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      2. 美麗的蒲公英作文

        時(shí)間:2022-10-30 18:41:25 蒲公英 我要投稿

        有關(guān)美麗的蒲公英作文七篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的美麗的蒲公英作文7篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)美麗的蒲公英作文七篇

        美麗的蒲公英作文 篇1

          霞抹殘陽,斜涂天際,麥浪翻滾,繪成一幅很美的畫。

          ——題記

          夕陽西下,帶著狗兒,獨(dú)自到久違的田野中,看看那由落日浸染后的天空。

          看看腳下的土路,輕輕在上面走幾步就塵土飛揚(yáng),麥子的顏色變成金黃了,在太陽的照射下,那金色刺得眼睛似乎都無法睜開?罩械膸灼疲惭b飾了銀邊,呆呆的浮在天空中,不見了往日的悠閑、輕盈。

          就連它——小狗,也似乎無奈地看著我。好想安慰我一般。

          本次考試又失利了。在無數(shù)個(gè)夜晚的燈光下,我都努力地在知識(shí)的海洋中遨游著。今天,有兩個(gè)老師在課堂上批評(píng)我的作業(yè)總出錯(cuò),班主任還找我談了話。

          我不是好學(xué)生,真得有那么差嗎?

          似乎以前所有的努力都白白的付出了。從小以來,好像我第一次感受到了什么是累。

          手中托起一朵蒲公英,一陣風(fēng)吹過,它又隨著風(fēng)飄散了。

          蒲公英被自己的翅膀拖著飛走了,但我沒有注意到,一個(gè)調(diào)皮的蒲公英飛到了狗的鼻子上。

          突然,一聲“汪、汪——-”,把我從回憶中拉回到眼前的景色中。

          又吹來了一陣風(fēng),蒲公英又從地面翻滾起來了,似乎前方有它要追求的目標(biāo),它不需要在此停留。

          我看著它們向前奔跑著,不知道疲憊,即使遇到了一些阻礙,但是也沒有想到過放棄。

          我如開了茅塞一般,又對(duì)自己有了新的看法,我應(yīng)該像它一樣有向上的熱情!

          它們?cè)诟嬖V我,其實(shí)困難沒有什么,只要努力一定會(huì)戰(zhàn)勝的。也許與困難較量一次還不會(huì)成功,但是,如果努力,成功的一天總會(huì)來到!

          此刻,我被感動(dòng)了,聽懂了蒲公英心中那動(dòng)人的旋律;丶衣飞,回頭望望田野,那原野如畫,真美。

        美麗的蒲公英作文 篇2

          我有一顆蒲公英種子,非常小,約兩克重,其尖端上有絨毛,我用手搓掉,然后捧著可愛的小種子放到陽臺(tái)上曬干。我準(zhǔn)備在十月份種蒲公英。

          我先在花盆的土中挖了一個(gè)小口,然后把種子放在小口里,隨后把小口填平,再給我心愛的種子澆足水,就這樣,我根據(jù)需要給它澆足水,施施有機(jī)肥,并十分小心注意觀察我心愛的蒲公英種子。

          在萬物復(fù)蘇的春天,我發(fā)現(xiàn)蒲公英種子中皮變綠了,第二天,我看到它生根發(fā)芽了,我興奮極了,又蹦又跳地大叫著爸媽過來看,爸媽欣喜地陪我一塊觀察種子,不時(shí)地給我講授知識(shí),對(duì)我的幫助可大了。

          在烈日炎炎的夏天,我發(fā)現(xiàn)蒲公英在綻開了它的小球,第二天小球變大了,變得美麗了,非常令人陶醉。

          過了不久,我發(fā)現(xiàn)蒲公英成熟了,我摘了一朵蒲公英,輕輕地一吹,蒲公英的籽飛走了,越飛越遠(yuǎn),最后消失在我的視線里。

          我覺得蒲公英在夏天的時(shí)候最美麗,我有點(diǎn)兒戀戀不舍,仿佛蒲公英再次出現(xiàn)在我的眼簾里。

        美麗的蒲公英作文 篇3

          蒲公英是有很多種顏色的,有白色的、有淡黃的,有淡紅的……今天,就讓我來給大家講一講這美麗的蒲公英吧!

          蒲公英的花朵會(huì)隨著時(shí)間而發(fā)生變化。上午的時(shí)候花朵是合攏的,就像一個(gè)黑皮球;到了中午,蒲公英的花瓣就張開了,像一把撐開的傘;下午蒲公英的花朵就像我們的小手一樣,一下子張開,一下子閉合。直到和早上一樣緊緊的包住,慢慢的露出了幾根白色的毛線,好像老爺爺?shù)陌缀印u漸地白色的毛線把花苞擠了出去,花苞就這樣飛走了,長(zhǎng)出了很多白色的毛,像一團(tuán)毛球,又像一群小朋友在盡情地玩耍。風(fēng)吹過之后,那白色的毛就會(huì)飛走,他們隨風(fēng)飄舞,飄到哪里去哪里就是它們的家,隨遇而安,蒲公英就這樣越來越多了。

          你覺得這些五彩繽紛的蒲公英有趣嗎?美麗嗎?其實(shí),生活中有很多很多會(huì)變化的植物,只要你細(xì)心去觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

        美麗的蒲公英作文 篇4

          我現(xiàn)在已經(jīng)是漂亮的蒲公英,不知何時(shí)我的孩子就要離開我,出外獨(dú)立長(zhǎng)大成花了,突然一陣大風(fēng)吹來,我身上的孩子都被風(fēng)吹到四處去,這時(shí),我不禁想起,我以前也是這樣離開媽媽的……。

          以前,我還是顆幼小的種子時(shí),一個(gè)人類的小孩子走向我們,我們?cè)詾樗皇亲哌^去而已,可是他居然用他那只巨大的腳來踢我們,害得我和我的兄弟姐妹那么早就離開媽媽出去旅行了,在毫無心理準(zhǔn)備下飛啊飛,飛啊飛,隨著接二連三起的風(fēng)飛了兩天兩夜,飛過了城市,飛到了一個(gè)沙漠,那時(shí),我的以為我死定了,還好, 我飛到一座沙漠的綠洲。

          在那里,我漸漸的發(fā)芽,就在有一天,我看到一個(gè)小女孩,她逐漸靠近我,這種情形讓我想起以前那恐怖的回憶,所以,我心里祈禱著:千萬不要踢到我啊!難道我 的生命就要到此結(jié)束了嗎?幸好,那個(gè)女孩不是要來踩我的,她把我小心翼翼的移到一個(gè)小盆裁里,然后,那個(gè)女孩就把我給帶回家種在陽臺(tái)上。

          她每天幫我澆水和除蟲,日復(fù)一日,從未停歇,然而長(zhǎng)大的過程不可能一路順風(fēng),就像帆船在海上航行,也不可能都一直風(fēng)平浪靜,突然,來了一個(gè)臺(tái)風(fēng),它夾帶著 強(qiáng)風(fēng)豪雨,終于,我抵擋不住強(qiáng)風(fēng)了,從二樓的陽臺(tái)掉下來,還好有一只飛鳥經(jīng)過,我正好就掉在他的背上,可是這場(chǎng)大災(zāi)難還沒結(jié)束呢!

          這時(shí)有一只大老鷹飛了過來,那只鳥急速的翻一圈逃走了,但是因?yàn)槟侵圾B翻了身讓我掉了下來,幸好,我掉到一個(gè)枯葉堆里,為了存活,我就在那里用盡力氣拼命 的抓牢泥土,重新挺直身軀大,就變成現(xiàn)在的我了,所謂不經(jīng)這番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,也許就是要經(jīng)過重重的考驗(yàn),才能開花結(jié)果吧!

          現(xiàn)在的我終于長(zhǎng)成美麗的蒲公英了,雖然不久后,我終究會(huì)枯萎,但我的孩子隨風(fēng)而去,即將展開他們精彩的一生,我們蒲公英的美在這世上是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的。

        美麗的蒲公英作文 篇5

          “呼——呼——”春風(fēng)輕輕地?fù)崦覀兊哪橗,喚醒了已?jīng)沉睡很久的蒲公英種子,它用力伸了一個(gè)懶腰,啪啪一聲破土而出,來到了陌生又美麗的世界,它害羞的地低著圓圓的笨重的大腦袋。

          春風(fēng)依然在呼呼地吹著,那小腦袋變成了橢圓形碧綠的葉子,那葉子非常綠,可真像美麗的玉石呀!

          太陽像一個(gè)大火球照射著我們,那燦爛的陽光使天氣更炎熱了,這時(shí)我們知道夏天到了。那碧綠的葉子變得更加細(xì)長(zhǎng),葉子里綻放出一朵朵黃色的小花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那些小花如同天空中閃爍的星星;仿佛夏姑娘精心剪出來的毛絨球。走近發(fā)現(xiàn),那黃色的花瓣排列得非常整齊。

          秋風(fēng)吹過了我們的臉龐,非常涼爽,樹葉開始變黃了,這是秋天到了。秋爺爺像一位魔法師,把蒲公英的花瓣變成了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球。可花莖和葉子卻不再生機(jī)勃勃,因?yàn)樗鼈儼阉秩拷o了小花。

          這時(shí)有一只小狗跑過來,好奇地盯著它們,可能在想:這些是什么呢?小狗終于忍不住用鼻子輕輕碰了一下蒲公英,那些蒲公英種子,猶如一只只美麗的蝴蝶飛向了深藍(lán)色的天空。

          冷霜把樹葉、小草都凍了起來,使蒲公英的葉子枯萎了,花莖也變成黑色,緊緊縮在一起。頑強(qiáng)的蒲公英媽媽正經(jīng)受著寒風(fēng)的考驗(yàn),但它一直望著天空,向它的孩子們祈禱……

        美麗的蒲公英作文 篇6

          每當(dāng)這個(gè)季節(jié)的時(shí)候,經(jīng)過學(xué)校的翠園的時(shí)候,我總會(huì)看到那些美麗的蒲公英,在在蜂飛蝶舞中盡情展現(xiàn)白己的美麗,看著真是一種美的享受。

          周日下午沒課,寫完作業(yè),坐在草坪旁邊的矮凳上戴著耳機(jī)收聽交廣臺(tái)的音樂,不時(shí)閉著眼睛跟著節(jié)拍哼唱幾句。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候,兩個(gè)可愛的小男孩正瞪著大眼睛渴盼地看著我,我想絕對(duì)不是我那跑調(diào)的歌聲吸引來的歌迷,因?yàn)樗麄兛此浦挥兴奈鍤q光景。從他們的眼神方向我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诙⒅业亩洌也缓靡馑嫉貨_他們笑了笑。我才明白,他們一定是對(duì)我戴的耳機(jī)充滿了興趣。他們一定很奇怪,為什么耳朵里塞上兩個(gè)小東西就能讓一個(gè)人閉著眼睛搖頭晃腦。

          “你們想聽么?”我摘下耳機(jī)問。

          “想—”他們異口同聲。聲音稚嫩而清脆,伴著花香讓人渾身舒暢。

          “那好,我數(shù)二十個(gè)數(shù),你們誰采四十朵蒲公英花,我就給誰聽,行么?’’他們太可愛了,我不知道用什么方式能多留他們一會(huì),用什么方法去走近他們,人們見到美好的事物時(shí),總會(huì)產(chǎn)生一種想得到或是接近的想法,我也不例外。

          “好的—”

          “開始,一……二……三……”

          我有些后悔了,他們真的很賣力氣。雙手并用,摔倒了,手還拽得緊緊地。而且以他們的`速度,盡管我數(shù)數(shù)的速度已是很慢,他們也絕對(duì)完不成任務(wù)。

          “時(shí)問到—”

          “我采二十五朵!

          “我采十六朵。”

          兩個(gè)孩子拿著手里的花邊說邊向我跑來。

          我準(zhǔn)備違約,雖然他們沒采夠,我還是決定給他們聽。就在這時(shí),小一點(diǎn)的男孩把手里的花全部交到稍大一點(diǎn)的男孩手里。

          “共四十一朵,你可要說話算數(shù)。”

          我才想起他們?cè)诓汕罢f悄悄話的情景。他們真的很聰明,憑任何一個(gè)人的能力都不可能完成任務(wù),誰也聽不到。但兩個(gè)人合作后,結(jié)果就不同了,至少有一個(gè)人能聽到。

          “可是你們倆中只有一個(gè)人能聽啊!

          “那就不用你操心了。”

          我遞給他們,他們一個(gè)人戴一只耳機(jī),歡笑寫在臉上。為了不讓耳機(jī)掉下來,他們互相搭著肩膀,就像久違的哥們。我默然。

          這就是美麗的蒲公英,在微風(fēng)中盡情地展現(xiàn)著自己美麗的舞姿,借著風(fēng)的力量努力地去尋找屬于自己的夢(mèng)想。它似乎在告訴我們,其實(shí)我們每個(gè)人都可以像它一樣活得如此美麗而精彩!

        美麗的蒲公英作文 篇7

          在一個(gè)陽光燦爛的日子里,和幾個(gè)小伙伴們漫步在操場(chǎng)的草地上,那片金色映入了我們的眼簾,那金色是那樣的耀眼,那樣的令人暢爽,置身在那片金色的草地中,我們仿佛被陽光籠罩著,暖暖的,讓人的心情也變得快樂起來。這時(shí)墻角邊,木棉樹下的,一株蒲公英吸引了我,微風(fēng)中,它搖曳著微小鵝黃的花盞,靜靜地綻放著,我蹲下身子仔細(xì)觀察起它來,它是那樣的小,那樣的瘦弱,那堵高高的圍墻和那高大的木棉樹遮擋住了它,它可能不曾痛痛快快地享受過陽光的照耀,也不曾享受過太多雨露的滋潤(rùn)。但它看起來卻顯得生生不息,煥發(fā)著勃勃生機(jī),或許正是在如此惡劣的環(huán)境下,才成就了蒲公英的堅(jiān)強(qiáng)。

          初夏,蒲公英的花朵凋謝了,花瓣掉落,小小的花蒂長(zhǎng)出了白色的小絨球,我和小伙伴們摘下那小小的絨球,輕輕地一吹,一次全新的旅行就這樣開始了,一個(gè)個(gè)小小的白色的傘兒,飄到了空中,在空中翩翩起舞,風(fēng)輕輕地吹,那小小的白傘輕悠悠地舞著。這一個(gè)個(gè)小小的白色的傘兒,看起來是樣的柔弱,卻蘊(yùn)含著無限的生機(jī),我知道它們將會(huì)飄過高山、飄過河流、飄過冰冷的水泥地----直到找到屬于它們的那片沃土,然后生根、發(fā)芽、開花。

          蒲公英是柔弱,但它卻能在惡劣的環(huán)境下茁壯生長(zhǎng),這種頑強(qiáng)的生命力值得我們學(xué)習(xí)。

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