我站在橋上看風(fēng)景作文「優(yōu)秀」
導(dǎo)語：當(dāng)走過一路的艱辛后的我站在橋上看風(fēng)景，我驚訝地發(fā)現(xiàn)一路上的艱難險阻皆是成功之橋上迷人的風(fēng)景!小編整理我站在橋上看風(fēng)景作文，歡迎閱讀。
第一篇：我站在橋上看風(fēng)景
卞之琳有詩云：“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。”已逝的人將自己一生的風(fēng)景銘刻成碑文，供后人看風(fēng)景。
“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。”讀到那戰(zhàn)死沙場的斯巴達公民的銘文：“流浪人，你若到家鄉(xiāng)，請報告斯巴達的公民們，我們陣亡此地并至死恪守他們的命令。”一種悲壯，一種崇敬的情思環(huán)繞著我久久也散不開，這使人深深感受到西臘人對自由，對未來的憧憬。
而在甘地的小屋前，那一聲叫喊，足以體現(xiàn)他的明智，他的叫喊包含了他對事情的洞悉，對愛徒的驚訝及對對世人的提醒。岳王廟中那“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。”更有一份情趣，表達了后人對岳飛的崇敬和對貪官秦膾的痛惡。高尚的人的不需多加言語，他的事跡會流芳百世，卑鄙的人無論在碑上粉飾多少劣跡，終究會在人民群眾的汪洋大海中遺臭萬年，就像臧克家的“名聲比尸體腐爛的更早。”一樣。
走進一片森林，在一個小矮木牌上幾個字：“請放慢你的腳步，著名的文學(xué)巨匠―列夫。托爾斯泰長眠此。”看著旅客通道與自然融為一體的土坡，無論是誰都會對這位大師肅然起敬。茨威格也不例外，他寫下了一篇膾炙人口的文章，使托爾斯泰又多了一道亮麗的風(fēng)景。
再多的言語也在這份樸實當(dāng)中顯得蒼白無力，再多的申辯也是嘩眾取寵。武則天就深深地了解到這一點，留下了一無字碑，是非成敗由后人說……其實，無字更勝有字，更有“此時無聲勝有聲”的效果，一張白紙更留給人無限的遐想，更是一道燦爛的風(fēng)景。
其實說了這么多，也只不過是我一時的感慨�？肆_齊也曾說過：“一切歷史都是現(xiàn)代史。”是我在橋上看風(fēng)景。
第二篇：我站在橋上看風(fēng)景
人生就像是一座橋，在這漫長的路上布滿了未知的艱難與數(shù)不勝數(shù)的荊棘。努力了，站在橋上沿途風(fēng)景無限好;放棄了，也許一路上只能是草木蕭條。
期末考試快到了，各科作業(yè)如山一般壓得我喘不過氣來。剛走進ABC殿堂、法布爾又邀請我去觀察昆蟲、剛想拿起燒杯當(dāng)科學(xué)家、小史又讓我去看三國爭奪戰(zhàn)。忙、忙、忙……
周公又邀我幽會。但如此努力，成績不但不見好，反倒滑下坡。
每天晚上，我挑燈夜讀，那絞盡腦汁的數(shù)學(xué)題就像蔓藤一樣藏著我。曾有一次，心中冒出這樣一個念頭：放棄吧!我放下筆無力地眺望窗外的風(fēng)景。眼前浮現(xiàn)出從前站在榮譽臺上的我。突然我被驚醒了，看到自己現(xiàn)在的樣子，跟從前的自己判若兩人。我困惑著，該怎樣做回自己呢?
傍晚放學(xué)時，父親在凜冽的寒風(fēng)中站在校門口接我。在一同回家的途中要經(jīng)過一條泥路，因為剛下過雨，空氣十分清新，周圍的景物像是被沖刷過一樣，顯得生機勃發(fā)。但我的心情依舊十分低落。父親問我：“你能找到來時的腳印嗎?”我回頭看了看，指給父親看。“那么在平時天氣晴朗時，你能找出這些腳印嗎?”父親問道。我無力地搖了搖頭。
在沉默中我們來到了一座橋上。這時，父親突然停了下來讓我往回看，指著那些腳印說：“只有下了雨，泥土變得泥濘才會留下痕跡，留下自己一路的腳印。所以這不就像人生嗎?”“人生?”我猛然醒悟過來。是啊!只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之橋上留下腳印，才能實現(xiàn)人生的價值。望著父親留下的一串串堅定而又迷人的腳印，我的心中充滿了希望。站在失敗的橋上，我仿佛看到了前進的途中有一縷微光。那是希望嗎!我決不能放棄、不能消沉!
接下來的日子里，我制定好了復(fù)習(xí)計劃，理清了復(fù)習(xí)內(nèi)容，便勇敢地向期末考試發(fā)出了挑戰(zhàn)。每天早上，我空出了十五分鐘來朗讀英語;中午，面對成堆的作業(yè)……每每想要放棄時又想起了父親的話。經(jīng)過一個月的堅持，我的成績突飛猛進，力挽狂瀾。終于在考試中取得了佳績。
回家路上，我又經(jīng)過了那座橋。我發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景原來是那么美麗。
原來曾經(jīng)所經(jīng)歷的辛苦、失敗、快樂等全是一道道風(fēng)景。此時，自己仿佛也融入了其中，成為一道迷人的風(fēng)景。此時仔細一想，人生不就像是一座橋，在走向橋的頂峰的過程中我雖會遇到困難，但是我總是風(fēng)雨無阻地前行。當(dāng)走過一路的艱辛后的我站在橋上看風(fēng)景，我驚訝地發(fā)現(xiàn)一路上的艱難險阻皆是成功之橋上迷人的風(fēng)景!
第三篇：我站在橋上看風(fēng)景
歷經(jīng)千辛萬苦，終于邁上通向勝利的橋上，愉快和感慨交織在心上。站在橋上，我回望來時的路，看到的是這樣的風(fēng)景……
曾經(jīng)的我相貎平平，成績中等，交際不廣，呵呵，像只丑小鴨。在小學(xué)那個班上度日如年，總想擺脫這樣的自己，真正的在班上有立足之地。
終于從那個似乎沒有我的存在的班級中解放，我步入初中，來到了一個陌生的地方。我開始迷茫，是像從前那樣渾渾噩噩地過下去，還是力爭上游，在班上有一席之地。我選擇了后者，我知道這一定是個艱難的過程，我不知道自己有沒有勇氣面對接下去發(fā)生的一切，但我還是決定拼一次，讓自己無悔。
我每天在曾經(jīng)的漏洞下忙碌著。從前的我從不熬夜，但到了十一點，房間還是燈火通明，我書桌上堆著書，坐在書桌前目不轉(zhuǎn)睛地看著書，嘴里還小聲默念著。有時候真的好困，就走出房間，放一盆涼水，把水往臉上撲，抬起頭，望著鏡子里狼狽不堪的自己："這樣太努力了吧，歇歇怎么樣?"這時心中總是有一絲軟弱，一絲逃避，但隨后一下子被我趕跑："你是要成功的人啊!拿出勇氣和實力來呀!”然后鼓起勇氣，把臉擦干，回到房間，重新捧起書本……
后來，下課伙伴們大聲談天中少了一個我，體育課上嬉笑玩鬧少了一個我，放學(xué)校外的小攤上少了一個我。別的地方我卻出現(xiàn)了：下課時課桌邊時常出現(xiàn)我的身影，為的是提早寫完作業(yè);圖書館成了我最愛去的地方，為的是和名人們在書中產(chǎn)生共鳴：放學(xué)后一個人拼命趕回家，為的是多做幾道課外練習(xí)。雖然辛苦，但我忙得不亦樂乎。
日復(fù)一日地努力著，終于，期末考班級前十名上有我的名字，當(dāng)聽到自己的名字被老師念到，我的心一下子燦爛了起來，因為我知道，我的努力有收獲了，我又離成功更進一步。隨后我更加努力。但有時候失利，難免會沮喪，卻馬上又投入了新的戰(zhàn)斗，我一路披荊斬棘，穿過重重森林，咬著牙，不放棄。
無形之中我己經(jīng)到了通向勝利的橋前。初二下學(xué)期，我如愿以償?shù)巧狭税嗉壡叭膶氉�，身邊的朋友多了起來，我再也不是從前班上的那個默默無聞的小角色。當(dāng)老師在班上表揚了我進步之迅速時，我心里喜滋滋的。這時的我正快步跑上橋，懷著激動的心情，聽著風(fēng)的歌，云的贊嘆。來時的路上經(jīng)歷了多少個不眠夜晚，多少次的失利，時刻讓我記住曾經(jīng)的我是一個不起眼的丑小鴨。多虧了信念與努力，才讓我蛻變了一個真正堅強的女孩!
我站在橋上看來時的風(fēng)景，望見的風(fēng)景是這樣的：在我竭盡全力想要到達勝利之橋的路途中，我跌跌撞撞，時而被荊棘般的困難刮傷，時而被不屑的眼神刺痛，但我向這一切昂著頭，克服了重重困難。雖然辛苦，但我一點也不后悔，我明白，成功的機會是為有準備的人創(chuàng)造的。我相信，伴隨著我的努力，我的未來一定會更美好!
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