青春的作文

[推薦]青春的作文4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的青春的作文4篇，歡迎大家分享。

青春的作文 篇1

　　不知撞了哪門(mén)子邪了，自上初中以來(lái)，我的臉上已沒(méi)有原來(lái)的光滑、細(xì)嫩，臉上長(zhǎng)出了漂亮的“小花苞”。老一輩人叫它為“青春美麗痘”，說(shuō)是美的象征。可我左看、右看、上看、下看也沒(méi)有看出它到底哪里美？在我看來(lái)就是一團(tuán)亂糟糟的“馬蜂窩”。

　　皎潔的月光映在玻璃上，顯得格外明亮。此情此景，我卻不知趣，手持鏡子，欣賞這所謂美的象征。這美確實(shí)是很“美”��！這人的臉上居然成了一個(gè)花團(tuán)錦簇的花園。一朵朵紅而發(fā)亮的花悄然綻放，看看這朵朵紅花真是有一種啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出的感覺(jué)啊！

　　深夜里，天空中下起了蒙蒙小雨，躺在床上的我左滾右滾，心情極其煩躁。也許是上天可憐我這倒霉孩子，居然讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密：這一個(gè)小“花苞”居然可以掐下來(lái)。二話不說(shuō)，趕快行動(dòng)。伸出那天使般的雙手，進(jìn)行起了“采花”行動(dòng)。時(shí)間一秒秒的過(guò)去，本人的“采花”行動(dòng)首告成功�？纯醋约旱腵的這張臉，心情愉快了許多。

　　“啦啦啦，今兒個(gè)咱老百姓啊，真啊真高興�。　蔽液咧鴼g快地小調(diào)去上學(xué)，周圍的朋友見(jiàn)到我都感到奇怪，昨天還是陰云漫布，今天怎么就陽(yáng)光燦爛了呢？看著他們個(gè)個(gè)頭頂上冒出來(lái)的大問(wèn)號(hào)，我就更高興了！于是便把我這光榮的行動(dòng)向他們說(shuō)了一遍。

　　要說(shuō)人倒霉還真是倒霉透了，放學(xué)后剛回家，電話鈴就響了起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)電話那頭的人說(shuō)：“我告訴你啊，那痘是不能動(dòng)的，否則會(huì)越長(zhǎng)越多�！闭f(shuō)著，我迅速跑到鏡子旁，掀起那烏黑發(fā)亮的劉海，頓時(shí)被一個(gè)響雷擊中了。真是“春色滿園關(guān)不住，一‘團(tuán)’紅杏出墻來(lái)啊！”這“痘”并沒(méi)有被止住，卻越長(zhǎng)越多，密密麻麻的，活像戲劇里走出來(lái)的小丑，我再也不敢動(dòng)它們了。

　　真是動(dòng)不得、碰不得、惱人的“青春美麗痘”，哎！

青春的作文 篇2

　　青春是熱情奔放，責(zé)任卻堅(jiān)定如山；青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻使人眉宇緊鎖；青春的你有時(shí)以揮霍光陰來(lái)顯示灑脫，責(zé)任卻讓人感嘆人生的厚重與珍貴。青春和責(zé)任就這樣看似矛盾，但最后統(tǒng)一到了我們青年身上。

　　無(wú)論在任何年代，社會(huì)總賦予青年人無(wú)限的發(fā)展平臺(tái)。這是為什么呢？因?yàn)椤�—我們是五月的花海，將用生命擁抱明天�?/p>

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：在一望無(wú)際的沙漠中，一個(gè)逃亡的年輕軍官帶著一個(gè)瘦小的孩童和僅剩的一瓶水步履蹣跚，尋找沙漠的出口，得救了。很多人都被這個(gè)軍官的父愛(ài)感動(dòng)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，這個(gè)軍官明顯要比孩子的缺水情況嚴(yán)重的多，顯然水都讓這個(gè)孩子喝了。各個(gè)媒體都十分關(guān)注這件事，當(dāng)他們問(wèn)軍官時(shí)，他卻一語(yǔ)驚人：“他并不是我兒子之事我在沙漠中一具女尸旁發(fā)現(xiàn)的。”“為什么您帶上他？您完全可以自己走，他又和你沒(méi)有任何瓜葛�！庇浾唧@奇地問(wèn)。“因?yàn)檫@是我不可推卸的責(zé)任。”

　　軍官的.答案很簡(jiǎn)單�！斑@是我不可推卸的責(zé)任……”看到這，會(huì)讓人很感動(dòng)，這是個(gè)了不起的年輕人，他用實(shí)際行動(dòng)向全人類詮釋了“責(zé)任”的內(nèi)涵。

　　你還記得1919年春天嗎？有這樣一批青年，在民族危亡的關(guān)頭，挺身而出，用瘦弱的肩膀擔(dān)當(dāng)起了民族救亡的重任，在歷史上寫(xiě)下濃重的一筆，讓人們永遠(yuǎn)地記住，了那年的5月4號(hào)，讓以后的一代代年輕人也永遠(yuǎn)記得了這一天。他們視國(guó)家興亡為幾任，沒(méi)有將國(guó)家興亡的事情看作是國(guó)家領(lǐng)**的責(zé)任、沒(méi)有因?yàn)楦改附≡诰桶惨莸脑诩依锵硎苋兆�，而是�?jiān)決地拿起了武器，為了祖國(guó)去戰(zhàn)斗，去履行自己的責(zé)任。

　　現(xiàn)在是公元20xx年，我們要接過(guò)老一輩人手里的接力棒，繼續(xù)將這份責(zé)任傳遞下去。青春是短暫的，十年、二十年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，責(zé)任卻是永恒的。在生活這個(gè)舞臺(tái)上，時(shí)間就是導(dǎo)演，沒(méi)有預(yù)先彩排或者通告，擁有的是自己不斷在角色得到轉(zhuǎn)換中承擔(dān)的各種責(zé)任。

　　今天，我們朝氣蓬勃，努力學(xué)習(xí)；明天我們學(xué)識(shí)淵博，走向世界。是學(xué)生，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)則；是朋友，忠誠(chéng)互助我們義不容辭；是社會(huì)成員，我們維護(hù)正義，保護(hù)環(huán)境——如果你能這樣，你就是最棒的！

青春的作文 篇3

　　我是一個(gè)初一的女生，正處于青春期的我，突然對(duì)青春期有了一些新認(rèn)識(shí)。

　　在我看來(lái)，青春期孩子們的暴躁并不是與生俱來(lái)的，而是在家長(zhǎng)、學(xué)校以及補(bǔ)習(xí)班的壓迫下形成的——一般把六到九年級(jí)的學(xué)生稱為青春期。而七年級(jí)又是一個(gè)小學(xué)到初中的過(guò)渡階段。這個(gè)時(shí)候的我們因?yàn)橐郧傲?xí)慣了小學(xué)時(shí)輕松愉悅的氛圍——每天一回到家就有香噴噴的飯菜放在你面前，一見(jiàn)面父母會(huì)主動(dòng)關(guān)心我們校園生活，一見(jiàn)面就問(wèn)：“有沒(méi)有好玩的事情給我們分享一下？”“冷不冷��？熱不熱��？”這些來(lái)自生活的問(wèn)候。

　　自從上了初中，班排和年排以及中考的壓力，再加上每天中午回家吃飯時(shí)，父母不再有溫柔的笑臉對(duì)待我們，而是換上了一副冷冰冰嘴臉，用特別冷漠的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“今天考試了嗎？”“今天作業(yè)做完了嗎？”“今天有要背和要默寫(xiě)的東西嗎？”等一些有關(guān)學(xué)習(xí)的話。也許我們真的長(zhǎng)大了，但是長(zhǎng)大了也需要父母對(duì)生活的.問(wèn)候。

　　我想所有的小孩都知道父母這么做也是為了我們好，但是我希望各位家長(zhǎng)站在我們的角度體諒我們。每天中午或晚上回到家時(shí)，我們已經(jīng)非常累了：每一節(jié)課不停地在用腦，勤奮一點(diǎn)的孩子可能下課也在教室里寫(xiě)作業(yè)；一整天都在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，基本除了體育課都不怎么出去。回到家還要面對(duì)各種盤(pán)問(wèn)，甚至責(zé)難，試問(wèn)，我們?cè)趺丛敢鉁贤ǎ?/p>

　　現(xiàn)在家長(zhǎng)把孩子近視的原因全都推到電子產(chǎn)品身上，但你們也不想想一天里除了睡覺(jué)和吃飯，其他的時(shí)間我們的眼睛基本都盯著一個(gè)地方，但我不否認(rèn)電子產(chǎn)品也占一部分原因。每次我們想去玩，首先看的就是家長(zhǎng)的臉色，偷偷出去玩還要抱著一種不怕死的精神，才有膽子去。

　　我當(dāng)然理解現(xiàn)在的每個(gè)家長(zhǎng)都期待著望子成龍、望女成鳳，但是我想請(qǐng)你們想一想，每個(gè)人的人格都是平等的，如果我們互換一下身份，你們來(lái)試一下：只放一天假的情況下，而且還有要上補(bǔ)習(xí)班，還有學(xué)校布置的9張?jiān)嚲硗饧?頁(yè)題的情況下，父母還在你身旁不停地問(wèn)：“有沒(méi)有背誦和默寫(xiě)？你怎么還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？”哪個(gè)孩子不會(huì)生氣呢？

　　所以，我想請(qǐng)所有跟自己孩子關(guān)系不好的父母好好想一下，是方法不對(duì)還是其他原因，也請(qǐng)你們不要再錯(cuò)怪我們了！

青春的作文 篇4

　　當(dāng)我們舉著剪刀手，對(duì)著鏡頭做怪模怪樣的表情時(shí)，我們永遠(yuǎn)意識(shí)不到，身邊朝暮相處的同學(xué)將再也見(jiàn)不到。當(dāng)我們舉著數(shù)碼相機(jī)對(duì)著校園那些奇怪樹(shù)枝拍來(lái)拍去時(shí)，我們也意識(shí)不到，閃光燈永遠(yuǎn)留不住那些樹(shù)枝生芽枯萎的足跡。

　　有時(shí)候父母總會(huì)拿著泛黃的照片向我們?cè)V說(shuō)當(dāng)年的種種，“啊，你看，那會(huì)兒就是這小子在我的書(shū)里畫(huà)了一個(gè)豬頭�！彼圃�相識(shí)的劇本，同樣發(fā)生在我們身上。一代一代人的老去，一代一代人的懷念，我們卻不不能明白莫名其妙溜走的那些時(shí)光為什么讓那些滿臉褶子的人一次又一次懷念。青春是汪洋里你不小心捉住的游魚(yú)，明明握住了它，卻來(lái)不及握緊它。等它游走的`時(shí)候，只剩了手上殘存的感受，再抓起一只時(shí)，卻再也不是你捉住的那只了。

　　青春它是一件懷念比經(jīng)過(guò)還長(zhǎng)的事。你用四五年去經(jīng)歷，卻用了一生的時(shí)間來(lái)懷念。當(dāng)獨(dú)自享受光滑而寬大的桌子時(shí)，常會(huì)想起那個(gè)曾經(jīng)在你身邊涂三八線的人。青春和游魚(yú)一般，是同樣捉不住的東西。它們?cè)谀憷收b著古文，死命背著單詞的日子里悄悄溜走了。有時(shí)，慵懶地對(duì)著老師睡眼惺忪了一個(gè)下午，它便偷探出了一個(gè)腦袋。有時(shí)，因?yàn)椴唤?jīng)世事而和同學(xué)大吵一架，它便偷偷伸出半個(gè)身子。等你的胡子從嘴角生出來(lái)，等你的平底換做高跟，它早已經(jīng)抽出了尾巴，游去了你不知道的地方。青春便是這樣的一條游魚(yú)，你越是過(guò)的快樂(lè)松懈，它便走得越快。

　　珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，也許拖著拖把上樓下樓會(huì)讓你氣喘吁吁，也許和長(zhǎng)輩慪氣是你做過(guò)最大膽的事情，也許被罰站是件煎熬的事情。但愿你狠狠記住，青春和游魚(yú)，都是捉不住的東西。

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