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（優(yōu)選）蒲公英作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的蒲公英作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文1
我是一株植物——對，你沒有聽錯，我就是植物，是一株可愛的蒲公英。想知道我是怎么成長的嗎？聽我慢慢道來……
一片翠綠的草地上，一塊又濕又軟的暖泥上一顆小小的蒲公英正對水塘揮舞著她那兩片又小又綠的葉子——那就是我。
起初，我只是一顆小小的種子。頂著白白絨絨的小帽子，和好幾十個兄弟姐妹擠在媽媽的腦袋上，日子就這樣過著。直到有一天，一陣強(qiáng)風(fēng)卷過我們所居的那片草地。媽媽把腰一挺，我們便四下散開，乘著風(fēng)去了遠(yuǎn)方。
第一次，我有了這樣自由的感覺。我如一只自由飛翔的小鳥，乘著風(fēng)在空中翱翔。在空中，我看到了很多以前沒有看到的東西：有頭上長著綠葉子的“高樓”，有發(fā)出“嘎嘎”怪叫的黃毛怪物，有一個個堆起的黃色土丘，還有許多長著兩只腳的白色猴子，真好玩！
我就這樣在空中飛著、想著，不知飛了多久，忽然被一陣逆風(fēng)卷進(jìn)一堆松土里。好黑！好緊！我嚇了一跳，想頂開頭上的泥土，重回自己熟悉的陽光下，但不管怎樣努力，都頂不開。在干燥與黑暗的作用下，我產(chǎn)生了幻覺。身體慢慢干裂、變化，意識也一寸寸地抽離腦海，暈眩、害怕、緊張等各種心情一涌而上。我放棄了，算了。這樣想著的我閉上了眼睛，慢慢沉睡了……
當(dāng)我再次醒來時，感覺體內(nèi)有一股生命力正在萌發(fā)。我用盡全身力氣一頂，居然頂開了土塊！一道耀眼的光線射了過來，是陽光！是我夢寐以求的陽光！我欣喜若狂。透過旁邊的水潭，我看清了周圍：一片翠嫩的草地上，一顆巨大的綠葉子“高樓”旁，我，小小的.我，有著兩片小小的葉子、纖細(xì)的腰，穿著碧綠的緊身衣，太棒了！我不由自主的跳起了舞。
日子一天天過去，風(fēng)吹日曬，雷打雨淋。我一天天的長大，從原來稚氣、幼小的小女孩成長為一個亭亭玉立的少女。我知道了什么是“高樓”，什么是“嘎嘎”叫的黃毛怪物，也知道了什么是兩只腳的白色猴子。我的纖纖細(xì)腰上長出了更多鋸齒狀的葉子，戴上了黃白相間的高級氈帽，還穿上了又長又神秘的墨綠色拖腳紗裙，比原來多了幾分沉著與冷靜。但，秋天也在一天天中到來了。我感到頭頂有生命在萌動，是我的孩子嗎？我笑了。
不管怎樣不情愿，秋天還是在一聲聲倒數(shù)中來到了，敲響了我生命的倒計時。秋天可真美！落葉如舞蝶一般紛紛揚(yáng)揚(yáng)的旋轉(zhuǎn)、跳躍、降落，為大地鋪上了金衣。金色的秋菊也朵朵盛開，一片歡盛的樣子，但天氣越來越冷，我的生命之火也在一點點被這呼嘯的狂風(fēng)吞蝕。突然，來了一陣強(qiáng)風(fēng)。我像我母親那樣，挺了挺已有些佝僂的腰。頭頂?shù)陌酌稽c點飄走。我感到了刺骨的寒冷，但我卻很快樂。我的腰一點一點彎下去，葉子一點一點軟下來，眼皮也越來越沉重。好了，就寫到這里了，我，要去睡長長的一覺了……
蒲公英作文2
四月的時候，星星點點的蒲公英便綻開了，它們像細(xì)碎的陽光，在春天絲絲縷縷乳白地氣氤氳的田塍上，印滿牛羊蹄印的紛亂村間小道兩側(cè)，甚至在山坳背陰處那些還沒有融化的一片一片的殘雪里，甚至村莊生滿幽綠苔蘚的墻基或臺階縫隙里，或者那些泥土斑駁的墻頭，生滿了蓬草的殘墻敗垣上灑下一點點金黃。
蒲公英開花了，它從草長鶯飛的春天，綻開過長長的春天，它那微小鵝黃的花盞，甚至金黃到秋天的深處。漫山遍野的野菊染盡鄉(xiāng)村山野的時候，還有三三兩兩的蒲公英開著呢，它們或瑟瑟地開在一個風(fēng)霜落不到的巖石下．或開在一蓬枯白得如同舊白線的枯草蓬子里，像一簇簇微微燃燒的火苗。它們黃茸茸地亮著，泥土就還醒著，村莊就還醒著，鳥兒和蟲子就還醒著．直到一場漫天漫地的鵝毛大雪之后，它們在白皚皚的雪層下沉睡了，泥土就也沉沉地睡去了，村莊以及世界上的一切也都沉沉睡去了。
蒲公英是春天最早醒來的，它醒了，大地就醒了，村莊的春天就醒了，村莊新一輪的歲月就醒了。村莊的人們在乍暖還寒的初春就早早把它們帶進(jìn)鄰近的城市里，那時它們有的剛剛冒芽，有的剛剛鼓起三五個青豆般嫩嫩的'蕾，有的剛剛綻開了黃茸茸的一兩朵花。它們被擺放在城市拐角處的冰冷馬路上，但你的理想是什么？我的心恍的一動：我長大要成為優(yōu)秀的畫家！我要發(fā)言啊，讓大家給我“我長大要成為一名優(yōu)秀的畫家，勾勒出祖國的大好河山，用畫筆去創(chuàng)造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功！”話音剛落，就響起了同學(xué)們熱烈而持久的掌聲。我頓時怔了，心想：天��！我竟然漠視了美術(shù)課代表的權(quán)威！我思索著，又想了想：不行！我不能輕言放棄，我要發(fā)言，我一定要發(fā)言！我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫家！我堅信，通過我的努力與奮斗，一定會取得成功！”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望，滿臉寫著尷尬。
下課后，我聽到的并不是同學(xué)們玩耍時的歡聲笑語，而是一句句對我的嘲笑與諷刺：“呵，某人還想當(dāng)畫家！真是可笑！”“就是，就是！就她還敢和美術(shù)課代表相比！”“我看她就是在做夢！”“哈哈哈！”聽了這些話，我的內(nèi)心好像一下子跌入了萬丈深淵，頓時悲痛萬分。
放學(xué)后，我走在回家的路上，看著晚霞布滿了天空，我的心情卻糟透了！忽然，一株純白色的，茸茸的小蒲公英映入了我的眼簾。仔細(xì)一看，在這個純白色的降落傘上，竟還載著一顆米粒兒大小，呈棕灰色的小小的種子！我第一次這么近，這么仔細(xì)的看過蒲公英。心想：這外面險阻重重，蒲公英卻能載著它小小的理想種子，永不言棄的飛翔，作為人類，我們有什么理由泄氣呢？
人生好似一株小小的蒲公英，它滿載著理想，在風(fēng)中飄蕩，只為尋覓一片屬于它的土壤，生根，發(fā)芽。
蒲公英作文3
風(fēng)掠過大地，蒲公英傘開航起，隨著輕風(fēng)飛向遠(yuǎn)方，在陽光燦爛的天宇下，它們追尋著雪白的夢想。
轉(zhuǎn)眼間，畢業(yè)將至，被升學(xué)壓力裹得密不透風(fēng)的我，面對這無形網(wǎng)，我有點無力，身邊似乎早已彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，我卻只有迷茫……
走在路邊，低頭看著眼前的蒲公英。在這片被人們拋棄的廢墟上，只有兩棵蒲公英特別顯眼，一大一小、一高一矮的在荒涼的廢墟上挺立。雖然它們比不上路邊高大的玉蘭樹，沒有沁人心脾的芳香，沒有綠意盎然的葉子，但它們同樣有活著和開花的權(quán)利！
陣陣輕風(fēng)撫摸著我的臉，似乎在安撫著我的心。看那零零散散的白傘，我的思緒也隨著它們飄向了遠(yuǎn)方。
我繼續(xù)沿著綠蔭下的路向前走去，不知不覺中到了社區(qū)的公園門口。公園里傳來了陣陣的歡笑聲。一群孩子無憂無慮地追逐著、打鬧著，歡聲笑語蕩漾在整個公園的每一個角落。我走了進(jìn)去，偶然間發(fā)現(xiàn)，身前正飛舞著一朵雪白的蒲公英。正如白色的小精靈一樣，忽上忽下，忽左忽右，快活地嬉鬧著……
蒲公英讓輕風(fēng)把自己的孩子帶離了自己的懷抱，是為了花絮能夠在更多地生根發(fā)芽。沒想到小小的傘兒能飛這么遠(yuǎn)，也許風(fēng)有多大，蒲公英就能飛多遠(yuǎn)。大地是如此的寬廣，哪里都會有屬于蒲公英的家。我那原本無力平靜的心微微地起了漣漪。離別不代表失去，離別又何嘗不是一個新的開始？固執(zhí)的留戀，就是失去更廣闊的`空間！
“媽媽，快看！那蒲公英飛得多高呀！”一個稚嫩的聲音在身邊響起。
“嗯！它長大啦，可以自己勇敢地去闖天涯了！哪一天等寶寶長大了，也可以去很多很多的地方�！眿寢寽睾偷匚⑿χf。
望著那飄向遠(yuǎn)方的蒲公英，我的思緒也飛向了遠(yuǎn)方……
夕陽已染紅了半邊天空，也染紅了大地，或許雪白的蒲公英也變成了紅色的了。
小小的蒲公英，樸實的外表，卻有著一顆堅強(qiáng)的心，一顆無所畏懼的心。因為它們也肩負(fù)著責(zé)任，帶著母親的期望，帶著對藍(lán)天白云的追求，它們隨風(fēng)而起，隨風(fēng)而去。我似乎懂了，我缺少的，正是蒲公英的那胸懷�。�
天下沒有不散之宴席，同窗三年，終需離別，又何需落淚，又何需留戀？是啊，我們的友誼永遠(yuǎn)不會斷裂。無論同學(xué)走到哪里，我們之間的同學(xué)情誼都不會褪色，小小的蒲公英，卻給了我不小的心靈震撼。
謝謝你們，謝謝你們讓我找回了失去的寶貴的東西。
蒲公英作文4
“等待下一朵”這句話讓我的心融化了，我明白了，等我們?nèi)プ龅氖虑樘嗔�，我們總不能沉醉在一時輝煌或失落于某種痛苦中，不如意的事就讓它隨著下一朵蒲公英飄走吧，讓我們繼續(xù)努力，等待下一朵蒲公英。
驀然間，我想起曾經(jīng)對小莉說過一句話：“歸根結(jié)底成風(fēng)吹過，朵朵美麗的蒲公英隨風(fēng)飄起。那么美，多像神話中天空飄浮的紙鶴，它們載著我的夢，飄向天空一角有夕陽余暉的地方。我好想捉住它們，可遲遲沒有動手，算了，等下一朵吧。
小莉是個可愛的女孩。小時候，我們就是知心朋友形影不離，我們總是互相傾訴，互相分享，感到很快樂。我們甚至渴望快點長大，快點升初中，快點獨立。
美麗的夢伴我們進(jìn)入了初中，我很自豪，她也是。她總是向我傾訴在她們班里發(fā)生的一些故事，我總是靜靜地聽著，我們倆個渴望獨立的`心，仿佛得到了依靠，得到了溫暖。
可是，成長并不是我們想象的那么簡單，期末考試后，她開始向我傾訴她每天有多么苦，作業(yè)太多，晚上失眠，上課打瞌睡，累得她喘不過氣來。她是那么的無助那么的墮落那么的氣餒。其實我也和中國所有的中學(xué)生一樣。升入初中，真是高手如云，每次考試，都沒有安全感，但為了成績?yōu)榱宋业膶頌榱瞬蛔尭改笧樽约核鶕?dān)憂操心為了給老師們一個滿意的慰藉我必須努力努力再努力！聽到她這樣的訴說，我真想哭，我這才體會到成長的煩惱。
這時，突然聽她說：“要是永遠(yuǎn)長不大該多好�！蔽乙策@么想，想想在小時候每天都念叨這長大長大快點長大，長大后就不會被父母所束縛。小時候，都是父母為自己作決定因為小不能識辨事物好壞思想不成熟，是個思想簡單單純的小女孩。如今已經(jīng)長大的我心里卻有一萬個不想長大。腦子里突然浮現(xiàn)出一句歌詞“我不想我不想不想長大”。
直到有一天，我和朋友在路邊看到幾朵蒲公英，朋友走過去，輕輕朝它們吹了一口氣，它們便像雪花似的飄起來了，我想捉住它們，可它們一個個都很調(diào)皮，飛走了。我很喪氣，朋友卻說：“算了，等下一朵吧，說不定下次你可以捉住�！�
成長是一種美麗的疼痛。成長的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，但是我知道答案：不要為一時的失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對成長的煩惱吧！
蒲公英作文5
有一種叫作蒲公英，俗稱婆婆丁的陸生植物，世人皆知。但大家知道的并不是它如何名貴，更不是它如何美麗，是因為它十分樸素，能夠把自己的種子遍布世界各地。蒲公英，生存能力像蒼鷹一樣的頑強(qiáng)生命，在田野里、石縫里、馬路邊……
無處不在，使自己的聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。在每年的二月至五月，野地里長出的草不時就能看到蒲公英的身影，并不粗壯的綠色小葉有著你想像不到的力量。葉上面有一層白毛，它是對水和和營養(yǎng)的收集并保持正常運(yùn)輸�？墒�，它的外貌一開始并不十分美麗，矮爬爬的十幾片鋸齒狀的葉子，實在聯(lián)想不到有什么美麗的地方。與旁邊的小草相比，多了幾分丑陋。
現(xiàn)在，那幾片葉子下面的根又往下扎深幾許，越深越代表著頑強(qiáng)的生命，小小的蒲公英可以創(chuàng)造出生命的奇跡。兩個多月眨眼過去了，在太陽之神的眷戀和大地之母的關(guān)愛下，那如羞澀小姑娘的蒲公英在飛快地成長，居然長出了一朵黃色的小花，從小女孩出落成為美麗清純的少女，把草地變成了一片黃色小花的海洋，勃勃生機(jī)。有的人也會把它當(dāng)作大地的施舍，將它從根上摘下來，去土洗凈，吃下去，可以驅(qū)除人體中的寒氣。她那如太陽般金黃的小花還可以泡茶，消暑解毒。
作為感謝，人們又會把它的根留下來繼續(xù)生長，就算有人毫不留情將它連根拔起，也毫無怨言。在這個過程中，會有一大部分的蒲公英為這個地球奉獻(xiàn)出自己本來短暫的生命。可上天是不會放棄這種偉大的生命，還是會有許多的蒲公英繼續(xù)生長，并為了自己那高遠(yuǎn)的偉大理想而繼續(xù)前進(jìn)。到了秋天，蒲公英由清純的少女變成了那辦事麻利、性格平和、不拖泥帶水的大嫂了。
她的丈夫是那隨處流浪的風(fēng)，一生中所有的事都由她自己做。她已是育有許多兒女的母親，還是那個美麗的.模樣，卻少了幾分青春的活力和勇敢。她要步入老年，伴著些許呻吟，她把自己的兒女向著遠(yuǎn)方那不知未來的世界散去，飄到地球上任何可能的地方，成為更多同樣的人生。漸漸地，她的生命到了末期，便她們從來不覺得自己生命的短暫，因為她們都知道，還會有自己的兒女幫她們渡過一個新的輪回。雖然新的蒲公英還不知道這轉(zhuǎn)眼即去的生命中，還會有什么新的難關(guān)，但所有人都知道，她們會渡過一個笑著有時卻會流眼淚的一生。
她們的一生就是這樣地飄呀飄，但是她們會告訴全世界：之所以美麗，是因為堅強(qiáng)；之所以堅強(qiáng)，是需要一顆有勇氣的心或是一片有勇氣的根，有了那堅強(qiáng)不屈的根，就可以在最荒涼的地方安居樂業(yè)、自得其樂了。只要是有了堅強(qiáng)的心或根，就不覺得會苦，但肯定有快樂了。
蒲公英作文6
很久很久以前，有三顆蒲公英種子，一顆被吹到了城市的綠化帶里，一顆被帶進(jìn)了大森林，還有一顆就待在原地。
綠化帶里的那粒種子鉆進(jìn)土里，受到環(huán)衛(wèi)工人的細(xì)心照顧，過得很是滋潤。它不想發(fā)芽，更不想不想開花，覺得一直待在這里挺不錯，反正天天有人照顧著，不愁吃不愁喝。可是有一天，春天正式來了，隔壁的迎春、蓮翹都開花兒了，開的是那么漂亮，一天到晚都聽見行人“嘖嘖”“咔咔”的贊嘆和拍照聲。這讓那顆蒲公英種子十分嫉妒。它想：我也能開出那么漂亮的花來，我也要開花。可是它是一棵蒲公英啊，盡管開出的花確實是黃色的。但卻小了點兒，丑了點兒。但蒲公英還是很滿意。之后他又開出了絨球班的蒲公英。但是很快就讓下樓來玩的小女孩給摘走了，吹散了，這讓蒲公英難過了好幾天，難過到小黃花也敗了，
被帶進(jìn)大森林的那顆種子。因為被大樹擋著見不到陽光也看不到藍(lán)天。所以只能努力的往上長啊長啊�？墒撬且欢淦压 �！雖然它一直想夢想變成和那幾棵樹一樣的大樹。但是最后它只開出了幾朵小黃花和兩朵蒲公英。有一天風(fēng)有點大，吹的大樹往兩邊倒，這小小的蒲公英終于看到了藍(lán)天，它興奮地一直往上竄。它覺得自己已經(jīng)長得跟大樹一樣高了。興奮了好一陣，等風(fēng)停了的時候，它才意識到原來不是的，這讓它十分的懊惱和失望，從此以后它天天使勁往上。長希望能長得跟大樹一樣的高度，但是有一天他終于忍不住了，它把自己連根拔了起來，當(dāng)然它最后也沒能跳到跟大樹那么高，就重重地落到地上了，過了幾天就變成了干枯的'腐枝敗葉。
第三棵蒲公英待在原地，那是一片草地，周圍只有草,一開始它被一只鳥含在嘴里，大概是想先回窩里吧，但是那只鳥還沒飛出草地就被小孩逮住了。鳥就把那里種子吐在了草地上。蒲公英總是覺得渾身黏糊糊的，一開始它覺得也許生命就會這樣終止了吧?直到它的身體又重新接觸到濕潤的土地,雖然它很累不過它還是鉆到地底下去睡覺了，過了幾天它長出了根，拼命的在土里吸吧，吸吧，把能吸到的水分都吸到自己身體里，然后就長出了小芽，頂破泥土鉆了出來,它張開眼睛看到周圍都是高高的草，但這顆蒲公英很滿足，至少它還活著，于是努力地長呀長，要知道它是一種蒲公英啊，最后它長得跟草差不多高，甚至比草還要高一點點，而且開出了幾朵小黃花和兩朵蒲公英。現(xiàn)在它是這片草地上最漂亮的一一株植物了，被周圍這一片草地上所有的草稱為女王。它覺得很滿足。
如果你是一朵蒲公英，你想做哪一朵呢？
蒲公英作文7
斜行向上的蒲公英種子，順著陽光的軌跡慢慢前行，只剩下一株光禿禿的蒲公英花徑，默默呆在原地，似在揮手祝福，又似在流淚惜別，其實蒲公英種子與蒲公英告別并不需要太多告別的話語，只是默默，默默的揮手再見。
靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動……
自小學(xué)畢業(yè)離開家鄉(xiāng)離開朝夕相處的朋友，來到這個陌生的城市，我的心里始終放不下那些人和事，經(jīng)常默默躲在角落哭泣，覺得自己好孤單。無助的我只好一頭扎在書堆中學(xué)習(xí)中，這樣子才不會讓我感到落寞。
每天一頭扎在書堆中，對外界的事不聞不問，本以為這樣就可以遮擋我對朋友的思念，可是每每走在街上校園中的時候，看見成群的朋友待在一起有說有笑，打打鬧鬧，我心中對朋友的'思念就愈發(fā)的遮掩不住，總躲在一旁悄悄流淚。很委屈的想起那時快樂的時光，我們一起調(diào)皮，一起玩耍，有時一起在大街上毫無顧忌的大笑。
那時藍(lán)天下，每一寸土地都是我的樂園，那時的我極愛蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。
這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。記得畢業(yè)那天我們哭得不成個樣子，緊緊抱著不想分開……
我經(jīng)常性的浸在回憶中不能自拔，在老師的一一次開導(dǎo)后，我開始意識到我的怯弱，一抬頭漫天飛舞著蒲公英的花朵，若有所思的想了一會兒，恍然大悟。蒲公英不也如同我一樣么，被風(fēng)一吹立即開始了飄蕩的生活，可是他們并不像我啊，他們即使留戀但也勇于面對新的生活，他們是勇敢的，此刻一陣風(fēng)吹起，滿地的蒲公英忽的漂浮起來，繚繞在我的周身。我想對于蒲公英來說：它的人生就是不斷尋找新的棲息地，不斷尋求新的體驗。每一次的起程都是一種特別，而每一次的將落，卻不是一種歸宿。它有自己的征途，在風(fēng)兒面前，有時很無奈，但它很樂觀。因為它的每一次征途，都把希望帶到了遠(yuǎn)方，留下大地對它的眷戀，和自己成長的足跡。蒲公英將落在兩俟諸涯之間的一平地上，這地山懸風(fēng)急，然，土壤肥沃，水分充足。在這環(huán)境下，它慢慢的成長著，很快樂，每天可聽希水緩緩的樂音，與微風(fēng)戲鬧。偶爾獲得一些陽光的恩惠。
我徹悟了，如果我能早些放開心扉，是不是也會多一點快樂？
看，又是一片的蒲公英，現(xiàn)在你們依舊是我的最愛，只不過以前是我獨自來看望你，現(xiàn)在卻是一群人來看你……
蒲公英作文8
每當(dāng)看到那漫天飛舞的蒲公英，都能引起我無盡的遐想。
昨天晚上，我夢見了一簇簇盛開的蒲公英，勾起了我無數(shù)美好的回憶。那個美麗可愛的大絨球總能進(jìn)入我的夢鄉(xiāng)，直至黎明，直至第二天的早上，直至我起床……
那些黃白色的大絨球陪我度過了十二個春秋，是陪我長大的伙伴。
小時候
小時候，初夏的山坡上開滿了蒲公英，它們在風(fēng)中搖搖擺擺，漸漸隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方的天空，我望著它們，漸漸入了迷。
第二天的清晨，我跑向山坡去看那些讓我著迷的小東西。
露水打濕了我的裙擺，我卻全然不顧，一口氣跑到那些小東西身邊。
它們被微風(fēng)吹著，得意洋洋的在風(fēng)中跳舞。我也學(xué)著它們的樣子，搖啊，擺啊。媽媽上山后，看到了我，問：“干什么呢？”我跑到媽媽身邊，說：“看！它們跳舞呢！”
蒲公英們仿佛聽到了我和媽媽的.話，跳得更歡了。
媽媽說：“我們回家吧！”我回頭望了一眼，看到那一簇蒲公英中有一朵的花瓣已乘著小白傘飛向藍(lán)天。
我看著蒲公英，媽媽說：“總有一天，你也會像它們一樣飛出大山的�！�
我小小的心里充滿了疑惑：我又不是蒲公英，怎么飛呢？
小學(xué)初
上了小學(xué)，我在上學(xué)的路上，掐下一朵蒲公英，看那些白色的汁液留在手上，黏黏的。之后，吹散蒲公英，讓它們飛向田野、飛向草地，我也是一朵蒲公英，飛向金黃的河灘，飛向碧綠的小河。
五年級
上了五年級的我，因為換了學(xué)校不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績一落千丈。什么都聽不懂的我很是灰心。失落中，我瞥見了一簇長在貧瘠土地里的蒲公英，雖然花瓣還沒有開滿，但也快開滿了。這不是逆境中的生命嗎？這不就是失落中的我嗎？之后，我很努力，終于爭到了上游。
小學(xué)末
六年級下學(xué)期，我們班在學(xué)校西北角建了一個石砌的小花壇，想為這即將分開的學(xué)校留下些什么。每天清晨，我采下一朵含著露水得蒲公英，來到校園，想吹在小花壇里。但吹不下，只好摘下蒲公英帶著種子的小花傘，撒在土地里，看它們垂直落下。蒲公英飛向校園、飛向花壇。我想著我也是一朵蒲公英，飛向有紫蝴蝶的小花壇。
快要畢業(yè)時，我們在小花壇聚了聚。老師走過來，摘下一朵蒲公英，輕輕一吹，讓它們隨風(fēng)飄走，說：“從小，你們就是溫室里的花朵。但你們不可能永遠(yuǎn)生活在溫室中，終有一天，要向這蒲公英一樣，經(jīng)風(fēng)雨、見世面�！�
現(xiàn)在
之后，我再也沒見過路旁的蒲公英，但想到我在夢中見過蒲公英，心中還是存著一些甜蜜與欣慰。
昨天晚上，我夢見我是一朵蒲公英，在馬路上飛來飛去。
“晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹”。我不愛花之隱逸者——菊，也不愛花之富貴者——牡丹，我只愛蒲公英。
后記：蒲公英不滿足生活在狹小天地，它想到大世界闖蕩。
蒲公英作文9
每個人都擁有一顆蒲公英種子，但它會悄悄地飛走，離你遠(yuǎn)去，因為它知道你并不在乎它。其實，蒲公英是值得咀嚼的。
那一天，我急著去田野找正在種菜的奶奶，疾行在田野里，忽然腳被什么東西絆了一下，身體趴跌在野草叢中，幸好那片野草下面的土壤很柔軟，只是吃了一驚，身體并未感到疼痛，當(dāng)抬起頭時，我看到眼前的一株蒲公英，正因我跌下所產(chǎn)生的氣流而四處飛散。
我此前從未如此近距離地觀察到蒲公英的飛散。我覺得眼前就像寬銀幕電影上的特寫鏡頭一樣：那蒲公英絨球的每一個細(xì)節(jié)都纖毫畢露，那些互相對稱的絨頭細(xì)種有的已經(jīng)飛起，有的正在脫離，有的微微打顫正待脫落……它們被逆射的夕陽照得透明，頂端的絨翅極其優(yōu)美，下部的細(xì)種仿佛在快活地旋轉(zhuǎn)……我原是本能地抬頸觀看，后來，我索性用雙拳托住下巴，放松身體，專心致志地欣賞起眼前的蒲公英來。
那株田野上的小小蒲公英，在那個夕陽西下的時分，給予了我極大的審美享受。望著它四散飛升，我耳邊仿佛有仙樂繚繞，更重要的是，它給我焦躁的心靈噴灑了一片甘霖，使我獲得了寶貴的體悟：原來，生活中的跌倒并非都是糟糕的事，有時候，跌倒所形成的停頓，更利于我們近距離地觀察原來忽略的事物，使我們得以咀嚼在煩躁焦慮中不能體味的人生三味。
回想起擇�？荚嚂r的那股驕傲勁，以為自己定能考上理想的中學(xué)，輕輕松松，沒有一點阻礙，可是考前的掉以輕心換取了應(yīng)考時的不知所措。面對從未碰過的奧數(shù)題，我更是無地自容，又何曾想到，這些都是考前自我感覺太過良好所導(dǎo)致的?
這種心里的沉甸甸的悲哀，如果加在蒲公英幼小的身體上，我想，它應(yīng)該飛不起來吧。后來，細(xì)嚼慢咽到底，我才知道：負(fù)重，并不代表征服;挫折，也并不代表失敗!每一株蒲公英種子的脫落并不是它們對世間的哀嘆，更不是要離世界而去，而是去尋找，尋找那充滿生命力的`新沃土，從而更好地發(fā)展自己。
想想自己又何嘗不是一株快要脫落但又蓄勢待發(fā)的蒲公英種子呢?擇�？荚囀×�，但人生的考試一場又一場，我要掙脫枝干的束縛，隨著微風(fēng)輕輕地飄，去尋找自己理想的沃土，只是在此之前，我丟失了那株屬于我的蒲公英。
感謝引發(fā)出我如許思緒的那株蒲公英，它的絨球積蓄著飽滿的生命力，它的每棵細(xì)種都樂觀而上，飛散的細(xì)種不失時機(jī)地隨風(fēng)遠(yuǎn)航，去頑強(qiáng)地追尋適宜生存的沃土，那飄飛旋轉(zhuǎn)的韻律里沒有沮喪和詛咒，只有自信與昂揚(yáng)……我，正在尋找新生命的種子。
蒲公英作文10
在一條小路旁，一株蒲公英厭倦了周圍的事物，想去尋找一個春節(jié)，干凈的安身立命的地方，想去嘗試著過一種新的生活。于是它借著風(fēng)，離開了大地，離開了母體，去隨風(fēng)自由地飄啊飄……
蒲公英隨風(fēng)飄啊飄，飄到了一條小河的上空。它想：這里一定會是一個好地方，我可以隨流到寬闊的大海，去結(jié)識好多的新朋友。但當(dāng)它接近一看時，它的希望就隨著一聲清脆的響聲而破碎了，熱衷的心也被一盆冰冷的`水而澆滅了。河水不再依然，魚兒也不復(fù)存在，河面上泛著白沫，飄著生活垃圾，工業(yè)廢水全都排進(jìn)了這條小河，陣陣惡臭時不時地傳來。蒲公英心疼了，可是她愛莫能助。它在空中旋轉(zhuǎn)，仿佛是在舞蹈，是在為小河而悲哀。它久久沒有落下，而是落下了一些飄絮，那是她的淚，為小河而落的淚。
一陣風(fēng)，將它吹離了小河的上空……
蒲公英又隨風(fēng)飄啊飄，它滿懷期待，可又害怕落空。它飄到了一片森林的上空。底下的景物使它觸目驚心：森林不再像以前那樣蔥郁;伐木人正在砍樹，一棵接著一棵倒下，樹樁數(shù)增大，他們卻置之不理;鳥兒們到處亂飛，巢被破壞，找不到棲息之地;動物們到處亂躥，獵人在后面窮追不舍。森林面積急劇減少，沙漠化愈加嚴(yán)重，但愚蠢的人類卻渾然不知。蒲公英感到痛心。它想：難道就因為人類能直力行走，有高于動物的智慧，他們就要讓世間萬物都臣服于他們嗎?為什么人類要如此的自私?和平相處難道不行嗎?它在天空劃出了痕跡，為森林和森林里的一切生靈;它又落下了一些飄絮，那時為可憐的森林，可悲的人類而流的淚。
一陣風(fēng)，又將它帶離了這個是非之地……
蒲公英又隨風(fēng)飄啊飄，它覺得有寫疲憊。小河，森林的遭遇使它心寒，不知不覺中它飄到了城市的上空。工業(yè)廢氣使它喘不過氣來。放眼望去，高樓大廈，工廠林立;車子排成了一條又一條長龍。這個城市讓它覺得這是一個烏煙瘴氣的地方，一點新鮮的空氣都沒有，只有廢氣的刺鼻味。蒲公英真的累了，想就這樣一來在天空中隨風(fēng)飄，但它發(fā)現(xiàn)天空已不再湛藍(lán)，天空中飛翔的鳥兒的叫聲也不再充滿歡樂;空氣中彌漫著污濁，刺鼻的氣體，云朵似乎被染成了黑色;花兒受不住烈日，無奈早早地收起了自己的美麗……蒲公英它止不住它壓抑著的感情，再同時刻爆發(fā)出來了。這一次，它是為它自己而流。
一天，我看見了天空中的飄絮，我想，那應(yīng)該是蒲公英的淚吧……
蒲公英作文11
你和我走在回家的路上，沉默著，不說話，這倒不是因為我們之間有著難言的誤會，而是喜歡不用語言交流的心心相印，享受那一份難得的安靜。
我們走過一塊草坪，那塊草坪好久都沒有人管理過，雜草叢生，翠綠的蚱蜢一動不動地趴在草葉上，生怕露出了馬腳，被人一把捉去。我隨意地瞥了一眼，算是對這塊熟悉的草坪的問候，卻發(fā)現(xiàn)了我最愛的東西—幾叢黃色的小花。
我飛奔過去，你把長辯一甩，也走到草坪里去，看到那叢野花，也十分驚喜，因為那是我們最喜歡的花—蒲公英。
我很自然地摘下幾朵開得燦爛的蒲公英花，遞給你，你有些猶豫，尷尬地說：“你知不知道，蒲公英的花語是離別？所以，這種花最好不要送人�！钡汶S即又笑了，把花接了過來，我不知道你原來最好的朋友，居然在接過了你的'蒲公英，離你而去。
我一口氣吹飛了蒲公英白色的降落傘種子，它們向著太陽飛去，愈飛愈高，我替它們祈福，希望它們能找到一個美麗的地方，在那里生根、發(fā)芽，綻放出燦爛的微笑。
我喜歡蒲公英是因為它渺小而不自卑，生命力極強(qiáng)，即使落在石縫里也能頑強(qiáng)生長，永遠(yuǎn)是金黃的花朵，像一個個小太陽，不管在哪里，都能放射出萬丈光芒。
也許我們會離別的，但時候還早，我們還能有兩年的美好的初中時光呢！我安慰著你也安慰著自己，你依舊只是笑笑，一言不發(fā)，好像根本就沒放在心上。
沒想到，真的一語成真。那天，你告訴我說：“我要轉(zhuǎn)學(xué)了�！蹦隳瞧届o的聲音，在我聽來卻像是五雷轟頂。為什么？我急切地問，難道是蒲公英的預(yù)言嗎？
“ 沒關(guān)系”。我強(qiáng)笑著對你說，“如果我們倆真的不得不分別了，當(dāng)我想你的時候，我就會把蒲公英的種子吹到窗外，為你送去祝福。”
過了幾天，你又對我說，你轉(zhuǎn)學(xué)的事在你的反對下暫時被壓了下來，但是放完寒假后，一定會有個分曉。聽到這里，我懸著的心終于放下了許多。
我家的陽臺上，叢生著許多蒲公英，一年四季，都開著花，冬天仍是如此�，F(xiàn)在寒假已經(jīng)放完了一半，但我還是沒有你的消息，不知你還好不好。今天是春節(jié)，我點燃了你送給我的香燭，在燭光的照耀下，我把一些蒲公英的種子送到了窗外，希望它們飄呀飄，飄到你的身邊，一直飄到你的夢里，轉(zhuǎn)達(dá)我對你的祝福。
花圃里的蒲公英還是那樣陽光，活力四射，而我因為牽掛著你，望著那離別的花兒，不免有些失落。親愛的朋友，你收到我來自蒲公英的祝福了嗎
蒲公英作文12
一株淡白色的蒲公英直挺挺地站在路邊，那白色毛絨絨的種子在微風(fēng)里搖曳。一個小男孩走近，他發(fā)現(xiàn)了泥地里那一株美麗的蒲公英。他盯著蒲公英，目光顯得有些呆滯了。小男孩彎下了腰，摘下那株蒲公英，把它吹向?qū)拸V的天宇中……
低年級時，小男孩在班上永遠(yuǎn)是那個最不起眼的人。那時他長得胖胖的，沒有幾個人愿意和他玩，久而久之，他便成為班上默默無聞的一個人了。漸漸地他感覺到命運(yùn)是在給他開了一個玩笑。那時他永遠(yuǎn)坐在班上的角落里，生怕得罪任何一個同學(xué)，他感覺那暗淡的光束總是照射在他身上，抽離不掉。
那一次，可以說是小男孩人生中的轉(zhuǎn)變，甚至改變了他。一次，班上要報名參加短跑比賽，許多同學(xué)都因為不敢和不想而退出了。他心血來潮，沖上講臺說我要報名，接下來班上是一片死寂，接踵而至的是一片嘲笑聲，臺下議論聲紛紛。有的說：“這么胖，能跑得起來嗎？”有的說:“我看走都不一定能走過去�！薄旅娴倪駠u聲一片，他的臉漲得通紅，直接跑出了教室�；氐郊依�，媽媽見他悶悶不樂，趕忙上來詢問情況。小男孩嘟囔著小嘴哭了起來，那可能是他長到這么大哭得最痛快的一次。媽媽對他說：“千萬不要因為別人的眼光而改變自己，相信自己，你是與眾不同的�！�
從此，每次課間或回家后的晚上，他都會到操場或公園練習(xí)跑步，跑到堅持不住了的時候，媽媽的話就會縈繞在他的耳畔，他便還在跑……
短跑比賽那天，小男孩遭到了許多人的質(zhì)疑，但他清楚只有嘗試才可能成功。一聲槍響，他飛快地跑了出去，沒有更多的念頭，一心只管跑，到終點時才發(fā)現(xiàn)得了第二名。看到同學(xué)們驚訝與贊賞的目光，他有些不知所措了。
那個小男孩就是我。自此以后，我堅信每一個人生來的命運(yùn)都不盡相同，像蒲公英的種子一樣，生來就是一副丑陋的面貌，但是通過自己后天的努力，終于長成一株美麗的`蒲公英。還有海倫·凱勒，上帝賜予了她不幸的命運(yùn)，但她帶著一顆永不服輸?shù)男�，成就了自己的一生。我們的人生會遇到很多不如意，有別人的不理解甚至嘲笑，但是我們一定要堅持自我，不能向命運(yùn)妥協(xié)，要努力地去改變它，我們就是在一次次蛻變中成長的，只有為夢想拼搏，才能化蛹成蝶。
蒲公英的種子都在天空散去，但依稀的可以看見一粒蒲公英種子,他帶著自己的夢想，朝著太陽飛去，朝著明天的希望飛去……
蒲公英作文13
驚蟄后，春分未至?xí)r，我在庭院中徜徉。這小小的院落，白玉簪尚未開放，但我仍認(rèn)為有什么在生長。撥開綠草，眼前一亮，是一株嬌嫩淡綠的蒲公英，舒展著鋸齒般的葉片沖我笑。
天時人事日相催，春天來了！這蒲公英也不知何時來到院中的。是不是旅行中的降落傘相中了我家，悄悄生根發(fā)芽呢？此后連續(xù)幾年，驚蟄后，它都如約而至，鋪展開鋸齒般的葉片。
記得小學(xué)的語文老師小芳。她曾是山中支教的'志愿者。她愛與我們講述山中的故事，我們時而淚水漣漣，時而開懷大笑，她便在課后與我們到學(xué)校后門的園子里，黑油油的泥土閃著黝黑的光，零散的小野花如米粒大小，愜意地綻著。我們便與老師吹那蒲公英，載著我們的歌聲與歡笑的小傘飛走了，漫天潔白
翌年春天，學(xué)校組織我們?nèi)ムl(xiāng)郊體驗3日，小芳老師同去。鄉(xiāng)野路上的蒲公英，也被吹得四處飄搖，在風(fēng)中微微生香。體驗勞動嘛，我們的三餐十分簡單，老師便帶我們采野菜，還采了些蒲公英豐富餐桌。鄉(xiāng)野菜農(nóng)送了些蔬果，我們一起忙活。我最是沒用，頂好做些糖拌西紅柿之類的，不過吃到自己親手做的食物，大家都很快樂。
閑時，便一起聊未來。大家的想法天馬行空，其中一個羞澀又可愛的女孩說想當(dāng)媽媽。大家在拔野菜呢，我笑得摔了個狗啃泥。小芳老師見我摔得直咳，掐了蒲公英的莖讓我吃下，苦苦涼涼的，酥酥的，倒有番風(fēng)味。
大家一擁而上，掐了莖到小河邊邊洗邊吃，小芳老師說：我真誠地希望你們進(jìn)步，作為老師，我很高興看你們長大。你們?nèi)缤@蒲公英，熬過嚴(yán)酷隆冬，春風(fēng)駘蕩時，在無人問津中綻放自己的美麗。夏日綠肥紅瘦，櫛風(fēng)淋雨育出的種子散發(fā)，飄向海角天涯。我似懂非懂地與大家點頭。你，便是我心中永遠(yuǎn)的蒲公英。
看著眼前那株蒲公英，又有了當(dāng)時吃的沖動。我掐下一截，咬一小口，甘苦的汁液在口中、空氣中彌漫開來，執(zhí)著那白色絨球，閉上眼，輕輕吹，那小傘，便在時間長河彼岸飄呀飄
突覺得，老師是我心中那株不凋零的蒲公英。生活未必富裕，凡俗日子有許多困難曲折，但仍在不怨不尤中，保持心安理得的踏實感，心懷盈盈的溫暖、感恩和愛。由此，無論面對怎樣灰暗的時空，他們臉上都會蕩漾出明媚。
這，不正是蒲公英的品格嗎？春日里，清晨的陽光流瀉絲絲暖意，陽光下這株蒲公英，細(xì)小的葉片閃爍著淡綠，柔美的光暈。而你，是我心中永遠(yuǎn)的蒲公英。
蒲公英作文14
90后的孩子文章中總帶著幾分狂傲不羈，細(xì)細(xì)品讀下來，卻總有讀不盡的細(xì)膩與真摯。像我，就總不喜歡讀一些寫景文章，不管描寫得多么生動，我也不會理睬。一直以為天底下最好的文章就是抒發(fā)真情的文章，不管什么時候，這個理念都是正確的，其實并不是“文如其人”，而是“文如其心”才對！
我們這些人，總自認(rèn)為看破紅塵，大人們卻不以為然。但是不論怎么樣，我們比大人優(yōu)秀。因為孩童時期的友情最長久，最純真，而大人們大多都只是在處人緣。在精神文明匱乏的今天，值得慶幸，朋友伴我們一生。
從我們?nèi)松牡谝淮翁淇揲_始，生活就由我們自己的雙手創(chuàng)造。遇到什么，都是自己找的，要么下定決心做好，要么不做，倒也落個瀟灑自在。反正最終結(jié)果，就是逍遙的死去。來如風(fēng)雨，去似微塵。只是希望，讓我平靜的閉上眼，在靈魂出竅的一瞬，可以聽到親人與朋友柔和的哭泣聲，不要號啕大哭，很吵誒，死的不安寧。他們的.傷心，讓我知道自己活的有價值，不算在人世間白走一遭。
魚，羊，在友情的世界里，珍惜非常重要�？梢詾榱擞亚榇舐暱奁�，讓我看著都很心酸。只是，世上本無事，庸人自擾之。沒有必要的事情，愣是搞得這么復(fù)雜�！安灰涯愕乃枷霃�(qiáng)加在我的身上”，這句話都習(xí)慣了，或許我真的猜對了。只是每個人心里的傷痛，又怎么會讓他人去完全知曉？堅強(qiáng)的一面，只會留給別人。殊不知，在寫這篇日志的時候，早已淚流滿面。不想這樣，就是忍不住，是為自己感動吧，為友情。
薇，或許你說對了�？吹侥憷淠纳袂�，我真的心都碎了。你是該隨波逐流，人云亦云嗎？想起了很多，你一直是位如此默默的傾聽者。可是誠然，一切都?xì)w于不該的不該。我這個人本來就是這樣，直言。不用生氣，平凡最好，內(nèi)心外表合一最好。“我感覺我們不是一路人”，一句話，道出了真諦。學(xué)習(xí)，我們走的是一條路，其他卻不然。呵，或許是這樣，無可懷疑。
沫與YYC，LY，我們呢，友誼都算很久了吧，不多說，只在心里。
有你們相陪，真的很開心，只是，我從不允許假的友誼出現(xiàn)在我的生活中。就算一絲絲的甜意，也會蔓延開來。不如就在蒲公英下吧，恍惚記得蘭和新一的某個場景也是這個，冰凍的季節(jié)，也會因為溫暖而瓦解。
因為友情，在蒲公英下。
蒲公英作文15
一個小女孩穿著白色的公主裙赤腳在草地在玩耍，一個穿著背帶褲的小男生拿著畫板在一旁畫素描，畫中的她很開心的坐在草坪上，身旁的蒲公英隨風(fēng)飄走……女孩問，你在畫什么……她接過畫看了看，是我，對不對……恩……那送給我，好不好……好啊……兩個孩子相視而笑……
不久，女孩搬走了，是為了更好的學(xué)習(xí)，男孩記得她對他說過，她想站在舞臺上，就像男孩的媽媽一樣。因為這樣，男孩和她爭執(zhí)過，冷戰(zhàn)，最后，只能看著她上了車遠(yuǎn)去的背影……
男孩做了一個決定，他把自己所有關(guān)于畫畫的的東西全都鎖在了一個小房間里。開始學(xué)習(xí)樂器，他不放棄，因為他想要一直陪在她身邊……也只能進(jìn)入演藝圈……
圣月高中
一個穿著校服的男生從后門偷偷溜進(jìn)正在上課的教室，手里還拿著背包，看了一眼背對學(xué)生寫著板書的老師，跑到最后一排座位上，拿出筆記和筆，準(zhǔn)備好一切，把耳機(jī)插到耳朵里，打開書，擋住自己的臉，開始會見周公……估計是想將新寫好的歌唱給周公聽。
還沒睡舒服，這個老班就敲門而進(jìn)了。
洛茗睜開疲憊的雙眼，打量著老班身后的女生，女生自我介紹說，大家好，我叫米然，米是米蘭的米，然是悠然的然，我從外地轉(zhuǎn)來，希望能夠早日融入這個集體，謝謝大家……老板叫米然自己找位子，米然一眼望去，也只有倒數(shù)第二，三排有空位子了。米然邁著步子，走向了倒數(shù)第三排，規(guī)規(guī)矩矩的坐好，記筆記，好像沒注意到身后這個男生的存在。
不久，米然交到了一個好朋友，外號吃貨的小卡。小卡拿著小熊餅干，對著米然說，小米米，學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)，你參不參加……當(dāng)然，小卡，我們一起去報名吧……好啊……說著，米然和小卡手拉著手來到了辦公室，老班是一位年輕的剛剛畢業(yè)的女老師，很和善，特別是和小卡，因為有共同語言，吃啊。老班見小卡拿著小熊餅干，拉著小卡要餅干吃。米然見兩人爭小熊餅干的樣子，笑著把自己的'布丁給了老班。
老師，我想?yún)⒓铀囆g(shù)節(jié)。
老班低頭吃著布丁，聽到米然的話后猛然抬起頭來，一臉很開心的樣子，米然，你剛轉(zhuǎn)來的時候，我就知道你是個好孩子，學(xué)校一直催著我們，你真是幫了老師一個大忙……老師，那這是我的作品……是一個話劇啊，行，留在這里，給老師看看……可以修改的話，請老師幫幫忙哦……好的，沒問題的話，我會上交給學(xué)校評比的……謝謝老師……嘿嘿，我還要謝謝你的布丁呢……說著，老班趁著小卡沒注意的時候，偷偷拿了一塊餅干。小卡剛剛想要說，被米然拉走了，米然對這兩個活寶真心的無語了。
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