關(guān)于青春作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的青春作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
音心里想：要不要和小莊說呢？正想著，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人沖著自己跑了上來，抬頭一看，驚訝地說：“�！ぁぁゎ７玻 薄盁o音……”
無音激動(dòng)極了，和睿凡抱在了一起，“無音無音，這么長(zhǎng)時(shí)間不見，你還是這么漂亮！”“你也是呢！這里人多口雜，我們?nèi)ニ奚嵴f吧！”“好！”“哎，無音！”小莊叫了一聲，用怨恨的眼光看了無音一眼。
兩個(gè)女孩來到了宿舍，睿凡便迫不及待的問：“無音，你怎么跑到這里來了？幸虧我找到了你！明天我也去你們班！如果讓他們知道在他們眼中漂亮可愛的女孩是個(gè)千年老妖會(huì)怎么想呢？”
“你不也是！”無音用嗔怪的眼神看了她一眼，隨即又說道：“是我自己想出來歷練的，跟著獨(dú)孤老頭子怪累的，再說，我可是萬年難得一見的天才，又不會(huì)有危險(xiǎn)。你呢？修為練到哪了？”
睿凡委屈地說：“還不是你！為了找你才來的！哎，跟著白君太無聊了！修為嘛，自是不及你嘍！對(duì)了，剛才跟著你的那個(gè)女孩是誰呀？”
“怎么，吃醋了？”無音用玩味的眼光看著她�！白匀徊皇牵覄偛趴粗愀f話，便用精神力探了探，總覺得她有些怪異�！薄昂美�，知道啦，我會(huì)防著點(diǎn)兒的，就等著接招吧！啰嗦老太婆！”還沒等睿凡要收拾她，就爬上床睡覺了。睿凡看著呼呼大睡的無音，心情好了很多，也睡了覺。
青春作文 篇2
青春，人人都有自己的青春。如果問你青春是什么，你怎樣回答？
你或許說，青春是無言的歌。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符合著心跳的節(jié)拍，奏出生命的輝煌樂章。
你或許會(huì)說，青春是醇香的酒。存放的時(shí)間越久，香味就越濃郁。閑暇時(shí)斟上，細(xì)細(xì)品味，未飲先醉。
你或許會(huì)說，青春是嫵媚的鮮花。春風(fēng)中綻放出萬紫千紅，爭(zhēng)奇斗妍，點(diǎn)綴出別樣景致，讓蝶兒陶醉。
……
曾經(jīng)擁有過青春的我，則要說，青春是燦爛的朝霞�？梢哉f它是鮮紅的，熱情似火；可以說它是碧綠的，生機(jī)勃勃；可以說它是雪白的，純潔爛漫；也可以說是金黃的，璀璨輝煌。旭日東升，云蒸霞蔚。長(zhǎng)空為之贊嘆，大地為之震撼。
青春，人生旅程中絢麗多彩的時(shí)光。
青春，一生只有一次，只有真正地把握住它才有幸福，才有前途。古語有云：“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年�！蔽覀円獝巯ё约旱那啻海澜缟显�?zèng)]有比青春更美好的了，再?zèng)]有比青春更珍貴的了。
青春作文 篇3
有多少人曾迷茫；有多少人在夜里輕輕落淚，揮手擦干眼淚，我還可以我還年輕為什么要輸？
凡爾賽的夜不落，倫敦眼的美，是另一種對(duì)青春美感的體驗(yàn)。無論是哪一種高度，哪一種角度可能都會(huì)產(chǎn)生不同的美。喜歡在夜里奔跑不是因?yàn)榘滋斓奶柎萄鄹皇且驗(yàn)榘滋斓幕盍�，而是因�(yàn)橐估锏暮�，夜里那寂靜得讓人害怕的氛圍。從前害怕黑夜因?yàn)槟莻�(gè)小男孩還小習(xí)慣用歌聲打破夜里的寂靜，而如今那個(gè)男孩已經(jīng)長(zhǎng)大成人但他在夜里迷茫找不到回家的路口。
路上的行人匆匆忙忙慌慌張張，有結(jié)伴而行的也有類似那個(gè)男孩一樣的人。他們都曾徘徊在每一個(gè)路口深怕誤入歧途，慌慌張張的人早已走上犯罪的道路，那些沉靜穩(wěn)如泰山的人已成功走向人生巔峰，而那些半步不敢踏的人已被困。不同的性格不同的境遇也會(huì)有不同的人生經(jīng)歷，做好一切準(zhǔn)備不要害怕走出的每一步因?yàn)樗麄円哺阋粯釉讵q豫在害怕。誰的青春又不迷茫，孤獨(dú)的人在行走，害怕的人已經(jīng)輸?shù)粢磺小?/p>
我以為青春是詩和遠(yuǎn)方，到最后還是劈柴喂馬。青春是一匹脫韁的野馬，任憑它自由放縱在一望無際的田野。小時(shí)候天真的你認(rèn)為青春就是你可以騎個(gè)人大的自行車穿梭在人群之中感受著天地浩氣，長(zhǎng)大以后你才發(fā)現(xiàn)青春無非是跟父母對(duì)著干跟老師對(duì)著干，跟喜歡的人在一起干自己想好干的事。如今繁花似錦你早已如癡如醉在繁華的世界里，失去啦最開始的目標(biāo)也弄丟啦自己心愛的人。誰的青春不迷茫？誰的青春不遺憾？每個(gè)人在年少的時(shí)候都干過沖動(dòng)的事畢竟年少無知，也沒干過自己想干的卻來不及干的事。
青春就是好，青春就是留下一封《世界那么大我想去看看》的辭職信，來一場(chǎng)說走就走的旅行什么也不帶背包里就一部單反一部手機(jī)。沿著旅途拍攝下屬于我們共同生活的自然，拍攝下我們最美好的回憶，保存在我們那叫青春的回憶。青春會(huì)迷茫希望每一個(gè)有夢(mèng)想的人都把自己想干的事干完，把夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)萌芽。
如果說你是海上的煙火，我是夏夜的星火。我愿與青春同在，去看海去看日出在青春的歸途中做真正的自己。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)孤獨(dú)。迷茫并不可怕，可怕的是你還沒醒悟。
世界以痛吻我，我卻報(bào)之以歌。
青春作文 篇4
青春猶如一首歌，它的內(nèi)涵與神韻要用你的熱情唱出它的生命共鳴；青春猶如一幅畫，要靠你的一筆一畫勾勒出它的絢麗多彩；青春猶如一棵樹，要用你的汗水澆灌出一片森林。我們?cè)谇啻豪锉寂�、舞�?dòng)，譜寫著屬于我們青春樂章。
青春總是豐富多彩，讓人總是回憶其中而流連忘返。瞧，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校師生激動(dòng)和盼望的歡笑聲中拉開帷幕。場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們健步如飛，他們給我們展開了什么是力量的美。當(dāng)然，我們班也不落后，班級(jí)里每一個(gè)同學(xué)都忙得揭不開鍋，運(yùn)動(dòng)員們陸陸續(xù)續(xù)地做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，剩下的同學(xué)有的捕捉運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的精彩一瞬，有的扯著嗓子賣力地為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勵(lì)。整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)想沸騰的水一樣，好不熱鬧。
準(zhǔn)備到我的項(xiàng)目了，我突然一種沒有過緊張，復(fù)雜的心情和莫名的緊張讓我坐立不安。在空曠的操場(chǎng)有氣無力地做準(zhǔn)備。這時(shí)，許多同學(xué)都走過來，拉著我的手，拍著我的肩旁�！拔�?guī)湍闩淖詈每吹恼掌�。”“加油，重在參與，別緊張。”“我們陪你一起跑�！薄皥�(jiān)持就是勝利。”同學(xué)們的你一句，我一句想一股暖流從我心田流過，讓我的緊張拋到九霄云外。我暗暗為自己打氣，可不能讓同學(xué)失望了。
到我場(chǎng)了，五圈，五圈這個(gè)字也許會(huì)讓許多人感到恐懼，可當(dāng)我想到同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)時(shí)，讓我感到不再害怕，就像一股無形的力量，驅(qū)使著我，前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)一點(diǎn)就又一圈了，超過前面的同學(xué)，你就成功了。當(dāng)經(jīng)過自己的班級(jí)時(shí)，聽到大家賣力地喊加油，勞累變成了動(dòng)力，我咬牙堅(jiān)持，就剩一圈，不能放棄。還有100米時(shí)，我用盡全力，帶著班級(jí)的.榮譽(yù)向終點(diǎn)沖去。
我成功了，雖然不是第一第二，但我在這次的比賽中，感受到了信念的力量，當(dāng)我們不停地告訴自己，你要堅(jiān)持，你要盡力，你要努力，才會(huì)離成功越來越近。在和煦的陽光里，伴著全班上下的祝福與對(duì)班集體的責(zé)任，我勝利了！在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上彰顯我們氣息，我突然感悟到成功便是堅(jiān)持，便是團(tuán)結(jié)，便是責(zé)任！
踏上跑道，是責(zé)任。離開起點(diǎn)，是堅(jiān)持。馳騁賽場(chǎng)，便是勝利。放手奔跑，一片屬于你的長(zhǎng)跑天地！青春就像一場(chǎng)電影，循環(huán)播放著我們一路的酸甜苦辣，跌跌撞撞。
青春如春日的百花爭(zhēng)艷，夏日牡丹的奔放，秋日菊花的高雅，冬日梅花的孤傲，我們?cè)谇啻哼@美好的時(shí)光里，追逐，奔跑，揮汗，堅(jiān)持。
青春作文 篇5
都還是輕狂的年紀(jì)，少年心性，多少時(shí)光任意蹉跎成了青春。青春本應(yīng)白日放歌縱馬江湖天大地大任意東西。然而生活的苦難束縛了我們;父母的期望牽絆了我們;學(xué)業(yè)的緊張壓迫了我們。青春年少的我們總會(huì)有諸多煩惱。我們像深海中的蠔，是蜷縮在殼中逃避現(xiàn)實(shí)，還是勇敢的接受沙礪入體，在痛苦中升華成耀眼的珍珠?每個(gè)人都有自己的答案與選擇。
有人說"被窩是青春的墳?zāi)?,余深以為然卻一直沒有克服天性里的惰懶。我們少年是祖國未來，是溫室的花朵，是天才，是神童，我們的青春就該肆意揮霍。然而揮霍盡了青春，一事無成的自己又還剩了什么?不過"一場(chǎng)繁華如夢(mèng)，落了片白茫茫大地真干凈".最美不過少年，不過青春。青春不是玩樂，不是小任性，埋沒在書堆后的青春才是花，開的持久且愈加芬芳。正應(yīng)了"勸君莫惜金縷衣，勸君應(yīng)惜少年時(shí)",用十年青春打磨一柄長(zhǎng)劍，出鞘必當(dāng)驚艷天下。未來的你成功的明艷，無不托于青春的血與淚。
于歲月的長(zhǎng)路上且行且歌，縱酒策馬，青春作伴。來日錦衣還鄉(xiāng)，可悔當(dāng)年寒窗?若重走一遭人世，或如煙花絢爛轉(zhuǎn)瞬即逝卻留下驚艷的嘆息，或從此混于蕓云眾生難覓，抑或在史冊(cè)上留下濃墨重彩的一筆。三十功名不過塵與士，可若做到不負(fù)初心，亦能不負(fù)青春。
于我，青春寄托著夢(mèng)想。我不甘大隱于世，不甘一生平庸，寧愿做那能使妖魔膽盡摧的爆竹!回首成灰又如何?人生不過如夢(mèng)，若不以命相搏青春作賭，又哪來生命的意義?
請(qǐng)珍惜所擁有的青春。這是獨(dú)一無二的青春，是只有一次的青春，是屬于你的青春。韶華但去不復(fù)返，愿你多年以后從時(shí)光的八音盒里聽到這一段青春樂章時(shí)，不曾悔過。
以夢(mèng)想為翼，我們高唱著青春的贊歌，憑少年一無所懼的勇氣鮮衣怒馬縱橫揮闔!
說："我的青春，不后悔".愿君能為珍惜此間年少展顏一笑。
青春作文 篇6
青春是一首纏綿的交響樂，里面充滿了對(duì)未來的憧憬和無畏，漫長(zhǎng)而又悅耳，時(shí)而又夾雜著些許感傷。有人說，高中生活是最美妙的青春交響樂，于是，我的那些與青春有關(guān)的日子便被一一演奏出來了……
歡快·高一
高一生活的確是歡快愉悅的，是交響樂中最快樂的一段青春音符了�；厥啄嵌吻啻和�，我不禁落淚感傷，曾經(jīng)的我在那青春的起跑線上多么稚嫩，多么艱難��！高一的生活節(jié)奏雖然很愉快，但它還是不經(jīng)意地從我身邊溜走，不帶走一片云彩。而我，就這樣朦朧，幸福地度過了人生的第一段青澀的青春，在這段交響樂中，我多么留戀那動(dòng)人的節(jié)奏，又多么不舍那歡快的音符，但我只能把這如夢(mèng)的青春放在心里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
明朗·高二
懷著滿腔熱情來到了高二，這個(gè)在高中時(shí)代起了承上啟下重要作用的年級(jí)。很快地發(fā)現(xiàn)，高二的這段青春交響樂并沒有想象中那么低沉無味，反而是多么明朗的節(jié)奏。置身于是段青春，我試圖展翅高飛，闖出一片屬于我的天空，我也曾想起創(chuàng)造出我無悔的青春，這種感覺是成功的，也是享受的。雖然在這段青春里，我也傷過、痛過，但我仍然感激這段珍貴的青春交響樂。我相信，n年之后，回首這明朗的交響樂，我依然會(huì)很珍惜，很珍惜……
緊張·高三
校園里的高考倒計(jì)時(shí)牌上數(shù)字已漸漸減少，那枯老的香樟樹也開始在風(fēng)中搖曳，競(jìng)爭(zhēng)就這樣無形的展開了。路過高三的教室，看著他們課桌上堆得如山似的資料書和他們忘我地置身于題海中，我的心不禁一顫，這就是高三，明年的我也即將經(jīng)歷這段緊張的青春交響樂了。我可以適應(yīng)嗎？我會(huì)逃避這段青春?jiǎn)�？不，我永遠(yuǎn)不會(huì)，湍急流水總得越過去，無情的高三總要親身經(jīng)歷，我會(huì)勇敢地去體驗(yàn)這段緊張的交響樂。即使前進(jìn)的路上有千難萬險(xiǎn)，我也決不后退，因?yàn)槲抑溃业哪繕?biāo)就是背水一戰(zhàn)，戰(zhàn)勝這緊張的交響樂，活出我自己的精彩青春。
朝暉夕陽，花開葉落，鳥語蟲鳴，靜下心來品味著我的青春交響樂，我突然笑了，明白了一切奧妙……
我的青春我做主！努力過便無怨無悔！
青春作文 篇7
媽媽已經(jīng)買來了新校服，和小學(xué)校服一樣單調(diào)。
不，應(yīng)該說小學(xué)校服并不那么單調(diào)。
在小學(xué)里的一節(jié)美術(shù)課，我前面的葉兒就把幾朵芬芳的茉莉畫在了她的校服內(nèi)側(cè)，然后得意地炫耀給我看，結(jié)果被老師抓個(gè)正著。
老師讓她上講臺(tái)給我們展示她的“圖畫”，而她卻一點(diǎn)也沒有悔改之意，直接跑上講臺(tái)，向我們一笑，然后拉開校服拉鏈。
我看見，校服一側(cè)靠下的地方，開滿了大朵大朵的山茶花，靠上一點(diǎn)則斜伸過來一枝臘梅。另一側(cè)被畫上了許多太陽菊，還有剛才那幾朵雪白的茉莉花，仿佛散發(fā)著清香。
老師在我們的驚嘆之中鐵青著臉。
于是，我們的校服之上也有了自己的印記：或許是幾句英文，或許是幾根花藤，或許是一時(shí)的奇思妙想。老師們的勸阻幾乎起不到任何作用，無奈之余也只得放過這股涂鴉的潮流。
我們繼續(xù)描畫我們的夢(mèng)想，在校服上，無論是衣袖還是衣領(lǐng)，不管是前身還是后背，都播下了我們個(gè)性張揚(yáng)的希望。
這些圖畫使始終如一的生活不再單調(diào)：在食堂排隊(duì)的時(shí)候，可以看見前面一個(gè)人衣領(lǐng)上的四葉草；休息的時(shí)候，可以看見他們衣袖上的蝴蝶和花蔓；放學(xué)時(shí)走在路上，更是一道亮麗的風(fēng)景。
原本單調(diào)的校服變得人人愛穿，原本只有在晨練時(shí)才能不穿的校服到那時(shí)也在身上。跑步時(shí)拉開衣服的拉鏈，那青春的圖畫就隨著校服一起飛揚(yáng)。
是啊，青春隨著圖畫共同飛舞！青春在校服上舞蹈！
我們的青春折射著陽光，在七彩的天空中飛翔！
思緒回到了眼前的校服上，想起以前的校服，心想：這件校服會(huì)怎樣呢？
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