朋友的作文

朋友的作文4篇[優(yōu)秀]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的朋友的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

朋友的作文 篇1

　　晚上十點了，你們是會睡覺，還是打游戲？如果問我，我會選擇一本好書。

　　自從我到書店買了《笑貓日記會唱歌的貓》這本書后，書，就成了我最好的伙伴。我下課看、放學(xué)看、睡前也看，這些時間，都變成了我和書的二人世界。

　　＂嘩啦啦，嘩啦啦……＂，媽媽又開始洗澡了。我悄悄地抽出昨天放在書架上的笑貓日記，走進書的世界，感受各種喜怒哀樂。當我讀得正入迷時，媽媽突然打開了門，我趕緊合上書，把它悄悄放在旁邊的窗臺上，立即躺下身子閉上眼睛，我這可不是要睡覺了呀！

　　我慢慢地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)關(guān)上了燈。這時，我就回味書里的`情節(jié)，在腦海里把它編成一個小動畫，想著想著，我不禁笑出了聲。書，這個朋友，每晚伴我入睡。我把這本書看了五遍，發(fā)現(xiàn)每遍都能學(xué)到新的知識。

　　書是一個與眾不同的朋友，只要多跟書交往，一定受益匪淺。

朋友的作文 篇2

　　我有一個最要好的朋友，她叫王。她沒學(xué)過作文，可是她的作文寫得很好。

　　有一次，我感到無聊，用自己的手機發(fā)了個微信給她，說：“我們?nèi)ゴ舐飞向T車吧�！彼�很快回答道：“好的�！�

　　我們兩個很快到了大路。騎著騎著，下起了春雨，我叫她到我家來避雨。王看著這細細的春雨，不由自主地吟誦起來：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”

　　我們等了半個小時，春雨終于停了。我們又快活地騎著車去了大路。我一直覺得騎車有一點無聊，我對她說：“要不我們看著春天的風(fēng)景，來編一個小故事吧�！彼�很快答應(yīng)了。

　　我們開始編故事了。我聽了王編的故事，心里爽爽的，而且她在編的時候還加了動作，所以我感覺春天美美的。我心想：要是我的作文寫得好，肯定也能像王這樣把故事編得這么好，所以我從今天起要好好學(xué)習(xí)，超越自我。

　　老師點評：你真會說話，說起來有條理，把事情的起因經(jīng)過結(jié)果講得明白，更重要的`是自然地表露王寫作方法的才華，真是別人做不到的呀。

朋友的作文 篇3

　　樂樂是我最好的朋友，除了上學(xué)、寫作業(yè)和外出以外，它和我?guī)缀跣斡安浑x。我經(jīng)常帶著它一起出去散步，它是我最愛的寵物。

　　樂樂全身為金黃色，長著一對又長又大的耳朵，尖尖的牙齒就像一把把利刃，長長的尾巴，強勁有力的四條腿，可以稱得上是一只“酷狗”。

　　樂樂不但帥氣，而且還很機智。記得有一次，我和媽媽去公園散步，樂樂也緊緊地跟了上來。我們路過一條溝，這條溝對我和媽媽來說并不寬，我們輕而易舉地跳了過去，但對樂樂來說，溝是相當寬的，樂樂自然跳不過去，這時，樂樂便走開了，我們以為它回家去了，也沒在意，繼續(xù)往前走，沒想到樂樂居然從旁邊飛奔而來，并迅速追上了我們。原來樂樂發(fā)現(xiàn)旁邊的溝比這條要窄得多，它便從旁邊躍了過來，我們頓時對它刮目相看，真是個聰明的小家伙。

　　樂樂可謂是我們這里的“狗王”，常常領(lǐng)著它那群“狐朋狗友”到處去玩耍，有時甚至徹夜不歸。有一次，我和爸爸媽媽吃好晚飯，出去騎車，本想帶上樂樂一起去，可是沒走多遠，樂樂就和它那群“狐朋狗友”玩去了，等我們回來的`時候，它已經(jīng)在門口靜靜地坐著等我們了。

　　這就是我的好朋友，它的名字叫樂樂，一只可愛帥氣、聰明機智的“酷狗”。

朋友的作文 篇4

　　13歲，烏黑閃亮的頭發(fā)，晶瑩的大眼球，一張?zhí)O果臉，胖胖的小子。他是我們班淘氣又可愛的同學(xué)，也是我最親密的朋友。 他是——陳繹戈。

　　他是一個風(fēng)趣幽默的人。一次中午，兩個同學(xué)為了一點小事吵了起來。一個不吃飯，另一個還把桌子給掀了。后來就打了起來。其中一個同學(xué)因為自尊心受辱，眼角流出了淚珠。另一個同學(xué)可能因為贏一局，露出了驕傲的神色。旁邊圍觀的人，有的叫好，有的叫他站起來重新打。這個同學(xué)擦拭著眼淚，站起來，準備再打一次。正巧，陳繹戈來了，他把兩個孩子分開，分別說些安慰的話，然后把他們叫在一起，講了一個笑話，兩個孩子不禁破涕為笑。這樣，一場風(fēng)波被他的幽默平息了。

　　他還是一個正直講道義的人。上體育課時，同學(xué)們自由活動。有一個別班的.同學(xué)嘴唇摔破了，腳也扭傷了，無法走路。陳繹戈二話不說，站了起來，把背轉(zhuǎn)向他，“我背你上學(xué)校醫(yī)務(wù)室�！标惱[戈還一直陪他做完檢查，又送他回到班級教室。“謝謝……”那個同學(xué)其他字還沒說完，陳繹戈馬上回答說：“舉手之勞。”“撲哧”兩個人都笑了。

　　他——陳繹戈，讓我留下深刻印象。作為他的同學(xué)，我覺得引以為榮。他不愧是我最親密的同學(xué)和朋友。珍惜這份友誼，不僅僅是在小學(xué)六個年頭，而且應(yīng)該是沒有“保質(zhì)期”的。

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