五年級(jí)青春作文：釋懷青春懵懂
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈迥昙�(jí)青春作文：釋懷青春懵懂，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年的路，并不漫長(zhǎng)，卻有人與人之間的相遇、相識(shí)、相交，也有事與事之間的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
彼此的愛與恨充斥著三年緊張卻不乏味的校園生活，教室、寢室、食堂三點(diǎn)一線的生活模式用了一年去認(rèn)識(shí)，一年去培養(yǎng)，又一年的去感受，卻留下初中畢業(yè)后無數(shù)個(gè)日夜去留戀，釋懷。
我依舊記得那人，軍訓(xùn)時(shí)，同學(xué)們并肩同行走過的時(shí)光，似不離不棄，彼此加油鼓勁，只為綻放心底最堅(jiān)強(qiáng)的自我。校運(yùn)會(huì)時(shí)，同學(xué)們不折不撓奪得的獎(jiǎng)牌，似形影不離，相互“爭(zhēng)名奪利”，只為超越內(nèi)心最強(qiáng)大的自我。臨近會(huì)考時(shí)，同學(xué)們廢寢忘食贏來的成績(jī)，似哭樂同享，逐夢(mèng)青春年華，只為不悔曾經(jīng)捯飭過的歲月。亦是中考曾砥礪前行拼搏不忘初心的你們，是為夢(mèng)而生，終不悔荏苒時(shí)光的你們。
我依舊記得那物，春風(fēng)柔情掃過，春雨淅瀝散落，校園里便萬物追尋著春天的足跡，競(jìng)相而出，是校園小路旁的不打人眼的小草萌萌發(fā)芽，或是縱橫教室前的惹人新歡的迎春花為情而綻，亦是園內(nèi)的一草一木，都無怨陪你度過了這三年，或短或長(zhǎng)，或愛或恨，依然都成過往，不復(fù)存在，或許在過也只是曾經(jīng)懵懂留下的一時(shí)并不美好的.回憶，于心中最終只會(huì)成為往昔時(shí)光下的褶皺深深的沉淀，令人銘記。
我依舊記得那時(shí)對(duì)于假期的向往，想到過與電腦荒度時(shí)光，想到過與久違的床席安度歲月，亦想過趁著假期鍛煉下身體。而或許真實(shí)感受會(huì)是這樣，晨曦，第一抹陽光掠過地平線，而你會(huì)呼呼大睡，沉睡于安逸的夢(mèng)境中，靜待太陽直射的角度愈加愈大，直至外邊明媚陽光灑滿星星大地，里邊陣陣寒氣進(jìn)入熾熱人心，空調(diào)呼呼的吹著，不在溫暖的房間里特別安靜，除了惺忪睡態(tài)下剛醒的呼吸聲與手機(jī)接收消息時(shí)傳來的顫抖聲，再無其他。
三年的情誼終難忘卻，或一切的一切都是注定，冥冥之中，天命難違，亦成人的道路需要一些敢于放下過去，重視未來的能力�；蛟S都不重要了，既然無能沿精彩之路前行且選擇了釋懷，那么，只能為不堪一擊的人生，點(diǎn)綴上自己痛心的傷痕與那毫無意義的豪情壯志，終究只是畫上絲毫無實(shí)質(zhì)的句號(hào)。
人無論怎樣都是一生，一生不長(zhǎng)，但你也得接受那或悲或喜的選擇與命運(yùn)，至此，感謝這一次經(jīng)歷，而我也將選擇放棄舊時(shí)的自己，去詮釋未來所需要經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
勿念，惜重，三年，那份愛與祝福；真情，無悔，六月，分別，這份痛與不舍；麓山，湘江，亦是三年，單思，全部的流露與友情。
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