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蒲公英的作文精選9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的蒲公英的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英的作文 篇1
飛向天空之際，我恍然明白，溫暖是在掙扎和嘗試中對理想的觸碰，它來自自身，用勇氣和希望灌溉的心田，處處涌動著它明媚的蔥蘢。
——題記
我是一粒小小的蒲公英種子，被風(fēng)帶到了這片長滿蒲公英的懸崖上。沐浴著陽光和雨露，慢慢的，我長大了，成熟了，頭頂毛茸茸的絨毛提醒著我一個(gè)蒲公英該履行的責(zé)任，我卻始終不肯飛走，追其原因，只因?yàn)槲也桓绎w。
和煦的陽光輕撫我的腦袋，陣陣輕盈的`微風(fēng)掠過我的臉頰，身旁的一個(gè)弟弟迫不及待的要飛了，我已經(jīng)記不清這是第幾批飛走的弟弟妹妹了。他揮舞著雙手，興奮地對我叫喊著：“姐姐，咱們一起飛走吧！我要帶你去最肥沃的草地！”我搖搖頭說：“姐姐還想在這里待一會，你先走吧！”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭：“好吧，但是姐姐你要快點(diǎn)哦，不要忘了最初的理想！”說完，他就飄在了空中，快樂的向我眨著眼睛，在光波中一點(diǎn)一點(diǎn)消失。
過了幾天，又一批蒲公英們成熟了，她們圍在一起，嘰嘰喳喳的討論者遠(yuǎn)方。突然，一棵小蒲公英揚(yáng)著胖胖的腦袋好奇的問我：“姐姐，你知道遠(yuǎn)方是什么樣子的么？”我的臉不禁燒了起來，連忙轉(zhuǎn)移話題，我可是什么地方也沒去過的呀！一陣溫暖的大風(fēng)刮來，她們鼓起了腮幫，輕飄飄的飛上了天空，對我揮舞著她們纖細(xì)的手臂�！敖憬�，姐姐！”她們異口同聲的叫著�！澳阋哺覀円黄鹱甙桑覀円黄鹑ふ易钋宄旱男∠�！”我搖搖頭說：“姐姐還想在這里待一會，你們先走吧�！蹦呛冒桑憬隳阋禳c(diǎn)來找我們，不要忘記最初的夢想��！”她們翩翩然的飛走了，我又錯(cuò)過了一場旅行，心痛不已。
其實(shí)，我何嘗不想飛，我何嘗不想去看那“遠(yuǎn)方”的美景，我很羨慕我的這些弟弟妹妹，他們很幸福，因?yàn)樗麄兡茏穼ぷ约旱膲粝�。蒲公英都有一個(gè)夢想，那就是飛。
可是，我怕。我怕離開這座棲身的山崖，飄到一個(gè)陌生的地方，我怕我會飄到陰溝里，我怕我會被水淹沒……無數(shù)個(gè)夏天的夜晚，風(fēng)是燥熱的，連蟲兒們也不叫了，我的心卻是冷的，雨浸風(fēng)蝕，不及我心靈的落寞與蒼楚，對理想執(zhí)著的渴望，股股疊疊踴躍著喧囂，我卻始終沒有勇氣離開，內(nèi)心茫茫一片，月夜鳥聲凄迷。
一個(gè)晴朗的午后，空氣中充盈著淡淡的香，熏得人微醉，感覺陽光在輕撩眼皮，我緩緩睜開眼睛，看著頭頂湛藍(lán)的天空，我有一種想飛的沖動。但看看自己有些發(fā)黃的腦袋，長嘆了一口氣�！鞍�，我還能飛嗎？”我不禁質(zhì)問起自己。“你是蒲公英，是風(fēng)之子，只要你想飛，就一定能行！”另一個(gè)聲音響起來。聽到這里，我感覺我渾身充滿了力量。我告訴自己，我不要再忍受與理想失之交臂的痛楚，我一定要擁抱藍(lán)天！
我把腦袋努力向上抬起，風(fēng)慢慢的把我托起來，我看到我生長的懸崖變得愈來愈小，天空離我愈來愈近，我成功了！心中被從未有過的甜甜暖意包圍，我恍然明白，溫暖是在掙扎和嘗試中對理想的觸碰，它來自自身，用勇氣和希望灌溉的心田，處處涌動著它明媚的蔥蘢。
蒲公英的作文 篇2
我是一株蒲公英，在美好的季節(jié)里，我乘著風(fēng)的翅膀，踏上了追夢的旅途。
天賦我輕，我如一粒塵土，被風(fēng)裹挾著飄向遠(yuǎn)方。臨行之際，太陽把余暉傾注我身上，叮囑我：“記住，選擇了遠(yuǎn)方，就必須風(fēng)雨兼程�！�
那日，風(fēng)正帶著我穿過一座城市，災(zāi)難悄然降臨了。雨水打濕了我輕盈細(xì)軟的絨毛，我頓時(shí)覺得身體仿佛有千斤重，被狠狠地壓在了地上。我掙扎著，努力地與大雨作斗爭。雨越下越大，頃刻間，一片澤國。此時(shí)，已是黃昏，黑夜即將到來，但我并不懼怕，因?yàn)槲抑溃谝怪蠼K將是黎明。
殘陽如血，連日趕路的疲憊瞬間向我涌來，仿佛要將我吞沒。雨水敲擊石板“啪嗒”的聲音。好似一首死亡交響樂，我的眼前頓時(shí)一片黑暗……
醒來時(shí)，雨已經(jīng)停了，滿天群星，遍地清輝。渾身的酸痛令我動彈不得。我的夢就這么被擊碎了嗎？這兒就是我的墳?zāi)箚幔坎�，不會的，我還沒見到我向往已久的遠(yuǎn)方。那兒，究竟是燈紅酒綠，還是鶯歌燕舞？是否有巍峨的高山，湛藍(lán)色的`海洋，無垠的草原？我懷著這樣的期許，舒展著自己潔白的羽翼。
天邊露出一抹魚肚白，黎明到來了，我的絨毛被染得金黃，猶如金子般奪目。是啊，我還帶著一顆種子，一顆象征著夢想的種子，一顆始終記得“既然選擇了遠(yuǎn)方，就必須風(fēng)雨兼程”的種子，怎么能就這樣放棄了呢？
于是，我乘著風(fēng)，繼續(xù)開始了我的征程。
一路上，我越過山川湖海，以風(fēng)為伴，終于到了可供我生根發(fā)芽的地方。啊，這就是傳說中的草原吧！
四季輾轉(zhuǎn)，又到了蒲公英們出發(fā)的時(shí)候，我只想對它們說：“既然選擇了遠(yuǎn)方，就必須風(fēng)雨兼程。”
蒲公英的作文 篇3
的種子成熟了，花托上長出了雪白的絨球，一陣風(fēng)吹過，那潔白的絨球就變成了幾十個(gè)小降落傘，在陽光下隨風(fēng)飄蕩。
太陽公公看見了，親切地囑咐它們：“孩子們記住，不要落到金光閃閃的沙漠或波光粼粼的湖泊，只有黑黝黝的.泥土，才是你們生根長葉的地方�！�
大多數(shù)種子飛向了肥沃的土地，有兩顆種子不這樣想，一顆種子輕輕地說：“這黑黑的泥土有啥意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝，到那兒去，我準(zhǔn)會成為億萬富翁！”另一顆種子慢慢地說：“那波光粼粼的湖泊一定能給我?guī)順啡��！?/p>
太陽公公聽見了它們的竊竊私語，勸告它們：“閃光的東西并不都是金子，到沙漠和湖泊的種子，都會死或淹死的�！眱深w種子一愣，還是堅(jiān)持自己的想法，向目的地飛去。飛向沙漠的種子還沒來及得意，一股熱浪襲來，它痛苦地呻吟著：“好熱啊，好熱��！”沒幾天就奄奄一息了。此時(shí)，落在湖泊里的種子感到萬分無助、孤獨(dú)，幾天后就淹死了。而飛向泥土的種子在水的滋潤和陽光的照耀下競相開放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。
太陽公公語重心長的話語在空中回響：“做任何事都要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想�！�
蒲公英的作文 篇4
親愛的冰雪蒲公英：
你好！
我是來自山東省高密市東關(guān)小學(xué)六年級五班的一名學(xué)生，我叫蘭天楊，冒昧地給你寫信，真的有點(diǎn)不好意思。
我來(一封信大全網(wǎng))的時(shí)間也不短了，記得我剛剛來時(shí)，就看到“發(fā)表區(qū)”有你的文章，并且還不少呢！我真的好羨慕哦，迫不及待地打開文章看。你的文筆真的很棒，十分令我佩服。從那時(shí)起，我便開始關(guān)注你。
在我的“收藏箱“里面，大多數(shù)都是你的文章，還有你的好朋友－天使小丫頭的。這些文章真是讓我百看不厭�！参铱刹皇窃谡f假話，我從來都不會撒謊的〕
你也是95年出生的呀，我也是，我們都是小豬豬哦！你的生日在8月，對吧？我是4月6號的，按理說，我還比你大呢！可是，你的'文章是那樣的棒，而我呢……真是無地自容了。
說了這么多，我還沒有介紹介紹自己呢！我今年12歲，喜歡彈電子琴，喜歡跳芭蕾舞。我的電子琴已經(jīng)達(dá)到八級的水平了。我的芭蕾舞水平也很不錯(cuò)哦，學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)時(shí)，我總是去跳，并且每次都會獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，我也不會因?yàn)檫@點(diǎn)小小的成績而驕傲啦，我還會繼續(xù)努力的。
冰雪蒲公英，你愿意和我做個(gè)朋友嗎？期待你的回復(fù)哦！
祝你學(xué)習(xí)更上一層樓。
蒲公英的作文 篇5
人的一生當(dāng)中究竟會有多少個(gè)第一次，那些第一次對自己又意味著什么？
是不是注定在一起的人無論經(jīng)歷什么終究還是會在一起。
可為何我的心在多少個(gè)不眠的夜中無助的顫抖。
想起初二那年一個(gè)男孩的情書。
“打掉的牙齒，往自己的肚子里咽。決不讓你受一點(diǎn)委屈！”
同樣是哪一年。
五個(gè)女生抱在一起在馬路邊哭了良久只因一句“絕交”。
事實(shí)變遷真的會改變很多東西從前的那種“情”。
現(xiàn)已無處尋找，或許多少年后，當(dāng)大家再見，那些已是我們拿來玩笑的昔日罷了。
人總會長大每個(gè)人有不同的經(jīng)歷。
現(xiàn)在的我下一秒會變怎樣我都不知道。
記得一句話“事不關(guān)己，高高掛起”。
可是如今。
“你不找事，事來找你”。
多少東西現(xiàn)在成了對事不對人人的善變真的很可怕。
甚至有的.時(shí)候我都不知道我該去相信誰？
以至于質(zhì)疑自己。
不就是因?yàn)槟莻�(gè)“事”嗎？
誰沒點(diǎn)自己的個(gè)性？
誰又沒點(diǎn)情緒呢？
從今天起，是真的該學(xué)會如何“一個(gè)人過”了吧？
蒲公英的作文 篇6
“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景。午睡操場傳來蟬的聲音……”我小聲地哼著這首歌，眼睛里淚光閃閃。唱著它，我就會想起我的好朋友——陳夕！
我與她第一次見面是在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨。那天，酷愛滑滑板的我又滑起了我的“藍(lán)影”。不知道那是哪里，只知道那里有一片很漂亮的蒲公英地。微風(fēng)一吹，蒲公英劇烈地?fù)u動著。看見蒲公英搖擺不定，我的心也慢慢地開始顫抖，真害怕它就此倒下。可它們卻沒有，白色的蒲公英球一點(diǎn)一點(diǎn)地從莖上脫落，隨風(fēng)而逝。蒲公英漫天飛舞著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，只有漸漸遠(yuǎn)去的背影……
正當(dāng)我陶醉在這片蒲公英花海時(shí)，一個(gè)不留神，滑板撞到了一塊小石頭。我的身體急速向前摔去，沒等我反應(yīng)過來，就已經(jīng)摔倒在地。我的膝蓋皮被擦破了很大一塊，有點(diǎn)站不起來了，淚珠直在眼眶里打轉(zhuǎn)。我無助地看著過往的行人，可他們不是對我視而不見冷漠離開，就是瞥了我?guī)籽奂睕_沖地走開。沒有一個(gè)人愿意幫助我這個(gè)可憐的小姑娘！就在我要對這些人失望透頂時(shí)，一個(gè)與我一般大小的女孩出現(xiàn)在我的視線里：她齊腰的長發(fā)帶著飄逸的感覺，長長的睫毛，偏圓的臉蛋使人覺得她是那樣可愛�！昂�！那也只不過是外表美而以，內(nèi)心也不過和那些人一樣丑陋吧！”我暗暗地想到。沒想到，現(xiàn)實(shí)卻和我的想象恰恰相反。她徑自走到我面前，伸出手把我扶了起來，關(guān)切地問道：“你沒事吧？你叫什么名字？住哪？我送你回去吧！”“我叫吳滎涵，住在鎮(zhèn)心街�！彼鹛鸬匦α溯p輕地說了聲“我叫陳夕，我們走吧�！北凰@么一說，我哭了，但不知道自己是感動哭了還是被劇烈的疼痛折磨哭了。她見了說；“你怎么了？是不是很疼呀？你這時(shí)候就更應(yīng)該分散注意力。要不，我給你唱一首歌吧！“好呀！”“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的風(fēng)景……喜歡嗎？”“喜歡，但我更喜歡歌詞中的蒲公英！”不知道是不是陳夕的`方法奏效了，回到家后那劇烈的疼痛早已消失得無影無蹤。
自從那件事情以后，我與陳夕便成了無話不談，形影不離的好朋友。一有時(shí)間，就會聚在一起暢談各自的理想，談?wù)剬W(xué)習(xí)，聊聊八卦。
“朋友是互相幫助的”這是我們小學(xué)課本里一句經(jīng)典的話。這句話，來形容我和陳夕也是再合適不過了。
那次，天空烏云密布，下起了大雨，我撐著心愛的小花傘，輕哼著歌，愉快地走在被雨水沖得干干凈凈的小路上。突然前方出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影。那不是陳夕嗎？她正冒著雨往家跑了。我急了，淋著這么大的一定會感冒的！我飛快地向她沖去，把傘舉在她的頭頂。生氣地向她吼著：“你瘋了！這么大的雨你不怕感冒嗎？”她驚訝地看著我，顯然是被我嚇到了。我這才意識到自己太沖動了急忙說：“對不起，我太沖動了。我送你回去吧，感冒了可就不好了�！薄爸x謝�！彼郎厝岬卣f，又露出了她的招牌笑臉。
我們倆在一起那么快樂，可好景不長。我恨上帝，他讓我與陳夕相識，做了好朋友，卻又讓我與她分別，很久才能相見一次。
我們最后一次相見，是在那片蒲公英地。那天，她著急地約我出來。當(dāng)我見到她時(shí)，她紅著眼睛，小臉上還有淚珠滑過臉頰的痕跡。我著急地問她怎么了。她抽噎著告訴我她爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動的原因，要帶她走，我們倆不能經(jīng)常玩耍了。聽了她這話，我的淚珠也不爭氣地往外鉆。但我使勁地往回憋著，我不想讓陳夕看見我哭的樣子，這樣她會更難過的。我鎮(zhèn)靜下來，用手抹去陳夕臉上的淚水，露出一個(gè)僵硬的笑臉對她說：“沒事兒，你過年總會回來和你爺爺奶奶團(tuán)年吧？到時(shí)候我們也可以一起玩呀！再說了，我們每天都可以視屏聊天呀！你就不要傷心了，好不好？”“嗯”“到時(shí)候你回來了，我們一定要來這片蒲公英地。它是我們相識、分別的見證者，也必須是我們重逢的見證者！”“好！”她響亮地回答。
沉默一陣后，她對我說；“我們再唱一次那首歌吧！”“小學(xué)籬笆旁的蒲公英，是記憶里有味道的……”
蒲公英的作文 篇7
田野上，天空中，漂浮著的全是我的身影，像傘降兵般的雄姿應(yīng)在天空的微笑中。每一個(gè)時(shí)間的流逝，我總是望著綠野大地，向小草打聲招呼、幫古藤撓癢癢、每當(dāng)路過一個(gè)小湖時(shí)，總是凝神望著自己的倒影，思考著人生的道路。狂風(fēng)企圖摧殘我的生命，我卻如此繁衍，使他更加的狂暴我總是喜歡天空中我的倒影，因?yàn)槟菚r(shí)我可以緬懷我的過去。想象媽媽的陪伴，我是如此的幸福。我不知道從哪里來，亦不知道到哪里去，我只知道一直一直乘著風(fēng)車。那里才是我的歸宿呢？
我看到過云，他只不過是水的化身，卻惹得天鵝癡心追求，它的歸宿是天空；我看到過蝦，他彎著腰，但他絕不是對人崇敬，它的歸宿是大海；我看到過羊，滿嘴胡須，但不能證明他有淵博的學(xué)識和豐富的閱歷，他的歸宿是山野。我知道天空不是我的搖籃，大海不是我停泊的港灣。也許我將一直漂流下去，但我堅(jiān)信，不管狂風(fēng)還是暴雨，我不屈的意志，總是在洶洶的`燃燒。
我遇到過狂風(fēng)的侵蝕，我遇到過暴雨的沖刷。我親眼看見狂風(fēng)把我炙烤的火熱。我卻無能為力，但我知道，這個(gè)我滅亡了，還會有下一個(gè)我出生，我是生生不息的。田野孕育了我，但風(fēng)兒使我飄離。但我知道，終有一天，我將重歸母親的懷抱！
專家點(diǎn)評:
本篇散文運(yùn)用第一人稱的寫法，親切自然的從蒲公英種子的角度進(jìn)行了對于自己經(jīng)歷的描繪。想象豐富，語言生動。但是文章的主題不夠明確，因?yàn)檫@些蒲公英種子并不是最終“重歸母親的懷抱”，而是在不同的地方繁衍生息，但整篇文章并沒有突出這一點(diǎn)。
蒲公英的作文 篇8
今天看王開齡先生的《那些消逝的歌》，竟引我想起十八年前的初中生活。
關(guān)于校歌，我卻只想起朱老師彈著那架破風(fēng)琴，認(rèn)真地教我們唱“潺潺的沂河環(huán)抱著你，(啊)美麗的校園；龍王崮的傳說(啊)美麗又新鮮……”，往下實(shí)在想不起來了。
初中的音樂課上得很少，和生理衛(wèi)生課一樣的緘默，僅有的幾幅畫面卻又如此的簡短干澀，我為那走進(jìn)十三歲的寂寥的年少時(shí)光而遺憾，我為那走向十六歲的拼搏時(shí)光而嗟嘆:美之不足，憾之晚矣!
忽而又憶起了噴香的油墨，蒲公英文學(xué)社的'手刻蠟紙期刊一下便躍入心間，很愜意地扎了猛子，攪動陣白花花的水吟。
猶記得潔白的扉頁那株俏立曳斜的蒲公英，似秀麗清純的女孩子，靜靜地睹著你。
雖然我看到的也僅有一兩期，而且內(nèi)容都淡忘了，像每天喝下的每口水，但我依舊懷念附著在手掌和衣袖上的墨香。那字里行間的原創(chuàng)詩歌散文，引我關(guān)注已被污染的沂河，啟示我用筆表達(dá)心思，熱情地為家鄉(xiāng)而歌。
也許是那時(shí)能聚到手頭的讀物太少，也許是具體內(nèi)容已忘卻，但盈滿肺腑的墨香十多年來依舊縈繞心間，像霧中的夢堅(jiān)強(qiáng)而持久的抵抗著世俗對我的誘惑拉攏，我突然覺得自己對她竟有種情愫難以割舍。我該感謝它，連同母校的恩師，連同泊遠(yuǎn)的青春年少，和我已渺隔天一涯的同學(xué)。
如今，我也模仿田元吉老師的雋麗板書和幽默話語，十二年在平平淡淡里湮沒，沒有長進(jìn)，沒有喜悅。蒲公英飛走了，安身立命，再也不回來了!
想起在母校代課的那一年，看著夕陽紅紅地在西窗里熄滅，只留下青灰色或鉛灰色的灰燼，忍不住捏了粉筆在黑板上書寫一首又一首不倦的歌詩，直到我離開。在第二年元旦收到的賀卡里睹見，那如寒春枯草叢里瑟瑟的蒲公英，字里行間清秀真摯的情誼如《蒲公英》的墨香，讓我感動汗顏。
我是根離鄉(xiāng)土，身寄俗世的蒲公英的一個(gè)孩子，平凡卑微，尚不能開出黃燦的花朵，只是希望煙一樣輕盈，霧一樣朦朧地飛回家鄉(xiāng)的懷抱，聽聽沂水邊綠楊煙里濃濃的子規(guī)聲聲，向她傾訴游子一樣的委屈與堅(jiān)韌，告訴她：憂愁與悲傷都是落在我心里熱烈濃郁的歌!
現(xiàn)在不用手刻鋼板蠟紙了，各式打印更迅捷了，蒲公英式的墨香卻少了。各式作業(yè)習(xí)題疏遠(yuǎn)了孩子們對紙張的喜歡，對文字的癡迷。畢業(yè)經(jīng)年，憶到心間的恐怕沒有美麗的校歌旋律，沒有如蒲公英般清芬的墨香，甚至那些題目，那些括號和幽深的空格�？赡苤挥携傞L的荒蕪，只有逃脫后的不敢再回首。是急功近利的錯(cuò)，是思維粗糙的寂寞，還是時(shí)代的缺憾?
也曾和志同道合的好兄弟辦�？粸榱糇‰y舍的青春歲月。無奈被刻意打造，淪為上級檢查的貢品，當(dāng)日心情全失。悲耶?苦耶?終為沉默。
那就做一株不開花的蒲公英，永留清芬!
蒲公英的作文 篇9
校園里，一陣秋風(fēng)吹來，白絨球吹破了，飛起了千萬個(gè)“小傘兵”。精靈般的蒲公英，在我的眼前徐徐飄過。那些白色的小花，在我心里自由自在的飄著飄著，與云同游，攜風(fēng)共舞，牽動我的縷縷情思。
“記住，這美麗的蒲公英是我們美好的回憶，更是我們的約定……”每當(dāng)目光觸及這些蒲公英，總能回憶起與她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
這個(gè)蒲公英似乎有一種神奇的魔力。六年了，它追憶著六年美好快樂的時(shí)光；六年了，它承載著我們的夢想和期待……
那是一個(gè)清新的午后，我們一如既往地漫步校園，風(fēng)涼絲絲的，花兒們你不讓我，我不讓你，爭奇斗艷，競相開放。小草偷偷地從土地鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，可愛的小蜜蜂嗡嗡地鬧著，當(dāng)然，蒲公英也不甘示弱……
“哇！多么美的蒲公英啊！”快看快看！那個(gè)，多像一位高雅的舞者，在那翩翩起舞呢，真好看！”她興奮地說。
“怎么會？你看，那邊！微風(fēng)輕輕拂過，淘氣的'它們左搖右擺，多像我們以前朗讀古詩時(shí)搖頭晃腦的樣子！”我說。
“哈哈哈……”看著她那天真地傻笑，每回都能想起：當(dāng)我考試失利時(shí)，她總能給予我一個(gè)微笑，鼓舞著我：“沒事啦，這次的失敗是給你下一次成功積累經(jīng)驗(yàn)！”當(dāng)我無聊寂寞時(shí)，她總能用她那幽默風(fēng)趣的語言，不是把我逗笑，而是自己在那哈哈哈大笑……她總是能給予人滿滿的正能量。
“其實(shí)這些蒲公英也很可憐！”“為什么？”她趕緊湊過來，那雙圓溜溜的眼睛疑惑著看著我。“你看�。★L(fēng)一吹，小小的蒲公英就要離開媽媽的懷抱，各奔東西，自己成長，自己飛翔……”
“是哦，我們其實(shí)也像這蒲公英一樣，轉(zhuǎn)眼間，我們也要各奔東西了，這樣吧，蒲公英就是我們的約定，不管我們走到哪兒，不管到了天涯海角，我們的心是在一起的……”她的眼中似乎泛起了閃閃淚花，她輕輕地托起兩株蒲公英，那是我們最美好的約定！
飛吧，淘氣的蒲公英，你見證了我們的友誼。
飛吧，嬌小的蒲公英，你訴說著我們的故事。
飛吧，美麗的蒲公英，你承載了我們的夢想！
愿我們的友誼地久天長！
蒲公英是你我美好的約定，它牽動了我的情思。
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