同學(xué)朋友的作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的同學(xué)朋友的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)朋友的作文 篇1
“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”這首詩的字里行間無不流露出詩人李白的孤獨(dú)、惆悵，他想尋求一個(gè)真正的朋友，但無奈的是“酒不醉人人自醉”。人生在世，除了親情、愛情，我們還需要一份友情。
《禮記》曰：“同門曰朋，同志曰友�！边@里的“朋”是指現(xiàn)在所說的同學(xué)，而“友”是指志趣相投的伙伴，在古時(shí)候“友”比“朋”的意思更深。同學(xué)遇在一起是一種緣，而彼此成為朋友，更需要時(shí)間和心的.交流。真正的朋友是你高興時(shí)，想見的那個(gè)人，煩惱時(shí)想找的那個(gè)人，得到幫助不用說謝謝，打擾了不用說對不起，高升時(shí)不用該稱呼，困難時(shí)不離你而去的那個(gè)與你不離不棄的人。我覺得這幾年的相處我們已經(jīng)成了朋友，而不僅僅是在一起寒窗苦讀的的同學(xué)了。
甲流爆發(fā)記得我們班大部分同學(xué)都發(fā)燒了，健康的同學(xué)惦記著生病的同學(xué)，生病的同學(xué)思念著健康的同學(xué)，彼此雖然分開但心仍緊貼著心，每當(dāng)一位同學(xué)回到教室時(shí)思念又減少了一些，直到22名同學(xué)都坐在教室里時(shí)大家都笑了；五年級的時(shí)候有幾個(gè)四年級的大男孩來欺負(fù)我們班的小男孩，當(dāng)時(shí)全班上下都出動(dòng)了要去“報(bào)仇雪恨”，那時(shí)覺得打了他就像打了我們自己，不顧后果的沖動(dòng)，只換來人人500字的檢討，但至少我們從頭到尾沒有后悔過；學(xué)期末的沖刺，每個(gè)同學(xué)都黑著熊貓眼，無精打采的，但同學(xué)們之間還不忘互相鼓勵(lì)，相互祝福，再苦再累但至少心是暖的······甲骨文中的“友”就如兩只緊緊握在一起的手,他們可以互相攙扶走過人生的低潮，他們可以相互鼓勵(lì)擊敗一個(gè)又一個(gè)磨難。他們不會(huì)一起貪圖享樂，但會(huì)同舟共濟(jì)；他們不會(huì)形影不離，但會(huì)心心相通；他們不會(huì)錦上添花，但一定會(huì)雪中送炭。
當(dāng)同學(xué)成為朋友時(shí)，學(xué)校的生活會(huì)溫暖會(huì)有趣；傷心的時(shí)候不會(huì)覺得絕望無助；當(dāng)離開母校的時(shí)候會(huì)傷心，會(huì)后悔，希望時(shí)間可以再來一回·······
同學(xué)朋友的作文 篇2
在班上總有那么幾個(gè)沒事愛“調(diào)節(jié)氣氛”同學(xué)，可最強(qiáng)還要屬他了。他無論在課上還是課下都能說出一些令人捧腹話，這就是他幽默本性良好體現(xiàn)。
有一次課上，一位胖同學(xué)突然從椅子上摔下來，響聲巨大，之后便是“哎呦哎呦”地呻吟。那位同學(xué)一見，脫口而出：“怎么來了個(gè)交響樂團(tuán)，大號吹完改小提琴了�！惫麆傉f完，班里就毫無紀(jì)律可言了。笑聲早已淹沒了班主任喊聲，而那位胖同學(xué)也哭笑不得地坐在地上。過后，他也被老師罰抄課文，真是自討苦吃。
還有一次午休，我和他一起看別班同學(xué)打籃球。忽然，他們班一位打籃球很厲害同學(xué)打了一個(gè)三分球他便大喊：“好球！”話音未落，球就彈出了籃筐。他馬上改口說：“一個(gè)沒進(jìn)好球。”結(jié)果，那個(gè)人又搶到籃板把球投進(jìn)了，他又立刻改口：“漂亮！”我不禁笑了起來，“你可真是反應(yīng)迅速�。 倍旱么蠹叶夹α似饋�。可見他搞笑功夫非同一般。
可這樣同學(xué)老師一定不會(huì)喜歡，由于他一貫在課堂上搞笑“優(yōu)秀”表現(xiàn)，老師辦公室便成了他“第二教室”，每次出來都是一副沮喪樣子，可沒過兩天又恢復(fù)了那耍寶天性。
他雖然經(jīng)常給我們帶來歡笑，但是也是很識時(shí)務(wù)，去年期末考試時(shí)，他就成了刻苦學(xué)習(xí)榜樣。
這就是我那位幽默同學(xué)。
同學(xué)朋友的作文 篇3
我最好的朋友，高高的個(gè)子長著一雙大眼睛，高鼻梁，再往下看是一張能說會(huì)道的小嘴。
他非常愛看作文書，如果你去看一看他的抽屜，你一定可以從他的抽屜里看到好幾本作文書。記得上一次，上課鈴響了，而班里總有那么幾個(gè)同學(xué)忘記帶作文書看，此時(shí)那些同學(xué)都著急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，他就會(huì)從他的`抽屜里拿出他的作文書，說“我這里還有好幾本作文書，你們都拿去看吧�！蹦切┩瑢W(xué)像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜如狂地接過書連聲道謝。
他也是一個(gè)很愛幫助別人的人。他的書包里有一個(gè)“小百寶箱”，里面有許多的東西，例如美術(shù)課要用的剪刀，語文課要用的訂書機(jī)，數(shù)學(xué)課要用的固體膠……應(yīng)有盡有，我們上課要用的東西多得數(shù)不清。每次大家需要用到“小百寶箱”里的工具時(shí)，他總是毫不猶豫地給別人先用，自己最后才用。
他還是一個(gè)很盡職的人。他雖然不是一班之長，只是一個(gè)小小的組長，但是他做組長也做得非常盡職。每一次收作業(yè)，他都是第一個(gè)收齊；每一次發(fā)作業(yè)，他都發(fā)得最多。
他就是我那個(gè)愛看作文書、愛幫助人、做事非常盡職的好朋友——張XX。
同學(xué)朋友的作文 篇4
在早讀之前，老師突然說：“等一會(huì)兒上課時(shí)會(huì)來一位新同學(xué)，大家一定要對他熱情。”我們都很驚訝，也很興奮：這位新加入同志到底長什么樣啊？
好不容易熬到上課，老師領(lǐng)著那位同學(xué)進(jìn)來，說：“這位就是新來同學(xué)，大家快鼓掌歡迎�。 蔽覀冞^了好一會(huì)才鼓起掌來，為什么呢？因?yàn)檫@位仁兄長，那可不敢恭維，衰都脫網(wǎng)速：一頭黑發(fā)猶如雞窩，穿著一件襯衫，扣子還扣錯(cuò)了幾個(gè)，下身穿著一條牛仔褲，腳上一雙拖鞋。這……簡直就是一小流氓！當(dāng)我們大家回過神鼓起掌時(shí)，那位仁兄竟好像沒有接受好，感動(dòng)熱淚盈眶：“謝謝大家，我，我死也不會(huì)忘記你們！”頓時(shí)掌聲驟停，全班鴉雀無聲。隨后又哄堂大笑起來。
給他分完座位后，老師開始上課。不知是昨晚是沒睡好還是怎么，他竟然睡著了。也難得他了。老師回頭一見，立刻以武俠小說中迅雷不及掩耳速度到他桌前，大喝一聲：“站起來！”他睡眼朦朧地站了起來，看起來還很迷茫，不知道發(fā)生了什么。我很奇怪，他以前是怎么混過來。
老師訓(xùn)斥他：“你上課怎么能睡覺呢？知不知道你已經(jīng)將這個(gè)寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了么？而且，你睡覺也就罷了，竟然還睡成這樣！”說完老師便仰面朝天，嘴巴半張，好像饑餓雛鳥在等這吃食物。我想他一定是想最危險(xiǎn)地方是最安全，推過來理解就是最危險(xiǎn)動(dòng)作就是最安全！可惜道高一尺，魔高一丈啊。我們看著他在暗地里發(fā)笑。
有一節(jié)課開始上了，這節(jié)是語文課。老師在黑板上寫下“少小離家老大回”這一句詩，要我們接下一句。我們又沒學(xué)，怎么知道呢？正當(dāng)我們抓耳撓腮之時(shí)，哪位新來同志，自信滿滿舉起了手。老師很意外，就把他猛夸了一頓，然后讓他接下一句。不知道他今天是忘吃藥了，還是吃錯(cuò)藥了。只見他雄赳赳，氣昂昂回答：是“安能辨我是雌雄！”頓時(shí)全班哈哈大笑，老師氣連臉都?xì)馔t，就下去訓(xùn)他�？此菑�(qiáng)壯身體和老師那瘦弱身軀形成鮮明對比，就像上個(gè)世紀(jì)被壓迫中國人民，敢怒不敢言，搞我們?nèi)喽夹彀盐蓓斝Ψ恕?/p>
在課件中，他總是無以倫比。你看，別人在叫他過來一下。他本想瀟灑轉(zhuǎn)身，卻不想華麗撞墻。他還獨(dú)具匠心把《靜夜思》改成：床前明月光，疑是開發(fā)商。舉頭望房價(jià)，低頭思故鄉(xiāng)。在軍訓(xùn)時(shí)，把別人襪子當(dāng)毛巾來擦臉……種種事情讓人啼笑皆非，無語至極。
雖然他成績并不是很好，但他卻是我們班開心果，是我們在緊張學(xué)習(xí)之余得到一些樂趣。
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