青春作文

青春作文經(jīng)典[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的青春作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

青春作文 篇1

　　這是個(gè)夏天，那也意味著分別。那時(shí)我們都初三，也將面臨著人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間里，大家都把握住內(nèi)心的情感。她～她是一名與我在一個(gè)班的女孩，她是一個(gè)可愛內(nèi)向的女孩，但她的學(xué)習(xí)不算太好，但她還是讓我難以忘記。在中考前的那天黃昏，我坐在教室對(duì)面的花壇背面復(fù)習(xí)，她走了過來。我當(dāng)時(shí)十分高興，但又十分壓抑，我害怕我控制不了我的感情�。。　昂煤脧�(fù)習(xí)”她喵著我說。我害怕地點(diǎn)點(diǎn)頭沒敢回聲，但我知道這也許是對(duì)的。

　　她拿書坐到了我的旁邊，她說起了過去的.往事。”軍訓(xùn)的那天你還記得嗎？那天咱們倆站在第3排，咱們倆經(jīng)常嘮嗑。但有一次咱們倆被教官抓住了，那也意味著Gomeover了！教官把我們兩個(gè)叫出來面對(duì)面抓對(duì)方的耳朵，當(dāng)時(shí)差點(diǎn)抬不起頭來了，我看著你，但你沒有看我，只是看著那快要落山的黃昏………”她說著說著淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我拿起書快速地跑向了教室�。。�淚珠砸在了我的心頭�，F(xiàn)在，我希望你能明白�。�！

青春作文 篇2

　　小時(shí)候，孩子們總是對(duì)長(zhǎng)大充滿希望，希望快快長(zhǎng)大，能像大哥哥、大姐姐那樣做自己喜歡做的事，不用上學(xué)，沒有作業(yè)，也不用聽爸爸媽媽的嘮叨。長(zhǎng)大后，青年們心中的叛逆終于沖破牢籠，不再聽父母的嘮叨，不再遵守老師的教導(dǎo)，開始荒廢學(xué)業(yè)，不求上進(jìn)。老去后，老人們悔恨當(dāng)初，后悔自已年少時(shí)的無知，感嘆年華如水，渴望上天能再給自已一個(gè)青春。

　　可是，時(shí)光老人不會(huì)偏向任何一個(gè)人，每個(gè)人都只能擁有一次青春。可是，又有多少人能真正擁有青春呢？有人利用青春努力學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，每一件事都爭(zhēng)取做到最好；有人浪費(fèi)青春荒廢學(xué)業(yè)，不求上進(jìn)，敷衍做事，不關(guān)心除了自己的喜怒哀樂之外的任何一件事。青春給利用青春的人留下了美好的回憶，卻給浪費(fèi)青春的`人留下了無數(shù)的悔恨。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@豪言壯語應(yīng)該提起我們的注意，把握青春，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。

　　青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。年華如水，青春易逝，讓我們將青春握在手中，將希望銘記心頭，去創(chuàng)造青春之輝煌吧！

青春作文 篇3

　　在新世紀(jì)到來的今天，我們不妨想象一幅幅畫面——遙遠(yuǎn)的古代，有一位學(xué)子倚著“寒窗”，和著清風(fēng)細(xì)雨、鳥語蟬鳴，十幾年如一日地研讀“四書五經(jīng)”、“子日詩云”。數(shù)百年乃至上千年以后，他的子孫后代坐在煤抽燈下，讀著唐詩宋詞和四大名著，樂此不疲。泛黃的書頁上跳躍著生動(dòng)的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。又過了百余年，后現(xiàn)代的年輕人靠在躺椅中，趴在床頭上，坐在課桌邊，讀《論語》、《水滸》，看《簡(jiǎn)·愛》、《紅與黑》，賞舟迅、朱自清，品金庸、張愛玲……那么，下一個(gè)世紀(jì)的人們，又會(huì)欣賞什么樣的佳文妙作呢?

　　自古愛書人傳下了不少讀書佳話。有匡衡“鑿壁借光”，為閱書而“為人傭氣有王充不守章句、遍讀百書而終有所成；有宋鐮借藏書不畏冰寒而“手自筆錄”……“書是人類最好的.朋友�！痹谖铱磥�，沒有一種藝術(shù)形式能比文字更淋漓盡致地表達(dá)感情：音樂、舞蹈畢競(jìng)抽象，所謂曲高和寡，只有反復(fù)體會(huì)，才能悟得個(gè)中韻味；高科技帶來了生動(dòng)形象的電影電視，但容易禁錮人們的想象空間……而只有書，才能真正地使人感化、投人，給人以強(qiáng)烈的震撼。這正是電影、電視發(fā)明這么久，而愛書讀書的風(fēng)尚仍長(zhǎng)盛不衰的原因所在吧。

　　竊以為，中國(guó)的文字紛繁復(fù)雜，列于世界文化之首。中國(guó)作家寫成的作品，一直是“最有看頭”的。

　　我國(guó)古時(shí)的詩詞作家，最擅駕馭奇妙的文字�！傍B宿池邊樹，僧敲月下門”的清幽；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的蕭索；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄奇等等，真令人目不暇接，拍案叫絕。更有一則故事，講的是紀(jì)曉嵐給扇面題詩，題的是王之渙的《涼州詞》，卻漏了“間”字，他靈機(jī)一動(dòng)，把詩改成了詞：“黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬初山。羌笛何須怨，楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)�！眳s一樣地氣勢(shì)磅礴，妙不可言。

　　古人的作品妙趣橫生，今人的作品更顯豐富多彩。魯迅、茅盾的鴻篇巨制發(fā)人深�。槐�心、席慕容的小品溫馨感人；瓊瑤、金庸小說的好故事雖不如以上來得深刻、優(yōu)雅，但能迎合當(dāng)代人的趣味，廣受歡迎也就不足為奇了。嗜書者可以各取所需，實(shí)乃人生一大樂事!

　　當(dāng)然，也有不少作者深得古典文學(xué)之妙，林清玄、楊絳、余秋雨、阿城……他們的作品浸潤(rùn)了深厚的傳統(tǒng)文化，讀他們的文章猶如品一壺香茗，細(xì)細(xì)體味，滿口生香，沁人心脾。

　　不過，這些精妙的文字畢竟都是前人的成就，曹雪芹與他的《紅樓夢(mèng)》漸漸遠(yuǎn)去了；偶爾回頭，能看到，《紅巖》，聽到《青春之歌》，中華文學(xué)有過輝煌的歷史，但今后的美麗，還得靠我們這一代去續(xù)寫。

　　最近看了一套中學(xué)生自己的作品《自畫青春》，扉頁上有這么一句話：“16歲不妨開始寫自己，21世紀(jì)人人都能寫自己�！蔽蚁嘈胚@句話。明天，我們將用“自己”的筆，寫出屬于“自己”的作品，在文學(xué)史上留下和“唐詩宋詞”一樣深深的印記，讓后人也能夠陶醉其間，并贊嘆不已。

青春作文 篇4

　　轉(zhuǎn)馨兒小時(shí)候馨兒8歲的時(shí)候，在外面玩，突然被突如其來的一輛電動(dòng)車撞到了，但電動(dòng)車主人沒停車，而是開走了。馨兒哇哇哇哇的哭，好久沒人理，過了一會(huì)兒，一個(gè)小男孩走到她身邊對(duì)她說：“妹妹別哭，我?guī)湍��！避皟嚎吹叫「绺缇筒豢蘖�，小男孩幫馨兒保扎好傷口，就把她扶到一邊的凳子上，小哥哥說：“妹妹，不疼了吧。“馨兒說：“謝謝哥哥，我不疼了，小哥哥你叫什么呢？”小男孩說：“我叫王俊凱，你就叫我小凱哥哥吧�！薄昂谩避皟赫f。小凱說：“我該走了�！避皟翰婚_心的說：“小凱哥哥，我不想你走。”小凱說：“我真的`要走了，下次再來找你玩，那我們約好，過二天我們?cè)賮磉@里，我?guī)�你去玩，好嗎？”馨兒不情愿的說：“好吧�！闭f完，他們就各自回家了。

　　過了兩天，馨兒如約來到這里，等了好久，小凱還是沒來，馨兒傷心的走了，正好下起了雨，馨兒在雨中跑，突然被石頭絆倒了，暈了過去，醒來的時(shí)候就躺在醫(yī)院了。她醒來以后，就聽見有人在叫，她醒來以后，對(duì)周圍的環(huán)境很陌生，就有人叫：“馨兒，馨兒。”“馨兒？是誰？你們又是誰？”“我們是你爸爸媽媽��！”“我不認(rèn)識(shí)你們！”她說。她爸媽奇怪的問醫(yī)生說：“醫(yī)生，這是怎么回事？”醫(yī)生說：“她因?yàn)轭^部受到撞擊，而導(dǎo)致的失憶�！鞭D(zhuǎn)現(xiàn)實(shí)想到這，馨兒的頭很痛，旻雯，婉婷見她的情況不對(duì)，就問她：“你怎么了？”馨兒說：“沒事，就是有點(diǎn)頭疼�！薄昂冒伞眱扇苏f。原來直到現(xiàn)在馨兒的記憶沒有完全恢復(fù)。

青春作文 篇5

　　其實(shí)，每一個(gè)人的青春都會(huì)有所不同。升入初中以后，我也進(jìn)入了青春期，一股夾雜著叛逆的小興奮也隨之而來。每每靜下心來品味，都會(huì)讓我感慨萬千。

　　那個(gè)清晨，一陣喧囂闖入我的耳朵，打擾了我的白日夢(mèng)。這讓我有些煩躁，我隔門細(xì)聽，原來是家中來客人了。

　　我穿戴整齊過去打招呼，一個(gè)叔叔站起來走向了我。只見他面容蒼老，身材魁梧，既給人一種安全感又給人一種恐懼感。

　　他用粗糙的聲音跟我談話，我點(diǎn)著頭似懂非懂地附和著。他的那些大道理我并不是很感興趣，我只記得他說他要帶我們一家去鄉(xiāng)下玩兒。

　　鄉(xiāng)下又有什么可去的`呢？連個(gè)娛樂場(chǎng)所和健身器材都沒有，有的也無非就是吃點(diǎn)農(nóng)家飯，釣釣魚，采摘個(gè)果子什么的。唉，去哪不好，非要去那土掉渣兒的溝溝岔岔，太沒有品味了。

　　他的邀請(qǐng)一經(jīng)發(fā)出，父母期待的眼神就顯得十分迫切。我又不好抹他們的面子，也就沒有拒絕。

　　我們坐著又慢又?jǐn)D又悶的公交車來到了鄉(xiāng)下，一下車，我的心情瞬間變得不一樣了。我們來到了一片玉米地附近，這是我?guī)啄陙淼谝淮蝸淼教镩g地頭。一片片玉米正在抽穗，遠(yuǎn)處看整齊劃一，近處看卻高低起伏。一位老者手握鋤頭，弓著腰，任汗水像斷了線的珠子摔在地上，這令我心里十分不好受。

　　我最喜歡啃玉米棒子，平時(shí)，我只知道央求媽媽為我煮一些，也陪同媽媽買過。我竟不知莊稼與汗水竟然會(huì)有這樣一段淵源。

　　每一粒糧食都是靠農(nóng)民辛辛苦苦打出來的，糧食如此珍貴，農(nóng)民實(shí)屬不易，我享受著糧食對(duì)我的滋養(yǎng)，我有什么資格輕視農(nóng)民呢？

　　人世間，有許多種美妙、動(dòng)聽、悅耳的聲音，包括豆莢開裂，包括花兒綻放，包括蟲鳥呢喃……我的人生路還有很長(zhǎng)，沒有路我就要去創(chuàng)造去開辟一段路，就像此時(shí)。很多事物我都沒見過，也就無法知道其中所蘊(yùn)含的道理。

　　走下坡路很方便，而使出向上的力量卻是倍感酸楚吃力的。只要挺過這段歷程，結(jié)局就是美好的。這片玉米地給了我無限希望，我仿佛看到了我的青春正散發(fā)出金子般的光輝。我知道，那是陽光下的汗水正折射出了太陽的光彩。我聽到了一種前所未有的聲音，那聲音正催促著我快快長(zhǎng)大。

青春作文 篇6

　　他課桌上的書籍永遠(yuǎn)是亂糟糟的，他喜歡用黑色的筆多于藍(lán)色的筆。他總是在數(shù)學(xué)課時(shí)思維活躍，卻在語文課時(shí)昏昏欲睡。他喜歡在中午時(shí)和同班同學(xué)一起打籃球。每一次從操場(chǎng)回到教室，教室那呼呼轉(zhuǎn)著的風(fēng)扇把他的汗吹得到處亂散。

　　她是他愛慕的女孩，坐在他的后面的左邊第二個(gè)。她的學(xué)習(xí)優(yōu)異，脾氣溫和，性格也不錯(cuò)。也是學(xué)習(xí)委員，深受老師們的喜愛。

　　他樂觀，活潑，積極向上，成績(jī)中游，但是見到同學(xué)朋友都是笑嘻嘻的.，幾乎沒有發(fā)過脾氣。面對(duì)朋友不小心的撞傷都是笑嘻嘻的告訴對(duì)方?jīng)]事。

　　原本他喜歡她的事情是無人知曉的，但是他的“損友”卻告訴了全班人，這讓他痛哭了好久。原本他以為她會(huì)冷落自己。但是并沒有，放學(xué)的時(shí)候她小心翼翼的問他：“他們?cè)缟险f的事情是真的嗎？”這使他有一點(diǎn)慌亂，因?yàn)樗�根本沒有料到她會(huì)這么說。他只好支支吾吾的說：“嗯……”

　　自此之后她卻并沒有提這件事，但是他卻將一件事牢記在心：“我喜歡她。”

　　10月，校園里面的銀杏樹變黃了；11月，秋風(fēng)掃落葉。他中午吃完飯時(shí)看到了，全班同學(xué)都去撿，但是他卻沒有，他只是默默地從旁邊走去教室。下午1點(diǎn)的時(shí)候全班同學(xué)都上來了，都在分享自己撿到的落葉有多大、多好，但是他卻在一旁默默地寫作業(yè)。這時(shí)，她輕輕的戳了下他的后背，他返過去看，只見她的手中拿著一片銀杏樹葉，說：“送給你�！彼�呆住了，不知是拒絕還是接受，結(jié)果他還是接受了那片銀杏葉。他仔細(xì)看，只見上面有著她的名字。他下定決心要珍藏這片葉子，但是過了幾天他發(fā)現(xiàn)葉子變得脆弱不堪，一碰就爛了，于是他不知怎么就把那片葉子撕爛了。

　　過了幾天，他們要畢業(yè)了，要去選擇屬于自己的學(xué)校，大部分同學(xué)都是選擇繼續(xù)就讀自己所在的學(xué)校，他也不例外；但是有些同學(xué)要去別的學(xué)校，她卻在其中。通過老師的口中得知，她去的學(xué)校還比較遠(yuǎn)。他回到座位上，想起之前撕掉的葉子，突然笑了起來，但是不知是高興還是傷心。即表現(xiàn)不出來，也流露不出來，儼然一副沒有靈魂的軀體。

　　12月，下雪了。他走在斜坡上，不小心摔了一跤。明明很痛，卻毫無感覺。

　　次年7月，是領(lǐng)取通知書的時(shí)候。他看著周圍來來往往的人們，再看著她，似乎她又成熟了幾分。雖然他的朋友們都覺得她不好看，但是他卻并不在意。雖然最后他都沒有他把自己的心意給表達(dá)出來，但是他也明白了：今天的離別也許也是來年的再見，加油吧，成為一個(gè)真正配的上她的人。

青春作文 篇7

　　當(dāng)我們的人生出現(xiàn)了最美麗的一段,當(dāng)我們多了一分對(duì)愛的向往,當(dāng)我們?cè)僖舱?/p>

　　不到一個(gè)任性的理由,當(dāng)無知的的一幕幕已成為回憶，才發(fā)現(xiàn)青春已取代了童年。

　　步入青春的我們，能與好友促膝談心，能與老師互相溝通，能與父母和睦相處，卻與異性拉遠(yuǎn)了距離。人際交往中，感到彼此是如此的陌生。雖然我們很渴望與異性交往、玩耍，卻又害怕誹聞的出現(xiàn)。我們無法欺騙自己，青春期的我們，思想是復(fù)雜的。

　　步入青春的我們，渴望被愛，渴望被人們欣賞，渴望在人海茫茫中找到自身的價(jià)值。我們懂得為祥子的悲慘命運(yùn)流淚，為簡(jiǎn)的`離奇人生發(fā)出感嘆，為阿遼沙的復(fù)雜生活傷感。

　　步入青春的我們，不再留戀于童話的美好境界，思想邁進(jìn)，開始縱觀古今歷史長(zhǎng)卷，去贊賞周敦頤的“蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的高貴品質(zhì)，去遙想李白的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的浩蕩場(chǎng)面，去傷感崔穎的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的凄涼場(chǎng)景。

　　當(dāng)你在經(jīng)歷數(shù)次失敗獲得了成功，是否真正體會(huì)到了“失敗乃成功之母”的含義，當(dāng)你在磨難中站了起來，是否感到自己又向人生邁進(jìn)了一步，當(dāng)你在落寞無助時(shí)，收到了遠(yuǎn)方好友的來信，是否真正感受到了“海內(nèi)存知己，天涯落比鄰”的可貴……

　　青春時(shí)代是一個(gè)短暫而又美好的夢(mèng)，請(qǐng)不要因?yàn)樗�取代了無憂無慮的童年而放棄了它，因?yàn)楫?dāng)你醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤。

　　青春的風(fēng)鈴吹開了心扉，青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。

　　少年的我們愛追夢(mèng)，喜歡無拘無束地自由放蕩，喜歡時(shí)尚風(fēng)情，喜歡無盡的天籟之樂�？晌覀冇种�道，青春年少當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，人生中最美好的時(shí)光不應(yīng)讓它隨風(fēng)飄走，把握這生命的盛夏之旺季，應(yīng)該是我們青春無悔的一份答卷�！皶r(shí)乎時(shí)乎不再來”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這豪言壯語應(yīng)該提起我們的注意，把握現(xiàn)在，不要等到白發(fā)蒼蒼時(shí)，才后悔當(dāng)初，那也只能是秋風(fēng)中孤雁的一聲哀鳴罷了。

　　青春的心跳是那么的起伏不定，它需要一個(gè)領(lǐng)航的人將這只不定向的小船引向光明。把握好方向，千萬不要迷茫，把握自己，千萬別再悲傷。青春的少男少女們，還不太成熟的果實(shí)請(qǐng)不要去摘它，即使表面甘甜可里面卻是酸澀。幼嫩的心請(qǐng)不要將它傷害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，請(qǐng)不要急著說出天長(zhǎng)地久的豪言。

　　青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。無悔的青春，完美的答案，把握好它。待到秋風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記在心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌。

青春作文 篇8

　　從小學(xué)生到初中生的蛻變，簡(jiǎn)直可以說是“退變”。

　　小學(xué)，我是一個(gè)聽父母話的懂事乖乖女。而現(xiàn)在的我，是一個(gè)有著自己思想的“壞女孩”。這就是所謂的青春，想好好地享受青春，可是這可愛又可怕的叛逆，打斷了我的思路。像清晨朦朧的霧，看不見方向，也只能看見白茫茫的一；想大霧中航行的大船，神情緊張地駕駛著船，生怕出現(xiàn)危險(xiǎn)……

　　越長(zhǎng)大越苦澀，受傷的總是我，我已經(jīng)不行了。

　　老師的責(zé)罵，父母的逼問，同學(xué)的嘲諷？？

　　這不是我向往的.青春，幼時(shí)的幻想徹底的粉碎，我到底該怎么辦，誰能告訴我，這苦澀我已經(jīng)受夠了。

　　越長(zhǎng)大越孤單

　　越長(zhǎng)大越不安

　　也不得不看夢(mèng)想的翅膀被折斷

　　也不得不收回

　　曾經(jīng)的話問自己，你純真的眼睛哪去了？

　　如今我已釋懷，青春只不過是叛逆的代言詞，不必太在乎，做好我自己，想清楚著苦澀是長(zhǎng)大，是青春……

　　后記；青春到底是什么，我們無從知道，不也需許知道。