勤奮作文集錦八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的勤奮作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤奮作文 篇1
今天，我讀了一篇文章，題目叫《造橋從“勤奮”開始》，《造橋從“勤奮”開始》讀后感350字。文章主要敘述了我國橋梁專家茅以升造橋的宏偉理想是從“勤奮”二字開始的。我讀了以后被深深地感動了。
當我看到《造橋從“勤奮”開始》這篇文章時，便被文章的題目深深地吸引住了。造橋是從“勤奮”開始的，學習也要從“勤奮”開始。目前學習是我的首要目標，因為只有把學習搞好，前途才會一片光明。學習靠的是勤奮，怎么才算勤奮呢？例如，我們不能只滿足于課本中的知識，要多看課外書、報刊，上網查閱有關的資料，更多地攝入知識。對與不明白的問題要反復思考，如果自己實在弄不清楚，還可以向別人請教，如果對別人的回答不滿意，還可以親自動手做一做，試一試，仔細觀察，在實踐中找答案......。有一句古語說得好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！敝灰趭^學習，定會學有所成，理想目標定會實現(xiàn)，讀后感《《造橋從“勤奮”開始》讀后感350字》。
說到勤奮，我便想到了一句格言，是亨利·華德·華說的一句話：“在生命的尋常事務里，勤奮可使你做到任何天才所能做到的事，以及許許多多他所做不到的事。”這句話說得沒錯，勤奮可以把事情辦好，超越他人，成為一個響當當的人物，不再是一個無名小卒。比如，你在一家大公司當一個小小的服務員，身份雖然低，但是你很勤奮，得到了總經理的賞識，讓你步步高升，也許還會把公司交給你好好代理。這正是你勤奮的結果。如果你不因此而驕傲自滿，自我挑戰(zhàn)，更加勤奮，那你就會把公司管理得更好，讓公司不斷發(fā)展壯大，那你就是一個事業(yè)有成的人了。假如你不思進取，懶惰成性，無所作為，你就會被炒“魷魚”，丟了飯碗。所以說勤奮可以彌補不足，走向成功，而懶惰卻會自毀前途，被社會拋棄，無法在社會上立足。
如果你是一個勤奮的人，就會受到別人的尊敬和愛戴；但如果你是一個懶惰的人，就會被別人嘲笑看不起，因為懶惰的人無所事事，一事無成。請問，你是要當一個勤奮的人還是一個懶惰的人？
只有勤奮，才會學到知識、本領，才會成功，我一定要做一個勤奮的人。
勤奮作文 篇2
小的時候，我認為天才出于勤奮，在我的文具盒，朋友贈我的那個文具盒上，我把這句話當作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會送我那個文具盒的。
后來，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來，我覺得天才畢竟是天才，在看到愛迪生名言后面那句話時，我更是覺得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要�！碜裕鹤魑拇笕 〗裉�，看網上一篇文章《到底有沒有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認為，天才不過是做了足夠多的練習的人，藝術領域也不例外。他總結出了一個10000小時定律。研究顯示，在任何領域取得成功的關鍵跟天分無關。只是練習的問題，需要練習10000個小時——10年內，每周練習20小時，大概每天3小時。好像大腦需要這么長時間，以吸收達到精通需要知道的東西。
心理學家安德斯·埃里克森上世紀90年代初在柏林音樂學院做過調查，學小提琴的大約都從5歲開始練習。起初每個人都是每周練習兩三個小時.但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學生練習時間最長，9歲時每周6小時，12歲8小時，14歲時16小時，直到20歲時每周30多小時，共1萬小時。
比如比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時，由于得到了9個令人難以置信的幸運的機會而得以累積了他的10000個小時：早在1968年，上八年級的時候，他就讀的私立中學購置了一臺最早的一批可以直接連接到大型計算機上的電腦終端機。小時候他家挨著華盛頓大學，在那里他可以接觸到一臺更高級的計算機。到蓋茨大學二年級從哈佛大學輟學去開辦自己的軟件公司時，他已經連續(xù)練習了7年的程序設計，超過了10000個小時。
莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學家麥克爾·豪說，按照成熟的作曲家的標準，莫扎特小時候的作品并不突出。他小時候的作品可能是他父親記下來并作了改進的。莫扎特童年的很多作品都只是對別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時他剛好已經寫了10年。
“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過120，你就跟智商達170的人成功的可能性一樣大。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達195(愛因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個馬場工作。他為什么沒有成為火箭科學家或腦外科醫(yī)生?因為他成長的環(huán)境：一生中沒有人幫他開發(fā)他的天分，他只能依靠自己。
看來，教育的作用還是很大的，特別是早期的開發(fā)，不過后天的努力也很重要，我認為我沒有寫作的天分，但是經過勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛好使我的生活多彩，有人說我的文章寫的好是天賦，我覺得就是勤奮。
勤奮作文 篇3
時光如白駒過隙，轉眼我們進入一中已有近三個月。一中給我們提供了一個輕松的學習氛圍與優(yōu)美的學習環(huán)境，新的老師和藹可親，新的同學個性多姿。在這里生活學習，我倍感快樂和充實。在剛剛結束的期中考試中，我取得一點成績，現(xiàn)在回想起來，有點運氣，但更多的是我平時努力的結果，今天，在這里，我就和同學們一起分享一下我的學習心得吧！
一、細節(jié)決定成功
丹麥物理學家奧斯物在一次物理實驗中，注意到通電導線周圍的小磁針偏轉了一下，他深入研究，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應。一位化學家在提煉深海海藻時誤以為一種灰色沉淀是氧化碘，而另一位化學家注意這一細節(jié)，從而發(fā)現(xiàn)了一種新元素。種種例子都說明——細節(jié)決定成敗。對于我們來說，學習更是需要注重細節(jié)。平時學習不注意細節(jié)的教訓到處都是，如看錯題目，漏寫單位，計算出錯等，出種種細節(jié)問題導致的錯誤常常讓我們后悔不迭。在學習文字學科時尤其要做一個有心人。在英語的閱讀中，我較留意生詞與固定的搭配。有的老師沒有講到小知識點，可以從閱讀中獲取，而如果考試考到了這樣的細節(jié)，差距就由此產生。對于理科，我盡力做到解題細致，思維嚴密。而細心的習慣則是靠在平時的習題訓練中一點一點培養(yǎng)起來的。
二、勤奮鑄就輝煌
在攀登科學的高峰時，勤奮尤為重要。馬克思曾說：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿陡峭山路攀登的人才能達到光輝的頂點�！蔽蚁嘈盼覀兂跞昙�122位同學沒有一個不胸懷大志，但千里之行，始于足下，我們惟有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，惟有勤學苦練，才能打下攀登高峰的基礎，才能揚帆航行于知識的海洋。無論古代還是現(xiàn)在，勤學的例子太多太多：孫康映雪、囊螢夜讀、李四光跋涉萬里進行地質湛測……在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆。也許我并不是埋頭題海的一類人，但只要在應該學習的時間和應該學習的地方，我就盡力全身心投入學習，這樣帶來的好處就是效率的提高，為我節(jié)省了許多時間。在課堂上，更要專心聽講，做筆記時不能只是抄下老師講的，而要用心去理解，將它變成自己的東西。這些事說起來很簡單，但做得好則需要“繩鋸木斷，水滴石穿”的毅力。
同學們問我學習的方法，其實方法因人而異。我相信一中的每一位同學都是精英，都有自己的學習方法。別人的方法不一定適合你，就像一件華美的衣服穿在不同的`人身上會有不同的效果。進入新的環(huán)境，只要適當調節(jié)學習方法，就不用擔心會落后。
同學們，期中考試已經過去，過去的成績只代表過去，未來仍是未知的，現(xiàn)在才是寶貴的財富。讓我們重視細節(jié)，勤學苦練，把握方法。讓我們向理想彼岸邁進，書寫自己的輝煌未來！
勤奮作文 篇4
成功與勤奮是密不可分的，如果想獲得成功就必須通過勤奮的努力。沒有辛勤的付出哪能有成功的源泉。成功的路上無捷徑，只有勤奮才是成功的源泉。
東晉大書法家王羲之，為了練好書法，他每天都要求自己練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗毛筆，就這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色。正是因為王羲之的堅持與勤奮，他才被人稱為“書圣”。
蘇秦，因為求官不成，回家后被人家看不起，他就將兵法書籍不分白天黑夜的勤奮苦讀。每當到了夜深人靜眼睛發(fā)澀，總想睡覺的時候，他就用錐子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在讀書。正是由于蘇秦的勤奮，終于他學有所成，成為戰(zhàn)國時期著名的政治活動家。
成功與勤奮有著密不可分的關系，成功是勤奮的結果，而勤奮則是成功的必備條件。成功的關鍵在于勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明勤奮可以克服一切困難，戰(zhàn)勝一切，從而取得成功嗎？不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎？
朋友，讓我們揚起自信的風帆，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用勤奮這把金鑰匙去打開成功的大門，讓自己火紅的青春，點燃燦爛的明天。
勤奮作文 篇5
勤奮，人生的要數說起勤奮，許多人都認為自己已很勤奮了，因此沉浸在自我陶醉之中，我也是這樣一個人，但就是這樣才讓我吃盡了苦頭，在一次考試中，我憑借自己的努力得到了全班第一，看著同學們羨慕的目光，聽著老師的表揚，平時一向以謙虛著稱的我，不禁有些驕傲起來，誰不想要這樣的日子呀！我覺得自己已經很勤奮了，便不再努力，但我沒注意，有幾個人對我的王位虎視眈眈，直到又一次考試，我有幾道不會做的題以為別人也做不起，便不再做了，沒想到，試卷一發(fā)。��！87分，悲劇呀悲劇，我一下子成了13名。我無奈的在試卷后寫著：君不知，驕傲粗心特痛苦，學習還的勤奮來。
勤奮作文 篇6
“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。
每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。
我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。
每當老師布置作業(yè)時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！
成功，是人人都向往的，然而，當我們伸手想要叩開成功的大門時，成功之門卻總在虛無縹緲間。于是，我們疑惑不解，到底用一把什么樣的鑰匙才能叩開成功的大門？
回答很簡單：勤奮。
勤奮作文 篇7
從一年級開始，我就很貪玩，跟個小猴子一樣閑不住，東跑西躥的，就像推銷人員一樣，心思就是放不到學習上，真是江山易改,本性難移��！一天，我們的數學老師神秘地說:“突擊考試現(xiàn)在開始！”我心想：完了，完了！今天我可要“命喪黃泉”了，剛拿到卷子，我便多云轉晴，老師原來發(fā)的是計算卷，這可是我的拿手好戲。
不一會兒，我便寫好了�？傻诙炷玫皆嚲�，就覺得頭上“烏云密布”，雨“嘩嘩”下個不停，臉紅的像猴屁股似的，恨不得得挖個地洞鉆進去，回家的路上，我低著頭，走的比蝸牛還慢。剛進房間，老爸就站在里面，我吞吞吐吐地說出了分數，老爸將我的耳朵一拎，我便跳起了“芭蕾舞”�！熬让剑e打了！我保證下次考好！”
直到有一天，我期盼已久的端午節(jié)終于到了,剛起床，我就汗如雨下，今天可真熱！媽媽正在院子里不緊不慢地包粽子，碧綠的粽葉、雪白的糯米、鮮紅的棗子整齊地擺在媽媽的面前，我不禁咽了一口口水，這幾樣東西引出了我的饞蟲，我對媽媽說：“媽媽，你就包快點吧！我都想吃了�！薄安恍�！”媽媽堅決地回答。
“媽媽，你就包快點吧！我快餓暈了�！蔽疫@一搖，媽媽手中的粽子便落地散了架,，“你看你，一個好好的粽子就沒了，你再催，就等著吃爛米吧！”媽媽大聲說，我突然恍然大悟。原來，媽媽在悄悄地暗示我，學習也要這樣勤奮認真，不然是不會有收獲的。
勤奮作文 篇8
學校開展了七彩陽光少年少年的評比，現(xiàn)在，我已經當上了一星級的七彩陽光少年，就讓我說說我是怎樣拿到這七張卡的吧！
第一張拿到的卡是禮儀卡，是我放學及時回家，不到小店買東西，不說臟話，得來的；我得到的第二張卡是運動卡，是我體育課認真鍛煉，大課間不亂玩，好好練習各個項目，而得來的；第三張卡是學習卡，是我上課專心聽講，不搞小動作，積極發(fā)言，作業(yè)認真而得來的；第四張卡是環(huán)�？�，是星期五在三點四十分之前搞好衛(wèi)生，不亂丟紙屑，同學生病，我?guī)椭瑢W搞衛(wèi)生而得來的；第五張卡是實踐卡，是每個星期休息時，外出活動，鍛煉，而得來的；第六張卡是我最難得到的，是藝術卡，有一次，午間課，同學們都在講話，我在看書、做作業(yè)，被老師點名表揚了兩次，而得來了一張藝術卡；第七章卡閱讀卡，是我每天的摘抄認真，在閱覽室看書不講話，在閱讀交流會時，多發(fā)言，而多得星，所以才得到的�，F(xiàn)在，我得到最多的是藝術卡，是五年級十首口琴歌曲吹完，音樂社團寫感想，得到了，還有一張藝術卡是我和同學交換的�，F(xiàn)在我還要多努力，得到一張環(huán)�？�，就可以爭取到二星級陽光少年了！
我要加油，向五星級七彩陽光少年進攻吧！當上七彩陽光少年，是我最大的榮幸，我要再接再厲，為自己爭光，為班級爭光，做到德智體美勞都全面發(fā)展的好少年！
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