精選橋的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的橋的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
橋的作文 篇1
家鄉(xiāng)的那座橋位于兩村之間。它長約兩米多，由三條不細不粗的樹干扎成，走起來比較穩(wěn)定。橋的下面是一條河，水過去比較清澈。小河兩邊是碧綠的草叢，并且還有一兩棵柳樹在兩旁，橋在這樣的天然圖畫中，真是相得益彰，怪不得有杜甫的“市橋官柳細，江路野梅香�！边@樣的山色水光與橋共同構(gòu)成的美景了。
這座橋溝通著兩岸，溝通著兩村，是兩村經(jīng)商的必經(jīng)之路。每天經(jīng)過這座橋的人絡(luò)繹不絕。人們有的挑著一婁魚，有的挑著一婁菜。經(jīng)過這座“友誼之橋”的人，有說有笑的，就這樣，又構(gòu)成了一道獨特的風(fēng)景畫——友誼通商橋了。
由于這座橋為人們提供了方便，所以這座橋總是熱鬧非凡。特別是在假日里，；兩岸的人們有的在做買賣，七嘴八舌的討論著；有的孩子在玩游戲，手舞足蹈地邊唱邊跳；兩岸的魚兒好像也不甘落后，在夕陽的照耀下競相跳躍，陶弘景的“夕日欲頹，沉魚競躍”就是這樣的景象了吧！這次又再次構(gòu)成了迷人的風(fēng)景畫了！
人們不管得替這座橋起名，只好方便地叫它“獨木橋”。
這座“獨木橋”似乎將要面臨拆毀，但由它組成的n幅美圖卻不得不使我們細心回憶起它，這座家鄉(xiāng)橋。
橋的作文 篇2
早春，湖邊的雜草漸漸露出屬于春天的'綠色，卻已沒過膝蓋。人們聚集在湖邊，在清澈的湖面上留下一圈圈水波蕩漾。也許是在清洗著昨日粘上污漬的衣服餐具，洗得那樣賣力，費力地彎著腰，伏在幾艘漁船的邊緣。
緊挨著他們的是一座不算太高大的吊橋，用的還是人工鎖鏈。略有些變銹的鐵鏈吊住兩塊橋板，為迎面而來的馬車開路，似乎有那么一點不穩(wěn)定，車內(nèi)的人或許會有些心驚膽戰(zhàn)，心懸半空……
藍天襯著遠處的片片草原，帶來些暖暖的倦意。湖中的倒影在水波中靜靜搖曳，清晰地映出人們帶著汗水的臉龐和磚頭砌成的吊橋，與一陣陣波瀾相互交織，平靜而美麗。
再看那些洗衣物的婦女，陽光落在她們的側(cè)臉和服飾上，照出清晨便開始工作的她們的疲憊，照出她們鮮艷的服飾，她們的樸素和普通。
此時，太陽也許才升起，還未升至天空中央，也許有著些許清涼和些許清新，呈現(xiàn)出一派春天的暖景，體現(xiàn)出了住在阿爾的人們忙碌而又愉悅充實的滿足。就如同，那幾絲暖暖的陽光射進了他們疲倦的心中似的。
橋的作文 篇3
在我們的生活中，有許多“有形”的橋，有簡樸古老的獨木橋，有寬闊美麗的石拱橋，有堅固安全的長江大橋，還有縱橫交錯的立交橋……但我要講的不是這些，而是我和紫妍之間“無形”之橋。
紫妍是一個長著棕色頭發(fā)，大眼睛的女孩，一年級時，我就被她的自信和大方所吸引：那一天，是開學(xué)的第一天，我的心里十分緊張，但還是被我對新同學(xué)的好奇心給淹沒了。當(dāng)我走到教室門口時，看到了紫妍，她二話不說就和我成為了的好朋友，我們倆互相學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，下課時也在一起玩耍，成為了無話不談的好朋友。
但是，即便是好朋友，紫妍和我也會發(fā)生一些沖突。有一次體育課，袁老師讓紫妍負責(zé)女生的體育活動管理，大家都同意丟躲壁球，紫妍就開始安排起來：“大家圍成一個圓，選一個人進圓里躲球，其他人則扔球，如果里面人被扔中了，外面的人就贏了。”我卻不同意這個規(guī)則，因為圓圈里只有一個人，丟中了一輪就結(jié)束了，那多沒意思��！于是，我慢條斯理地跟紫妍說了我的想法，但她不以為然地說：“玩?zhèn)�游戲而已，不用那么正經(jīng)的，你不想玩就不玩唄。”聽了這句話后，我生氣了：“你不想當(dāng)我朋友的話，你也可以不當(dāng)！”說完后，我就氣沖沖地走到了樹陰下，不參與這個游戲�！岸＿蔬省毕抡n了，紫妍走到我面前，滿懷歉意地說：“對不起，言，下次我會合理地定好游戲規(guī)則的，讓每個人都覺得公平，你原諒我，好嗎？”我也不好意思的微微一笑，說道：“我們是好朋友，應(yīng)該互相理解和包容的”。紫妍這種敢于承認錯誤的品德打動了我，而我和她之間的友誼也更加深厚了。
友誼之橋，建立在人與人之間相互坦誠和關(guān)愛里，建立在心與心之間理解和包容中，更建立在我們真情實感的友誼之上，只要友誼夠深厚，那橋會越來越堅固，永不破損。
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