勤奮好學的同學作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的勤奮好學的同學作文，歡迎閱讀與收藏。
勤奮好學的同學作文 1
我有許許多多的同學，其中小舒同學勤奮刻苦的學習精神，給我留下了很深的印象。
“丁零零……”上課鈴響了，語文老師邁著輕快的步子走進教室，同學們都回到了座位上。今天我們要學習第一單元的作文《變形記》，語文老師在講臺上講得眉飛色舞，同學們也都聽得津津有味。這時老師講到了寫這次作文的方法，讓我們做一下筆記。糟糕，我忘帶紅筆了。于是我轉(zhuǎn)過頭向后面的.小舒借紅筆，只見小舒的語文書上全是滿滿的筆記。我小聲地問她：“你怎么記了那么多的筆記?”她笑了笑，回答道：“我在預習時翻閱了《教材全解》，查了一些資料，把一些重點記錄了下來。然后老師講的一些重點知識，老師雖說沒讓記，但我也記了下來�！蔽殷@呆了：小舒可真勤奮，預習得可真認真，一點也不草率!
“丁零零”下課鈴響了，許多同學都沖出教室玩去了，小舒卻不一樣，她拿著語文書來問我：“這個我聽得不太懂，能給我講解一下嗎?”我耐心地跟她講解，最后她弄懂了。我疑惑地問她：“你怎么這么刻苦學習呀?”她回答道：“我們現(xiàn)在六年級了，要努力拼一把。我上個學期沒考好，這個學期我不想留下遺憾。”我對她這一番話感到震驚，也感到自愧不如。
這就是我的同學小舒。她勤奮刻苦學習的精神值得我們學習。
勤奮好學的同學作文 2
在每個人的身邊，也許都會有一些讓你佩服的人。我的身邊也有這樣的一個人，她就是我的同學——小淇。她相貌平平，但勤奮好學。
記得在一個酷熱難耐的`夏天傍晚，小淇放學回家，她推開門，走進書房，放下書包，拿起文具，又開始了家庭作業(yè)的旅程。這時，屋里依然十分悶熱，斜陽照進房間，好像在告訴她，此時做作業(yè)實在太難受了。但是，這一切都阻止不了她學習的勁頭。不一會兒，小淇已經(jīng)滿頭大汗，一顆顆汗珠子浸透了她的頭發(fā)、衣服。她用手擦一擦，然后開了風扇，繼續(xù)做作業(yè)。正在做飯的爸爸走了進來，說：“小淇，天氣熱，出去吃些西瓜解熱。等會兒去逛逛商場，涼快些再回來做做作業(yè)吧�！薄安涣�，作業(yè)很多，等周末再說吧。”哎呀，小淇平時最愛逛商場了，可是現(xiàn)在為了學習，連自己平時的最愛都擱一邊了，真是忍痛割愛了。
晚上十點，小淇還在不停地寫啊，讀啊，背啊，明亮的燈光照著她瘦小的身子，把影子拉得很長，還在客廳里看電視的媽媽憐惜地勸她休息。小淇伸了伸腰，說：“媽媽，學海無涯苦作舟。要實現(xiàn)自己的理想，就要刻苦努力。”
小淇不僅在家，在校勤奮好學，而且到親戚朋友家做客，也常常帶著書本。她看的書包羅萬象，天文地理，無所不看。有時候她坐在公共車上，看書看得入迷，竟然坐過頭了。
她勤奮好學的事跡傳遍了學校，老師們教育學生的時候，都會這樣說：“你們好好向小淇學習吧，她是多么勤奮啊!”小淇的行為也深深影響了我，使我深深折服，我一定要以她為榜樣，做一個勤奮好學的學生。
勤奮好學的同學作文 3
我的同學是位正直勇敢的學生，他黝黑的臉上，帶些芝麻狀的斑點。毛茸茸的大眼睛與黝黑的臉一搭配，乍一看顯得有些不協(xié)調(diào)。他就是我們的班長——小喻。
有一次，上課鈴響后，教室里只有他一個人，端端正正地坐在凳子上翻書，背和大腿的角度成了九十度。門外的同學陸陸續(xù)續(xù)地走進來，回到座位上嘰嘰喳喳地議論著，忽然，老師走到講臺上，疾言厲色地說：“看看你們的紀律！在看看人家小喻同學，上課時耳朵就像雷達般搜尋學習的信息，還不厭其煩地做筆記，是個勤奮好學的同學，大家應該向他學習�！痹诶蠋煹�.鼓勵下，大家都被小喻這種勤奮好學的精神所感染，開始了瘋狂的復習。
在課余時間，他也和別的同學一樣，也看一些課外書。瞧，他桌上擺著《紅樓夢》、《西游記》《三國演義》、《水滸傳》等名著，手中還捧著《史記》在做讀書筆記。如此愛學習的學生，實在是難能可貴。從一年級開始，他的成績就一直名列前茅，而且字也寫得工整美觀。他平易近人，好朋友很多，遇到熟人就眉開眼笑地打招，遇到好笑的事就哈哈大笑，一點也不驕傲自大。
老師常說：“小喻雖然學習不是第一名，卻很認真，將來一定能成為國家棟梁之才的�！蔽矣X得，他勤奮刻苦的好學精神，是我們每個人都值得去學習的模范。我應該努力向他看齊，把他當作學習的好榜樣。
勤奮好學的同學作文 4
華羅庚說過一句“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”，我們班就有一位這樣的同學，她就是我最好的'朋友——小明。
她每天總是七點就到校，去收英語作業(yè)本，晚上，在教室里做家庭作業(yè)……有一次，我下了課就把作業(yè)往書包里一放，叫孫荀悅出去玩，可到了她的座位上一看：她在做作業(yè)！小慈一邊做一邊對我說：“待會兒待會兒，我還沒做完�！蔽肄D(zhuǎn)身上廁所去了，回來她還在做，一直到上課鈴響起，她一直在做。
還有一次，老師讓我們看書，我看書時喜歡在上面畫符號，我抬頭看小慈，她在一面看書一面做摘抄，我很吃驚，因為我一般都在星期六做摘抄，從來沒想過在這時候做摘抄。
一個星期六，我約小慈去金沙廣場滑滑板，我們說好了她給我打電話，我急匆匆吃完晚飯，等待小慈的電話。等呀，等呀，等了半小時，等不到。我實在忍不住了，就打電話過去，小慈在那頭說：“你先去，我馬上來�！痹趶V場上我滑了半天，不見她人影。我又打了一個電話，她說：“我去不了了，明天下午教你翹板�！蔽覇枺骸盀槭裁矗俊彼f：“作業(yè)沒做完。”我吐了下舌頭，扛起滑板回家了。
因為這樣，所以小慈的考試成績跟我差不多了，我以后也要像她一樣！
勤奮好學的同學作文 5
在四年級的上個學期，班級中一個同學的良好品質(zhì)直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海中。每當我想在學習上偷懶時，我都會想到他，那可偷懶的心就會消失得無影無蹤。下面，就讓我講一講他的故事吧！
一天清晨，我早早來到學校，一進教室就讓我大吃一驚。我看見同學小豪右手臂上被夾板夾著，還捆著厚厚的綁帶，我走近他輕聲問道：“你的右手怎么了？為什么不在家養(yǎng)傷，還要來學校上學呢？”他沒有回答我，只是朝我笑了一下。
中午，我和幾個小伙伴寫完作業(yè)準備出去玩的時候，看見他獨自一人坐在座位上，筆隨著左手一筆一畫地在本子上寫著。字有大有小，很不均勻，可他那股認真勁令我震撼。剛寫了幾個字，幾粒豆大的汗珠從他額頭上掉了下來，可他都不當一回事，還在認真地寫著。不一會兒，他的'筆因為用力過度而斷了，只見他用左手吃力地打開文具盒，重新拿出一支筆又認真地寫了起來R22;R22;剎那間，我被深深地感動了，如果是我，我可能正躺在床上看電視，而他卻像往常一樣來上課。
這就是我最敬佩的人——我的同學小豪。
勤奮好學的同學作文 6
一張鵝蛋臉，一雙不大不小的眼睛，一張櫻桃小嘴，湊成了那樣可愛的她——我的同學小延。
無論在上課還是課間，你的眼簾都會出現(xiàn)她勤奮好學的身影。
上課時，老師一提出問題，第一個舉手的總是小延。仔細看她那舉起的手，你會發(fā)現(xiàn)隱隱地透露著別人少有的自信，從來都是毫不猶豫的。再看她的臉，就更覺得她真是自信滿滿。用她自己的話說，那就是：“我每次都認真思考，大膽舉手發(fā)言，把這當作鍛煉自己的.機會。”當老師請到她時，你會感覺到她的思維是那樣敏捷，表達是那樣清晰。因此，她經(jīng)常贏得陣陣掌聲，還有老師贊許的目光和同學羨慕的目光。在老師講解時，她那雙眼睛瞪得大大的，豎著耳朵，聽得十分專注，時而做一些筆記。
下課了，她往往還沉湎在上堂課學的內(nèi)容里，或是靜靜地坐在位置上看書，或是到老師辦公室里向老師請教她不懂的問題。
由于她的認真，單元測試的第一也常常會屬于她，這也是她努力后的收獲吧！
“勤奮好學”這四個字在小延身上閃著亮光，而這也是我們每個人都需要的。從今天開始，我一定要學習小延，讓她的優(yōu)點也成為我的優(yōu)點。
勤奮好學的同學作文 7
勤奮好學的同學作文（一）：《光芒背后的汗水》
在我們班上，有這樣一位同學，他的名字叫做小明。小明并不是班上最耀眼的學生，但他那份勤奮好學的精神，卻像一盞明燈，照亮了我們每個人的心田。
每天清晨，當?shù)谝豢|陽光穿透云層，照亮校園的時候，小明總是最早到達教室的那一個。他的書包里總是裝滿了各種書籍和筆記，無論是課本還是課外讀物，他都能如數(shù)家珍。課堂上，小明總是那個最專注的聽眾，他的眼神緊緊跟隨老師的講解，生怕錯過任何一個細節(jié)。課間休息時，當其他同學都在嬉戲打鬧時，他卻常常一個人坐在角落里，或是復習上節(jié)課的內(nèi)容，或是預習下一課的知識點。
小明不僅在課堂上表現(xiàn)出色，在課后也同樣努力。每當遇到難題，他從不輕言放棄，而是會主動向老師請教，或是與同學們一起討論，直到完全弄懂為止。他的這種勤奮好學的態(tài)度，不僅讓他在學習上取得了優(yōu)異的成績，更贏得了老師和同學們的尊敬與喜愛。
然而，小明的光芒并非一蹴而就。在背后，他付出了比常人更多的汗水和努力。每當夜深人靜，宿舍的.燈光已經(jīng)熄滅，小明卻還在臺燈下埋頭苦讀，他的身影在昏黃的燈光下顯得格外堅定。他知道，只有通過不懈的努力，才能實現(xiàn)自己的夢想。
小明的故事，就像一面鏡子，映照出了勤奮好學的力量。他用自己的行動告訴我們，無論起點如何，只要肯努力，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
勤奮好學的同學作文 8
在我們這個充滿活力的班級里，有這樣一位同學，她以勤奮好學著稱，她的名字叫做小華。小華不僅學習成績優(yōu)異，更難得的是她對知識的渴望和探索精神。
小華的學習態(tài)度非常認真，她從不滿足于課本上的知識，總是主動尋找更多的學習資源和機會。她經(jīng)常利用課余時間，到圖書館借閱各種書籍，從文學名著到科學百科，她都涉獵廣泛。她還喜歡參加各種學術講座和競賽，以此來拓寬自己的視野和知識面。
小華不僅自己努力學習，還樂于幫助他人。每當有同學遇到學習上的困難，她總是第一個伸出援手，耐心地為他們解答疑惑。她的這種樂于助人的精神，不僅贏得了同學們的尊敬和喜愛，也讓我們看到了一個優(yōu)秀學生應有的責任感和擔當。
小華對知識的'探索精神，不僅僅體現(xiàn)在學習上。她還喜歡參加各種社會實踐活動，通過親身體驗來加深對社會的了解和認識。她相信，只有理論與實踐相結(jié)合，才能真正掌握知識的真諦。
小華的故事，就像一盞明燈，照亮了我們每個人前行的道路。她用自己的行動告訴我們，勤奮好學不僅僅是為了取得好成績，更是為了成為一個有思想、有見識、有擔當?shù)娜恕?/p>
勤奮好學的同學作文 9
在我們這個團結(jié)友愛的班級里，有這樣一位同學，他以勤奮好學為座右銘，不斷追求進步和成長，他的名字叫做小強。
小強深知學習的重要性，他從不把學習當作一種負擔，而是一種樂趣和追求。他每天都保持著良好的學習習慣，無論是課前預習還是課后復習，他都做得非常認真細致。他還善于總結(jié)歸納，將學到的知識點整理成體系，方便日后查閱和復習。
除了課堂學習，小強還積極參加各種課外活動和競賽。他相信，通過實踐鍛煉，可以更好地理解和掌握知識。他參加了學校的數(shù)學競賽、物理競賽等，都取得了優(yōu)異的成績。這些經(jīng)歷不僅豐富了他的課余生活，也鍛煉了他的思維能力和解決問題的能力。
小強不僅自己努力學習，還時刻關注著班級的學習氛圍。他常常組織同學們一起討論學習問題，分享學習方法和心得。在他的帶動下，班級的學習氛圍越來越濃厚，同學們的學習成績也有了明顯的提高。
小強的勤奮好學精神，不僅體現(xiàn)在學習上，更體現(xiàn)在他對生活的熱愛和對未來的憧憬上。他有著明確的.目標和追求，他知道自己想要成為什么樣的人，并為之不斷努力。他的這種追夢精神，讓我們看到了一個年輕人的朝氣和活力。
小強的故事，就像一首激昂的贊歌，唱出了勤奮好學的力量和價值。他用自己的行動告訴我們，只有不斷努力和追求，才能實現(xiàn)自己的夢想和人生價值。
勤奮好學的同學作文 10
在我們班上，有這樣一位同學，他的名字叫做小明。每當提及“勤奮好學”，大家的腦海中總會不約而同地浮現(xiàn)出他的身影。小明并不是那種天賦異稟的學生，但他用實際行動詮釋了“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”的真諦。
每天清晨，當?shù)谝豢|陽光穿透云層，照亮教室的時候，小明總是第一個到達，手里已經(jīng)拿著書本，開始了新一天的學習。他的書包里總是裝滿了各種書籍和筆記，無論是課本上的知識點，還是課外拓展的閱讀材料，他都能如數(shù)家珍。遇到難題時，小明從不輕言放棄，他會耐心地查閱資料，或是主動向老師、同學請教，直到完全理解為止。
課余時間，當其他同學沉浸在游戲的樂趣或是閑聊的歡笑中時，小明卻選擇留在教室，或是去圖書館，繼續(xù)他的求知之旅。他相信，每一分努力都不會白費，每一次的學習都能讓他離夢想更近一步。
小明的勤奮不僅僅體現(xiàn)在學習上，他還樂于分享自己的學習方法和心得，鼓勵周圍的`同學一起進步。在他的帶動下，班級里形成了一股積極向上的學習氛圍，大家相互幫助，共同進步。
小明的故事，就像一盞明燈，照亮了我們每個人的心田，提醒我們：在學習的道路上，沒有捷徑可走，唯有勤奮與堅持，方能抵達成功的彼岸。
勤奮好學的同學作文 11
小華，一個平凡的名字，卻在我們心中留下了不平凡的印記。他用自己的行動證明了，即使起點不高，只要堅持不懈，勤奮好學，也能創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。
小華來自農(nóng)村，家庭條件并不富裕，但這并沒有成為他追求知識的絆腳石。相反，艱苦的環(huán)境激發(fā)了他更加刻苦學習的決心。每天放學后，他總是最晚離開教室，不是去玩耍，而是留在那里復習當天的課程，預習明天的內(nèi)容。晚上回到家，即使燈光昏暗，他也要堅持學習到深夜，那份對知識的渴望如同夜空中最亮的星，指引著他前行。
面對學習上的困難，小華從不退縮。他深知，只有不斷學習，才能改變命運，讓家人過上更好的生活。因此，他珍惜每一次學習的機會，無論是學校的`課程，還是通過網(wǎng)絡自學的新知識，他都全力以赴，力求掌握。
小華的努力沒有白費，他的成績穩(wěn)步提升，最終在一次重要的考試中脫穎而出，成為全校的佼佼者。他的故事激勵了無數(shù)像他一樣出身平凡、心懷夢想的學子，讓我們相信，勤奮與堅持是通往成功的必經(jīng)之路。
勤奮好學的同學作文 12
小麗，一個文靜而堅韌的女孩，她的勤奮好學在我們班級乃至整個學校都是出了名的。她對待學習的'態(tài)度，就像對待一場馬拉松，不急不躁，持之以恒。
小麗的學習計劃總是安排得井井有條。她善于利用碎片時間，無論是在公交車上，還是在排隊等候的時候，總能看到她手捧書本，沉浸在知識的海洋中。對于每一個知識點，她都會反復咀嚼，直到完全消化吸收。遇到難題，她從不急于求成，而是耐心思考，嘗試從不同角度尋找答案。
除了課堂學習，小麗還積極參加各種學術競賽和社團活動，這些經(jīng)歷不僅拓寬了她的視野，也鍛煉了她的團隊協(xié)作能力。她深知，學習不僅僅是書本上的知識，更是對自我能力的全面提升。
小麗的勤奮好學不僅體現(xiàn)在成績上，更重要的是，她用自己的行動詮釋了學習的真諦——不斷探索，勇于挑戰(zhàn)，享受過程，追求卓越。她的故事，如同一股清泉，滋養(yǎng)著我們每個人的心田，提醒我們，在學習的道路上，永遠保持一顆好奇和進取的心。
勤奮好學的同學作文 13
在我們班上，有這樣一位同學，他的名字叫小明。小明并不算是班上最耀眼的學生，但他那份勤奮好學的精神，卻像一盞不滅的燈，照亮了每一個與他同行的日子。
每天清晨，當?shù)谝豢|陽光穿透云層，照亮校園的時候，小明總是最早到達教室的那一個。他的書包里總是裝滿了各式各樣的書籍和筆記，仿佛是一個知識的寶庫。無論是數(shù)學的深奧公式，還是語文的古典詩詞，甚至是英語的復雜語法，他都能耐心鉆研，不厭其煩。課間休息時，當其他同學在嬉戲打鬧時，他總能找到一個安靜的角落，或是繼續(xù)沉浸在書本的世界里，或是與同學討論難題，那份專注與執(zhí)著，讓人不由自主地被感染。
晚上，當大多數(shù)同學已經(jīng)放松身心，享受家的溫暖時，小明還在臺燈下奮戰(zhàn)。他的桌上堆滿了習題集和參考書，每一頁都密密麻麻地寫滿了筆記和解題思路。他的勤奮不僅僅是為了考試取得好成績，更是出于對知識的渴望和對未知的探索。他說：“學習是一場沒有終點的旅行，每一步都充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。”
小明的故事，就像是光與影的奮斗者，用自己的.努力和汗水，在學習的道路上留下了一串串堅實的腳印。他教會了我們，真正的成功不在于瞬間的輝煌，而在于持續(xù)的努力和不懈的追求。
勤奮好學的同學作文 14
在我們這個充滿活力的班級里，小華是一個讓人印象深刻的同學。他不僅成績優(yōu)異，更難能可貴的是他那份對知識的無限熱愛和不懈追求。
小華的學習態(tài)度是極其認真的。無論是課堂聽講還是課后復習，他總是全神貫注，不放過任何一個細節(jié)。對于不理解的.問題，他從不輕易放棄，而是會主動尋求老師和同學的幫助，直到完全弄清楚為止。他的書桌上總是擺放著幾本厚厚的筆記本，里面記錄著他對每一個知識點的理解和思考，那些密密麻麻的文字，見證了他對知識的渴望和尊重。
除了課堂上的學習，小華還善于利用課余時間進行自我提升。圖書館是他的第二個家，那里有他最愛的書籍和安靜的閱讀環(huán)境。他尤其喜歡閱讀歷史和科普類的書籍，那些故事和原理總能激發(fā)他無盡的好奇心。他還喜歡參加各種學術講座和興趣小組，與志同道合的朋友一起探討知識的奧秘。
小華用自己的行動詮釋了什么是真正的勤奮好學。他讓我們明白，學習不僅僅是為了應對考試，更是為了拓寬視野，豐富人生。他是我們心中永遠的“知識的探索者”。
勤奮好學的同學作文 15
在我們這個充滿夢想的集體中，小麗是一個特別的存在。她不僅學習刻苦，成績優(yōu)異，更難能可貴的是，她那份對夢想的執(zhí)著追求，激勵著身邊的'每一個人。
小麗的勤奮好學，體現(xiàn)在她對每一門學科的深入研究上。無論是數(shù)學的邏輯之美，還是語文的人文情懷，她都能從中找到樂趣，并從中汲取力量。她善于總結(jié)學習方法，總是能高效地掌握新知識，同時還能幫助其他同學解決學習上的困難。她的存在，就像一股溫暖的春風，吹散了學習的疲憊，帶來了前進的動力。
但小麗的追求遠不止于此。她有一個遠大的夢想，那就是成為一名優(yōu)秀的教育家，用自己的知識和熱情去影響更多的孩子。為了實現(xiàn)這個夢想，她不僅在學業(yè)上不斷突破自我，還積極參加各種社會實踐活動，如支教、志愿服務等，以此來鍛煉自己的實踐能力和社會責任感。
小麗的故事，是每一個追夢人的縮影。她用自己的勤奮和堅持，告訴我們：只要心中有夢，腳下就有路。她是夢想的啟航者，也是我們學習的榜樣。
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