,要站到更大的舞臺(tái)上。

          我看到電視里的舞者和他們輕盈的舞步。他們?cè)谖枧_(tái)上盡情展現(xiàn)著自己的美麗,燈光閃耀,美麗異常。那一刻,我更加堅(jiān)定了自己成為一名舞者的心。此后,我便開(kāi)始了自己追夢(mèng)的道路。我對(duì)舞臺(tái)懷著一顆憧憬的心,整日待在舞蹈房練習(xí)基本功。日復(fù)一日進(jìn)行體能訓(xùn)練,我經(jīng)常以滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁而結(jié)束。我問(wèn)自己:“累嗎?”我想一定是累的,但為了夢(mèng)想而奮斗非常有意義。每日的拉伸練習(xí),我在舞蹈房里常常伴隨著此起彼伏的哀號(hào)聲。我又問(wèn)自己:“疼嗎?”那一定是極為疼痛的。每日的拉伸練習(xí),仿佛用刑一般,但在不間斷的練習(xí)和每日的堅(jiān)持中,我在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,也漸漸地體會(huì)不到那種錐心的疼痛感了。

          我更難忍受的是,每天的'技巧練習(xí)。比如踮腳、放下、抬腿每項(xiàng)練習(xí)都是又累又疼。不僅如此,技巧的練習(xí)也是很危險(xiǎn)的,稍不留神就有可能拉傷肌肉,甚至有骨折的風(fēng)險(xiǎn)。我經(jīng)常問(wèn)自己:“你難道不害怕嗎?”說(shuō)實(shí)在話(huà),我非常害怕。但是每每小心翼翼地完成一個(gè)動(dòng)作后,我會(huì)非常高興,因?yàn)殡x夢(mèng)想又近了一步。

          不是所有的奮斗都有結(jié)果,但總有一些奮斗,能從冰封的土地里培育出美麗的薔薇。憑著平日里的練習(xí)與堅(jiān)持,我站在更大的舞臺(tái)上完成了一次完美表演。同時(shí),我也在自己所描繪的未來(lái)藍(lán)圖上,涂上了鮮亮的一筆。

          青春是叛逆的,是張揚(yáng)的,是五彩繽紛的,是陽(yáng)光燦爛的是啊,青春有無(wú)數(shù)種顏色,但無(wú)論如何,要想描繪出一幅美麗的青春畫(huà)卷,都須將奮斗作為底色。我堅(jiān)信,奮斗的青春最美麗。

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