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        時(shí)間:2023-12-07 12:38:17 蒲公英 我要投稿

        [實(shí)用]蒲公英的作文3篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的蒲公英的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        [實(shí)用]蒲公英的作文3篇

        蒲公英的作文 篇1

          每一個(gè)蝴蝶都是從前的一朵花的靈魂,回來堅(jiān)守它自己。

          ——題記

          每個(gè)人的一生都有那么一段或幾段刻骨難忘的感情,有那么一個(gè)或幾個(gè)攜手風(fēng)雨的人,那么我們將怎樣與他們相遇?是寒暄還是冷漠?亦或是,只道一人獨(dú)自堅(jiān)守?

          程潽,你還好么?看著桌面上的照片,我真的不知道選擇放棄?還是堅(jiān)守?一個(gè)盛夏,恍若光年,沒有什么是永垂不朽的。

          一起看電影的情景總是讓人懷念的,盡管模糊了電影的演員,但電影的名字我依然清楚地記得——《假如愛有天意》。滿心的情緒隨著電影中兩代人的悲歡離合而起起落落,看著男孩從牛糞中挖出甲蟲送給女孩的時(shí)候,純純的愛溢于言表,那時(shí)的懵懂同于并肩而坐的我們,F(xiàn)在,看著周圍熟悉的街巷,聞著四周熟悉的味道,想象著以前一起走過這里的樣子,沿著西湖,一圈一圈地走,走到彼此都累了。

          世界上或許真的少有那么一段有兩個(gè)人經(jīng)歷卻只有一個(gè)人留戀的時(shí)光。

          又站在你家的門口,只是不再相擁,而是用沉默招待,雖然你還握著我的手,但是我知道我已不在你心中,日日夜夜看著你動態(tài),早已洞悉你現(xiàn)在的她有多溫柔。不知道這樣子單方面的守候還能持續(xù)多久。看著眼前之人,芳華依舊,朋友調(diào)侃地說你:偉岸正直樸質(zhì)嚴(yán)肅堅(jiān)強(qiáng)不屈卻也不缺乏挺拔和溫柔。

          還記得分開時(shí),互相調(diào)侃地祝愿對方盡早與相愛的人牽手,可是這幕戲,我還是提前退場了,我不難過,這不算什么。只是耳畔依然回蕩從前的承諾:我的生命只有三天,一天用來出生,一天用來死亡,中間的,用來愛你。前世,我們就是天底下最幸福的'戀人,只是最后,你離我而去,這輩子,我又來找你,我們要一起看沒有看完的山,走沒有走過的水,揮霍沒有揮霍完的青春,紀(jì)念永遠(yuǎn)無法紀(jì)念的紀(jì)念!睖I依然會流,心依然會痛。其實(shí)那一刻,我真的以為你是我生命中的“小白楊”,F(xiàn)在看來,或許正如你所說,上輩子我先離你而去,這輩子,你來“報(bào)復(fù)”我。

          相信你不是那種守著一段情愿,一寸風(fēng)景,甘愿偏安一隅的人,真的懂,不是遺忘,而是紅塵路上山遙水遠(yuǎn),你需要太多風(fēng)景陪伴!安辉氲,你與千萬人遇到的那個(gè)她會是那般繾綣,不是你的錯(cuò),只怪我流年不利,與她狹路相逢,所有的情感被她洗劫一空,不留余地。而于我,如同做了一場南柯之夢,夢里豪宅靚麗,夢外一無所有。”

          不再想說誰對誰錯(cuò),誰應(yīng)了誰的劫,誰又成了誰的執(zhí)念,這,前世就有。是愛已到了盡頭,席慕容都說“每一條路,都有它不得已而跋涉的理由,每一件事,都有它不得已發(fā)生的理由”。

          有些事,不是我不知道,更不是我不在意,而是我知道了,在意了還能挽回些什么?曾記得,那個(gè)秋天,我們?nèi)タ春,沙灘上你給我撿貝殼,給我串五彩項(xiàng)鏈,那時(shí),真的很快樂。多年以后,漫天狂風(fēng),沉默的胸口,夢仍在心中,或許現(xiàn)在,我也應(yīng)該快樂,因?yàn)榻K于明白,放手,或許才是我對你最好的表白。

          于千萬人之中,“佛把我化作一棵樹,長在你必經(jīng)的路旁,陽光下,慎重的開滿了花,朵朵都是我前世的盼望,而當(dāng)你終于無視的走過,在你身后,落了一地的,那不是花瓣,是我凋零的心”……遠(yuǎn)山如黛,黃花正開,后山坡又是草花深茂,這里的每一處都有我倆的印跡,隨意喚起一縷風(fēng),都有你的呼吸,隨意摘下一朵花,都可以看到你的影子?墒牵F(xiàn)在,我張望牽掛,卻再也聽不到你會回轉(zhuǎn)的歸音,在風(fēng)霜寥落的雨后的時(shí)光里,你的微笑,溫暖,都成為我最深的回憶。千萬年之后,我們會不會再相遇,于千萬人中,恰巧趕上了,然后輕輕說一句“好久不見”。

          長的是磨難,短的是人生。人家都說,月缺月圓,亙古不變,只是人,最多抵不過百年的消磨。

          雞鳴寺中的觀音是一尊倒坐觀音菩薩像(面朝北而坐),佛龕上的楹聯(lián)道明原因:“問菩薩為何倒坐,嘆眾生不肯回頭!蔽倚娜绶。我要用一生癡癡守護(hù)這一段情,像張愛玲一樣,為你低到塵埃里,在塵埃里開出花來。即使這朵花,開錯(cuò)了時(shí)間,但在你背離的那一刻,我依然甘愿獨(dú)自萎謝。

          就讓我做不起眼的蒲公英吧,長在你經(jīng)過的路口,讓種子跟隨你,隨時(shí)扎根,隨時(shí)開放。那隨風(fēng)飄揚(yáng)的呀是我追隨你的目光……

        蒲公英的作文 篇2

          這是一個(gè)陽光明媚的下午,我們還跟往常一樣在樓下跑步,微風(fēng)拂過我的臉。忽然,從涼亭那邊飄來兩三個(gè)白色的毛絨絨的小球,飄飄灑灑,輕盈地、妙曼地在我眼前翩翩起舞。這些絨球頓時(shí)吸引了我,我仔細(xì)尋找它的來源,原來在涼亭旁邊的一個(gè)不起眼的角落的草叢中有幾朵圓球形植物若隱若現(xiàn),我跑過去撥開草叢想看個(gè)究竟,哇,是蒲公英。只見它的枝干呈淡綠色,粗壯而有力。枝干上頂著一個(gè)純白色的絨球,絨球中隱隱約約長著一個(gè)小黑球。突然,一陣大風(fēng)吹來,圓球被風(fēng)吹散開,被大風(fēng)吹散開的蒲公英一個(gè)個(gè)在空中飛舞著,我發(fā)現(xiàn)在白色絨毛下面長著一顆芝麻般大小的種子!霸僖姡笥褌!我要離開這里去旅行啦!”我仿佛看見它在一一跟朋友和親人道別?吹竭@一幕,我的好奇心越來越濃了,有許多疑問,為什么蒲公英要趁著風(fēng)飛走呢,難道這里沒有什么值得留戀的嗎?帶著這些疑問我查了很多資料,我發(fā)現(xiàn)蒲公英飛向遠(yuǎn)方后,大多數(shù)種子會降落在泥土上,慢慢地在新的地方生根、發(fā)芽直到長大,它的孩子又會飄向遠(yuǎn)方。

          蒲公英就是以這種方式,將自己的種子隨風(fēng)送往遠(yuǎn)方,并借此繁殖自己的后代的呢!不像其它植物那樣要經(jīng)過人類或者動物來采摘后來延續(xù)下一代。蒲公英的絨毛很特別,它的`頂部分成三個(gè)叉,降落時(shí)根本不需要擔(dān)心。人們就是通過蒲公英繁殖后代的原理,發(fā)明了降落傘,使跳傘員從高空可以像蒲公英的種子那樣安全降落地面。

          每個(gè)科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造靠的是在生活中不斷地觀察、研究,反反復(fù)復(fù)地做實(shí)驗(yàn),如果我們平時(shí)多用自己的雙眼去觀察,觀察大自然中的秘密,那我們就會有許許多多的新的發(fā)現(xiàn)。

        蒲公英的作文 篇3

          我是一顆蒲公英種子,一個(gè)月前,我和其它的哥哥姐姐們告別。我們隨著風(fēng)爺爺?shù)谋丬,啟程到一個(gè)連我們都不知道的地方。

          飛呀飛呀......

          我降落到了一所鄉(xiāng)村小學(xué)的籬笆旁邊的土壤中,泥土軟軟的,大概之前下過雨。于是,我便在這兒生根發(fā)芽。“讓我猜猜,哥哥們會落到哪里?姐姐們又會降到何方?......”我在土壤里遐想著。突然,我似乎感覺土壤在松動。當(dāng)然,我怎么會害怕呢?“哈哈,又有一顆小種子來跟我做伴了,歡迎歡迎!我叫小磊!”好吧,我承認(rèn),我還沒看到他的人,但他已經(jīng)熱情地跟我打招呼了。這大概就是“未見其人,先聞其聲”吧。"喂!快給我出來,別給我裝神弄鬼的!”我最討厭這些老是裝神秘的不明物了,不一會兒,這個(gè)不明物慢悠悠地爬了出來,原來是一條蚯蚓!澳愫,我叫小磊,是這片土壤的大功臣!哦!對了,我猜你應(yīng)該是一顆蒲公英種子,放心吧,過幾個(gè)月你就會成為一株蒲公英了!边@小磊倒是十分有興致地說著。我也跟著他的情緒,頻頻點(diǎn)頭。小磊,我第一個(gè)結(jié)交的朋友。

          兩個(gè)月后,我鉆出了土壤,就與絲絲涼風(fēng)撞了個(gè)滿懷,對面小學(xué)的鈴聲叮鈴鈴地響著,我想應(yīng)該下課了吧,你看他們都背著書包蹦蹦跳跳地走出了教室。在這鄉(xiāng)村里,鄉(xiāng)里人樸實(shí)而又善良,女生們結(jié)隊(duì)著,嘻嘻哈哈地不知道在談些什么,就在我揣測她們的話題時(shí)。一架紙飛機(jī)飛過了我的頭頂,在我還沒搞清楚狀況時(shí),一個(gè)小男孩來到了我的跟前,驚訝地看著我,看了一會兒,他便伸手拿起了架在籬笆上的飛機(jī),朝我笑了笑。我的心情隨著這個(gè)小男孩陽光般的微笑,變得愉悅起來。從此,這個(gè)小男孩經(jīng)常來看我,為我澆水,這個(gè)小男孩成為了我第二個(gè)朋友。

          秋天到了,附近樹上的'落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)地飛到了我的附近,而我卻盛開了。雪白的絨球在風(fēng)中搖晃著,“你真好,蒲公英,歲月眷顧著你,上帝卻依舊讓我去做那位奉獻(xiàn)者,雖然這很偉大。但我依然舍不得我那些兄弟姐妹們!甭淙~悲傷地說。突然,我想起了我那些兄弟姐妹們,他們一定像我一樣在五湖四海安居樂業(yè)。

          忽然,一陣風(fēng)吹過,像是媽媽的手輕撫著我,又像是姐姐安撫我時(shí)為我吟唱的歌謠。是啊,我的種子們也成熟了,他們也該走了,再一次分別,再一次遠(yuǎn)行,再一次等待重生......

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