蒲公英相處的日子作文
開始的開始，我們彼此了解。
現(xiàn)在的現(xiàn)在，我們彼此相隔。
最后的最后，留下彼此的回憶。
歌謠的歌謠，唱著四班相處的日子。
回憶的回憶該要飛往哪去。
開始的開始，我們彼此了解。
現(xiàn)在的現(xiàn)在，我們彼此相隔。
最后的最后，留下彼此的回憶。
歌謠的歌謠，唱著四班相處的日子。
回憶的回憶該要飛往哪去。
當(dāng)某一天，你若聽見蒲公英的傳說。
當(dāng)某一天，你若看見滿校的人卻不見了他們的身影。
當(dāng)某一天，你若看見蒲公英只是那段記憶掉進回憶的從前。
當(dāng)某一天，你若聽見一二三四班的班歌會是那段歌曲的歌詞讓你回到2013蒲公英。
當(dāng)某一天，你若看見那一張張笑臉是否是自己曾經(jīng)熟悉了的誰。
表示從陌生到不舍的日子原來只有半月，
表示奕思姐姐新堅哥哥很有夫妻臉，
各種英語數(shù)學(xué)都搞不懂還要口語練。
表示澤武哥哥曉然校長很有兄弟臉，
各種論語物理都要記還要背孔子曰。
表示月婷姐姐子衿姐姐很有姐妹臉，
各種急救句式都不知道還要學(xué)人工呼吸。
表示曾經(jīng)大愛的哥哥照片有澤武與新堅，
表示曾經(jīng)喜歡的姐姐照片有月婷與奕思，
表示2013的蒲公英照片有十三位長老與我們。
我們強忍淚水假裝堅強揮手送去你們的離別，
珍惜十幾天，展望曾經(jīng)記憶，痛的感覺初體驗。
分開，離別的字眼，假裝不認字。
各種莫名的感覺只說句：天底下沒有不散的宴席。
十年后，你若聽見有人在說蒲公英的傳說。
十年后，你若看見蒲公英的隊服還以為是自己認識的誰。
十年后，我們再次相遇會是在那一個地方？說起哪一段記憶的從前？
離別時，我們就知道，我們即將分離在中大與良中。
離別時，我們就知道，彼此的不舍感該要飛往哪去。
離別時，我們就知道，那一個個揮手后面的.淚水。
離別時，我們就知道，我們只能最后再幫你們拿一次行李，揮一次手。
離別時，我們就知道，曾經(jīng)大愛的蒲公英照片一個個已成回憶。
看見蒲公英隊服會是那段記憶掉進回憶的從前？
看見蒲公英隊服會以為是自己認識的誰？
看見蒲公英隊服自己是否會上前去看看那陌生的面孔？
看見蒲公英隊服自己是否會想起那熟悉的身影？
看見蒲公英隊服自己是否會想起那十三位長老的名字？
十年后，你若聽見有人在說蒲公英的傳說。
十年后，你若看見蒲公英的隊服還以為是自己認識的誰。
十年后，我們再次相遇會是在那一個地方？說起哪一段記憶的從前？
十年后，再看見蒲公英的照片自己是否會一笑而過？
【蒲公英相處的日子作文】相關(guān)文章：
與外公相處的日子作文06-24
與表哥相處的日子作文11-11
與媽媽相處的日子作文04-05
與母親相處的日子作文09-26
與小狗相處的日子作文范文12-02
和奶奶相處的日子作文06-28
與書相處的日子作文（精選49篇）10-11
與你們相處的日子作文600字01-31
與爺爺相處的日子初三作文05-25