我的親密朋友作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的親密朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的親密朋友作文1
“書是人類進步的階梯。”“一日無書，百事荒蕪�！边@是名人大家們心中的書。而在我的心里，書，就是我的親密朋友。成功時，給我鼓勵；受挫時，給我安慰�？鞓窌r，與我同享；傷心時，與我分憂。無論我走到哪里，書——這個朋友，都和我不離不棄。
我和書的友情源遠流長。曾幾何時，朱自清的《春》，帶著我走進了陽光明媚的春天；蕭紅的《呼蘭河傳》，邀請我來到碧波蕩漾的的呼蘭河畔；魯迅的《故鄉(xiāng)》，將我的心靈引領到江南水鄉(xiāng)紹興；林黛玉從《紅樓夢》里走出來，向我傾訴她的不幸；笛福的'《魯濱遜漂流記》，讓我見識了荒島29年的艱苦歲月……書，好像一位密不可分的摯友，陪著我在這個五彩繽紛的世界里暢游。
記得那是一個周末，我去新華書店，購買當時特別火的《哈利·波特》。我走進書店，嗬！人好多呀！我開始擔憂，《哈利·波特》這么火的一本書，會不會賣完了？我太想買這本書了！我從心里佩服哈利·波特勇敢、頑強的精神。我悄悄地從大人的腋下擠過去，在一排排高低錯落的書架上尋找著，卻沒有找到。��！我突然發(fā)現一個小男孩兒正靠在書架邊，看著《哈利·波特》。我暗自猜測：他是要買這本書，還是只想看一看呢？我偷偷地伸頭看看那本書，小男孩兒歪頭看了我一眼，我不好意思了，拿起另一本書，站在他旁邊讀起來�？墒�，當我再抬頭時，小男孩兒不見了蹤影，我慌了，再一次在書架上尋找著那本書，始終沒有找到。就在我近乎絕望的時候，我的眼前忽然一亮，��！那本《哈利·波特》正立在書架一角！我迫不及待地跑過去，一把拿起那本書，到收銀臺付了款。走出書店，我的心里有說不出的愉快，要知道為了買這本書——我的好朋友《哈利·波特》，我足足等了兩個小時呀！
在書的海洋里遨游，在書的田野里豐收，是一種無法比擬的快樂！“書是全人類的營養(yǎng)品”。書中自有人生的真諦，讀書是人生最美好的享受。書，是我永遠的親密朋友！
我的親密朋友作文2
嘟兒是我的同班同學，在班上，我和她最要好。 只要一下課，我們就黏在一起，跳繩、編花籃、聊天……我們之間總有很多話，說也說不完。除了在學校里，我們的課外興趣班也很相似，奧數和羽毛球我們都在一起學，我還特地要求媽媽把我們的英語班換到一起呢！這樣，就連周末我們都有時間在一起玩了。 和嘟兒在一起的時候最開心了，我們除了游戲、聊天還喜歡交流彼此看的書，經常換著看；在學校中餐時經常一起分享從家里帶來的菜；有時候，我們還會把家里一些親戚朋友送的小玩意帶來交換著玩。 有一次，下課鈴一響，嘟兒走到我身邊瞟了我一眼，我領會了她的意思緊緊跟著她。結果，她居然走進廁所，一看我跟進來了，她迅速地鎖上門，從口袋里掏出個東西遞給了我，說：“這是個青團，中間是芝麻餡兒的，你嘗嘗！”我張大嘴巴，趕緊把青團放到嘴巴里。��！這個青團可真好吃，嘟兒看著我狼吞虎咽的樣子，開心地笑了。 嘟兒有個毛病，就是很愛哭，她無論碰到什么事都哭：身體有一點不舒服她會哭，考試沒考好她一定也會哭，被老師批評更不用說了……你瞧瞧，今天她又哭了，不就是合唱排練時間和韻律操比賽的'時間重在一起了，這算是什么事啊，和老師好好說說就是了呀，可她不行。 記得二年級的時候，一天，我們上完奧數課，一起去天天餐廳吃晚飯。媽媽們進餐廳坐好開始點菜了，嘟兒和我還在門口磨蹭不愿進去。阿姨一直催，嘟兒突然“哇”一聲哭了起來。一開始，我還愣在旁邊，后來看她哭得那么“津津有味”，怎么也停不下來。我安慰了她幾句，可是她卻越哭越兇。我心里一急，眼睛一酸哭了起來。嘟兒看我也哭了，抽泣聲更響了。就這樣，我和嘟兒在天天餐廳門口來了個和諧的“哭泣二重奏”。說也奇怪，打那以后，我和嘟兒感情越來越好，天天形影不離。
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