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蒲公英作文3篇【熱】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的蒲公英作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
蒲公英作文 篇1
我是一朵美麗的蒲公英,我長(zhǎng)著現(xiàn)在最流行的爆炸頭。我的身材苗條勻稱(chēng),看上去很好看。只要風(fēng)婆婆一來(lái),我就開(kāi)心得不得了,因?yàn)轱L(fēng)婆婆要帶我去旅行。
這不,風(fēng)婆婆帶我來(lái)到了森林里,這里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花,長(zhǎng)滿(mǎn)了碧綠的小草,還長(zhǎng)著又高又壯的.大樹(shù)。我被這里的美景迷住了,想在這里安家,但風(fēng)婆婆說(shuō):“我?guī)闳ジ猛娴牡胤!?/p>
風(fēng)婆婆又帶我來(lái)到一大片草坪上。我看了看這里,便問(wèn)風(fēng)婆婆:“這是哪里?”風(fēng)婆婆笑著說(shuō):“這里是草原,你看,這綠綠的小草和藍(lán)藍(lán)的天空多美啊!等會(huì)兒你就會(huì)看到一群牛、羊、馬……”我苦苦哀求道:“風(fēng)婆婆,請(qǐng)您帶我離開(kāi)這個(gè)地方吧!這里有一點(diǎn)冷清,我不喜歡留在這里!憋L(fēng)婆婆同意了。
過(guò)了一會(huì)兒,風(fēng)婆婆帶我來(lái)到學(xué)校里,這里只有小朋友、房子、老師,其他什么都沒(méi)有,我二話不說(shuō)拉著風(fēng)婆婆的衣角請(qǐng)求她把我?guī)ё,風(fēng)婆婆只好同意了。
她帶我來(lái)到小河邊。哇!這里太美了!有青青的小草、美麗的花兒、清清的小河,看上去美麗無(wú)比,我決定就在這里安家吧!風(fēng)婆婆說(shuō):“你決定在這安家了,那我就明年再來(lái)找你吧!”就這樣,風(fēng)婆婆向我揮手告別了。
蒲公英作文 篇2
我是一棵蒲公英,我已成為了一個(gè)母親,我的孩子才剛剛誕生,卻即將離我而去。我不忍心將它們放飛天涯,然而這是事實(shí),也是命運(yùn)。我也僅僅只能期待它們?cè)陔x開(kāi)我的日子里能夠茁壯地成長(zhǎng)。
于是,我祈求太陽(yáng),將它的光芒照滿(mǎn)大地,照醒我那還迷糊著睡眼的孩子,告訴它們?nèi)ふ易约旱奈磥?lái)與希望。
我一夜未眠,就是在等待太陽(yáng)的出現(xiàn),然而黑夜真是漫長(zhǎng)啊,我焦急地等待著。漸漸地,對(duì)面的山腰上露出太陽(yáng)小小的額頭,一會(huì)兒功夫,太陽(yáng)便將自己那慈善的目光投向了我們,投向了每個(gè)角落。然而此時(shí)的我,心情卻復(fù)雜起來(lái)。我希望它們能在陽(yáng)光的撫摸下獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng),可我卻放不下它們。
命運(yùn)并沒(méi)有改變,它們,我的'孩子帶著淚水離我而去,我也只能告訴它們,有陽(yáng)光的地方,便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。不知何時(shí),我的綠葉上,變出了幾顆晶瑩的水珠,那是我的淚,伴隨著陽(yáng)光,希望帶去一個(gè)母親的祝福。オ
我是蒲公英,是個(gè)剛出生的嬰兒。我剛從母親的懷里探出個(gè)小腦瓜,便領(lǐng)會(huì)到了世界的美麗,真漂亮啊!我欣喜若狂,胡蹦了一陣子,媽媽讓我別搖了,我才靜了下來(lái),但心里的激動(dòng)并沒(méi)有停止。
不知為什么,媽媽似乎很憂傷,我問(wèn)媽媽有什么事,媽媽說(shuō),孩子,你們明天便要離開(kāi)我了!為什么……
你們要獨(dú)立去生活,成長(zhǎng),成為一棵棵美麗的蒲公英。不過(guò)你們別擔(dān)心,有太陽(yáng)在你們身邊,有陽(yáng)光的地方,便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。
一夜,我一點(diǎn)也沒(méi)睡,媽媽也沒(méi)睡。她一直在祈求著太陽(yáng),好好地照顧我們。而我也跟著祈求,希望太陽(yáng)能保佑我和媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)都不分離。
可惜的是,我的愿望未能實(shí)現(xiàn),我還是離開(kāi)了媽媽?晌沂冀K記得媽媽的話:有陽(yáng)光的地方,便有媽媽。媽媽就是太陽(yáng)。
蒲公英作文 篇3
蒲公英非常想飛,她的媽媽給了她一把小傘,只要起風(fēng)了,蒲公英就可以隨風(fēng)飛起來(lái)。她還會(huì)在空中翩翩起舞,可風(fēng)一停下來(lái),蒲公英就會(huì)慢慢的落在地上,還在地上打幾個(gè)滾。沒(méi)有了風(fēng),蒲公英就飛不起來(lái),像沒(méi)有了生命的蝴蝶!
蒲公英的媽媽看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽、蝴蝶媽媽都把自己的孩子送到鷹先生那里去學(xué)飛行,都說(shuō)鷹先生的飛行技術(shù)好。蒲公英媽媽便把小蒲公英送到鷹先生那兒去學(xué)飛行。
第一天蒲公英早早的來(lái)到學(xué)校等著鷹先生。鷹先生來(lái)后,開(kāi)始教大家練習(xí)飛行的動(dòng)作,過(guò)了不久,大家都學(xué)會(huì)飛了,只有蒲公英沒(méi)有學(xué)會(huì)。鷹先生只好把她送到了風(fēng)先生那里去,風(fēng)先生對(duì)著蒲公英一吹,蒲公英又隨風(fēng)飛了起來(lái),她自豪地說(shuō):“我會(huì)飛了,我終于學(xué)會(huì)飛了!”風(fēng)先生對(duì)蒲公英說(shuō):“你別高興的太早了,你和鷹先生、小鳥(niǎo)、蝴蝶他們不是同類(lèi),是不一樣的,你的飛行只能靠風(fēng)的動(dòng)力,而他們則是靠自己的'翅膀和自己的努力”。小蒲公英知道了其中的道理,不再驕傲了。
小蒲公英再也不學(xué)飛了,她默默的在山崗上,在草地里,陪伴著大地。在風(fēng)起了日子里,她就穿著漂亮的裙子,隨風(fēng)翩翩起舞!
作者:江路小學(xué)四年級(jí)一班高藝華
指導(dǎo)老師:盧純軍
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