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      2. 蒲公英作文

        時(shí)間:2022-05-14 08:16:54 蒲公英 我要投稿

        【精選】蒲公英作文合集七篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢蕴岣呶覀兊恼Z(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的蒲公英作文7篇,歡迎大家分享。

        【精選】蒲公英作文合集七篇

        蒲公英作文 篇1

          上端潔白如雪,只許留下花柄的一抹綠色,倒顯得在這個(gè)大自然中格外奢侈了。上端也細(xì)分。由幾十根(通常為二十根至三十根)的棉白絮狀的長(zhǎng)條條組成,且匯集成了一處,最低部的球體上。那樣是很美的,猶如一個(gè)活脫脫的白仙子,且時(shí)常被人夸耀幾句,實(shí)屬尋常之事。不必太過(guò)于驚奇于此,底端的托盤(pán)猶如一個(gè)柔軟舒適的坐墊,這未免也太過(guò)于愜意了!實(shí)在是讓人羨慕至極!

          可她們也同樣是“溫室里的花朵。”倘若,不知從哪一個(gè)地方吹來(lái)一陣風(fēng),那必定是一場(chǎng)骨肉分離之戰(zhàn)。

          風(fēng)吹來(lái),“白條條”就這樣沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的防備。也曾掙扎過(guò)一時(shí)的;也是不大有用的,經(jīng)過(guò)短暫的斗爭(zhēng)和拉扯。終究是躲不過(guò)這命運(yùn)的安排,頓時(shí),成千成百的“白條條”拔地而起,霎時(shí),天空成了白茫茫的一片,成了白世界,是那么純潔。

          是啊!那短暫的掙扎便只得成于過(guò)往了。

          可又有誰(shuí)知………那看似平淡的分別之苦的隨風(fēng)飄蕩,誰(shuí)知意?只把前程相送與。斷然相“棄”,隨即,賦予這世間最好的東西相伴。

          這便是蒲公英的本色吧!

          縱然相舍相分,然而卻縱情相斷,把世間最好繁華,愿與諸君看,便不復(fù)青春韶華。該來(lái)的總會(huì)來(lái),這風(fēng)便是最好的安排!不,這并非隨波逐流,倒卻有點(diǎn)像四海為家的樣子!這又是一種怎樣怎樣的勇氣?才敢赴這場(chǎng)如此沖動(dòng)而又冒險(xiǎn)的青春盛宴。這并非年輕氣盛淡世俗,只身懷一股熱情傾天下的豪情壯志。

          是!這便是英雄本色!也正是蒲公英的本色!正是這樣一腔熱血促本色,一波豪情得天下的志氣造本色。

          這便是蒲公英的本色!

        蒲公英作文 篇2

          每個(gè)生命都有著自己的夢(mèng)想,無(wú)論它是動(dòng)物還是植物。

          在一個(gè)百花齊放、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里,在一望無(wú)際的草地上,種著許多蒲公英。春天,是蒲公英最向往的季節(jié),蒲公英們都開(kāi)出了軟綿綿的花朵,默默地等待著被春風(fēng)吹上天空的那一刻,雖然這些蒲公英不知道飛上天空后會(huì)發(fā)生什么,不過(guò)只要能乘著溫暖的春風(fēng)飛上天就夠了。每個(gè)蒲公英都是這么想的,蒲公英小晶也不例外。它生長(zhǎng)在蒲公英群的最北邊,跟別的蒲公英不一樣,小晶這個(gè)蒲公英還只是一個(gè)綠色的花苞,盡管它想拼命地長(zhǎng)大,可還是沒(méi)開(kāi)出那既雪白又柔軟的花朵。

          轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)春天過(guò)去了。小晶已經(jīng)開(kāi)花了,它是那么雪白,那么柔軟。如今,它急切地等待著被春風(fēng)吹走的那一刻。

          忽然,飛來(lái)了一只翅膀受傷的小鳥(niǎo),它看見(jiàn)蒲公英小晶孤零零得一個(gè)人在那里,問(wèn):“別的蒲公英都飛走了,你怎么還在這呢?春天都快要結(jié)束了呢!”小晶無(wú)耐地嘆了一口氣,道:“我也不知道,不過(guò)一定會(huì)好起來(lái)的,我一定會(huì)和它們一樣,飛上天的!”說(shuō)到這,小晶的臉上流露了神圣的表情,眼睛望著一望無(wú)際的天空,仿佛還帶了一絲疑惑——天空是什么樣的呢?

          又過(guò)了幾天,快到夏天了,可是小晶還是沒(méi)有乘著春風(fēng)飛起來(lái)。那只小鳥(niǎo)的傷也快養(yǎng)好了,它一直在等待著。終于,夏天到了,小鳥(niǎo)的傷養(yǎng)好了,小晶絕望了?粗蓱z的'蒲公英,小鳥(niǎo)決定留下來(lái)陪它。夏天過(guò)去,秋天也過(guò)去了,冬天來(lái)了,小鳥(niǎo)和蒲公英成了好朋友。在這寒冷的冬天里,下了一場(chǎng)雪,雪厚厚地埋住了蒲公英的花頸。小鳥(niǎo)為了不讓小晶凍死,用身體裹住蒲公英的花頸,小晶不冷了,可任憑它怎么叫,都叫不醒小鳥(niǎo)了。小鳥(niǎo)死了,蒲公英不知有多傷心,看著陪了自己半年多的小鳥(niǎo)的遺體,它就想哭。小晶一個(gè)人走過(guò)了剩下的小半個(gè)冬天。

          春天又來(lái)了,當(dāng)?shù)谝豢|溫暖的陽(yáng)光照在蒲公英小晶的身上時(shí),第一股春風(fēng)也悄悄地來(lái)了。

          小晶被那第一股春風(fēng)吹上了天空,盡情地沐浴著春天的陽(yáng)光,興奮極了。

          可不知為什么,小晶在興奮之余似乎還聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)歡快的叫聲。

        蒲公英作文 篇3

          小蒲公英把根深深扎在大石頭上,朝著太陽(yáng),朝著春天長(zhǎng)呀長(zhǎng)。

          這時(shí)候,石頭睡醒了,石頭覺(jué)得胸口有些疼,往胸口一望,石頭又驚又氣,竟然有棵種子在他胸口生根發(fā)了芽,和他合為一體,石頭想把她趕出自己的體內(nèi),可是石頭無(wú)論怎么做都是隔靴撓癢,一切都是徒勞,小蒲公英仿佛得寸進(jìn)尺,根扎得更深了,石頭又氣憤又無(wú)奈,只好對(duì)小蒲公英說(shuō):“你這個(gè)無(wú)理的家伙!沒(méi)有經(jīng)過(guò)我的同意你就在我體內(nèi)生根,你犯法了知不知道?”小蒲公英委屈地說(shuō):“我又不是故意的,我本來(lái)想在這里休息一下的,可是第二天早上我就飛不起來(lái)了,就只好在你身上生根發(fā)芽了嘛!”石頭還是很生氣。

          夏天來(lái)了,石頭想:“我把小蒲公英趕出去的機(jī)會(huì)來(lái)了,陣雨馬上就來(lái)了!惫黄淙,天馬上暗了下來(lái),就像老天爺生氣了一樣。“嘩嘩嘩……”一場(chǎng)大暴雨下了下來(lái),小蒲公英迎難而上,把雨水吸進(jìn)自己的體內(nèi),多余的雨水排出,大暴雨一下就是十天,小蒲公英沒(méi)有溺死,反而長(zhǎng)得更綠了,這讓石頭及為惱怒,石頭心想:“哼!這次算她命大,可是圣人孟子曾說(shuō)過(guò)生命力再頑強(qiáng)的生物,在太陽(yáng)下曬一天,再凍十天肯定活不了,我要小蒲公英嘗嘗一曝十寒的滋味。怎么樣至少也要同歸于盡,魚(yú)死網(wǎng)破!钡切∑压⒃缥懔怂,在閻王爺那里走了一遭,差點(diǎn)就枯死了。但是石頭就沒(méi)那么幸運(yùn)了,他化成了養(yǎng)份被小蒲公英吸收了。

          小蒲公英這種迎難而上和寬容的精神感動(dòng)了老天爺,他再也不難小蒲公英了,小蒲公英繼續(xù)朝著太陽(yáng)和春天長(zhǎng)呀長(zhǎng)……

        蒲公英作文 篇4

          站在學(xué)校門(mén)口,深情地將目光投向我的母校,心中充滿(mǎn)了留戀。筆直地站好,我朝著校園深深地鞠了一躬,心里說(shuō)了一聲,謝謝。剎那間,回憶似涓涓細(xì)流,淌入我有腦海,沁入我的心田。

          小學(xué)六年,這是一段美好而難忘的時(shí)光,一段最值得珍藏的故事,它記載著我們的成長(zhǎng),記錄著我們的歡笑,見(jiàn)證著我們?nèi)松凶顬檎滟F的時(shí)段。在離別之際,小學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我那樣的難以忘懷。

          忘不了,我敬愛(ài)的老師們,謝謝您們,教育了我六年,關(guān)心了我六年,鼓勵(lì)了我六年。您們是那么的負(fù)責(zé)!按盒Q到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干!庇眠@句話(huà)來(lái)形容您們毫不為過(guò)。樓老師,謝謝您,謝謝您的公正,謝謝您給予我的一次次鼓勵(lì)與安慰。何老師,謝謝您,謝謝您的信任,謝謝您一直都如一位母親,關(guān)心我,要我自信,要我快樂(lè),那次我生病住院了,您們給了我溫暖與感動(dòng),我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)感激之情。陸老師,謝謝您,謝謝您的肯定,謝謝您給了我這么多鍛煉的機(jī)會(huì),讓我當(dāng)上大隊(duì)委員,還多次擔(dān)任重要職位,為來(lái)自各地的領(lǐng)導(dǎo)解說(shuō),也因此讓我榮幸地上了電視。老師們,能做您們的學(xué)生是我的榮幸,我將永遠(yuǎn)感激您們。

          忘不了,我可愛(ài)的同學(xué)們,我的班級(jí),“飛翔的蒲公英”。這是一個(gè)承載著夢(mèng)想的名字!我們班,就如一朵蒲公英上的數(shù)朵絨花,而當(dāng)這五十五朵最美的絨花聚集在一起,團(tuán)結(jié)一心,變成了一朵最美的蒲公英。有那樣三次掌聲,令我難忘。那是一次班會(huì)課上,正在進(jìn)行大隊(duì)委候選人的競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)榍皟纱挝译m被推選上去,卻都沒(méi)能選上大隊(duì)委員,我有些失去了信心,許久都沒(méi)有人上去。班級(jí)里開(kāi)始有議論聲,同學(xué)們的聲音漸漸大了,都一致要我競(jìng)選,我猶豫了,不知是誰(shuí)帶了頭,掌聲響起,我的心頭一熱,有些不知所措,卻還是上了講臺(tái)。當(dāng)說(shuō)完“大家好”,在我鞠躬的剎那間,掌聲再次響起,我抿緊嘴,感動(dòng)爬上心頭。我真誠(chéng)地演講完了,鞠躬正要下臺(tái)時(shí),那掌聲第三次響起,我的眼圈濕了,那掌聲,那樣整齊而響亮,讓人真切地感覺(jué)到一份發(fā)自?xún)?nèi)心的友誼,力量,溫暖,感動(dòng)。

          翻開(kāi)裝著師生情與友誼的同學(xué)錄,一張畢業(yè)照滑落,輕輕拾起,照片上,五十五張笑臉與十四張笑臉一齊綻放,我的眼睛模糊了,恍惚間,仿佛看到有一朵蒲公英被風(fēng)擦過(guò),絨花飛舞,飛舞著,慢慢飛入,我的心田。

        蒲公英作文 篇5

          “小學(xué)籬笆旁的蒲公英,是記憶里有味道的風(fēng)景……”《蒲公英的約定》這首歌忽然在我的耳畔響起,我不由自主地想起兒時(shí)陪伴著我的蒲公英。

          兒時(shí)的公園,每當(dāng)夏季,蒲公英便紛紛揚(yáng)揚(yáng)地在天空中飄舞,惹得游人駐足觀看。不知何時(shí)有一個(gè)習(xí)慣,每當(dāng)看到心儀的蒲公英,我便會(huì)在蒲公英前許下一個(gè)簡(jiǎn)單而純真的愿望,然后“呼”得一口氣把蒲公英送到風(fēng)中。

          蒲公英大多是白色的,把臉附在上面,有點(diǎn)癢癢,好像有人在輕輕地?fù)夏闼频摹?/p>

          蒲公英是風(fēng)屬性。有時(shí)我只是輕輕地嘆了一口氣,它也會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)。蒲公英的生命很頑強(qiáng),它們可以長(zhǎng)在巖石縫里,可以長(zhǎng)在路邊。人不應(yīng)如此嗎?不管遇到多大的困難,都要想方設(shè)法克服它們;它們非常知足,只要有水,有陽(yáng)光,有空氣,有土壤,它們便可以活出自己的顏色。人不應(yīng)如此嗎?不能向世界索取太多,真誠(chéng),信念,友誼,足矣。

          那個(gè)公園已經(jīng)沒(méi)有蒲公英,都改栽別的花了,現(xiàn)在,我也很難看到蒲公英,也無(wú)法像以前那樣對(duì)著渺小的蒲公英許愿了。那些愿望已經(jīng)寄托在蒲公英上隨它融入風(fēng)中了。不過(guò)我也沒(méi)有必要再去許愿,因?yàn)槲蚁嘈,只要我努力,愿望一定?huì)實(shí)現(xiàn)。

          渺小的蒲公英承載著遠(yuǎn)大的愿望飄向遠(yuǎn)方。雖然蒲公英已離去,但愿望已在我的心中扎下深根,相信它在未來(lái)的某一天,能夠?qū)崿F(xiàn)!

        蒲公英作文 篇6

          蒲公英,觸動(dòng)了我的心靈

          這個(gè)季節(jié),蒲公英依然還在,飄著……那個(gè)約定,我一直沒(méi)有忘記。

          ——題記

          晨曦微弱的暖光透過(guò)漂浮的云朵灑在寂寞的泥土上,我走在鄉(xiāng)間小路上忽然看見(jiàn)一朵蒲公英,清清的舞著,飄著,看著這個(gè)可愛(ài)的小舞者,突然我的內(nèi)心一震,想到了你,想起了我們的約定。

          微風(fēng)吹過(guò),我追隨著蒲公英走在熟悉的小巷,來(lái)到了一片草地,蒲公英停了下來(lái),我望著面前的草地一號(hào)蒲公英,尋找著你的背影,可是我怎么也找不到你,這令我陷入了那一段既開(kāi)心又失望的回憶。

          那時(shí)的我充滿(mǎn)著好奇心,對(duì)每件事情,每樣?xùn)|西都充滿(mǎn)了好奇心。那一天,我走在小巷里,突然遇到了一朵蒲公英,便追隨著它,來(lái)到了一片空曠的草地,這時(shí),我遇到了你。你面帶笑容,向我點(diǎn)點(diǎn)頭,我尷尬的回了一個(gè)微笑,你招著手,讓我過(guò)去。我點(diǎn)點(diǎn)頭,走了過(guò)去,坐在你旁邊。你指著那朵蒲公英,對(duì)我說(shuō):“蒲公英是堅(jiān)強(qiáng)的,它知道自己的夢(mèng)想是飛上天空,它知道自己的生命渺小,它不在乎別人對(duì)它的看法,它一生只為完成自己的夢(mèng)想。蒲公英,搖擺的生命中,蘊(yùn)含著美麗的傳說(shuō)!

          說(shuō)完,你笑著看著我,我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,然后轉(zhuǎn)頭望向那一朵蒲公英。你牽著我的手,帶我到一大片蒲公英的草地上。你說(shuō),你喜歡蒲公英這種白,白得漂亮,白得純潔,白得自然;你說(shuō),你喜歡蒲公英的自由自在,自由得瀟灑,怎樣得堅(jiān)強(qiáng),自由得開(kāi)心;你說(shuō),你喜歡蒲公英的花瓣,細(xì)膩而不妖媚,美麗而不爭(zhēng)寵;你說(shuō)……

          就這樣我們一起度過(guò)了這個(gè)下午躺在草地上身邊飄著蒲公英。我們?cè)V說(shuō)著心事,唱著歌,看著一朵朵蒲公英飄去尋找它們的家。夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)大地,照在我們倆身上,你站了起來(lái),對(duì)我說(shuō):“小小的蒲公英,昂首于風(fēng)中,輕搖著希望的種子,追逐著少年的夢(mèng),希望你也能像蒲公英一樣勇敢地追逐自己的夢(mèng)想,我們下次再見(jiàn)!

          今天,我依舊躺在這里,可是和以前一樣,遲遲未能等到你。

          也許,那一朵蒲公英已經(jīng)生根發(fā)芽,我也一樣在追逐著我的夢(mèng)想。我相信,因那朵蒲公英相識(shí)的我們會(huì)有機(jī)會(huì)再見(jiàn)的。

          蒲公英飄呀飄,觸動(dòng)了我的心靈,記錄了我們的回憶。讓我深深明白了要夢(mèng)想需要追逐。

        蒲公英作文 篇7

          向她揮手一刻,才知道自己內(nèi)心不舍,而現(xiàn)在我改記起她!炫洝

          是不是要我告訴你。 是不是真的想擁抱你。 還是我希望能夠永遠(yuǎn)陪伴你。 我想告訴你,在我眼里,你是可愛(ài),你是美麗。雖然那天我去看你,你已經(jīng)隨風(fēng)飄去。但我仍清晰記得,有你的日子。

          那是一個(gè)快樂(lè)的午后,散步在一片草地。她,為我摘下了一朵蒲公英,你說(shuō),你會(huì)永遠(yuǎn)和我是朋友,蒲公英會(huì)飛走,會(huì)飄走,但是我們之間的友誼永遠(yuǎn)存在,只有之間的仇恨與矛盾會(huì)像蒲公英一般,消失了就無(wú)影無(wú)蹤。那邊,都盛開(kāi)著雪白的蒲公英,多美的一片,我看著她,蒲公英映襯著她的微笑。 她說(shuō),她要轉(zhuǎn)學(xué)了;我說(shuō),我會(huì)記得她。她說(shuō),她舍不得我;我說(shuō),我不想她走。最后我們都哭了,哭著告別。這時(shí),風(fēng)吹來(lái)了,她的裙衫被吹動(dòng)著,她的頭發(fā)也隨風(fēng)而揮舞,她的淚花泛起了一絲晶瑩,蒲公英在她身后,猶如一副美麗的少女圖。她真的走了,雖然那是依依不舍,但這也是很無(wú)奈。蒲公英在我的手中,好像很想隨她而去自己也去。

          不送她,因?yàn)榕伦约涸俅慰奁N抑淮舸舻耐压⒈伙L(fēng)吹的彎彎。向它說(shuō)起自己心中的不舍,其實(shí)在與她揮手告別那一刻就已經(jīng),就已經(jīng)存在。坐在它身邊,看著自己手上的這一朵,心中浮現(xiàn)出她的笑容與淚水。我們之間友誼的開(kāi)心過(guò)與傷心過(guò)。一幕幕都拉開(kāi)了帷幕,出現(xiàn)在我的眼前。 蒲公英,你是我和她之間的約定。約定的是友誼。

          現(xiàn)在,我是該想起她,一個(gè)我心中最難舍的朋友,最難舍也最難忘。

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