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【必備】偶像的作文匯總五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的偶像的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
偶像的作文 篇1
世上這么多的歌星，演員。我卻只喜歡王源，他是一位很棒的少年代表。
不知道為什么，他的堅(jiān)持與勤奮一直吸引著我，他這種優(yōu)良的品質(zhì)讓我無(wú)比欽佩。
11歲的王源要忙于小升初考試，可當(dāng)時(shí)他又進(jìn)入了一家公司進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，因?yàn)樗奈璧富A(chǔ)薄弱，所以當(dāng)時(shí)訓(xùn)練得非常辛苦，每次訓(xùn)練他都會(huì)哭。幾個(gè)星期后，他想放棄了，在訓(xùn)練回家的路上，他對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)液美郯�，想放棄了�！笨伤赣H說(shuō)：“兒子，你既然選擇了這條路，就一定要堅(jiān)持下去，不準(zhǔn)放棄，你和別人不一樣。”得到了母親的鼓勵(lì)后的他重新振作起來(lái)，雖然訓(xùn)練很苦，依然會(huì)哭，但他每次都緊咬牙關(guān)，他內(nèi)心仿佛有一個(gè)聲音，那聲音總會(huì)在他想放棄時(shí)響起：“你和別人不一樣，你一定要堅(jiān)持�！�
此外，他還很勤奮，為了不讓學(xué)習(xí)成績(jī)下降，他每次訓(xùn)練完舞蹈后都會(huì)學(xué)習(xí)，不讓功課落下。在一次采訪(fǎng)中他說(shuō)道：“我相信每個(gè)人都是一樣的，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)聰明，那些比你優(yōu)秀的人肯定是比你多付出了一份努力，所以，我也得多付出一份努力。”
我的偶像——王源，他并不是很完美，但是他的堅(jiān)持與勤奮可以使他變得很優(yōu)秀。也正是他的堅(jiān)持與勤奮，使他考上了他們那里的重點(diǎn)中學(xué)。
偶像的作文 篇2
“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)”，這幾天晚上，我都與“高尚的人”諸葛亮談話(huà)，他告訴了我一條妙計(jì)—“空城計(jì)”，他就是用這條妙計(jì)嚇跑司馬懿的十萬(wàn)雄軍！
《空城計(jì)》這富有意義的典故體現(xiàn)了諸葛亮的神機(jī)妙算﹑勇敢過(guò)人的品質(zhì)，這讓我佩服得五體投地，成為了我為之學(xué)習(xí)的好榜樣！這典故我記得清清楚楚，像燒紅的鐵塊一樣烙在我的腦海中，無(wú)法忘懷。
據(jù)說(shuō)某一日，魏國(guó)司馬懿率領(lǐng)十五萬(wàn)鐵甲雄兵，去攻打諸葛亮鎮(zhèn)守的西城，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，司馬大軍來(lái)到了西城外不遠(yuǎn)的小山，西城探子見(jiàn)此情況，立刻回城稟告諸葛亮。眾將軍和軍師聽(tīng)后驚慌失措﹑議論紛紛，因?yàn)槲鞒侵挥?500名士兵。這時(shí)，諸葛亮毫不猶豫地?cái)[下了“空城計(jì)”。司馬大軍終于抵達(dá)西城外，但是西城里只有幾個(gè)農(nóng)民在掃地，城門(mén)大開(kāi)，城門(mén)上站著兩位小童，諸葛亮就在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地焚香彈琴。司馬懿見(jiàn)此情況有古怪，思考一會(huì)兒不聽(tīng)眾將軍的勸導(dǎo)，以為諸葛亮有埋伏，就命令大軍立刻撤退，大軍聽(tīng)后都十分害怕，飛快的撤退。誰(shuí)知在山谷里諸葛亮派關(guān)興與張苞埋伏，嚇得司馬大軍丟盔棄甲地逃走了，最終司馬大軍大敗而歸……
讀到這，我真是很敬佩諸葛亮，他居然可以測(cè)算到司馬懿的害怕心理﹑懂得顧全大局的性格，嚇跑了十五萬(wàn)司馬大軍；還有諸葛亮的勇敢過(guò)人，如果司馬懿不顧一切的殺進(jìn)西城，那么諸葛亮怎么辦？但是，諸葛亮對(duì)自己的測(cè)算很有信心，結(jié)果他真的辦到了，這時(shí)我有著諸葛亮的.興奮心情，正與他一起分享快樂(lè)！
諸葛亮的神機(jī)妙算，使現(xiàn)代的人民都模仿他的“空城計(jì)”。例如有些樓商為了賺錢(qián)，擺下了“空城計(jì)”－說(shuō)這房子有許多桌子﹑椅子等生活用具附送，但結(jié)果買(mǎi)主卻受騙了……這些可惡的樓商為了賺錢(qián)，竟然濫用我的偶像諸葛亮的妙計(jì)到處欺騙別人，本來(lái)“空城計(jì)”是很好的，嚇跑十五萬(wàn)雄軍的，但是這些樓商竟用來(lái)欺騙別人，侮辱了我的偶像的形象。
在以后的日子中，我要好好地學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算，
偶像的作文 篇3
“我最近讀到一句名言，‘不要去了解你的偶像，因?yàn)楫?dāng)你了解之后，偶像就破碎了。”，一位學(xué)生對(duì)老師說(shuō)。
“這是什么意思呢?”老師問(wèn)。
“因?yàn)槲覀兊呐枷癯Ｊ遣豢伤甲h的神奇人物，但是當(dāng)我們?nèi)ソ咏⒘私馑螅蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，他跟我們一樣吃飯，一樣過(guò)日子。偉大的地方不過(guò)是多讀幾本書(shū)，多走幾段路，多思考一點(diǎn)，多創(chuàng)造一些新奇罷了。”
“于是你的偶像就隨之破滅了，對(duì)不對(duì)?”
“是的�！�
“但是你卻能建立起一個(gè)信念。”
“信念?”
“對(duì)!舜何人也，禹何人也。有為者，亦若是�！�
是的，偶像在我們看來(lái)是那樣的偉大，那樣的遙不可及，然而他們的“高高在上”不正是通過(guò)自已的辛勤拼搏而贏得眾人喝彩的嗎?
其實(shí)，偶像與我們是一樣的，只是他們付出了比我們更多的努力。只要我們端正態(tài)度，把偶像看成自己的榜樣，拼搏的目標(biāo)，像他們那樣奮力拼搏，那我們也可能成為他人的偶像。
人生短暫，而路途坎坷，每前進(jìn)一步，都需要你付出艱苦的拼搏。人生在世，總要有所追求，總要有自己的志向。既然是水，就該成為波浪；既然是土，就要壘成大山。渴望得到事業(yè)的成功；渴望感受生活的溫馨；渴望像偶像那樣得到鮮花和掌聲。那惟有拼搏，惟有在人生的旅途中以自己堅(jiān)實(shí)的身軀去拼搏，去奮斗，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想，使水變成波浪，使泥土變成為大山。（初中作文）
也許你會(huì)說(shuō)，即使去拼搏，也不一定能成功呀!是的，人生一世有成功就有失敗。失敗了并不可怕，跌倒了爬起了再干，即使一生未能實(shí)現(xiàn)自己的理想也無(wú)妨。重要的是，我已經(jīng)拼搏了，已經(jīng)為自己的理想而奮斗了。這樣，在我們走到生命盡頭時(shí)才能無(wú)愧自己的一生，才不會(huì)白來(lái)這一遭。
偶像是每個(gè)人心中的光明，似乎是遙不可及的。然而，只要我們把偶像看成自己拼搏的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)奮勇前進(jìn)，我們就會(huì)成為他人的偶像，接受他人的鮮花和崇敬。盡管拼搏是痛苦的，但是也充滿(mǎn)了歡樂(lè)。
偶像的作文 篇4
TFBOYS，三個(gè)男孩 ，用出道一年的時(shí)間打造了國(guó)內(nèi)最年輕偶像組合團(tuán)體，在國(guó)產(chǎn)偶像中，以最年輕最可愛(ài)最帥氣最萌霸占了屏幕熒屏，一開(kāi)始，他們翻唱一些經(jīng)典歌曲，這群00后用自己出色的演出詮釋他們正確的明星道路，后來(lái)三小只一夜爆紅。
王俊凱，王源，易烊千璽。用青春唱響中國(guó)，其實(shí)了解他們的人知道他們不是一夜爆紅，而是努力了很長(zhǎng)時(shí)間。
他們用自己的汗水成就夢(mèng)想的舞臺(tái)，許多人會(huì)說(shuō)他們不務(wù)正業(yè)，但是他們是用別人玩的時(shí)間努力訓(xùn)練，他們中易烊千璽是年級(jí)第一，王俊凱也參加完中考，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，王源也不錯(cuò)。他們都是學(xué)霸，就像他們代言的步步高家教機(jī)中所說(shuō)的一樣，他們的人氣節(jié)節(jié)高升，粉絲達(dá)到了數(shù)百萬(wàn)，而且，他們從不驕傲，特別謙虛，每次被采訪(fǎng)完或有粉絲來(lái)訪(fǎng)，都會(huì)深深鞠幾次躬。
這些男孩是讓70后黑線(xiàn)，80后驚呆，90后癡迷的00后萌正太組合，頂?shù)倪^(guò)鳳凰傳奇，扛得了SJM，拼得過(guò)EXO。
有些人說(shuō)這只是一些孩子在鬧騰，他們的確在鬧騰，只不過(guò)是為自己的夢(mèng)想而鬧騰。他們主持的TF少年GO每天忙著拍攝到晚上一兩點(diǎn)鐘。
他們?cè)谘菟嚾χ忻χ�，忙著拍電影，忙著演戲。在小凱中考中甚至有監(jiān)考老師問(wèn)他要簽名。他們身上有閃閃發(fā)光的地方，王源有氣管炎，王俊凱有低血糖，易烊千璽有以前跳舞時(shí)留下的疤，但他們堅(jiān)持夢(mèng)想，相信夢(mèng)想。
我愛(ài)的少年叫TFBOYS！我愛(ài)的少年讓我心醉!
偶像的作文 篇5
很多人都有自己崇拜的偶像，比如自己的父母啊、苦練書(shū)法的同學(xué)啊、默默無(wú)聞的清潔工啊。但我崇拜的人卻是----姚老師。 姚老師是我的老師，姚老師剛步入我們明亮的教室時(shí)，教室里充滿(mǎn)了掌聲。姚老師您用細(xì)白的……
很多人都有自己崇拜的偶像，比如自己的父母啊、苦練書(shū)法的同學(xué)啊、默默無(wú)聞的清潔工啊。但我崇拜的人卻是----姚老師。
姚老師是我的老師，姚老師剛步入我們明亮的教室時(shí)，教室里充滿(mǎn)了掌聲。姚老師您用細(xì)白的粉筆在黑板上寫(xiě)上三個(gè)字;姚曉娟。從那一刻開(kāi)始，我的世界就變得明亮多彩，成長(zhǎng)路上因?yàn)橛心墓膭?lì)與支持，才會(huì)五彩繽紛，豐富多彩。
還記得您第一次上我們的語(yǔ)文課時(shí)嗎?那個(gè)時(shí)候我爭(zhēng)著舉手發(fā)言，您每次都叫我，讓我開(kāi)心極了。而且您的夸獎(jiǎng)讓我有自信，從以前的膽小如鼠變成了現(xiàn)在的勇敢，從不敢上臺(tái)展示變成了現(xiàn)在的積極發(fā)言!我是上您的課最積極的一個(gè)，每次看到您在改作業(yè)我心里都在想：姚老師您辛苦了，我來(lái)幫您吧!可是每次我都有點(diǎn)兒膽怯，我害怕!我每次都在心里為自己加油可是大膽不起來(lái)。
學(xué)校的大樹(shù)上的年輪一年一圈，您的皺紋也漸漸加多，一條一條爬上您的臉。
還記得那次去摘桔子嗎?那是是秋天，陽(yáng)光明媚的季節(jié)，讓人很愉快。暖暖的陽(yáng)光灑在您的臉上，您很開(kāi)心，臉上掛著開(kāi)心的笑容。我們費(fèi)力的摘著桔子，準(zhǔn)備送給您幾個(gè)吃。當(dāng)我們送給您時(shí)，您笑著接過(guò)，并說(shuō)，你們真乖!看著您吃桔子的樣兒，我和同學(xué)們臉上露出了欣慰的笑容，也吃了起來(lái)。我們坐車(chē)回去時(shí)，我們一起唱歌，那歌聲真好聽(tīng)!讓我記憶猶新。
您陪著我們走過(guò)了三年級(jí)和四年級(jí)，雖然只有兩年，可我也是愛(ài)您的!我爸爸說(shuō)，這個(gè)學(xué)期讀完就讓我轉(zhuǎn)到四小去讀了，我很傷心，想起一年級(jí)時(shí)的青澀，二年級(jí)剛交的朋友，三年級(jí)跟大家的融洽，四年級(jí)同學(xué)們的努力。也許四年級(jí)是傷心和失落的，因?yàn)槲乙x開(kāi)我的學(xué)校了，我會(huì)記住同學(xué)們、姚老師的!
世界上雖然有很多叫姚曉娟的人，一搜就可以搜得到，可是，我的姚曉娟是獨(dú)一無(wú)二的!