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蒲公英的作文經(jīng)典（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的蒲公英的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽(yáng)光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地?fù)u曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實(shí)，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話(huà)語(yǔ)，只是默默地、默默地再見(jiàn)。
靜默在這幅畫(huà)旁，我還能有什么更多更美的語(yǔ)言，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)…… 畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂，我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫(huà)面……剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開(kāi)懷笑了起來(lái)，智星？難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎？這讓酷愛(ài)看《水滸傳》的我倍感親切。接下來(lái)的幾天更讓我激動(dòng)不已，一口流暢的普通話(huà)，生動(dòng)的上課氣氛，讓我們沉醉在語(yǔ)文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚(yáng)的嘴角，顯露出您的`開(kāi)心，眼角似有似無(wú)的魚(yú)尾紋，刻錄著您的勞苦，您說(shuō)讓我們?cè)诶首x中了解課文，讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣，我對(duì)您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增…… 藍(lán)天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽(yáng)下，輕松地享受平靜。
這樣美好的日子，手指一掰一算就過(guò)去了。畢業(yè)前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā)，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問(wèn)問(wèn)其他老師，他們都說(shuō)徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話(huà)，讓我一時(shí)有說(shuō)不出的感動(dòng)：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開(kāi)？在我們所有同學(xué)看來(lái)，徐老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！在中考臨近的日子里，徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開(kāi)展拔河比賽，在充滿(mǎn)中考緊張氛圍的操場(chǎng)上，我們班拔河的加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書(shū)聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開(kāi)心，她已經(jīng)融入了比賽，融入了我們這個(gè)集體，我們加油的聲音響徹云霄，成為這個(gè)班級(jí)迎接中考的獨(dú)特誓言……
蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng)，越過(guò)山崗，飄過(guò)河流，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。
從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻：贏過(guò)，輸過(guò)，汗水流過(guò)，當(dāng)我們從終點(diǎn)又開(kāi)始新的起點(diǎn)，您站到了三尺講臺(tái)上，身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書(shū)。您又一次報(bào)響了我們的名字，每報(bào)一個(gè)，您都會(huì)沉默三秒鐘，您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書(shū)，莊嚴(yán)地遞給我們，這種傳遞，凝結(jié)了三年的汗和淚。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無(wú)論追求夢(mèng)想的道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著說(shuō)，20年后，我們重新相聚……是的，敬愛(ài)的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個(gè)美麗的約定。
您是蒲公英，我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ�。流�?dòng)的時(shí)光如風(fēng)，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪，蒲公英的種子會(huì)飛翔，會(huì)奮斗，會(huì)在更廣闊更肥美的地方扎根，生長(zhǎng)；也請(qǐng)您相信，所有的蒲公英種子都會(huì)記住，在我們?nèi)グl(fā)的地方，那個(gè)畢業(yè)的夏天，有許多難忘的故事，有一個(gè)不變的約定！
蒲公英的作文 篇2
今天，風(fēng)姐姐和烏云哥哥出去約會(huì)了，我也和姐姐出去約會(huì)了——游覽內(nèi)蒙古大草原。
呀！這里有一株孤獨(dú)而又擁有格外魅力的蒲公英。望著這蒲公英，我不禁想到它的曾經(jīng)：它在這片布滿(mǎn)綠色的草地上生活。每天都聽(tīng)著馬蹄彈出的悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲；撫摸著天上棉花糖般柔軟的羊毛；看著成團(tuán)的羊群上躥下跳，給這片綠毯繡上了一朵朵白色的大花�？墒遣⒎且恢蹦敲疵篮�，一次狂風(fēng)暴雨打破了這般美好，它的伙伴一個(gè)個(gè)都離它而去了，但它沒(méi)有屈服，堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái)。難怪人們都說(shuō)小生物雖小卻是頑強(qiáng)不屈的象征。
這時(shí)，風(fēng)姐姐出來(lái)?yè)v亂了，一看到風(fēng)姐姐我不禁想到蒲公英的未來(lái)。飄呀，飄呀，飄呀，經(jīng)過(guò)雨的.洗禮，這小生物變得更加頑強(qiáng)了。不知不覺(jué)闖入了白云姐姐的家中，此時(shí)的白云姐姐像魔術(shù)師一樣有著神奇的力量，它時(shí)而像潔白的羽毛；時(shí)而像頑皮的小孩子一樣，玩起捉迷藏；時(shí)而像牛群，緩緩地移動(dòng)著。蒲公英看到這不禁發(fā)出了感嘆：“這千變?nèi)f化的云彩讓我感到無(wú)比舒服！”還沒(méi)等它說(shuō)完，風(fēng)姐姐又出來(lái)了，小蒲公英飄呀，飄呀，飄呀，最后又回到了這片大草原。
“唉，你在干什么呢？都幾點(diǎn)了，不回家啦？”姐姐對(duì)我喊道。我先是愣了一下，才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)偏西，是時(shí)候跟它告別了。
蒲公英的作文 篇3
假如我是顆顆璀璨的珍珠，蚌為我的圓滑付出努力；假如我是嬌艷繽紛的花朵，晶瑩的雨滴為我的沁芳付出努力；假如我是茵茵綠地，蒲公英帶著它對(duì)我的約定，隨風(fēng)飄動(dòng)......
盛夏，一陣陣暖風(fēng)拂過(guò)面頰，一股聲音從耳邊涌來(lái)，“你有夢(mèng)想嗎？”——夢(mèng)想。每一個(gè)生命都會(huì)有夢(mèng)想，因?yàn)槲覀儜汛е鴺?lè)觀(guān)，滿(mǎn)懷著希望。有了夢(mèng)想，夏日的`天空不再單調(diào)；有了夢(mèng)想，第二個(gè)春天不會(huì)荒涼；有了夢(mèng)想，我的人生不會(huì)枯燥，因?yàn)槲覉?jiān)信即使遇到再多的險(xiǎn)阻，再大的困難，我們也會(huì)奮力攀登。蒲公英因?yàn)橛辛思s定，一個(gè)春天對(duì)它的約定，才會(huì)勇往直前的扎根，生長(zhǎng)，盡管環(huán)境堅(jiān)信，他也能勇敢面對(duì)，讓春天的原野添上一抹純白。
而我在人生旅途中，正在初春，萌芽剛剛生長(zhǎng)的階段，我要更加努力的扎根，鞏固基礎(chǔ)；更努力的向上成長(zhǎng)，增長(zhǎng)體魄。讓盛夏的花開(kāi)的更鮮艷，更芬香。讓秋收的果實(shí)更加甜美，更加飽滿(mǎn)。也同時(shí)在我人生的每一個(gè)里程碑都刻上成功的一筆，在冰上刻下失誤的一筆，經(jīng)過(guò)歲月的磨合，讓我的錯(cuò)誤漸漸融化，讓我的成功一直成為前進(jìn)的動(dòng)力。
一陣風(fēng)拂面而過(guò)，蒲公英的絮承載著夢(mèng)想，隨風(fēng)飄蕩，盡管艱辛，盡管坎坷，因?yàn)槟莻�(gè)春天的約定，約定那般神奇的力量化為動(dòng)力。讓我，讓蒲公英，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我笑了，心中那株蒲公英笑了。那個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)約定，正在等待著我的到達(dá)......
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