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        時(shí)間:2024-01-25 13:21:19 蒲公英 我要投稿

        蒲公英的作文范例(3篇)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的蒲公英的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

        蒲公英的作文范例(3篇)

        蒲公英的作文 篇1

          “1、2、3、4 ......”隨著眼保健操的開(kāi)始,我拿起健康檢查文件夾,像往常一樣下樓檢查。

          這時(shí),東南風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)干、樹(shù)葉、小花和一大片白色......我跑向他,抓起一片像雪花一樣的花瓣。沒(méi)錯(cuò),是蒲公英。但是你是怎么到這里的?和“權(quán)力不小,像雪一樣。更奇怪的是那些“雪花”它已經(jīng)很久沒(méi)有消失了。

          檢查玩衛(wèi)生,眼保健操還沒(méi)有結(jié)束,我一個(gè)人靜靜地躺在樓梯的圓窗臺(tái)上,透過(guò)光潔的`窗戶向外望去,我看見(jiàn)蒲公英仍在風(fēng)中漂浮空。然而,我心中感到困惑的幾個(gè)重要問(wèn)候一直掛在我的腦海里,我想不出任何東西。然而,有一點(diǎn)是非常清楚的,他們想離開(kāi)家鄉(xiāng),走得更遠(yuǎn)更好,去探索和生存......然而,他們誰(shuí)也不知道他們的命運(yùn)會(huì)是什么,也不知道他們是否會(huì)度過(guò)這個(gè)美麗的春天。我記得小時(shí)候,奶奶曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):做人就像蒲公英,不斷探索世界。然而,閱讀、學(xué)習(xí)和教師教育就像風(fēng)一樣。只要你好好利用它們,你一定會(huì)得到一個(gè)好的甚至是活生生的回報(bào)......”過(guò)去,我還年輕,以為奶奶在講故事,但現(xiàn)在它變了,變得深刻,變得美味,變得合理。是春天給了蒲公英這個(gè)機(jī)會(huì)。它緊緊抓住春姑娘的手,打開(kāi)自己的新世界。此時(shí),我真誠(chéng)地希望每一片蒲公英花瓣都能找到自己的“家庭”我也希望我們校園里所有的蒲公英花瓣都能在這個(gè)多彩的環(huán)境中快樂(lè)地生活。

          “;鈴響時(shí),我沒(méi)有回頭,匆匆回到教室。蒲公英,蒲公英,我想和你在藍(lán)天下共舞,分享你的快樂(lè)和悲傷。

          校園里的蒲公英,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。

        蒲公英的作文 篇2

          在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的蒲公英草原里,住著一家快樂(lè)、幸福的蒲公英。他們家庭成員蒲公英爸爸、蒲公英媽媽,包括他們的孩子蒲公英寶寶阮冰霜。

          有一天,年幼的冰霜獨(dú)自跑到了傳說(shuō)中的“幽暗城堡”。剛踏進(jìn)城堡的鐵欄,一股刺骨而可怕的陰風(fēng)陣陣吹來(lái)。冰霜有點(diǎn)害怕了,可是,她鼓足了勇氣進(jìn)入了那古老、陰森的“幽暗城堡”。

          冰霜只聽(tīng)見(jiàn)寒風(fēng)刷刷的聲音與鬼的呻吟聲,只看見(jiàn)有無(wú)數(shù)的無(wú)頭鬼圍在自己身邊,她大叫了一聲“啊”,就掉入了炎熱的火山。

          當(dāng)冰霜醒來(lái)時(shí),她下了一大跳——因?yàn),自己面前?父母已經(jīng)被五馬分尸了。可她并不害怕,帶著分尸的父母尋找回家的出路。

          就在這時(shí),以為天使般的女孩拿著蠟燭一揮將冰霜的父母運(yùn)出了城堡,在外頭與其他的蒲公英一起努力的干活。冰霜不敢相信眼前一切,她開(kāi)始“ 幽暗城堡”的一切都是虛幻,可是,自己每次只差一點(diǎn)兒就能找就可以出去了,這點(diǎn)讓冰霜不明白。

          于是,她下定決心,決定跟著“天使女孩”(阮冰霜為那女孩區(qū)的名字)一起尋找出路。

          冰霜不知怎么了,像找了魔似的尋找出路,可是,每次走路總沒(méi)“天使女孩”快387。于是,冰霜加快了腳步,終于跟上了“天使女孩”。可,她沒(méi)想到自己竟找到了出路,而且,出路就在自己身旁,就是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。她拉著“天使女孩”的手走出大門,只見(jiàn)一道亮光將自己從夢(mèng)中醒來(lái).........

        蒲公英的作文 篇3

          一陣微風(fēng)拂過(guò),它們便乘上“風(fēng)之舟”,開(kāi)始了自己的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束,自由自在,只要自己愿意,就可以跟隨風(fēng)的腳步,輕輕飛走,環(huán)游世界,找喜歡的地方,落地生根……

          沒(méi)錯(cuò),這就是蒲公英。它,樸素的、有說(shuō)不出的喜歡。它,也許是喜歡它的自在,喜歡它的隨意,喜歡它的'不受約束;也許是因?yàn)樗c我太相似,同樣不喜歡被約束,喜歡自由自在、隨意的感覺(jué)……

          風(fēng)的音符在跳動(dòng)著,于是滿山的蒲公英漫天飛舞,仿佛一只只輕盈、充滿歡樂(lè)的精靈,扇動(dòng)著它那純潔透明的翅膀,跟隨風(fēng)的音符,踏著自信的腳步,在空中旋轉(zhuǎn)、飛舞,朝著自己的希望之地飛去……希望我也能像蒲公英一樣,可以在微風(fēng)的吹拂中,自由自在地追逐我的夢(mèng)……

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