【精華】青春的作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的青春的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
那個時候，每個人都把青春放在口頭上。
哪怕是有了游戲賬號，他們也會覺得，這些時候的莫名等待，其實都是沒有什么必要的。畢竟我們現(xiàn)在所能夠擁有的全部幸福，都可以讓我看到真正想要的生活，還有未來遙遠(yuǎn)的意義。
所以，當(dāng)我們真的看到屬于自己機(jī)遇的時候，才會懂得，原來這些都是前途的問題。
他們想要讓自己變得更優(yōu)秀，才能更好。
我知道，當(dāng)初他們一直都在笑，問題其實也在我們身邊，日復(fù)一日地變得更加深刻，如果我還是在這里，找到最獨特的方法，去做最好的自己。
沒有誰是一直都優(yōu)秀的。
就好像那些東西，一邊又一遍的蓋下去，修改是一個永恒的話題。
可是，如果我們真的能夠懂得，那時候所有的問題都開始讓我們看懂青春的意義，讓我們看懂所有的目的，都開始有了第一場不能說明的原因。
所以，你的努力，也沒有必要垂頭喪氣。
青春的作文 篇2
今天一整天都算是陽光明媚的，挺適合我的心情。
不過最近有點迷茫，好像迷失了方向。好像原本前行的道路突然不見了，一時間找不到努力的意義。其實，我也曾想過，我的努力是為了什么？那時候這個問題困惑了我很久很久，我父親也曾對我說過：“你一定要好好讀書，讀書才有知識，有知道以后出了社會才能在社會立足�！蔽覡敔斠舱f過類似的話：讀書時唯一的出路之類的。我是一個比較有自己想法的人，聽了他們的話，我思索了很久。真的只是這么簡單么？我并不認(rèn)為他們的話是全對的。在我眼里看來，讀書是另一條出路，一條你追逐夢想失敗之后還可以走的另一條出路。哪怕你追逐夢想失敗了，你至少還有才華，這樣你還能另尋道路。技多不壓身。也詮釋了這句話的含義。我努力學(xué)習(xí)是為了追逐我的夢想，一個只有我懂我自己的夢想。
誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。
青春的作文 篇3
俯仰之間，花開花落，我已不是那星空下的稚童，天真與成熟之間夾雜的是青春，和著青春的節(jié)拍，走在成長的路上，看不到路的盡頭，縹緲中帶著真實，回憶中憧憬著未來。
青春是青澀的，周圍太多的羅曼蒂克吹起心中的一串串風(fēng)鈴，脈搏一點點跳動，沒有人可以阻止，任它蕩漾，旋轉(zhuǎn)。在青春的旅途中，我們要學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會忍耐，學(xué)會屏息。觸摸真實的自己，帶著懵懂，漫步在看不見的世界。
青春是倔強(qiáng)的，透著叛逆，對對世界的不屈，對掌控命運(yùn)的渴望，不肯低頭，16歲的年華，每個人都追逐著自己的個性，追逐著自己的夢想，雖是逆風(fēng)飛翔，卻不怕萬千的阻擋，就算是撞得頭破血流，也不輕易流淚，即使流淚，也會被黑夜吞噬。
逐夢年華不應(yīng)在烈火中消逝，90后的青春不該是平淡無味的，我們有我們的星空，有我們的思想，有我們的追求。
坎坷的軌跡沿海舒展，輕輕抹去心頭孤寂，讓閑言碎語剎那間成為過眼云煙，。
那些歲月里難辨真假的故事，那些記憶里已經(jīng)模糊不清的人，早已隨著青春的流光一點一滴逝去。有些事，有些人不必刻意銘記。某一瞬間，當(dāng)你感到身邊滿是幸福的氣息，縈繞著愛的清香，那就是青春的味道，那就是成長的味道，那就是歲月的味道......
青春的作文 篇4
綠葉婆娑，那是青春的恩典;黃葉飄零，那是青春的受損。青春是一個短暫的美夢，當(dāng)你醒來時，它早已消失無蹤，歲月如流水，不斷逝去，但又源源而來，唯有青春一去不復(fù)返。但卻是青春催發(fā)我們軀體，啟迪我們的智慧;也是青春灌輸給我們熱烈的情感和堅強(qiáng)的理智，讓我們趁著青春年華奮斗吧!
我們是充滿激情的一群，我們是奮力進(jìn)取的一代，年輕的我們擁有不老的青春，我們有無限的精力，所以我們樹雄心、立壯志，像颶風(fēng)一樣無所畏懼，敢于挑戰(zhàn)，勇于拼搏，讓理想在沃土中萌生，在風(fēng)雨中成長，在陽光下燦爛。
我們要飛翔，哪怕沒有堅硬的翅膀;我們要歌唱，哪怕沒有人為我們鼓掌。我們用生命和熱血鋪路，青春不承認(rèn)沙漠，前面一定會有清流在路旁，我們是一根根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨，什么改變不了我們對生活的熱愛，我們微笑著走向火熱的生活。
在奮斗中，我們學(xué)會了忍耐和自信，在不懈的追求中，我們學(xué)會了遇到譏諷嘲笑而不為之所動，在拼搏中，我們學(xué)會了屢戰(zhàn)屢敗時獲得堅定的信念和“行到水窮處，坐看云起時”依然豁達(dá)、明朗。
席德布朗說：“青年是生命之晨，是日之黎明，充滿了純凈、幻想及和諧�！卑輦愓f：“青年人滿身都是精力，正像春天的河水一樣豐富”。而羅曼·羅蘭說：“青年人有他們應(yīng)該有的天真和率直，有創(chuàng)造性，不怕碰釘子，得罪人，這是青年人的本色!”
因為年輕，我們有著不畏艱險的氣魄。因為年輕，郭敬明、韓寒頂著無數(shù)質(zhì)疑的眼光和指責(zé)的言論，用生命去求夢想。因為年輕，張靚穎、李宇春義無反顧地蕩起希望的雙槳，百舸爭流，用實力在娛樂圈中闖出一片天地。心隨樂音舞，天賦成華章。從雅典殘奧會閉幕到二零零五年春節(jié)聯(lián)歡晚會，《千手觀音》一段舞蹈讓世人驚艷。一群青春的使者，用他們的沉默、用他們的無聲，告訴了人們一個思想的震撼!他們譜寫了一首青春的贊歌!
這些例子不都證明了若是有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地嗎?讓我們把青春奉為夢想，把夢想化為行動，用我們的青春和激情去奏響追求生命與和諧夢想的樂章吧!
青春的作文 篇5
那些年，樹木成蔭，記錄著我們的歡聲笑語；那些年，花香四溢，散發(fā)著我們的青春活力；那些年，鶯歌燕舞，傳遞著我們的夢想；那些年，歲月流殤，承載著我們的記憶殿堂。
望著遠(yuǎn)方，天邊還留著昨日的余暉，那晚的天空格外的亮，風(fēng)吹浪花拍打著巖石，我們坐在岸邊，踏著水花，心中不禁格外的涼。
四年的時光，終留不住回憶的打磨，那夜也安靜了，卻誰也不說話，不知過了多久，她拉起了我的手，手的溫度感受著心中的熱量，閉上雙眼，那個開學(xué)典禮歷歷在目，轉(zhuǎn)過頭望著那些陌生的臉，都充滿了一個個燦爛的笑容，她嫻熟地拍了一下肩，鄭重地宣布要齊頭并進(jìn)四年。那時，風(fēng)靜了，花開了，只有鐘在為這四年計時。那個曾經(jīng)出過丑的舞臺，會忘記嗎？“下一個該輪到咱們表演了，好好發(fā)揮啊！”耳邊響起她的叮嚀，但一出場就讓大家笑彎了腰，“同學(xué)們，晚上們，先生好！……”緊張地只看到大家嘴角向上翹起45度，隨后同學(xué)們以幽默的方式掩蓋了。
友情，就在我們之間相互傳遞著；友情，我們一起感動的青春成了最美的畫面。
伴隨著春夏秋冬悄悄流過，是誰在墻角哭泣，溫暖的話語隨后來臨；是誰生病在家，聲聲問候倍感親切；是誰學(xué)習(xí)落后，耐心的講解總會使人豁然開朗；是誰弄臟了你的衣服，大方的一句“沒事的”總會及時。
伴隨著時光飛逝，殘酷的分離依舊不能躲避，歲月的痕跡將劃過齒輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動，雖然物是人非。我們都知道明天意味著什么，當(dāng)鐘聲敲響，像進(jìn)入天昏地暗的牢籠，似乎在與光明分別。那時，風(fēng)起了，花謝了，風(fēng)吹亂了頭發(fā)，我看不清你的臉�！安灰x開……”我從夢中驚醒看著熟悉的面孔，“你怎么了？”“我沒事，做了一場夢�！彪m然只是一場夢，卻是真實的，我在日記本中寫下：朋友，有你們陪伴，我的青春完美無悔。
友情無需太多的奢華，淡淡的感動縈繞淡淡的清香，淡淡的唯美隨著淡淡的風(fēng)飛散，就如同一朵花的綻放，一支河流的流淌，一場雨后的寧靜，讓風(fēng)撥動思念的琴弦，往返在你我之間。
那些年，我們一起感動的青春，那些年我們一起走過的時光，那些年我們一起分享的快樂，而今，在我們心中留下的是美麗的風(fēng)景，是難忘的紀(jì)念，是最真摯的友情……
那些年，我們回憶
那些花開的日子，那些為夢奮斗的日子……在時間的打磨下，漸漸的走向萎靡。我們是否還會是我們？時間會不會把這一切沖淡？好不舍。下一次相見是否還會回到原點？-----題記
玩轉(zhuǎn)了好久，青春的影子埋遍了校園的各個角落。我們一起奮斗，我們坐在教室里三五成群的說自己的畢業(yè)打算，我們艱辛的笑容，我們一路上跌跌撞撞的努力和酸痛，從開始走到現(xiàn)在，即將畢業(yè)的我們在慢慢成長，即將畢業(yè)的我們好精彩，那些校園里的回憶讓我想徹底的譜寫，我真想狠狠的在屬于我們的舞臺上高聲的再演講那拼搏好久的夢想，我們激情的實力和堅強(qiáng)的信念，我們一起為夢想駐足，青春那段日子里我們無奈過我們欣喜過我們出息過我們輸過我們感謝過我們憂郁過，我們很善良我們很勇敢我們把夢想帶進(jìn)了我們心里。即將畢業(yè)了，回想過去的美好時光，真的很舍不得。畢竟同學(xué)之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨……
耳邊回蕩了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……”
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們注定要分別，但為什么還要我們相識呢？最后一次春游，最后一次開運(yùn)動會，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。想起和同學(xué)相處的日子，我是多么不愿和他們分開。六年，和他們一起上課，做作業(yè)，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進(jìn)步，經(jīng)歷挫折。歡聲笑語回蕩在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現(xiàn)。我怎能忘記呢？
畢業(yè)的滋味就像是斷了線的風(fēng)箏，一個人孤獨的漂泊在天空里，盡管那天很寬，很藍(lán)，但斷了線的就是不一樣，只能自生自滅。
畢業(yè)的滋味，就像一杯苦咖啡，雖然可以加點糖，依然叫人心憔悴，往事不可追，任冷吹……
畢業(yè)讓人催人淚下，畢業(yè)讓人哭得撕心裂肺，畢業(yè)讓人心痛，畢業(yè)讓友誼從此破碎，畢業(yè)讓我們不得不分別。。。
畢業(yè)的滋味，就像是風(fēng)中飛舞的蘆葦無跡可尋。
畢業(yè)的滋味，就像是胡椒一樣催人淚下。
青春的作文 篇6
回想升高一時的信誓旦旦，不可一世、意氣風(fēng)發(fā)，幻想著一切美好，憧憬著青春無限……然而現(xiàn)實總給自己那么沉重的打擊。心想飛，卻無力去扇動翅膀;夢想園，卻不知時光已飛逝。鬧鐘滴答滴答地響，不知道為什么竟能這樣一直縱容自己安逸于現(xiàn)狀。不止一次的向心靈發(fā)問：這是我嗎?我的驕傲，我的夢想，我的藍(lán)天，我的舞臺在哪里?曾經(jīng)那個對著白云大聲喊出“我不認(rèn)輸”，桀驁不馴的我又跑去了哪里?面對父母的含辛茹苦我又怎能無動于衷?
一陣?yán)滹L(fēng)吹過，驀然回首，殊不知彷彷徨徨的自己還留在原地陶醉，還徘徊在自己的夢境中……看是否知己能為自己許下真誠的諾言，是否微笑真的可以讓一切都迎刃而解。不!我錯了，錯的荒唐可笑，叫醒自己，夢該醒了。睜開惺忪的睡睛，好好看看腳下的路：難道還要在青春的十字路口猶豫不前，難道真要用淚水代表傷心與后悔?路漫漫在腳下，用清澈的眼睛給自己一個堅定的眼神，不要再做那可笑的白日大夢了!因為現(xiàn)實這一把利劍早已把那水中月、鏡中花殘殺得支離破碎，一切的幻想早已是昨日的闌珊……
崛起了，我不認(rèn)輸，我不甘心只做一個臨時演員，一縷過眼云煙!
臨時演員——一個過眼即忘的角色，沒有屬于自己的舞臺，沒有鮮花與掌聲，只在角落里獨自聽著風(fēng)聲。
臨時演員——一個等待奇跡的丑小鴨，懷揣著信念，憧憬著明天，擁抱著夢想。
臨時演員——一個不值一提的角色，不希望被上帝偶爾想起，只想讓別人看到眼淚流過之后，依然燦爛的微笑。
臨時演員——一個幻想陽光的丑小鴨，痛徹心扉之后才記起自己還有奮飛的.使命，要去追尋屬于自己的一米陽光。
徘徊過多少夢境，才會覺得失敗的并不冤枉，青春是用來瀏覽還是用來珍藏，好讓日子天天都過得難忘，熬過了多少患難濕了多少眼眶，才知道不是欲哭無淚，而是不配!我和我驕傲的倔強(qiáng)向著夢想的方向乘風(fēng)破浪�；貞浭亲讲坏降脑鹿�，握緊就變黑暗;幻夢是繽紛的落花，下一秒就不見蹤影。任素胚如何勾勒出青花，宣紙上的走筆又怎樣演繹著傳奇。而我只在天青色的煙雨下守候，等待著雨淋濕雙眼，再去感受陽光下的清新……
我和我驕傲的倔強(qiáng)向著夢想的方向乘風(fēng)破浪。夢，再怎樣美好，也是霧里看花水中望月。陽光在身上流轉(zhuǎn)，告別搖曳多姿的季節(jié)，讓虛假的幻夢消失于晴朗。守候心靈的一片凈土，追溯寂寞中妙不可言的快樂。
我和我驕傲的倔強(qiáng)向著夢想的方向乘風(fēng)破浪。不拋棄不放棄，每一秒都要努力，愛呼喚天天向上，每次努力都有進(jìn)步地方，明天一起繼續(xù)努力，笑到最后才美麗。
我和我驕傲的倔強(qiáng)向著夢想的方向乘風(fēng)破浪。讓上次犯的錯反省出夢想，灑下拼搏的汗水，為靈魂澆灌出一朵鮮花，迎接在水一方的守候，在自己的舞臺演繹出華美。
做青春舞臺上的主角，不要在痛徹心扉后才拒絕做青春待罪的羔羊……
青春的作文 篇7
青春，是一個人生命中最美好的年華，在這美好的時間中，我們更要學(xué)會感恩，感恩父母，是他們將我們拉扯成人；感恩同伴，是他教我們明白友誼的真諦；感恩對手，是他們促使我們在成長的道路越走越遠(yuǎn)；感恩老師，是他們做我的青春擺渡人。
或許，從小學(xué)開始，我就開始喜歡上老師這個職業(yè)了吧！這到現(xiàn)在也依然沒有改變。在我的心目中，教師是一個光榮的職業(yè)，它承擔(dān)著一種使命背負(fù)著傳承民族文化的重任，如果沒有教師，這個世界將只有野蠻；如果沒有教師，人類精神上的文明又將何去何從。想到這兒，我不禁輕聲嘆息。窗外的月亮多么明亮，而我的心也陷入了沉思，這使我不禁回想起了從前，那是我剛上初中的時候，別的事情記不清楚，可唯獨那件事情，一直深深一烙印在我的心底，永遠(yuǎn)也抹不去。我那時候，性格比較外向，常給父母惹麻煩，剛進(jìn)入這個班的時候，成績雖然還好，但是我不太愛學(xué)習(xí)，但是開學(xué)第一天，您就要求我們每人要一個本子作為家校聯(lián)系本，我一聽，這還挺新鮮的，于是，這第一天，便按照您說的做了，到了第二天，老師您一翻便翻到了我的本子，我的心中緊張極了，生怕您說我不好�？墒�，黃老師看了，臉上班便露出詳和的神情，她緩緩的朝我走來，這時，我的心怦怦直跳，仿佛有一只小鹿在左右亂撞；又如大海中的波浪，一波未平，一波又起，本以為，老師只是用這種和藹的態(tài)度來說我一頓，不想讓我難堪，但是，不知為何，一看見老師的那張可親的臉，便覺得什么也無所謂了，當(dāng)老師走到我的身邊。我才發(fā)現(xiàn)，原來老師只是在我的本子上寫滿了批語，正要跟我來談?wù)搶W(xué)習(xí)，可我卻一再認(rèn)為老師要來罵我。老師那溫柔的眼神，親切的話語，都讓我感覺我的心，仿佛被千萬根針扎了一般，那么痛，從此，我再也不淘氣了。
可是，老師對我的照顧，遠(yuǎn)比我看見的要多得多，只是我沒人看見罷了。風(fēng)輕悄悄地吹過，陽光暖暖地灑在我的心間，我坐在座位上，享受這午后的休閑時光，可是，這時，老師走過來了，一把打斷了我的好夢，說：“你還在玩呢！再這樣下去，你就要被別人甩下一大截了，還不努力�！闭f玩，便走了，我心里嘀咕著：喲！這么關(guān)心我呢！還提醒我要加油！但當(dāng)我看見您在辦公室，認(rèn)真為我們批改作業(yè)時，我心里抽搐了一下，極想哭，原來，我曾經(jīng)是這么不尊重您啊！我跑回教室，頭伏在位子上，低聲抽泣了起來。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。老師，這就是對您最真實的寫照，您永遠(yuǎn)是我的青春擺渡人！您現(xiàn)在是我的老師，您將來必定還是我的老師，是您教我明白了感恩一詞的含義，理解它的深奧。
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