青春作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的青春作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
郁郁蔥蔥的六月，迎面而來了青春的朝氣，在這靈動舒展的時節(jié)，寫意一份繁花似錦，期待夢想的花朵悄悄綻放。
綠瑩瑩的小草搖曳著修長的身姿，揮舞著柔軟的葉片，多么像苗條的青春女孩在快樂的臨風起舞。
夏花總是仰慕藍天，它似乎想生長在那片藍天上，可以縱觀天下奇觀美景。瞧，那些蒲公英正拎著潔白如絲的裙擺，翩翩飄起。它們追隨著風的足跡，環(huán)游世界，羨煞了那些名花異草。
綠油油的樹葉，一片片那么厚實，大雨點把它砸下去，它就彈起也來，再砸下去，它又彈起來。那一片片小小的樹葉，竟有著如此頑強不屈的生命力，讓那些受了傷就一蹶不振的人情何以堪。
六月的'湖水，蕩著柔柔閃閃的波瀾。那些粼光反射在柳葉上，好像在問柳條：為何明鏡那么淡定從容，面對誰都一樣平靜，而自己卻會因一片葉，一粒沙，一絲風而起波瀾。柳條搖搖婀娜多姿的身子，仿佛在回答：明鏡冷若冰霜，只能輕碰，經(jīng)不起打擊，易碎。而你心思細膩，把美丑盡收眼底；你心胸寬廣，默默無聞的洗凈了多少東西身上的污垢；你胸懷坦蕩，任再大的波瀾過后都會平靜如初。湖水釋懷的蕩著粼粼波光，微微笑著。幾只小魚兒歡騰的跳躍起來，湖水又歡快的蕩起了一波又一波。
飛鳥嘰喳一聲穿過樹梢沖上云霄，看它多么喜歡白云。每次從白云身邊飛過時，都要用翅膀輕撫著白云柔美的發(fā)絲。雖然無法在白云上停留片刻， 但它覺得能夠這樣遠遠近近的欣賞就足夠了。
六月的雨，不似春雨那么柔美靈秀。而是落落大方，有時候在白天凱凱而來，滔滔不絕的談上三天三夜。 有時候它在夜里快馬加鞭，噠噠噠的聲音震撼了夜空，不知那一騎紅塵是為了趕赴誰的邀約。
那雨后的彩虹甜甜的笑著，感覺它離天很近，離地也不遠。真想走到彩虹橋上，睡個甜甜的覺，做個美美的夢，夢見自己變成一個花仙子守著天上的花園。還想向彩虹借取它那美麗的七色光，編織我色彩斑斕的夢想。
看，三月的映山盛開在紅六月的紅領巾上吧！那樣鮮艷奪目。那些祖國的花朵，正在學校里快樂的唱著、跳著、讀著、寫著，心里還沉浸在歡天喜地的六一兒童節(jié)里吧！
那些高中的校園里正悄悄綻放著無數(shù)個夢想的花蕾，青春男孩女孩們一陣陣歡聲笑語回蕩在天空中，彌漫成了一條美麗的彩虹。
六月，描繪著絢麗多姿的色彩，跳躍著活潑可愛的音符，充滿著朝氣蓬勃的青春氣息，攜著六月的蔥蘢，讓我們蕩起時光的雙槳，劃開歲月的波瀾，朝著夢想的方向，在人生的航海里揚帆起航 。
青春作文 篇2
藝術家說青春是含苞欲放的花，舞蹈家說青春是最美的旋律，詩人說青春是希望的萌芽，莊稼人說青春是春天的第一場雨，飽含著希望，蘊藏著碩果，而偉人說青春是早晨八九點鐘的太陽，大、亮、圓……青春是詩，格調(diào)高昂，音節(jié)響亮，空靈而蘊藉深厚，深沉含蓄耐讀耐品……青春是一首歌，一首旋律優(yōu)美、高亢嘹亮的歌。這首歌，無論是淺唱，還是低吟，都能讓人沉醉，讓人遐想。
青春是一幅畫，一幅五彩繽紛、艷麗奪目的畫，如看青山，如看秋水，總也看不盡，看不夠……青春無煩惱，不言愁。我喜歡辛棄疾的`詞“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”。因為沒有愁，所以便不識愁的滋味，所謂的愁緒滿懷，多愁善感，那是無愁的青春獨特的表現(xiàn)。在青春的眼中，愁是屬于成人的。屬于李白、杜甫、李煜這些文人墨客的。
青春是寶貴的，但又是短暫的，正如時光的轉(zhuǎn)瞬即逝。莎士比亞曾說過“青春，是不耐久的珍寶�！彼�，趁我們還有青春，就要為它付出行動，用不悔的努力去跋涉人生風景。青春的我們，充滿了快樂與活力，去拼一份自由的天空。
青春，是一枚橄欖葉，永遠碧綠，充滿活力；青春是一朵盛開的鮮花，沐浴陽光，燦爛無比。青春是一杯水，永遠清澈純凈；青春是一杯酒，散發(fā)著滴滴濃香。讓我們一齊為青春喝彩吧！
青春作文 篇3
“太陽下山，明早依舊爬上來�；▋褐x了……"南山腳下歡快的歌聲，打破了清晨的寧靜。
周六上午，小鷹們早早地來到了南山腳下，摩拳擦掌，一副誓要勇攀第一的模樣。在“老鷹”盧老師的精心布置下，所有到達目的地的鷹家庭的家長們和班上44只小鷹一起愉快地拍下了好幾張合影，無論是大人還是小孩，臉上都洋溢著甜美的笑容。之后，盧老師嚴肅地向我們宣布了爬山過程中的安全注意事項，盡管盧老師語氣有多么嚴肅，幾個男孩子（包括我）還是按耐不住一心想要奪冠的激動心情，并以百米沖刺的速度飛快地向山頂方向沖去，霎時就不見蹤影。我想，一定把我們的老鷹盧老師、家長們驚得目瞪口呆。
但奮力跑了沒一會兒工夫，原本的沖勁已經(jīng)慚慚消退了，腳上如同拖著兩個大鐵球，邁不開來。這時，沉穩(wěn)不急的幾個同學漸漸超越了我們，但我自然不甘落后，快步地跟了上去。不少體力不支的同學被我們遠遠地甩在了身后，我們?nèi)允且获R當先，為了翱翔班的金鷹徽，趕在前面的幾個同學，誰都不甘示弱，沿途的風景已經(jīng)顧不上欣賞了。隨著時間的推移，我們之間的距離也越拉越開了。此時，與我并進前驅(qū)的只剩杰鋒同學了，雖然此時的我很想趕超他，但我還是與他互相鼓勵，做彼此的精神支柱。豆大的汗珠滴在石階上，仰望天空，勝利的曙光正在前方向我們揮手。
“前面怎么會有兩個人？”我和杰鋒失望地看了看對方，“難道有同學比我們還快”“你們是翱翔班的嗎？”陌生叔叔開口說話了�！班拧！薄巴�！”叔叔流露出了不可思議而又喜悅的神情，“你們真快呀，繼續(xù)加油，離山頂不遠啦”原來他是我們班的安保家長，他的這句話點燃了我們心中的希望之火，激勵我們努力努力再努力。
我們不時地往后看看，不少同學還遠遠的落在我們身后，但他們?nèi)詧猿植恍福瑤讉�男同學居然還拄上了拐杖，吃力地邁著腳步一階一階地登上來。女生們也毫不遜色，不甘示弱地你爭我趕。
又走了一會兒，又一段高高的臺階出現(xiàn)在我們面前，旁邊的杰鋒同學嘆了嘆氣說：“剛才那位叔叔一定是在哄我們，通往山頂還要十萬八千里！咱們休息一會兒吧？”“你休息吧，我要繼續(xù)爬�！庇谑�，我咬緊牙關，繼續(xù)向高處進發(fā)。翻過山頂?shù)腵臺階時，一番美景映入眼簾：美麗的南安盡收眼底，別有一番風味，萬里晴空，空氣清新，沁人心脾。忽然發(fā)現(xiàn)，這種經(jīng)過艱辛奮斗過所看到的美景，比世間最精彩絕倫的景致還要讓人激動！過了一會兒，杰鋒也爬上來了，一副氣喘吁吁、低頭沉思的樣子，可能在為自己剛才的不堅持后悔吧。正如在人生旅途中，也許勝利就在前方，但如果我們不堅持，甚至輕言放棄，將有可能讓我們滿盤皆輸。
頑強的小鷹們也陸陸續(xù)續(xù)登上了頂峰，葉子瀅奪得了女生桂冠，于是我們倆趕緊準備好紙張和筆，專注地記錄起男女生的前八名，好完成盧老師交待的任務。到達山頂后的小鷹們個個歡呼雀躍，一派歡騰的景象。更令人感動的是，來參加活動的家長們也在互相鼓勵中陸續(xù)登頂了。于是，有趣的游戲也在盧老師和家長們共同維護下有序、開心地進行著，一陣陣歡樂聲響徹云霄。
下山途中，女生一路高歌，男生逗樂歡笑，給這沉寂的冬日山麓增添了幾分活力。
人生漫漫征途中，一路陽光，一路泥濘。再高大險峻的山峰也阻擋不住我們的去路，無論如何，翱翔班的小鷹們一定不會輕言放棄！像今天這樣，我們不畏艱險，勇攀高峰，為美好的未來，一路努力，一路歡歌，去譜寫一首首屬于我們的青春舞曲。
青春作文 篇4
我曾和你走過，兩年花開花落。當我徘徊在痛苦黑暗的漩渦中掙扎不出時，你向我伸出了手，牽引我脫離深淵，走過兩度春秋。
初見時，你給了我剎那間萌發(fā)的心動。當我搬著笨重的行李，帶著汗水浸濕鬢發(fā)的狼狽時，你從我身后走過，微笑著提過我的行李，被汗水濡濕睫毛的我透過水霧看你，一貫不會用詞的我恍然發(fā)現(xiàn)，似乎配得上你的只有“清新淡雅”、“如拂清風”這樣泛著水墨香氣的詞語了吧。你放置好那大件包裹，就站在班主任旁邊向我們新生鞠了一躬，如潑墨似的黑發(fā)隨著動作散開三千，一瞬間暈開的光華幾乎要晃花我的眼。后座女生捅捅我：“新來的英語老師，陳敏�！敝皇！瓣惷簟痹谀X海中余墨翻滾，滿滿發(fā)酵。
相識中，你攙扶我走過風雨。初二的上半年是我最大的矛盾期，我知道自己不是優(yōu)秀的人，一次次失敗漸漸將我磨平了棱角，老師不信任、不看重，也養(yǎng)成了我那顆孤獨敏感的`心，這與你的期望背道而馳。但當我在這段灰暗生活中跌跌撞撞時，你在后方悄悄心系。在早讀時，你會不經(jīng)意間提醒我不要走神，或者經(jīng)常在無人的地方找我談話，并不像其他人那樣當眾批評來顯示自己身為老師的威嚴。多么可親的陳敏老師，謝謝你！是你，在一個孩子最敏感最美好的年華，呵護了她脆弱青澀的心。
沖刺時，你陪伴我們度過晴天。期末臨近，因為擔心我們睡眠不足，你每日午自習時都會特意督促我們進行十分鐘的休息，發(fā)現(xiàn)我們偷偷坐起來寫作業(yè)時，你會懲罰性地擰一下耳朵，揉揉我們的腦袋，讓我們抓緊入睡。每周五晚自習時，當我們在書海中沉浮，你留意到我們眼角眉宇間蘊含的淡淡疲乏，總是給我們放一段舒緩的音樂安寧心神。我們一起用功，一同拼搏，在無數(shù)個夜晚揮灑汗水，取得了好名次。
時光荏苒，又一年從指間滑過。聽說，你不在這兒教書，被調(diào)往別處了。心底總有種淡淡的憂傷與惆悵：多希望在一個寧靜閑適的午后，再次與你重逢。
開學初，回原教室拿桌椅時，我又走進了那間熟悉的教室。陽光熹微，溫暖而明媚。在朝霞萬丈中，我不禁匆匆瞥了一眼整個教室，鼻頭一酸：陳敏老師，分離使我體驗到成長的疼痛。
時光荏苒，我們不散。
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