關(guān)于小學(xué)六年級(jí)朋友500字的作文8篇
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)朋友500字的作文1
他是一個(gè)男生，但具有女性的美感。他的頭大大的像一個(gè)倒三角，上面還有兩個(gè)明顯的漩渦，這個(gè)讓我很疑惑，他這么瘦小的身體怎么能支撐起這個(gè)巨大的腦袋呢？再說(shuō)說(shuō)他的眼睛，好不容易地從他臉上掙扎出了兩道縫，還常常被他笑得瞇成了兩條細(xì)線，他給我的第一印象就是很古怪，這就是我們班的wdy。
他雖然具有美女的氣質(zhì)，但他也是一個(gè)非常大度的人，他從不跟同學(xué)斤斤計(jì)較。
上次作文中，老師讓寫一個(gè)人的特點(diǎn)和性格，我好不猶豫、心狠手辣地寫出了他的缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我絲毫沒(méi)有顧忌他的感受，只是覺(jué)得純屬娛樂(lè)，心里暗暗自喜：哈哈，終于可以整他一回了。寫完后，我高舉我的作文，得意洋洋地對(duì)他說(shuō)：“哈哈，你看，我寫的是誰(shuí)？”他接過(guò)作文，我本以為他會(huì)很憤怒，可誰(shuí)知他一點(diǎn)也不生氣，也沒(méi)有恨我的意思�？涩F(xiàn)在想一想，我寫的確定有點(diǎn)過(guò)分。要是挨了我，別人如果寫我的缺點(diǎn)，我肯定會(huì)很不高興，甚至還會(huì)大發(fā)雷霆。但他的表現(xiàn)讓我很驚奇，也讓我很敬佩，我覺(jué)得這一點(diǎn)應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
其實(shí)每個(gè)人都有多方面的特點(diǎn)，其中就包括了優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，做人不能只看別人的缺點(diǎn)，更不應(yīng)該抓住別人的缺點(diǎn)就不放過(guò)，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)去挖掘別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這就是我們班的wdy。
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)朋友500字的作文2
仰望天空，風(fēng)兒輕輕的吹，吹在我們的天空，吹起你那綠色的絲帶，吹起你那燦爛的微笑……
在操場(chǎng)上，你拉著我的手，朋友你說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是朋友，會(huì)一直走下去的，對(duì)嗎？”我微微一笑，我想，你應(yīng)該知道。
在涼亭里，你拉著我的手讓我坐下，朋友你說(shuō)：“雖然我們不會(huì)一直在一起，但天下沒(méi)有不散的宴席，單位名的心會(huì)一直在一起的，對(duì)嗎？”我望著你那纖細(xì)的小手，沉默不語(yǔ)，我想，你應(yīng)該清楚。
在花叢中，你輕扶著花兒，朋友你說(shuō)：“這朵花真漂亮，真像友誼之花，我們能一起摘下它嗎？”我望著天空，思緒萬(wàn)千，我想，你應(yīng)該知道。
朋友，你是否懷念過(guò)我，我并不知道，我也不在乎。
朋友，你為我付出過(guò)，我仍然歷歷在目。
朋友，我為你流淚過(guò)，你是否注意，我并不知道。
我們之間的友情，也許我們沒(méi)注意，但我們都彼此信任，難道這還不夠嗎？
望著天空，我想起了你——我親愛(ài)的朋友。也許，我們會(huì)一直走下去，靜靜的走下去。但是如果真的有一天，我們會(huì)分開(kāi)，我們不必傷心。無(wú)論我們?cè)谔煅暮＝牵覀兊男判臅?huì)一直連在一起的。彼此揮揮手，不回頭。各自創(chuàng)造屬于自己的天空，各自尋找另為的朋友。我堅(jiān)信，我們一定會(huì)再見(jiàn)面的。
仰望天空，風(fēng)兒輕輕的吹，吹在我們的天空，吹起你那綠色的絲帶，吹起你那燦爛的微笑……
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)朋友500字的作文3
朋友，是一個(gè)多么熟悉的字眼兒，他是每個(gè)人必須的，他是美好的，他是快樂(lè)的，他可以給我們帶來(lái)快樂(lè)和幸福的。如果你沒(méi)有朋友，那么你將是一個(gè)孤單孤獨(dú)的人。
也許朋友之間會(huì)有矛盾，但它并不是永遠(yuǎn)存在的，只要好好解決，他就會(huì)在你的不知不覺(jué)中消失。為對(duì)方而生氣，說(shuō)明你就是在乎，重視對(duì)方。朋友之間要好好體諒，在對(duì)方需要你的時(shí)候，及時(shí)出現(xiàn)，為對(duì)方解決一切的困難和挫折。
我和我的朋友也發(fā)生過(guò)分歧，曾經(jīng)為了那么一丁點(diǎn)的小事，而吵了起來(lái)，我后來(lái)冷靜的想了想，認(rèn)為我錯(cuò)了，我不應(yīng)該這么的小心眼兒，為了這么一丁點(diǎn)小事，就和我自從幼兒園就認(rèn)識(shí)的“死黨”吵架，為了這么一點(diǎn)小事，而破壞了N多年的友誼，真的很不值。我去認(rèn)了錯(cuò)，我的朋友原諒了我。后來(lái)，我們的情誼更加深厚。從那次后，我們便沒(méi)有再吵過(guò)架。我曾經(jīng)煩惱，也許小學(xué)畢業(yè)后，我們之間的情誼就會(huì)永遠(yuǎn)的埋藏在心底。也許交了新朋友，就會(huì)忘記我了。但是我想錯(cuò)了，我們現(xiàn)在雖然不是在同一個(gè)班級(jí)，但是在同一個(gè)學(xué)校。理所當(dāng)然我們之間永遠(yuǎn)是好朋友。我們之間的友誼更加堅(jiān)定，似千年冰川一樣永不消融。
“為了朋友，可以兩肋插刀”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都說(shuō)明了在古時(shí)候，人們就很重視朋友，相信朋友。
只要是真摯的友誼，不管在何時(shí)，何地，情誼是不會(huì)變的。讓我們珍惜每一個(gè)朋友，珍惜每一段友誼吧！
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)朋友500字的作文4
在我認(rèn)為，人的一生是有許多快樂(lè)的，而友情所帶來(lái)的快樂(lè)占其中的四分之一。我有很多的朋友，但，和我感情最最真摯的，就是宇宇了。
她的脾氣很好，但是也常常因?yàn)槲业男庥绊憟F(tuán)結(jié)而生氣，你看，你看，她又再為我的“挑三揀四”而氣憤不已了。“萱萱，你好象剛才并沒(méi)有踩那根繩��？”“文文，你剛剛似乎趁我們不注意，少點(diǎn)了一下呀？”我上氣不接下氣地說(shuō)。這時(shí)，宇宇又來(lái)打圓場(chǎng)了：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，她說(shuō)著玩的，繼續(xù)跳�！陛孑婧臀奈牡谋砬榱⒖叹徍土嗽S多。之后，她又轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，像母親教育孩子一樣，諄諄教導(dǎo)我說(shuō)：“梅夙，別這么斤斤計(jì)較，不就吃點(diǎn)虧嗎？有什么大不了的�！蔽衣�(tīng)后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。這就是我們跳繩時(shí)的情景。
即使是再好的朋友，也會(huì)有鬧矛盾的時(shí)候。這是我從自己的生活中總結(jié)出的一句“名言”。因?yàn)槲医?jīng)常為自己喜歡“抄”做作業(yè)的毛病與她吵架，但這個(gè)微不足道的問(wèn)題終究會(huì)迎刃而解。你看，我們又吵起來(lái)了�！懊焚恚阍趺从帧俺弊鲎鳂I(yè)了，簡(jiǎn)直就是一位“抄”女!”宇宇氣呼呼地說(shuō)。我又反唇相譏道：“關(guān)你什么事，整天游手好閑，無(wú)所事事，嘮嘮叨叨，東管一下，西管一下，哼!”“哦，那你多能干，多漂亮！”“至少比你好！”“誰(shuí)知道呀！”
我的小伙伴，讓我明白了一個(gè)道理：真誠(chéng)的朋友是帶來(lái)快樂(lè)的天使！
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)朋友500字的作文5
培根說(shuō)過(guò)“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁�！边@話一點(diǎn)也不假，我和好朋友徐穎之間的故事就足以證明。
在一個(gè)星期三的早晨，我收到了一封信，拆開(kāi)一看，原來(lái)是我的作文發(fā)表在了小主人報(bào)上。
我將這一喜訊在第一時(shí)間內(nèi)告訴了好朋友——徐穎，她聽(tīng)后高興極了，為我鼓起掌來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“祝賀你呀，小作家！你可真棒！”我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的，像是獲取了兩份快樂(lè)。
當(dāng)然，人有快樂(lè)必定也有憂愁。
有一次，我一件事沒(méi)做好，老師批評(píng)我一點(diǎn)用也沒(méi)有，工作太不負(fù)責(zé)了。
我很傷心，也很憂愁，便向徐穎傾訴起來(lái)。
聽(tīng)后，她與我一起分擔(dān)，還開(kāi)導(dǎo)我，告訴我：“人不可能做什么事都很順利，偶爾遇到點(diǎn)小挫折，也不要苦悶。金尚無(wú)足赤，何來(lái)的完人？笑一笑，十年少；哭一哭，十年老……”她幽默的語(yǔ)言、細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)使我開(kāi)朗、輕松了許多，仿佛卸下了一個(gè)沉重的包袱，獲取了新生。
朋友是什么？朋友是首歌，在你最絕望的時(shí)候，為你奏響新的希望！朋友是什么？朋友是太陽(yáng)，在你最貧寒的時(shí)候，為你送上愛(ài)的陽(yáng)光！朋友是什么？朋友是影子，在你最迷茫的時(shí)候，為你附上真的自我！朋友到底是什么？朋友就是你最真誠(chéng)、信任、純真的你、我、他！
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)朋友500字的作文6
朋友，反復(fù)被文人墨客吟詠。朋是并列的兩個(gè)人，友是相握的兩只手�？梢�(jiàn)朋友是親密的�？晒湃擞终f(shuō)，君子之交淡如水，看來(lái)朋友也不能太親昵。
有這樣一則寓言，說(shuō)人體的器官大都是成對(duì)生長(zhǎng)的，所以誰(shuí)都不孤單。鼻子雖然獨(dú)一個(gè)，可是兩個(gè)鼻孔，嘴巴雖然就一張，可是嘴唇兩片。
話說(shuō)那雙手雙腳十分親密，他們經(jīng)常在一起交流，甚至擁抱纏繞，惹得別的器官十分羨慕和嫉妒。于是大家就紛紛向身體抗議：我們也要在一起親密！我們也不能這樣總不見(jiàn)面，總不一起，我們不能骨肉分離兩地分居。帶頭的就是耳朵和眼睛。他們組成的抗議陣線叫“耳目一新”。
身體也拗不過(guò)他們，他們玩真的啊，不睜眼，不聽(tīng)聲音，弄得身體熟視無(wú)睹，充耳不聞，一個(gè)盲聾啞啊�？墒钦覀�(gè)什么機(jī)會(huì)讓他們“骨肉團(tuán)聚”呢？
身體就是身體，他靈機(jī)一動(dòng)，有了！
一個(gè)明媚的早晨，身體出發(fā)了。出門看到一個(gè)日本人生產(chǎn)的豐田佳美，他夢(mèng)游一般貼了過(guò)去——
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，我們終于見(jiàn)面了！”兩只耳朵和一雙眼睛終于擠到了一起，他們抱頭痛哭�！拔覀�?cè)谝黄鹪瓉?lái)這樣慘啊，早知道，我們就不……”他們后悔不迭。
“馬上手術(shù)吧，抓緊時(shí)間，要不錯(cuò)過(guò)了最佳時(shí)間！”醫(yī)生冷靜地說(shuō)。
花費(fèi)了大量金錢，各個(gè)器官終于安靜地忠于職守了。
朋友也一樣，需要親密，更需要獨(dú)立。
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)朋友500字的'作文7
也許我不會(huì)再和她做朋友了，她欺騙了我，我把我所有的秘密都告訴了她，她卻欺騙了我。
我一直把她當(dāng)作我的知己把什么都告訴了她而卻這樣，真想不到，8年來(lái)的友誼卻是一個(gè)謊言，我真的真的心好痛，要不是她同學(xué)告訴我，我現(xiàn)在還蒙在鼓里把她當(dāng)作我的好朋友。這8年來(lái)我為了她受過(guò)了多少委屈，她竟然這樣對(duì)我，心理測(cè)試書上說(shuō)在天秤座的人雖然做事有點(diǎn)不顧后果但是在你迷蒙的時(shí)候總會(huì)有1，2位摯友在身邊幫助你，而她卻欺騙了我，我永遠(yuǎn)不會(huì)原諒她。
在她眼里我也許只是她的一件工具罷了，這樣的朋友還是朋友嗎？這樣的友誼還叫友誼嗎？她變了，她變的不知道珍惜我們8年來(lái)的友誼了。如果要她變回以前的她該多好啊，哪怕是犧牲我物質(zhì)上的東西我也愿意換回以前的友誼
我不知道我和她斷了這一場(chǎng)友誼后，她怎樣，希望她會(huì)才從我和她斷的這一場(chǎng)中明白一些道理，不要在逞能了，不要在擺闊氣了，不要把金錢式為比友誼更高尚，更純潔的了。友誼是拿金錢買不到的，即使買到了那也并不是什么真正的友誼。
等到你沒(méi)有錢的時(shí)候她們就會(huì)象煙霧一樣消失了。拜托陳珍惜友誼吧!
對(duì)不起陳，我想這樣更能提醒你珍惜新的友誼，對(duì)不起，陳，我想我們兩個(gè)真的不適和做朋友。
關(guān)于小學(xué)六年級(jí)朋友500字的作文8
我有一個(gè)樂(lè)于助人的知心朋友，她是我的同學(xué)。長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，像一顆水果糖。她那清秀的臉上常常飽含著微笑。這微笑多熟悉呀！像秋姑娘的微笑，像春姑娘的微笑……許多世間萬(wàn)物的微笑。每一個(gè)人看了這微笑都感到暖洋洋的，什么煩惱都沒(méi)有了。
她喜歡樂(lè)于助人，班級(jí)里許多同學(xué)丟失了東西，都是她費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦才找回來(lái)的，對(duì)她來(lái)說(shuō)，做好事就是她的責(zé)任。
有一次，我早早地來(lái)到了學(xué)校，我以為我是第一個(gè)，誰(shuí)知她比我早來(lái)，她已經(jīng)把一半的窗戶擦干凈了，我頓時(shí)被驚住了，被她喊了一聲，我才恍然大悟，和她一起擦窗戶，一會(huì)兒，同學(xué)們?nèi)珌?lái)到了教室，我們也早已擦完了全部的窗戶，她這種不屈不撓的精神使我佩服的五體投地。一會(huì)兒，“叮呤呤——叮呤呤”鈴聲響了，第一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師講了一會(huì)兒課文，老師發(fā)下鋼筆描紅本來(lái)讓我們寫。我剛打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)鋼筆不見(jiàn)了。我急得到處找。這時(shí)，她看到我的異常舉動(dòng)，就馬上想到我可能丟了鋼筆，于是先遞給我一支她最心愛(ài)的鋼筆。我感激得說(shuō)了聲“謝謝”。
下課后，我把鋼筆還給她。她開(kāi)始陪我一起找鋼筆。我們圍著整個(gè)教室找了一遍，終于在教室的一角找到了我的鋼筆。我開(kāi)心地給了她一個(gè)擁抱。
我真為我有一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友感到驕傲！
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