(推薦)實(shí)用的青春的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的青春的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的作文 篇1
我們正年少，若用虛浮充塞我們的歲月，豈不過(guò)于浪費(fèi)？何不及早啟程，閱讀經(jīng)典，用讀書(shū)來(lái)充實(shí)我們的青春？——題記
現(xiàn)如今，各種歌頌校園中那些令人追憶、天真爛漫的青春歲月。其中的故事情節(jié)大多是男女主角經(jīng)過(guò)一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)后，以失敗告終。他們用這樣那樣的方式，祭奠自己已然逝去的青春。可我認(rèn)為，青春未必要用這樣的方式刻骨銘心，用書(shū)本來(lái)充實(shí)自己的青春，又有何不妥？
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)中的精神世界十分美好。也許我們總是覺(jué)得青春就應(yīng)該過(guò)得灑脫，而不是沉浸在書(shū)呆子的世界中，但是，誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)就不能刻骨銘心？你怎么能知道書(shū)就沒(méi)有價(jià)值？想象這樣一個(gè)場(chǎng)景：在一個(gè)溫暖的下午，陽(yáng)光不再刺眼地照射，而是變得柔和可人，它靜靜地穿過(guò)小小的窗，射入你面前的書(shū)上。你的書(shū)上灑滿了陽(yáng)光的香氣，這本本來(lái)富有深意的書(shū)更添了一分迷人的色彩，你輕輕地捧著你的書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)地思考。一個(gè)本來(lái)無(wú)趣的下午，被你與書(shū)本慢慢咀嚼，它終于發(fā)揮出了它本該擁有的意義，你也終究不再執(zhí)著于快餐式的三點(diǎn)一線生活。你總能在書(shū)本中找到內(nèi)心真正的`寧?kù)o和平衡。你變了，不再執(zhí)著于浮華的欲望，而多了一份本屬于人的理性與柔和。你再也不會(huì)執(zhí)著于名牌與金錢，在書(shū)的世界里，你的靈魂被徹底地洗滌，你的假面被徹底地抹掉，你的物欲被徹底地降低，你終于明白，一切貌似美麗但內(nèi)心空洞的事物終是無(wú)意義的，只有書(shū)中的寧?kù)o，才能真正給你內(nèi)心的永恒。
曾經(jīng)有人仔細(xì)觀察過(guò)中國(guó)人與外國(guó)人在等候時(shí)通常會(huì)做什么。中國(guó)人往往會(huì)掏出手機(jī)，刷刷微博，看看空間，在一條條動(dòng)態(tài)下留下自己的腳印。而外國(guó)人呢？他們大部分在讀書(shū)。在讀科普，在讀哲學(xué)，在一本本好書(shū)中留下自己的感悟。醒醒吧，親愛(ài)的同胞們！讓我們重新像曾經(jīng)那樣，做一個(gè)以知識(shí)為上的人，用讀書(shū)充實(shí)自己，用文字蕩洗靈魂！
書(shū)的好處真是太多太多！你讀過(guò)布羅代爾的《文明史》嗎？你知道這位歷史學(xué)家的著作分析得多么深入，讓我們更好的發(fā)展嗎？因?yàn)槟銢](méi)有讀過(guò)，所以你不知道。你讀過(guò)霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》嗎？你知道這位科學(xué)偉人盡管在漸凍人癥的折磨下仍在傳播知識(shí)的那份堅(jiān)定與執(zhí)著，激勵(lì)了多少人嗎？因?yàn)槟銢](méi)有讀過(guò)，所以你不知道。你讀過(guò)莎士比亞的《哈姆雷特》嗎？你知道這位被譽(yù)為“人類文學(xué)奧林匹亞山上的宙斯”的戲劇巨匠對(duì)文學(xué)史的巨大推動(dòng)嗎？因?yàn)槟銢](méi)有讀過(guò)，所以你不知道�，F(xiàn)在我們正青春年少，只要用知識(shí)充實(shí)自己，不再荒廢青春，我們總會(huì)創(chuàng)造出一份更精彩的未來(lái)！
讀一本好書(shū)，長(zhǎng)一份知識(shí)，感一份深情，悟一份哲理。
青春的作文 篇2
青春期是一個(gè)人最美好的時(shí)光，只有充分利用好才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值
像我們這些90后，總是趕著潮流的腳步，有時(shí)候會(huì)穿的很花哨，這就是因?yàn)槲覀冞M(jìn)入了青春期，懂得打扮自己，希望自己能引人注目，愛(ài)美之心人皆有之，這也不能責(zé)怪我們。有些家長(zhǎng)和老師卻不是這樣認(rèn)為，他們總會(huì)說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生，來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)習(xí)的，穿成這樣，你以為你是來(lái)秀美的啊�！边@些話多多少少會(huì)影響我們這些少男少女們的正常身心發(fā)展.。
我們90后還有一個(gè)更顯著的特征，就是光說(shuō)不做。當(dāng)我們被父母或者老師訓(xùn)斥的時(shí)候，我們總會(huì)在心里對(duì)自己說(shuō)：我要改正，我以后一定要好好學(xué)習(xí)。但是，我們剛開(kāi)始情緒高漲，但是堅(jiān)持不了多久，很快就沒(méi)有熱情，也就是傳說(shuō)中的.三分鐘熱度。
我們90后總是抱怨父母報(bào)的補(bǔ)習(xí)班太多，時(shí)間不夠用。其實(shí)我們可以用的時(shí)間有很多，但大多數(shù)都讓我們給浪費(fèi)了，所以剩下的時(shí)間就不多了。所以只有我們抓緊時(shí)間做事，時(shí)間才能充分的利用起來(lái)，矛盾的青春才能變得多彩。
自己的青春應(yīng)該自己做主，離開(kāi)父母的束縛，讓我們自己的小青春繽紛多彩。
青春的作文 篇3
紅了櫻桃，綠了芭蕉，一年的春秋就這樣走過(guò)了�？粗巴饣ㄩ_(kāi)花落，陽(yáng)光溫柔地灑滿大地，我的心里頓覺(jué)溫暖。而在我的青春歲月里，因有愛(ài)的陪伴，我倍感溫暖。
母愛(ài)如白合花
在一個(gè)夏天的夜晚，外面下起了蒙蒙的細(xì)雨，屋里一片寂靜，只是偶爾傳我的幾聲咳嗽聲。不一會(huì)兒，就傳來(lái)一陣陣熟悉的腳步聲，是媽媽。她把我抱了起來(lái)，把我裹的厚厚的，自己卻只穿了件單衣，帶著我就往醫(yī)院走。
來(lái)到醫(yī)院，我睜開(kāi)我那沉重的雙眼，只見(jiàn)媽媽的額頭上滴下了幾滴汗珠，媽媽的頭發(fā)全濕了……我早上起來(lái)，只見(jiàn)媽媽坐在我的旁邊，媽媽竟一夜未眠，我的心里又酸又甜。媽媽見(jiàn)我醒了，忙問(wèn)這問(wèn)那的，問(wèn)我：要不要吃蘋果？我輕微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽把蘋果切成一塊一塊的，并放到熱水里，然后喂給我吃，我吃著熱蘋果，一陣暖流流進(jìn)了我的'心田……
父愛(ài)如茶香
學(xué)校里要求每一位學(xué)生做一份手工，我正做著的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)我缺少一件手工工具，錐子。我正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，看到我焦急的樣子，忙問(wèn)：怎么了？我對(duì)爸爸說(shuō)：我沒(méi)有錐子，做不了手工了，但明天還要交給老師呢！因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，商店也都關(guān)門了，況且外面還下著大雨，爸爸說(shuō)：我會(huì)想辦法的。披上雨衣，就走了。
爸爸走了以后，我心想：爸爸到底會(huì)不會(huì)找到錐子呢？如果找不到，該怎么辦？時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。爸爸終于回來(lái)了，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：我找到錐子了，你趕快做手工吧。我頓覺(jué)熱淚盈眶，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)錐子，趕忙做了起來(lái)。終于做好了，我也松了一口氣。而且我的手工還被評(píng)為第一了呢！我真是太高興了。但要不是爸爸，我也拿不到第一，所以我的第一也是爸爸的。
寒梅落盡把冬了，銜春的燕想歸巢。我慶幸，在我的青春歲月中，一直有濃濃的愛(ài)陪伴著我成長(zhǎng)。
青春的作文 篇4
關(guān)于陽(yáng)光文學(xué)，近幾年來(lái)聽(tīng)得很多。而具體是一個(gè)什么概念呢、應(yīng)該，是積極向上的文字以及中心思想明確的文章吧。
也許第二條并不重要，重要的是，文字，一定要陽(yáng)光。
如果說(shuō)把第二條作為重要的規(guī)定來(lái)限制的話，我想，我的作文一定連及格的分?jǐn)?shù)都?jí)虿坏剑?/p>
自己是一個(gè)隨便的人。不過(guò)有“好學(xué)生”這頂重重的帽子扣在頭上，總是不能依照自己的習(xí)慣做事。還好有一個(gè)慈祥的.老爸和一個(gè)善解人意的老媽在背后支持。要不然……
我想我也許會(huì)倒下。
每一次馬虎地混過(guò)了考試，總是在心里大叫。出了考場(chǎng)談?wù)摮煽?jī)，同學(xué)們總是覺(jué)得“你一定能考得好，即使差也比我們強(qiáng)！”“目標(biāo)和起點(diǎn)都不一樣，根本沒(méi)有辦法比�！钡鹊�。
我覺(jué)得很冤！
不只是為自己，也為所有其實(shí)很平凡但被冠以“好學(xué)生”稱號(hào)的孩子。
我們其實(shí)沒(méi)有錯(cuò)，只是不處在這個(gè)位置上，很難想像，其實(shí)，我們，和大家一樣。
現(xiàn)在是中午12；55，陽(yáng)光很柔和地灑在了地上。自己好不容易撈到了一天的休息時(shí)間�，F(xiàn)在只是靜靜的坐在電腦前面，靜靜地敲擊著鍵盤，靜靜地看文字在顯示屏上出現(xiàn)。
然后，靜靜的感悟陽(yáng)光文學(xué)的意義。靜靜的看陽(yáng)光，灑在指尖，灑在心里……
陽(yáng)光文學(xué)是什么？我想，它是一種，用文字記錄青春的方式。
只是這樣而已。
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