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【熱門(mén)】蒲公英作文9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的蒲公英作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蒲公英作文 篇1
校園里，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，白絨球吹破了，飛起了千萬(wàn)個(gè)“小傘兵”。精靈般的蒲公英，在我的眼前徐徐飄過(guò)。那些白色的小花，在我心里自由自在的飄著飄著，與云同游，攜風(fēng)共舞，牽動(dòng)我的縷縷情思。
“記住，這美麗的蒲公英是我們美好的回憶，更是我們的約定……”每當(dāng)目光觸及這些蒲公英，總能回憶起與她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
這個(gè)蒲公英似乎有一種神奇的魔力。六年了，它追憶著六年美好快樂(lè)的時(shí)光；六年了，它承載著我們的夢(mèng)想和期待……
那是一個(gè)清新的午后，我們一如既往地漫步校園，風(fēng)涼絲絲的，花兒們你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。小草偷偷地從土地鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，可愛(ài)的`小蜜蜂嗡嗡地鬧著，當(dāng)然，蒲公英也不甘示弱……
“哇！多么美的蒲公英�。 笨炜纯炜�！那個(gè)，多像一位高雅的舞者，在那翩翩起舞呢，真好看！”她興奮地說(shuō)。
“怎么會(huì)？你看，那邊！微風(fēng)輕輕拂過(guò)，淘氣的它們左搖右擺，多像我們以前朗讀古詩(shī)時(shí)搖頭晃腦的樣子！”我說(shuō)。
“哈哈哈……”看著她那天真地傻笑，每回都能想起：當(dāng)我考試失利時(shí)，她總能給予我一個(gè)微笑，鼓舞著我：“沒(méi)事啦，這次的失敗是給你下一次成功積累經(jīng)驗(yàn)！”當(dāng)我無(wú)聊寂寞時(shí)，她總能用她那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，不是把我逗笑，而是自己在那哈哈哈大笑……她總是能給予人滿滿的正能量。
“其實(shí)這些蒲公英也很可憐！”“為什么？”她趕緊湊過(guò)來(lái)，那雙圓溜溜的眼睛疑惑著看著我。“你看��！風(fēng)一吹，小小的蒲公英就要離開(kāi)媽媽的懷抱，各奔東西，自己成長(zhǎng)，自己飛翔……”
“是哦，我們其實(shí)也像這蒲公英一樣，轉(zhuǎn)眼間，我們也要各奔東西了，這樣吧，蒲公英就是我們的約定，不管我們走到哪兒，不管到了天涯海角，我們的心是在一起的……”她的眼中似乎泛起了閃閃淚花，她輕輕地托起兩株蒲公英，那是我們最美好的約定！
飛吧，淘氣的蒲公英，你見(jiàn)證了我們的友誼。
飛吧，嬌小的蒲公英，你訴說(shuō)著我們的故事。
飛吧，美麗的蒲公英，你承載了我們的夢(mèng)想！
愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！
蒲公英是你我美好的約定，它牽動(dòng)了我的情思。
蒲公英作文 篇2
世界上剛開(kāi)始只有一個(gè)大蒲公英，結(jié)了很多小蒲公英。
小蒲公英一共有多少個(gè)？數(shù)也數(shù)不清。是時(shí)候讓小蒲公英們飛去自己的王國(guó)了，大蒲公英想。
“媽媽，媽媽！那是什么？”一個(gè)小蒲公英指著斑馬線問(wèn)道�！皨寢專瑡寢�！我想飛上藍(lán)天！”又一個(gè)小蒲公英對(duì)大蒲公英說(shuō)�！皨寢�，媽媽，我想……我想和您一樣開(kāi)花結(jié)果�！�
大蒲公英無(wú)奈了，真的要讓它的小寶貝們兒這么快就離開(kāi)自己?jiǎn)�？“凡事不能光靠自己想，反正我還會(huì)有后代。”大蒲公英想到。
大蒲公英抖了抖身子，“媽媽！媽媽，我們要掉了！”所有小蒲公英大叫。
“孩子，你們會(huì)去一個(gè)更好的地方！媽媽一直都在你們身旁！”大蒲公英對(duì)小蒲公英們說(shuō)。
“媽媽！媽媽，我們不要離開(kāi)你！”小蒲公英們說(shuō)�！皨寢專覀円衲菢永�！成為落地根深的大蒲公英了嗎？”還有一部分小蒲公英問(wèn)。
“是啊，孩子，你們將和媽媽一樣了！”大蒲公英遺憾的.看著正在飄走的所有小蒲公英，落下了淚。
本章道理：大蒲公英媽媽為了別人犧牲了自己的幸福，小蒲公英們也要飛向“成長(zhǎng)”，小蒲公英們很愛(ài)媽媽。
蒲公英作文 篇3
我是一棵蒲公英。我長(zhǎng)在大樹(shù)下，草原上，小路旁…… 那里有許多我的伙伴。我的樣子像把傘，我沒(méi)長(zhǎng)大的時(shí)候像一朵菊花，長(zhǎng)大以后全身長(zhǎng)滿了白色的羽毛，如果有風(fēng)，我的.羽毛就會(huì)順著風(fēng)散遍大地。
我喜歡身邊的一切一切。春天，春風(fēng)喚醒了小草，也喚醒了我，讓我來(lái)到這美麗的世界。清晨，第一縷陽(yáng)光溫暖著我們，我說(shuō)：“多美好的春光呀，我要快快長(zhǎng)大。”過(guò)了一段時(shí)間，我慢慢地長(zhǎng)大了，我站在草原上自豪地喊著：“我長(zhǎng)大啦！”這時(shí)一群活潑的小朋友向我跑來(lái)，小朋友摘下我，輕輕地吹了口氣，我的羽毛隨著風(fēng)舞動(dòng)，又回到大地媽媽的懷抱里。明年，我將變成更多美麗又潔白的蒲公英。
我就是一朵開(kāi)心又快樂(lè)的蒲公英。
蒲公英作文 篇4
在初春的田野上漫步著，我偶爾發(fā)現(xiàn)了一株蒲公英。它毛茸茸的，雪白雪白的但并不顯眼。我彎下腰，輕輕把它折下，對(duì)著蔚藍(lán)的天空吹了一口氣，種子就紛紛在空中飛舞，像一把把小雨傘，向著太陽(yáng)的方向飛去。我瞇起眼睛，坐在草地上，凝視著它們漸漸消失的地方，不由的想起了他。
剛開(kāi)學(xué)，陽(yáng)光晴好，微風(fēng)拂過(guò)，蒲公英種子在教室外隨風(fēng)飄揚(yáng)著……在這片美麗的景色中，一個(gè)帥帥的男孩坐著輪椅被他的奶奶推進(jìn)教室。我打量著他，濃濃的眉毛下，一雙明亮的眼睛充滿了智慧，他不愛(ài)說(shuō)話，偶爾間我看到他和他奶奶交談時(shí)，嘴角邊還會(huì)泛出兩個(gè)淺淺的.酒窩。來(lái)回幾次后，我好像明白了什么似的，眨眨眼轉(zhuǎn)身寫(xiě)作業(yè)。
我們都很小心，平時(shí)都不敢和他接觸，生怕自己莽撞的言行會(huì)冒犯他。平時(shí)我們嘰嘰喳喳地在教室玩鬧，當(dāng)不小心碰到他的桌子或椅子時(shí)，笑聲便會(huì)戛然而止，大家都互相看看，然后默默地挪回自己的座位。
本以為時(shí)光就這樣在蒲公英開(kāi)放的日子中靜靜流淌，但那一次卻改變了我對(duì)他的印象……
一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，我那不爭(zhēng)氣的考分像一團(tuán)烏云一樣籠罩在我的頭頂，滿卷子的紅叉叉在我的眼前不斷放大，我的腦海中又浮現(xiàn)起了老師無(wú)奈的表情，耳畔響起了父母嚴(yán)厲的斥責(zé)聲，心情糟糕透了。真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)都不出來(lái)！
突然間，我聽(tīng)見(jiàn)班長(zhǎng)叫我：“小雨，語(yǔ)文老師讓你去辦公室一趟�！�
我的心咯噔一下，心想：真是禍不單行。我“哦”了一聲，便立刻起身準(zhǔn)備從后門(mén)飛奔出去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，正當(dāng)我跨出后門(mén)的一剎那，隔壁班一個(gè)“調(diào)皮小子”也正以百米沖刺的速度跑過(guò)我們的教室，我們就像是兩顆將要相撞的隕石。那個(gè)小子一個(gè)迅速的回轉(zhuǎn)，輕松閃過(guò)去了，而待我要反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了，我不偏不倚地重重地撞到了墻上�！斑�！”一剎那，我覺(jué)得我的骨頭都快散架了，接觸的胳膊也疼得厲害，那個(gè)小子壞笑著說(shuō)了一句：“哦，好險(xiǎn)！”就迅速跑開(kāi)了，留下了蹲在地上疼得齜牙咧嘴的我。所有的疼痛、委屈、傷心一齊涌上了心頭，眼淚止不住地刷刷往下掉。
“你沒(méi)事吧？”抬眼看，是他，那個(gè)輪椅上的男孩。他正微笑地看著我，雖然只是簡(jiǎn)短的一句話，但已足夠讓我受寵若驚。我倉(cāng)促爬起來(lái)，拍拍褲子上的灰塵，說(shuō)：“啊，沒(méi)事沒(méi)事�！蹦且凰�，我覺(jué)得周身仿佛有蒲公英的種子在飛揚(yáng)。
慢慢的我開(kāi)始了解他，我得知他之前得了重病，雖然現(xiàn)在已經(jīng)康復(fù)，但每天也只能上半天課，下午就要回去休息。在第一次月考時(shí)，他考了42名，在我看來(lái)，這已經(jīng)是一個(gè)很不錯(cuò)的成績(jī)，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，到了期中考試時(shí)，他竟飛躍到了全班第25名，這樣的進(jìn)步實(shí)在令人驚嘆不已。
一朵蒲公英的種子落到了他的肩上，他微笑著，那微笑，充滿了陽(yáng)光……
蒲公英作文 篇5
細(xì)雨蒙蒙，淋在蒲公英身上，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，幾顆蒲公英的種子飛走了。在這些飛走的蒲公英種子中，有一顆叫二灰的種子，沒(méi)有跟著兄弟姐妹們往北飛，而是私自向東飛去。
東邊有一個(gè)原始叢林，叢林里面有一個(gè)大洞，洞里面困著兩個(gè)人。二灰感到好奇，就飛了進(jìn)去。那兩個(gè)人正在吃力地向上爬著，每次快爬上來(lái)的時(shí)候總會(huì)滑下來(lái)。二灰注意到，那兩個(gè)人爬上來(lái)時(shí)手總是剛好勾著一片青苔，手一滑就摔了下去。
蒲公英馬上收集小樹(shù)葉，把它們鋪在青苔上減少滑性，鋪好后就飛走了。二灰覺(jué)得自己該安一個(gè)家了，就降落到一個(gè)廢棄的排水管道里。
在排水管道里，惡劣的條件讓二灰感到極不舒適，那兒雖然有點(diǎn)稻草提供養(yǎng)份，但沒(méi)有陽(yáng)光，蒲公英完全無(wú)法生存。
直到有一天，天空晴朗，一絲陽(yáng)光才射進(jìn)排水管來(lái)，二灰抓緊時(shí)間吸收養(yǎng)份，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一天的陽(yáng)光照射，二灰終于發(fā)芽了。它興奮地?fù)u動(dòng)兩片小葉片，為自己僥幸生存下來(lái)表示慶幸。
但之后幾天，天氣都是陰的，二灰無(wú)法再受到陽(yáng)光的照射，又一次接近死亡。一天晚上，一只貓從蒲公英身邊經(jīng)過(guò)，在進(jìn)入排水道時(shí)，注意到了二灰:“喲，新來(lái)的，怎么長(zhǎng)到我家門(mén)口了啊？”二灰沒(méi)有回答，因?yàn)樗粗埖难劬Γ拖胥逶￡?yáng)光一樣舒服�！澳隳懿荒苊刻靵�(lái)這里看看我？”“你什么意思？”“看到你，我就覺(jué)得有好的征兆。”“好吧，反正我前幾天出去有事，現(xiàn)在每天都可以來(lái)這里睡覺(jué)�！蹦翘欤压⒍矣珠L(zhǎng)高了，并且多長(zhǎng)了四片葉子。
就這樣，貓每天用它眼睛的光來(lái)讓二灰成長(zhǎng)。慢慢地，二灰開(kāi)出了黃色的花，這預(yù)示著它即將結(jié)種子，它一心想結(jié)種子。貓卻說(shuō)：“別急，你有的是時(shí)間�！倍蚁氡M快結(jié)種子，但它也只能慢慢來(lái)。等結(jié)出種子囊時(shí)，它已經(jīng)不耐煩了，它一定要立刻結(jié)種子，現(xiàn)在讓種子飛走只能把身體里的.養(yǎng)份全輸?shù)椒N子囊上，它這樣做了，種子囊立刻變成了小種子。這些小種子隨風(fēng)飄走了，突然，二灰感到渾身一軟，倒了下去。
貓來(lái)了，只看見(jiàn)一株枯死的蒲公英。它立刻用它的眼睛去照耀蒲公英。一個(gè)晚上過(guò)后，蒲公英奇跡般地活過(guò)來(lái)了，貓看了一下虛弱的蒲公英，就找來(lái)一個(gè)瓦片，把蒲公英轉(zhuǎn)移到有陽(yáng)光的地方，就默默地走了，從此再也沒(méi)有去看望蒲公英。
蒲公英作文 篇6
風(fēng)，
靜靜地吹著，
池塘上，
泛起了漣漪。
可又有誰(shuí)知道，
墻角的蒲公英，
正慢慢地飄著，
落在那孤獨(dú)的角落
……
我拿著手中的試卷，上面用紅筆寫(xiě)著一個(gè)鮮艷的60分。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，我看到一個(gè)無(wú)比熟悉的身影：一個(gè)穿著黃色衣服，個(gè)子高高的。她微笑著，那笑容是那么的燦爛，她是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師出現(xiàn)在我的眼前，我不禁大吃一驚。這時(shí)，李老師看著我，眼里流露出一絲絲的憐愛(ài)，拍了拍我的肩膀，溫柔地問(wèn)道：“孩子，你怎么啦?這么晚還不回家我不禁鼻子一酸，向李老師哭訴著：“老師，這次我考……考得不……不好，回家又要……嗚嗚……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，就哭了起來(lái)。李老師安撫著我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子，別哭了，要不，老師幫你改分�！蔽乙宦�(tīng)，立刻欣喜若狂，心情也不由自主地由陰轉(zhuǎn)晴，興奮地嚷著：“真的'嗎?!”只見(jiàn)李老師輕輕揚(yáng)了一下眉毛，嘴唇微微上揚(yáng)，說(shuō)道：“嗯，但是……”我一聽(tīng)，心急了，焦急地催道:“李老師，你快點(diǎn)啊!”我邊叫邊跺腳�！暗�，你下次測(cè)驗(yàn)必須要靠到90分以上，考慮好了啊!”李老師平靜地說(shuō)到�！昂�，沒(méi)問(wèn)題�！奔敝丶业奈也唤�(jīng)思索就同意了。隨后，60分不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)如同紅寶石般的85分
燦爛的陽(yáng)光，
照在那株蒲公英上，
在陽(yáng)光下，
你顯得格外美麗。
風(fēng)兒撫摸著你的頭，
蜜蜂陪著你做游戲，
大地哺育著你成長(zhǎng)。
可愛(ài)的蒲公英，
快快成長(zhǎng)吧，
再次結(jié)出更雪白的果實(shí)吧!
那天我回到家，頭一次心情那么燦爛，匆匆忙忙寫(xiě)完作業(yè)后，我立刻拿出語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)，我要爭(zhēng)取在下次測(cè)驗(yàn)得到90分以上。一連幾天，我都在一絲不茍地復(fù)習(xí)，到了測(cè)驗(yàn)?zāi)翘�，我拿到卷子后，不�?jīng)思索就能寫(xiě)出正確的答案。幾天后，老師將分?jǐn)?shù)宣布出來(lái)，我看了又看，聽(tīng)了又聽(tīng)，摸了又摸，簡(jiǎn)直不敢相信自己居然得了班級(jí)最高分——97分。我抬頭看了看李老師那張溫柔的臉，老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“泓華，你進(jìn)步了，果然沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)你的期望啊
蒲公英，
美麗的蒲公英，
你若手足般，
牽動(dòng)我的心靈。
你若沙漠里的泉水，
滋潤(rùn)了我的心靈。
你若小溪里的紙船，
承載著我的思念，
慢慢地，
飄向遠(yuǎn)方……
每當(dāng)我回憶起那份試卷，總會(huì)想起李老師慈祥的面孔。我想用一朵蒲公英來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài)，因?yàn)槠压⒌闹仓昃拖窭罾蠋�，而那雪白的種子就是我們。就像植株給了種子生機(jī)那樣，李老師也給了我們知識(shí)，讓我們生根、發(fā)芽。最后，我想再次感謝您，我親愛(ài)的李老師
蒲公英作文 篇7
我，是一顆種子，一顆蒲公英的種子。我熱愛(ài)大地，熱愛(ài)母親，但我仍執(zhí)著的想：“我終會(huì)有離開(kāi)的一天，到世界各地，尋找自己新的歸屬�！泵刻烨宄�，我會(huì)不厭其煩的問(wèn)媽媽：“媽媽，什么時(shí)候，我可以去外面看看�！眿寢屢部偸悄且痪湓挘骸暗饶汩L(zhǎng)大了，就可以去了。”就這樣，一天一天過(guò)去了，我長(zhǎng)大了。
一天清晨，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我在睡夢(mèng)中被吹到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，遠(yuǎn)到我不知是哪里。醒來(lái)的我，離開(kāi)了母親，我高興，終于可以到外面看看了。
風(fēng)把我吹到了草地上。我高興的和小草小花們打招呼：“大家好！我是小蒲公英，風(fēng)把我吹到這里，希望能夠和你們做朋友。”
小花皺皺眉頭：“真煞風(fēng)景！沒(méi)看見(jiàn)我正在曬太陽(yáng)嗎？”
小草也附和著說(shuō)：“就是，那么弱小也想和我們占地方，也不看看自己是誰(shuí)�！�
我很氣餒，外面的世界好像沒(méi)有想象的那么美好。
我離開(kāi)了那個(gè)滿是嘲笑的地方，任由風(fēng)把我吹到各處，風(fēng)在小溪旁停了下來(lái)。我高興的和小水滴們打招呼：“大家好！我是小蒲公英，風(fēng)把我吹到這里，希望能夠和你們做朋友�！�
小水滴熱情的說(shuō)：“你好，小蒲公英，很高興和你做朋友，但是現(xiàn)在我還有事要做，不能陪你了�！�
我很高興，原來(lái)外面的世界沒(méi)有我想象的那么糟糕：“謝謝你，小水滴，不過(guò)，你在忙些什么呢？”
小水滴說(shuō)：“我們每天都從這條小溪流過(guò)，流到小溪的.另一頭。”
我很不解：“那樣有什么意思呢，多無(wú)聊呀�！�
小水滴說(shuō)：“那可不是什么有沒(méi)有意思的問(wèn)題，這是每個(gè)小水滴的使命，我們的一生，都會(huì)在小溪里過(guò)，不可能出去，我們的愿望就是小溪能夠?yàn)檫@片小森林帶來(lái)一點(diǎn)生氣�！�
我有些生氣：“那樣多沒(méi)意思，既然我們是朋友，就放棄你那無(wú)所謂的使命，來(lái)陪我玩吧。”
小水滴生氣的說(shuō)：“你怎么能這樣說(shuō)，什么叫無(wú)所謂，如果不是我們，你們能很快長(zhǎng)大嗎？既然這樣，那我們就不是朋友！”小水滴生氣的流走了。
我很后悔，但我也明白了，原來(lái)，外面的世界沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。
風(fēng)帶我離開(kāi)了這個(gè)傷心的地方，這次，它把我刮到了一個(gè)不起眼的角落里。在這里，沒(méi)有嘲笑我的小花、小草，沒(méi)有被我招惹生氣的小水滴，周圍空曠無(wú)物。
從那天起，我就不曾被風(fēng)吹起過(guò)，我在這里生根發(fā)芽，因?yàn)槲抑�，我找到了我的歸屬。
一天一天過(guò)去了，我想起了自己的使命，同時(shí)也對(duì)小水滴感到抱歉。我也有了種子，我的孩子，我愛(ài)護(hù)他們，就好像當(dāng)年母親愛(ài)護(hù)我們。小蒲公英們也會(huì)問(wèn)我：“媽媽，什么時(shí)候，我可以去外面看看�！蔽胰岳^續(xù)當(dāng)年母親的回答：“等你長(zhǎng)大了，就可以去了�！�
又是一天天過(guò)去了，孩子們長(zhǎng)大了。風(fēng)在這個(gè)角落又刮起了，帶著我熟睡的孩子離開(kāi)了他們的家鄉(xiāng)，離開(kāi)了他們的媽媽，就好像當(dāng)年的我一樣。我不會(huì)擔(dān)心，因?yàn)槲抑�，�?dāng)他們醒來(lái)，不會(huì)害怕。他們也會(huì)遇到嘲笑他們的小花、小草，不小心惹怒了的小水滴，也會(huì)和我一樣想起自己的使命，繼續(xù)著蒲公英的一生。
風(fēng)吹來(lái)了，我又看見(jiàn)了一顆蒲公英的種子。
蒲公英作文 篇8
在這一望無(wú)際的田野中，有高粱挺直腰板漲紅臉的笑，有玉米輕輕搖擺驕傲的笑，有農(nóng)民伯伯辛苦耕作的笑。但只有那株蒲公英，在大片大片的高粱和玉米的縫隙間，在那毫不起眼的角落里，默默的成長(zhǎng)，顯得那樣的孤獨(dú)。
它，一株蒲公英，曾經(jīng)帶著母親賦予的神圣使命四海為家，在飄蕩了無(wú)數(shù)的日日夜夜后，他來(lái)到了這片生機(jī)盎然的土地，來(lái)到了高粱和玉米的夾縫之間，從此安家落戶。這是一個(gè)多么偏僻的角落，盡管當(dāng)清晨時(shí)的第一縷陽(yáng)光照耀大地時(shí)，農(nóng)民伯伯便如流水一般的涌向田野，但它，卻不曾有人關(guān)注過(guò)，甚至連一個(gè)吝嗇的眼神也沒(méi)有人肯留給它。
蒲公英，純郁無(wú)邪，毛茸茸的，軟綿綿的。盡管這株蒲公英的身上有一種獨(dú)特的美，但他始終是太渺小了。農(nóng)民伯伯把全部的心血都融入到了高粱和玉米的身上，早出晚歸，期待豐收的喜悅，自然無(wú)法注意到它的存在。蒲公英也從來(lái)不怪他們，因?yàn)樗�，農(nóng)民伯伯所做的一切，都只為那破舊的茅草屋里的孩子們冬天不會(huì)太冷，他能理解這份辛苦。
徐徐的微風(fēng)演繹這秋天的神話，高粱和玉米如今更紅更大了，蒲公英也努力的成長(zhǎng)著。終于，高粱和玉米發(fā)現(xiàn)了它。
“不自量力的'蒲公英，任憑你怎么成長(zhǎng)，也不會(huì)比我高�！备吡恢S刺道。
“即使你長(zhǎng)的在美，終歸沒(méi)有用，你能比得上我美味可口嗎?”玉米附和道。
蒲公英從不理會(huì)它們，它并不祈求自己能夠長(zhǎng)的何等高大，他只想把作為蒲公英的使命傳承下去，于是，它仍然向上的成長(zhǎng)，不聽(tīng)的成長(zhǎng)。
一場(chǎng)大雨不期而至，伴著電閃雷鳴，下了整整一夜。高粱和玉米終歸受不了這樣的大雨，葉兒紛紛被吹到地上，高粱折彎了腰，玉米也被大雨打到地上，濺了滿地的荒涼。但只有蒲公英，它以自己最大的堅(jiān)強(qiáng)承受住了這場(chǎng)大雨，不僅如此，它還吸收水分，進(jìn)而加速了成長(zhǎng)的腳步……
第二天，陽(yáng)光依然那樣的熾熱，天空依舊那樣的湛藍(lán)，但卻沒(méi)有了昔日農(nóng)民伯伯淳樸的笑臉。這場(chǎng)大雨所帶來(lái)的損失確實(shí)不小，他們有的低著陰沉的臉，發(fā)出縷縷的嘆息，有的則望著地上的玉米和斷了的高粱，眼里滿是心疼，眼角也似乎微微有些濕潤(rùn)。
忽然，一陣急促的風(fēng)吹過(guò)，也就是在這時(shí)，蒲公英身上細(xì)小的“絨毛”，迎著風(fēng)的節(jié)拍輕柔的飄到了空中，一朵，兩朵，三朵……農(nóng)民伯伯也睜大了眼睛，看著空中的這些飄起來(lái)的小蒲公英。
它們是那樣的美麗，無(wú)數(shù)的無(wú)數(shù)，在空中跳著優(yōu)美的華爾茲。農(nóng)民伯伯看得如癡如醉，仿佛忘記了剛才的悲傷，他們的目光隨著小蒲公英的飄蕩而飄蕩。不過(guò)一會(huì)兒，小蒲公英便轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，飄向了遠(yuǎn)處，越變?cè)叫。罱K化為了一個(gè)亮點(diǎn)，直至消失。
只要有風(fēng)，他們便能在這個(gè)世界生存。
“小小的蒲公英，懷揣著心中的使命與夢(mèng)想，在災(zāi)害面前仍然能堅(jiān)持的笑對(duì)人生。而我們呢，與之相比義算得了什么呢?我們連小小的蒲公英的那份堅(jiān)強(qiáng)都沒(méi)有，又談何大事?”農(nóng)民伯伯也感悟到了這份真諦。于是，他們?nèi)嗳嘌劬Γ稊\抖擻精神，又開(kāi)始忙碌起來(lái)……
蒲公英作文 篇9
“干枯散落的蒲公英，
默默躲在瓦縫里，
一直等到春天來(lái)臨，
它強(qiáng)健的根，眼睛看不見(jiàn)。
看不見(jiàn)它卻在那里，
有些東西我們看不見(jiàn)�！� ——題記
喜歡金子美玲的《星星和蒲公英》，每每讀著，仿佛自己就是一朵蒲公英，雖然渺小，但是，懷揣著夢(mèng)想的心，一直在路上……
小時(shí)候，音樂(lè)是每個(gè)孩子的喜愛(ài)。媽媽說(shuō)，我是個(gè)有音樂(lè)天賦的孩子，五、六個(gè)月大的時(shí)候，就會(huì)跟著音樂(lè)節(jié)奏扭動(dòng)身子，剛學(xué)會(huì)走路就會(huì)隨音樂(lè)起舞，擺弄各種造型，使上各種道具，因此特別討人喜愛(ài)。就這樣，在大人們的贊美聲中，在欣賞著自己小時(shí)候翩然起舞的照片中，我幸福地萌生了對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。
也許，能翩然起舞是每個(gè)女孩子的夢(mèng)想。于是，我走進(jìn)了青少年宮舞蹈班，開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)舞。我想，不管是學(xué)習(xí)哪種都一樣，只要能伴著旋律舞起來(lái)。
慢慢地，我發(fā)覺(jué)專業(yè)的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比想象的要辛苦。壓腿、開(kāi)韌帶、劈叉、下腰，在外人看來(lái)只是個(gè)普通的詞，一個(gè)簡(jiǎn)單的'動(dòng)作，對(duì)我而言，卻是真實(shí)的疼痛。但是，老師那微笑而甜美的笑容中，似乎閃爍著一絲鼓勵(lì)，一絲贊許。也許還 小吧，也許是真的喜歡，不記得是怎么堅(jiān)持了下來(lái)，一堅(jiān)持就是幾年。依然每天晚上練習(xí)三十分鐘基本功，依然每個(gè)周末，從鄉(xiāng)下老家趕到城區(qū)上課，一個(gè)多小時(shí)的車程，行行復(fù)行行……
順利地通過(guò)中國(guó)舞五級(jí)的考試，進(jìn)入六級(jí)班的學(xué)習(xí)。
面對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，新的老師，新的學(xué)友，我必須更加刻苦，我暗暗地想�？墒牵蝗荒程�，當(dāng)學(xué)友們都順利完成新動(dòng)作的時(shí)候，我卻怎么也達(dá)不到老師的要求，“連續(xù)前滾翻五個(gè)后起腰”，把我卡在了舞蹈的路上。
“你這樣怎么可以到六級(jí)班里了，你跟不上的，降到五級(jí)班里去……”。
至今還 清清楚楚地記得老師那不算犀利卻足夠刺傷我的話語(yǔ)。那一刻，我羞愧得無(wú)地自容，我不敢抬頭，可是，即使不抬頭，媽媽和學(xué)友們投來(lái)的目光，也已讓我招架不住，好像那就是一束束火焰，灼傷了我的自尊。
現(xiàn)在已然記不清自己是怎么挨到了一堂課的結(jié)束，只是，清晰地記得那一天，我是帶著滿腔羞憤離開(kāi)的。
冷靜下來(lái)的時(shí)候，我開(kāi)始審視自己：比一般女孩挺拔的身材，秀氣不足，結(jié)實(shí)有余。作為舞者，真的少了許多纖細(xì)與柔軟。
流水帶走光陰的故事，改變了一個(gè)人，什么時(shí)候開(kāi)始我變成了這副模樣？可誰(shuí)說(shuō)這樣就不能夠舞蹈了？這不能抹掉我過(guò)去那么疼痛的付出，也不能阻止我追隨舞蹈的夢(mèng)想。
帶著太多的不服氣，帶著對(duì)舞蹈的執(zhí)著，我毅然離開(kāi)了中國(guó)舞，轉(zhuǎn)而參加拉丁舞的學(xué)習(xí)。其實(shí)，很多時(shí)候，夢(mèng)想，真的需要堅(jiān)持。而給你動(dòng)力的，也許是一個(gè)人，也許是一次痛，有時(shí)甚至只是一本書(shū)。
《誰(shuí)的青春不迷�！�，劉同的文字，記載了自己十年生活的點(diǎn)滴，不經(jīng)修飾，卻真實(shí)而充滿力量。它是一段成長(zhǎng)的歲月，它是一段充滿疼痛的蛻變，它瑣碎，卻為我的夢(mèng)想助力！
每當(dāng)練習(xí)到很累，累到不能堅(jiān)持的時(shí)候，便想起他，仿佛自己也變成了一朵蒲公英。它告訴我“夢(mèng)想，需要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，勇敢前行”。
在學(xué)校里，同學(xué)們都拿我會(huì)跳舞這件事情當(dāng)作笑料，說(shuō)什么“就你這種身材，也能跳舞？”如此這些。突然發(fā)現(xiàn)，自己和劉同也是同類人，不愿在嘲笑里消極，定在前行中逆襲。是的，我堅(jiān)持了，這個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，有了美麗的結(jié)局，如偶像劇般夢(mèng)幻，卻是建立在現(xiàn)實(shí)的疼痛中——我報(bào)名參加了全國(guó)聯(lián)賽，得了第一！一次校藝術(shù)節(jié)上，被安排在文化中心的舞臺(tái)上展示了一段舞蹈串燒。榮譽(yù)和掌聲改變了所有人的看法，也證明了我逆襲的成功。我想，在追逐夢(mèng)想的路上，賜予你力量的，從來(lái)都不局限于向你展露笑容的人。
在追尋夢(mèng)想的路上，我就是一朵蒲公英，“默默躲在瓦縫里，一直等到春天來(lái)臨”，再不怕風(fēng)刮向何處，因?yàn)槲乙咽莻�(gè)勇士，心有夢(mèng)想，行有堅(jiān)持。
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