蒲公英作文

[優(yōu)秀]蒲公英作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的蒲公英作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

蒲公英作文 篇1

　　從前，田野上有一株蒲公英，它生了許多娃娃。

　　有一個(gè)蒲公英娃娃叫麗娜，它一直在想：如果我能飛，能環(huán)游世界該多好啊！麗娜想著，突然吹來(lái)一陣風(fēng)，把麗娜和其他蒲公英娃娃們都吹走了。“我終于能環(huán)游世界了！”麗娜高興地叫道。

　　風(fēng)停了，麗娜被吹到了草地里，正當(dāng)麗娜好奇地打量著這個(gè)綠色世界的時(shí)候，一只樣子壞壞的蟑螂走了過(guò)來(lái)�！靶∑压�英娃娃，你在那里發(fā)什么呆呢？”“叔叔，您能告訴我這是哪里嗎？”“這里是我的地盤(pán)，你私自闖進(jìn)來(lái)，我必定讓你求生不得！求死不能！”蟑螂張牙舞爪惡狠狠的說(shuō)道。

　　麗娜嚇壞了，它從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，世界上有這么壞的`叔叔！

　　蟑螂向麗娜一步步逼近，要把麗娜撕成碎片，麗娜嚇得閉上了眼睛，可壞叔叔的“黑手”沒(méi)落到它身上，它感覺(jué)有一股力量把它向后推去，麗娜睜開(kāi)眼睛看，它又被一陣風(fēng)吹起來(lái)，它正在天上飛呢！啊，真驚險(xiǎn)�。�

　　這次風(fēng)落時(shí)麗娜落在了荷葉上。水蟲(chóng)們爭(zhēng)先項(xiàng)后的飛過(guò)來(lái)要吃它。一只水蟲(chóng)碰了它一下，麗娜被踢進(jìn)了水里。麗娜死里逃生在水里飄了一天，好不容易被水送到了岸上。麗娜覺(jué)得很累，昏昏沉沉在岸上睡了一覺(jué)。

　　麗娜醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)被風(fēng)送到一個(gè)花園里，這里草翠花開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，真美啊！這時(shí)，東邊吹來(lái)一陣風(fēng)，麗娜嚇得大叫“我不要走！”，奇怪的事情它真的發(fā)生了，麗娜留在原地不動(dòng)。原來(lái)麗娜長(zhǎng)大了，它在一個(gè)漂亮的花園里生了根。麗娜經(jīng)歷了重重波折，它依然認(rèn)為世界這么美好！

蒲公英作文 篇2

　　水陸草木之花，惹人喜愛(ài)的可謂甚多。人們酷愛(ài)牡丹的富貴大氣，贊美梅花的俏麗冷艷，有的仰慕蓮花高潔清雅，有的喜愛(ài)桃花的艷麗火紅，有的歌頌秋菊燦爛芬芳，我卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的蒲公英。

　　我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)江中游的江漢平原，這里雨量充沛，春暖秋涼，光熱條件優(yōu)越，是適宜蒲公英生長(zhǎng)的樂(lè)園。每年的正月過(guò)后，伴隨著春風(fēng)春雨，楊柳吐絮，燕子回來(lái)了。春風(fēng)又綠江南岸，蒲公英是報(bào)春的信使，長(zhǎng)江沿岸的山坡原野，平岡田塍，江堤渠沿，都開(kāi)滿了金黃色的蒲公英花，她像金黃色的星星，在草叢里俏然開(kāi)放，像明亮的星星，一閃一閃，眨呀眨的，用她的嬌羞和芬芳，裝點(diǎn)著春天的大地，給春天帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。

　　在金風(fēng)送爽的秋季，蒲公英會(huì)花開(kāi)二度，這是自然界的奇觀，是蒲公英有別于其他草木花卉的重要特征。

　　熱愛(ài)自然和生活人們，在風(fēng)和日麗的早春二月，帶上他們的家人，抑或三五知己，去郊外踏青，他們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在其他花兒還沒(méi)有開(kāi)放的時(shí)節(jié)，蒲公英正在含笑怒放，給人們送來(lái)了春天的消息，帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)和愉悅。

　　蒲公英是大地精靈，她的花朵屬總狀花序。種子成熟后，裹著種子的絨毛綻開(kāi)，形成了一個(gè)輕盈、潔白、透明的小絨球，春風(fēng)輕拂，她的.種子便會(huì)隨風(fēng)飛舞輕飏，飄向遠(yuǎn)方。于是，蒲公英生生不息，千秋萬(wàn)代繁衍滋長(zhǎng)，完成了無(wú)數(shù)個(gè)生命的輪回，蒲公英是樸素而默默無(wú)聞的，它總是貼著地面生長(zhǎng)。她的植株不高，常常隱藏在草叢；她的葉片四面伸展，不過(guò)十多厘米，但花的花色卻特別鮮亮，引人注目，惹人喜愛(ài)。

　　蒲公英的生命力是旺盛的，在無(wú)論多么貧瘠的土地上，她都能落地生根，開(kāi)花結(jié)果。在祖國(guó)的江南大地，無(wú)論什么地方，我們都能找到它的影子。

　　蒲公英早已與文人雅士結(jié)下了不解之緣，形成了獨(dú)特的蒲公英文化。以蒲公英為題材的古詩(shī)詞和現(xiàn)代散文不勝枚舉。詩(shī)人左河水《思佳客·蒲公英》詩(shī)這樣寫(xiě)道：棄落荒坡依舊發(fā)，無(wú)緣名分勝名花；休言無(wú)用低俗賤，宴款高朋色味佳；飄似羽，逸如紗，秋來(lái)飛絮赴天涯；獻(xiàn)身喜作醫(yī)人藥，無(wú)意芳名遍萬(wàn)家。這首詩(shī)以擬人的手法，盛贊蒲公英不求聞達(dá)、奉獻(xiàn)人類的高潔情懷。

　　蒲公英的品德是高潔的，她無(wú)求于人，卻奉獻(xiàn)于人類許多許多。蒲公英嫩苗可食，味道鮮脆，受到人們的贊許。她還可以入藥，藥物學(xué)家李時(shí)珍早在明代就將蒲公英收編入他的傳世藥典�！侗静菥V目·菜部》載：蒲公英，其色味甘、平，無(wú)毒，主治婦人乳癰腫、水煮汁飲及封之，立消；恭解食毒，散滯氣，化熱毒，消惡腫、結(jié)核、丁腫；震亨摻牙，烏須發(fā)，壯筋骨，涂惡刺，利尿刺瘡。蒲公英的藥用價(jià)值和范圍可謂大而多矣。

　　蒲公英是嬌小而美麗的花朵，她樸實(shí)無(wú)華，是人類的好朋友，我愛(ài)蒲公英！

蒲公英作文 篇3

　　畢淑敏說(shuō)：“一個(gè)選擇，決定一條道路。一條道路，到達(dá)一方土地。一方土地，開(kāi)始一種生活。一種生活，形成一種命運(yùn)。”

　　蒲公英的種子沒(méi)有自己的選擇，它們隨一陣一陣的風(fēng)，飄搖到天涯海角，最后在一方土地找到歸宿。自然的選擇又是另一種，它殘酷，它果斷，強(qiáng)者適者才能生存。畢業(yè)的選擇，我寧愿做一株蒲公英。

　　假如我是平行班中的倒數(shù)第一名，我最大的愿望也許是考上一個(gè)高中。假如我是中等生，距離重點(diǎn)高中還有幾步的距離，也許我會(huì)在最后關(guān)頭加緊沖刺。假如我是優(yōu)等生，眾多高中在我面前，我都是主動(dòng)者。但是我是一個(gè)中等生，有點(diǎn)被動(dòng)。

　　大學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇，通常會(huì)選擇自己能獲得高薪的，或者是選擇一個(gè)穩(wěn)定，安生養(yǎng)家的職業(yè)，并非選擇了自己從小就憧憬，能為這個(gè)職業(yè)終生付出激情的職業(yè)。這應(yīng)該是普遍現(xiàn)象。由此看來(lái)，選擇一個(gè)自己喜歡的高中，適合自己的高中是很重要的。即使是簡(jiǎn)陋的.醫(yī)院，也會(huì)有妙手回春的醫(yī)者，即使是權(quán)威的大醫(yī)院，也存在缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕醫(yī)生。我堅(jiān)信，一切靠自己，不管我是中等生，還是未來(lái)能否成為優(yōu)等生，這樣的想法不宜多想，想太多，做得就越少，如果成為一個(gè)幻想主義者著實(shí)是一件恐怖的事情。

　　關(guān)于畢業(yè)的選擇，我心中倒是有一個(gè)高中，并不是強(qiáng)烈渴望。我想像蒲公英一樣，到哪兒就是哪兒，不想責(zé)怪，也不想有太多企盼。一枝花有一枝花的燦爛，一片葉有一片葉的靜美。每一個(gè)學(xué)校也有各自的優(yōu)點(diǎn)，靠自己的目標(biāo)、信念、行動(dòng)來(lái)證明自己的存在。

　　風(fēng)，隨緣。

蒲公英作文 篇4

　　那是一次偶然的機(jī)會(huì)，一只蒲公英的種子伴著風(fēng)，飄進(jìn)了男孩的窗戶，停在了男孩的手邊。

　　男孩欣喜若狂，忙找來(lái)花盆土壤種下——他一定要把它栽培成一株美麗的蒲公英！男孩把蒲公英當(dāng)作至愛(ài)之物，每天都執(zhí)著地為它松土、澆水、沐浴陽(yáng)光。一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月……可花盆里卻沒(méi)有一絲動(dòng)靜。

　　母親勸他放棄，伙伴們笑他呆板，硬要為一個(gè)沒(méi)有結(jié)果的事情瞎忙活�？伤�仍然執(zhí)著，就像剛開(kāi)始時(shí)那樣。

　　有一夜，大風(fēng)凜冽，大雨似傾盆洗刷著大地，花盆在陽(yáng)臺(tái)上痛苦地?fù)u擺。終于，一陣清脆的破碎聲吵醒了熟睡的男孩，男孩不安的眼神定格在了空空蕩蕩的陽(yáng)臺(tái)上。不禁大叫一聲：不好！花盆被刮到樓下去了。他連忙抓起衣服奔下樓去，冒著大雨，捧回那廢墟中的蒲公英。最終，它活了，他卻病了。就這樣，蒲公英在男孩細(xì)心呵護(hù)下漸漸生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大了。

　　這天，男孩呆呆地望著潔白的長(zhǎng)有豐碩種子的蒲公英。突然，一陣微風(fēng)拂過(guò)，蒲公英的種子迅速起飛，仿佛在湛藍(lán)無(wú)垠的天空撒下紛飛的'白沙。男孩的嘴角泛起一絲微笑，欣慰地默默念道：飛吧，多美的蒲公英呀！

　　也許蒲公英早已忘了是誰(shuí)延續(xù)它的一生，它也許只在意自己的未來(lái)。男孩用自己的辛勤汗水換來(lái)了蒲公英的生命，并使之變得輝煌。可蒲公英為男孩留下的，只是花盆里那空空的莖桿和男孩空空的懷念。

蒲公英作文 篇5

　　蒲公英

　　生來(lái)就只有一個(gè)命運(yùn)

　　只有隨風(fēng)飄零

　　才是他最好的結(jié)局

　　記憶中

　　蒲公英總是安靜的

　　只呆在孤獨(dú)的角落里

　　靜靜地等待

　　……

　　風(fēng)

　　帶他離開(kāi)家鄉(xiāng)的始作俑者

　　帶他離開(kāi)

　　流浪

　　默默等著命運(yùn)之輪轉(zhuǎn)到他的身邊

　　等待著吹散

　　……

　　等到他累了

　　想停歇

　　回家

　　卻無(wú)能為力

　　……

　　飄零

　　飄落到一個(gè)陌生，毫不認(rèn)識(shí)的地方

　　只要能容下下

　　都愿意留下

　　每到一個(gè)地反

　　都期望

　　期望

　　是他的.安身之地

　　偏偏

　　當(dāng)他快飄落入地

　　風(fēng)兒又將她帶走

　　永遠(yuǎn)無(wú)法停留

　　……

　　或許

　　這就是他的命運(yùn)

　　永遠(yuǎn)都是短暫的停留

　　稀少的緣分

　　正如他的話語(yǔ)

　　無(wú)法停留的愛(ài)

　　……

　　凄美而蒼涼

蒲公英作文 篇6

　　我知道三月的風(fēng)很大，把天吹的高高的，我仰起掛滿淚珠的臉龐看那翻滾的云海，灼熱的陽(yáng)光便把我的眼睛刺的生疼。

　　我依舊騎著我那輛老弱病殘的自行車(chē)奔走在“兩點(diǎn)一線”上，依舊面臨著一大堆做不完的題山題海。想想，著一切來(lái)得是多么的突兀。首先是親戚家的孩子，接著便是鄰居家的大哥哥和大姐姐們，終于。在這炎熱的三月，“中考”這個(gè)早已耳熟能詳?shù)拿�字落到了自己的身上�?/p>

　　“中考在即，離別還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我悲傷的.問(wèn)自己。曾經(jīng)一度想快些結(jié)束中考，然后瘋玩一陣，可當(dāng)它臨近時(shí)卻有一種不可名狀的悲傷油然而生。這就像在等火車(chē)一樣，沒(méi)來(lái)時(shí)，翹首以待，臨近時(shí)，卻被那轟鳴聲嚇壞了。

　　我恐懼地尋找一切借口來(lái)讓我接受這無(wú)奈的離別。王維的“海內(nèi)存知己，天崖若比鄰。”李白的“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！痹谖疫@無(wú)盡的悲痛面前，顯的是那么的蒼白無(wú)力。

　　怎么舍得分別，怎么能被一句“好聚好散”說(shuō)服，怎么能不為這青春歲月的匆匆與真摯的情誼潸然淚下。畢竟，在這段青蔥歲月里，有我成功的喜悅與失落的痛楚，有我青澀的初戀與熱血的友情。

　　風(fēng)依舊很大，把成熟的蒲公英吹散到空中我看著那一個(gè)個(gè)潔白的小傘，不禁涕泗橫流。親愛(ài)的朋友們，試問(wèn)我們是否還能在一起?

蒲公英作文 篇7

　　我是一顆蒲公英的種子，在被溫柔的土地公公擁抱之前，我經(jīng)歷了一段讓我自己受益匪淺的旅途。

　　那是一個(gè)春日，我?guī)е�要一覽世界美景的想法，冒出了小腦袋。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，將我輕輕托起，用嘴巴一吹，我便離開(kāi)了枝頭，飛向廣闊的天空。

　　飄呀飄，被一陣春風(fēng)帶著，我越飛越高。那風(fēng)可真輕柔啊，她用細(xì)嫩的雙手撫摸著我的身體，耳邊是她銀鈴般的笑聲。咦？好像碰到了一團(tuán)什么軟乎乎的東西？定睛一看，白云姐姐就在我的身邊呢！就像眾多的灰塵弟弟和小水滴妹妹一樣，我加入了這場(chǎng)云朵間的嬉戲。我歡快地跳躍、翻滾、滑翔……，在輕撫大地的微風(fēng)的幫助下，我來(lái)到了一片野花成群的草地。

　　第一眼看到的便是那各式各樣的野花。白的、黃的、紅的……真是千姿百態(tài)，美不勝收，而那靜待一旁的小草也引起了我的注意。多少冬去春來(lái)，小草一直用自己微弱的身軀點(diǎn)綴著大地。當(dāng)別人都急著展現(xiàn)自我的時(shí)候，小草依然沉穩(wěn)而安定，用頑強(qiáng)的生命力默默地向世間萬(wàn)物證明她們的價(jià)值與存在。

　　我目不暇接地看著，呆呆地想著，忽然一連串雨點(diǎn)嗖嗖地落在了我的.身上，使我猛地打了一個(gè)激靈！哇，多么清涼暢快啊，正好洗個(gè)澡呢！土地公公微笑著向我張開(kāi)雙臂，我順勢(shì)投入了他的懷抱。

　　我在如此奇妙的世界游歷了一段生命之旅，那陽(yáng)光、雨露、大地、塵�！�…，無(wú)一不是我熱情鐘愛(ài)的��！我決心，要成為一粒等待著再次生長(zhǎng)的種子，深埋土里。待來(lái)年春雨到來(lái)之時(shí)，我將破土而出，成為那美景中的一員，為妝點(diǎn)世界而貢獻(xiàn)自己的力量！

蒲公英作文 篇8

　　我是一朵蒲公英，生活在一片肥沃的土地上�？墒�，我想去旅行，去看看外面的世界。

　　今天，我跟“風(fēng)叔叔”打了招呼后，又跟“樹(shù)伯伯”聊了起來(lái)：“今天風(fēng)很大，你可要站穩(wěn)了�！睒�(shù)伯伯提醒我說(shuō)。這時(shí)，大風(fēng)果然來(lái)了，“我要去旅行了，樹(shù)伯伯再見(jiàn)！”我調(diào)皮地眨了眨眼睛，身子隨著風(fēng)飛了起來(lái)。

　　我被一陣大風(fēng)刮上了云霄。我睜開(kāi)眼睛一看，多美麗��！藍(lán)天如海水般湛藍(lán)，白云悠然地飄過(guò)，太陽(yáng)爺爺?shù)?微笑是那么燦爛。再往下看，“咦，那不是樹(shù)伯伯嗎？怎么這么小小呀！”

　　過(guò)了會(huì)兒，風(fēng)小了，我又飄飄然地降落到了花園了。這里的花真多啊，月季花，玫瑰花，

　　鳳仙花，一個(gè)個(gè)跟我打了招呼，還為我的勇氣點(diǎn)贊呢！

　　這時(shí)，風(fēng)快沒(méi)了，再往哪飛呢？我思索著。這時(shí)，我看到了一片貧瘠的土地。那里的小花耷拉著身子，樹(shù)木葉子已經(jīng)泛黃……我要不要飛到別的地方去呢？

　　這時(shí)，我突然想起了我的使命：用一己之長(zhǎng)去保護(hù)這個(gè)世界，土地貧瘠又怎樣？環(huán)境惡劣又怎樣？過(guò)了十年，二十年，這里一定會(huì)成為一片森林！我迫不及待地沖了下去，我降落了。

　　這時(shí)，天也黑了，我想著一天的旅行，甜蜜地睡著了。

　　我是一朵蒲公英，一朵愛(ài)旅游，有責(zé)任心的蒲公英。我雖小，也能翱游千里；我雖小，也能豐富這個(gè)美麗的世界。

蒲公英作文 篇9

　　陽(yáng)臺(tái)上閑置的花盆里，突然驚喜得長(zhǎng)出幾叢蒲公英，整天笑嘻嘻地朝我搖來(lái)?yè)u去，好像在替春天向我打招呼。驚奇于他旺盛的生命里的同時(shí)，才發(fā)現(xiàn)春天已在不知不覺(jué)來(lái)臨。

　　我走在鄉(xiāng)間的小路上，路兩旁的野花開(kāi)的異常的盛。有一大片一大片開(kāi)得正盛的蒲公英鋪在綠的滴油草叢上，抑或精神抖擻得開(kāi)著淺黃色的小花，抑或筆直得束著雪白色的絨毛。開(kāi)的別樣的燦爛，別樣的精彩，淺黃色的花瓣簇?fù)碓谝黄穑�有如夏夜里怒放的煙�?，燦爛，繁華。

　　蒲公英在月色下最美，襯著墨藍(lán)色的黑夜，映著城市的萬(wàn)家燈火，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)絨，朵朵繁花散在山間田埂上，總使我想起幼年時(shí)在田間地頭捕捉螢火蟲(chóng)的`情景，美好，清晰。

　　最美的蒲公英，是在它飛散的時(shí)候，猶如流逝的燈花星火，卻帶著無(wú)盡的希望美好。

　　鋪滿小路的蒲公英，使我想起在陽(yáng)臺(tái)花盆中的那株蒲公英，是不是從這田埂上飛翔而去的種子呢？而花盆中的蒲公英一旦成熟，種子會(huì)飛去哪里？會(huì)不會(huì)飛回這一片田野？

　　人是不是也像蒲公英的種子，在某地某一個(gè)充滿希望的春天偶然飛起，與前世的親人、朋友在此相會(huì)，隨著夜里的風(fēng)在世間飄流？尋找著屬于自己的一片凈土，他輕輕墜下的地點(diǎn)，就是他一生的歸宿，然后勇敢地在自己的天堂里茁壯成長(zhǎng)？

　　蒲公英永遠(yuǎn)不死，因?yàn)楫?dāng)它的植株把種子拋向遠(yuǎn)方，漸漸枯萎時(shí)，它的種子已帶著生命的希望隨風(fēng)飛翔，迎來(lái)新的輪回，傳承，永不停息。

　　肥沃的田間小道，抑或是貧瘠的只有一點(diǎn)沙土的花盆，都不能阻止蒲公英開(kāi)美麗的花，都不能阻止他們向遠(yuǎn)方播撒生命的希望。我想，人也應(yīng)如此吧，無(wú)論處在怎樣的環(huán)境中，都勇敢積極的生活，懷著一顆充滿希望的心，永遠(yuǎn)都充滿著對(duì)生活的希望，善待自己，善待自己的生活；無(wú)論富貴抑或貧窮，都有像蒲公英一樣的志氣，在屬于自己的生命中，活出屬于自己的精彩！

蒲公英作文 篇10

　　大家都看過(guò)蒲公英，它有一個(gè)綠色的稈，稈的上面是一圈絨毛。當(dāng)蒲公英成熟的時(shí)候絨毛就會(huì)帶著種子飛走，飛到其他的地方，再生根、發(fā)芽、開(kāi)花。它們給世界帶來(lái)了美麗，但它自己—那棵稈卻慢慢地枯萎了，沒(méi)有人注意它，它也從未曾期盼過(guò)回報(bào)。

　　蒲公英就像我們的'老師一樣。老師一生都在教導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生學(xué)成畢業(yè)的時(shí)候，老師就像蒲公英一樣放飛種子，盡管他從未索取任何回報(bào)，但他依然如故。

　　畢業(yè)了。畢業(yè)生帶走一r老師所教的知識(shí)，同時(shí)也帶走了老師的敬業(yè)精神。老師的知識(shí)和精神就越傳越廣，得到了延續(xù)。就好像蒲公英的種子，在新的地方開(kāi)出更美麗的花一樣。

　　老師不需要任何回報(bào)，正如大海不因收納了百川而要求回應(yīng)，太陽(yáng)不因喃育了萬(wàn)物而索取回報(bào)。

　　老師有著大海收納百川的寬廣胸懷，太陽(yáng)哺育萬(wàn)物的奉獻(xiàn)精神。

　　老師以蒲公英的博愛(ài)細(xì)心教導(dǎo)著每一個(gè)學(xué)生，在他看來(lái)，學(xué)生的成長(zhǎng)便是對(duì)他最好的回報(bào)。

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