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      2. 偶像的作文

        時間:2023-01-31 11:14:57 偶像 我要投稿

        【實用】偶像的作文合集四篇

          在日常學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的偶像的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        【實用】偶像的作文合集四篇

        偶像的作文 篇1

          兒時,最愛看的,就是爺爺侍弄他的花花草草了。

          見他專注地握著小鏟子給蘭花松土,見他拿著毛筆輕柔地給梔子花授粉,見他冬日忙碌地搬花曬太陽,又在日落時搬回屋內(nèi)爺爺做事極細致,對花草的熱愛隨著年齡的增長也愈加濃烈。

          已過耳順之年,爺爺卻每天手不釋卷。走近一看,是一本一指粗厚的《花卉養(yǎng)護手冊》。隨意掃了眼,入目的盡是些文竹的移植與后續(xù)養(yǎng)護,蘭花的育種讓我一個頭,兩個大。爺爺卻津津有味地品讀著,不時推推老花鏡,拿著筆在書上劃著些什么。我不禁出聲打破了這份寧靜:爺爺,這么無聊的東西,你怎么看的這么認真阿?

          爺爺放下書本,絲毫沒有被打斷的不悅,溫和地說:阿萱啊,這花就和人一樣,都有著自己的脾性。只有了解他們。才能更好地照顧他們。我若有所思地點了點頭。

          又一日,兀地見爺爺拿著剪刀向我最喜歡的茉莉花走去。我心中一驚,趕了過去。卻見原本枝繁葉茂的.花,已有有一小支被剪落了,我呆愣住了。在這短短十幾秒。我的茉莉已經(jīng)被剪到面目全非。我頓時眼中一熱,差點掉下金豆子。爺爺回頭瞧見了我的模樣,笑了笑說:沒事的。只是剪掉了多余的枝干,他們吸收過多養(yǎng)分,其他部分就不能正常生長。為了整株植物的健康,犧牲部分。也是值得的。其實啊,人也是一樣的。

          我將信將疑地看著爺爺。因為面前這株花,實在不能讓我聯(lián)想到那花香溢滿枝頭的美妙景象。

          幾個星期后,花開了。小小的花骨朵,綴在枝頭。或含苞待放;蛴w彌彰,也有大膽的,敞開懷抱,抖落芬芳。剛抽出的新綠,襯得那抹白愈發(fā)嬌嫩。爺爺?shù)脑拺灹,就像小時候無數(shù)次那樣,為我答疑解惑。在當時小小的我眼中。他的身影無比高大。

          已識乾坤大,猶憐草木青。爺爺好像對什么都不甚很關心,陶然于自己創(chuàng)造的精神世界里,與花草共同品味著人生之趣。人生一世,草木一秋。從這小小的一葉菩提,感悟大千世界。

          爺爺,也是我的偶像。

        偶像的作文 篇2

          我的偶像并不是什么文人豪杰、巾幗英雄。她是我的上司,學校里一名普通的語文老師——老徐。

          老徐,一米六左右的身高,齊耳的“蘑菇頭”烏黑油亮,零零碎碎的劉海間一雙炯炯有神的眼睛閃閃發(fā)光。按理說就這樣的身高和模樣,大概在人海中從不起眼,而在語文課上,她卻無疑是“萬眾矚目”的焦點。

          “大聲點,你是從幾層繡樓下來的?”老徐走到正在回答問題的同學跟前,“啪”的一聲,把她獨特的教桿(一把綠色的按摩拍子)往桌上一摔。同學趕忙將聲音調(diào)高了十個分貝,緋紅的臉蛋兒、尷尬地神情讓同學們?nèi)炭〔唤。老徐也不睬,霸氣地把手一揮,抄起課本繼續(xù)大聲地描繪她的語文世界。

          我揉了揉剛遭受過巨大聲響的耳朵,倒吸了一口涼氣,——霸氣的老徐果真是不能惹的!其實也正因為如此,老徐才成為生性害羞的我的偶像。語文課也因她豪爽霸氣的性格,而變得驚險刺激、生動有趣。

          曾不止一次幻想能成為偶像老徐一樣“自帶光環(huán)”的老師,成為語文課的主宰。

          當然了,老徐也不可能總是那個風風火火的'女俠啦。大部分時間里,慈祥的親切的微笑總掛在她的臉上。

          課下時,我們總愿意去找老徐玩兒,老徐也很愿意陪我們聊聊天,打打趣。這時我的偶像就變成了一個溫柔的“知心姐姐”,親切的話語使我倍感安慰。

          語文世界中,老徐是當之無愧的“領軍人”。一篇篇枯燥乏味的古文,在她的口中變成一首首動聽的曲子,令人難忘:一頁頁密密麻麻滿是字的課文,在她的板書講解中生出了一朵朵花兒,令人向往。我的偶像老徐,用她獨特的風格讓我們覺得語文美好得不可思議,需要我們畢生探索。

          一摞摞作業(yè)本,每一張紙上都有她耐心批改的痕跡,仿佛字上流動的是她的心血……

          老徐日復一日,年復一年地努力工作著,奉獻著,這樣霸氣與溫柔耐心并存的老師怎能不讓我敬佩?!

        偶像的作文 篇3

          二十四個循環(huán)往復的節(jié)氣里,總會有你們一個恒溫淺笑的氣節(jié)。一個一身盔甲,另一個青衫,眉目如畫;一個是大文豪,另一個是愛國作家。

          你們都活在宋朝,可惜時光將你們分開,一個活在盛世,另一個活在戰(zhàn)亂年華,如果能讓你們相遇,那可能是另一個鐘子期和俞伯牙。你們一個能寫出“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營!绷硪粋能寫出“休對故人思故國,且將新酒拭新茶”的超脫詞句。

          都說“少不讀蘇東坡,老不讀辛棄疾!币驗樗麄円粋過于樂觀灑脫,看淡世事;另一個過于壯志難酬,滿脈憤憤。如果單讀,便會沉淪。

          仰慕,或許那種幾萬年歷史長河中少有的豪情壯志,又或許是那句句飛花流月的清淺詩句,讓我越過千年仰望。他雖豪邁,也有靜思那“蛾兒雪柳黃金縷,笑語盈盈暗香去”之時;他雖灑脫,也有男兒那“錦帽貂裘,千騎卷平岡”的爽氣。他們似乎都相同,似乎又都不同。你能做出無數(shù)美食,傳到當今還讓我眼不已的東坡肉。他能一身戎馬與劍相伴,留千百年余音的豪放詩詞。

          沒有哪一個人是完美的`,我喜歡那俠肝義膽的辛棄疾壯烈的愛國胸懷,卻不愛他那壯志難酬固守一隅的執(zhí)念;我愛蘇東坡的超塵灑脫,快活人世,也同樣不愛他那烏臺詩案的不通圓融。如果二者能結合,才是人世間最美麗的風景。

          東坡的眉目,稼軒的樣貌或許都印在那如霜如霧的詩詞中,無從尋覓?赡菑哪X海里印出來的,是一影藍衣的儒雅背影,和一身盔甲執(zhí)利劍的豪邁烈士,不曾相見,似曾相識。

          東坡,我有你那“詩酒趁年華”的文學志向,也有稼軒那“收拾舊山河”的壯志。愿你們走出了半生,歸來仍是少年。

        偶像的作文 篇4

          畫面:昏黃的燈光下,面對課本,他侃侃而談;長長的黑板前,面對大家,他語重心長。寬大的教室,把他本就矮小的身材映襯得更加渺小,“傳道授業(yè)解惑”的為師精神卻讓他顯得那么偉大。

          崇拜原因:自始辛苦鬢微霜,然而依舊少年狂。富貴于他如浮云,一腔熱血在課堂。蠟炬成灰不足惜,只求培育新棟梁。

          備忘錄:老師,你是我的'偶像,在我心中,您就是最帥的偶像!

          像冊雖不大,偶像卻不少。他們雖不靚,但卻都高尚。他們是我一生的偶像,給我力量,送我希望,伴我成長!

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