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關(guān)于描寫偶像的作文600字五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的描寫偶像的作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫偶像的作文600字 篇1
我的偶像即不是明星，也不是歌手，更不是作家，還不是什么有錢人，而是一個(gè)普通人，是我的媽媽。
媽媽對(duì)我有無(wú)微不至的照顧。在我生病的時(shí)候，她會(huì)一直在我的身邊照顧我。記得有一次，我發(fā)燒了，想喝梨子湯�？墒羌依锲珱](méi)有梨子湯，想要喝，還必需要到華府城隍廟附近的菜市場(chǎng)才有。媽媽她也給我買。臨走的時(shí)候，媽媽留了一個(gè)手機(jī)在家，讓我有什么事情給她打電話。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽出去給我買了梨子，回來(lái)就給我燒湯喝。
有那么一次，我上床睡覺(jué)了，誰(shuí)知在我的枕頭上有一只蜈蚣。我原本毫不知情，我翻了一個(gè)身后，正好打到了那條蜈蚣，蜈蚣上前就咬了我一口。我的手流血了，叫來(lái)了媽媽。媽媽過(guò)來(lái)了，她開(kāi)始沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，后來(lái)，媽媽把被子一掀，看到了什么東西。她先是一愣，然后立刻把我抱在了椅子上。那只蜈蚣爬得很快，一轉(zhuǎn)眼就爬到了床的盡頭。這時(shí)，蜈蚣停了下來(lái)，好像在和我們說(shuō)：“哼！誰(shuí)叫你碰我，活該，看我不咬你。”媽媽對(duì)它招手，對(duì)它說(shuō)：“來(lái)啊，有本事我們來(lái)較量較量�！眿寢屇枪髯觼�(lái)挑它，搗了它好幾下，它終于不動(dòng)了。媽媽看它太臟了，就拿了一張紙來(lái)，把那只蜈蚣包著扔到了廁所的馬桶里。后來(lái)，媽媽和爸爸就帶我去了奶奶家拿蜈蚣酒。誰(shuí)知奶奶家沒(méi)有蜈蚣酒，奶奶就給我抹了一種草，我們就回家了。回到家，我害怕還有蜈蚣，媽媽就和爸爸一起把床都掀了，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有蜈蚣了，我才放心的睡了。開(kāi)始，我睡著了，到了半夜，我突然醒來(lái)了。我想睡覺(jué)，可是我的手很疼，睡不著覺(jué)。媽媽知道了，就一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，在旁邊給我講笑話，說(shuō)故事，猜謎語(yǔ)，讓我忘記手上的疼痛。早上，媽媽還很早就去給我拿蜈蚣酒。
我的考試成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)耐心地告訴我為什么錯(cuò)，錯(cuò)在了那里，有時(shí)，媽媽還會(huì)在紙上寫寫畫畫，為了讓我記住，媽媽還會(huì)再給我出一題。當(dāng)我再寫一遍那一題時(shí)，要是再錯(cuò)，媽媽就會(huì)說(shuō)我不認(rèn)真聽(tīng)了。我犯錯(cuò)誤時(shí)，媽媽也會(huì)說(shuō)我，讓我改正缺點(diǎn)。
我的偶像就是我的媽媽。她對(duì)我關(guān)心、照顧，比那些明星、歌手、作家、有錢人對(duì)我都好。
描寫偶像的作文600字 篇2
自從歐陽(yáng)老師走馬上任以后，五（1）班的那群淘氣的學(xué)生馴服多了。
放學(xué)鈴聲一響，可愛(ài)的Q蛋們沖出教室，踏上回家的路，一路“哈哈，一路“喳喳”。“哎，你們的偶像都是誰(shuí)？”馬虎蛋艾跑跑邊蹦邊突然從嘴里冒出這樣一個(gè)問(wèn)題，‘我的偶像是馬小跳，因?yàn)樗顫�、聰明�?/p>
“那么垃圾的家伙是你的偶像，真是臭味相同。你看，我的偶像是大名鼎鼎的周杰倫！他不僅歌兒唱得好，而且專輯和廣告也做得好。他發(fā)，我也發(fā)啊�！睂氊惖岸√寺N起大拇指說(shuō)。艾跑跑撇撇嘴生氣地“哼”了一聲。
“我愛(ài)武術(shù)，我的偶像就是世界當(dāng)紅影視武打明星——成龍，怎么樣，夠酷吧？”倒霉蛋宇天佑高傲地說(shuō)。“哎呀呀，你臭美吧，邊兒都不沾�！� 丁太克擠眉弄眼地批他。
笨蛋安琪笑著說(shuō)：“我的偶像可是遠(yuǎn)在天邊，近在眼前�！薄罢l(shuí)”“誰(shuí)？”大家搶著問(wèn)�！熬褪恰褪恰褪窃蹅儼嗟膯蝿P文和伊菲爾�！� 單凱文受寵若驚地說(shuō)：“安琪，哪有把自己的同學(xué)當(dāng)偶像的？”“你單凱文品學(xué)兼優(yōu)，文質(zhì)彬彬，怎么不可以？難道法西斯應(yīng)該成為人們的偶像？”話音剛落，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。丁太克很是嫉妒，他沒(méi)想到安琪竟然提了單凱文，而沒(méi)有說(shuō)自己。于是他戲言：“安琪，你太太老土了吧，弱不禁風(fēng)的單凱文也能成為你的偶像，看來(lái)小狗、小貓也準(zhǔn)能成為你的偶像�！�
“哈哈，哈哈……”同學(xué)們笑著，跑著。跑累了停下來(lái)，又繼續(xù)同一個(gè)話題�！按蠹�，別吵了，聽(tīng)我說(shuō)。我，歡喜蛋，樂(lè)觀開(kāi)朗，無(wú)憂無(wú)慮，我才是你們的偶像。”伊菲爾說(shuō)完，甜蜜蜜地笑了�！拔彝隆薄拔視灐薄瑢W(xué)仍舊笑著，追逐著。忽然，歐陽(yáng)老師從半路中殺了出來(lái)�！鞍�，你們?cè)隰[什么？” 單凱文用手頂了頂自己的眼鏡說(shuō)：“老師，我們?cè)谡f(shuō)自己的偶像。您的偶像是誰(shuí)？”歐陽(yáng)老師摸摸單凱文的頭，拍拍丁太克的肩膀，拂拭拂拭安琪的秀發(fā)，捋捋伊菲爾的小辮，拉拉宇天佑的小手，羨慕地說(shuō)：“我的偶像就是你們這群可愛(ài)的壞小子！”
同學(xué)們笑了，歐陽(yáng)老師也快樂(lè)地笑了，她仿佛回到了童年時(shí)代。
描寫偶像的作文600字 篇3
她們是我的偶像，她們不是萬(wàn)眾注目的歌手和影視明星，也許她們根本不能用“偶像”這個(gè)詞取代我心中的位置。但不管怎么樣，她們流水一樣的文字與暖風(fēng)般的`笑容在我的記憶中永不褪色。
花開(kāi)花謝天涯人遠(yuǎn)———三毛從第一本《撒哈拉的故事》開(kāi)始，我發(fā)瘋地迷戀這樣一個(gè)作家，一個(gè)流浪者。只為了一本地理雜志的吸引，跑到神秘的沙漠，遇上了形形色色的人 和事。有好一段時(shí)間，我一直在想象她如何在廣闊無(wú)垠的大漠中行走，她用怎樣的眼神去眺望那遙遠(yuǎn)的地平線。去撒哈拉成了我那時(shí)的一個(gè)理想，但沒(méi)過(guò)多久我發(fā)現(xiàn)那只是我的幻想而非理想，因?yàn)槲腋緵](méi)有那樣的勇氣與毅力。
三毛筆下的東西讓人覺(jué)得親切，那是每個(gè)人都會(huì)碰到的生活瑣事。與瓊瑤筆下那種不食人間煙火的愛(ài)情相比，三毛的故事無(wú)疑是讓人可望又可及的。
三毛的死對(duì)于眾多喜歡她的讀者來(lái)說(shuō)，的確是一種遺憾，但既然她選擇了結(jié)束自己的一生，那么這就是一種解脫，也許在天堂的她能找到她的荷西。
紫陌紅塵一生傳奇———張愛(ài)玲她像一朵玫瑰，雖美麗但是生著讓我們不可觸及的尖歷的刺；也許她似一朵鳶尾花，冰冷、孤獨(dú)、憂傷，帶著破碎的藍(lán)色。
她不被世人所理解，因?yàn)樗墓掳僚c天賦。
她的母親給她一個(gè)中國(guó)女子中最平凡的名字———愛(ài)玲，她喜歡穿著奇裝異服，因?yàn)樗J(rèn)為自己不漂亮的面孔只有靠奇裝異服才能引起別人的注意。奇怪的是再俗氣的話和事，放在她的身上便不再俗氣了。
張愛(ài)玲的任何作品都會(huì)有一個(gè)最壞的結(jié)局，讓人有接觸冰水的刺骨或是觸碰熱水的灼燒，經(jīng)歷太多次，讓人心態(tài)蒼涼。
她如黑夜般詭異，在滾滾紅塵中，她留給我們的，只是一個(gè)蒼白感傷的背影。
后記她們是我最喜歡的，我希望能擁有這樣兩個(gè)朋友，一個(gè)浪漫，一個(gè)感傷，能夠彌補(bǔ)心中所有的空白與失望。
描寫偶像的作文600字 篇4
崇拜之風(fēng)在青少年中愈演愈烈，便有一些人指出，偶像脫胎于原始社會(huì)的圖騰，崇拜偶像就是“返祖”，是歷史的倒退，不可取。但我認(rèn)為，崇拜偶像并不是不可取，只要有所選擇，保持自己的個(gè)性特點(diǎn)，同樣可以從崇拜的偶像身上汲取自己所需的力量。
偶像崇拜不是什么壞事，我們青少年可從崇拜的偶像身上汲取力量來(lái)充實(shí)自己。蘇軾年少時(shí)，就對(duì)范公心向往之，但等到真的有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)范公時(shí)，范公已駕鶴西歸，蘇軾慨嘆：“吾得其為人，蓋十有五年，而不一見(jiàn)其面，豈非命也歟？”我們也從中了解到，正是因?yàn)閷?duì)范公的人品、學(xué)識(shí)的崇拜，才使得蘇軾也成為志行高潔的人。打開(kāi)史冊(cè)，我們可以看到，蘇軾一生官海沉浮，但他從未放棄過(guò)自己高潔的人生追求，他總是以一種達(dá)觀的人生態(tài)度來(lái)對(duì)待生活。這一胸懷，似乎與范公的“先天
下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”相類似。所以，我們也可崇拜偶像，從偶像中汲取力量。
崇拜偶像不能拜倒在他們腳下，要理智對(duì)待。楊麗娟瘋狂追逐偶像劉德華，居然荒廢學(xué)業(yè)13年。她的父親傾家蕩產(chǎn)籌措旅費(fèi)，千方百計(jì)“幫助”女兒追逐偶像，但仍遭到母女埋怨，百般無(wú)賴下跳海自殺。像楊麗娟這樣盲目追逐偶像，只會(huì)自取其辱。我們崇拜偶像，要學(xué)習(xí)偶像身上所具有的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的進(jìn)取心，責(zé)任感，而不能拜倒在他們腳下，一味模仿他們的語(yǔ)言、穿著。
在崇拜偶像的同時(shí)，我們也有自己的個(gè)性。蔡國(guó)慶年少時(shí)便崇拜歌唱演員，希望長(zhǎng)大了也在舞臺(tái)上唱歌，偶然一次機(jī)遇，他聽(tīng)到李谷一演唱，很是佩服。原來(lái)歌也可以這么唱，像說(shuō)話一樣唱到人的心里去。于是，他立志成為像李谷一老師那樣的人，立志把歌唱到每一個(gè)聽(tīng)眾的心里去。蔡國(guó)慶雖欽佩李谷一，但他更注重發(fā)揮自己的個(gè)性，想著怎樣唱出自己的風(fēng)格。終于他成功了，成為第一位赴日本灌制音樂(lè)帶的中國(guó)通俗歌手。所以，對(duì)偶像的欽佩并不是一種膜拜，崇拜他人的同時(shí)，別忘記了自己個(gè)性。
鄭淵潔說(shuō)過(guò)：“崇拜往往是朦朧的，距離恰好產(chǎn)生朦朧感�！背绨菖枷裎也⒉环磳�(duì)，但在此基礎(chǔ)上我們應(yīng)有所選擇，理智對(duì)待，保持自己的個(gè)性！
描寫偶像的作文600字 篇5
三月一路煙霞鶯飛草長(zhǎng)， 柳絮紛飛里看見(jiàn)了故鄉(xiāng)， 不知心上的你是否還在廬陽(yáng) ,一縷青絲一生珍藏……” 聽(tīng)著這首中國(guó)風(fēng)的歌曲，思索著功名利祿的虛妄、物是人非的蒼涼，感受著遠(yuǎn)離故人、故鄉(xiāng)的悵惘。我的眼前不由浮現(xiàn)出在湛藍(lán)的天空下，一個(gè)純凈如水的男孩——許嵩。
許嵩，一個(gè)讓人為之折服的男孩。第一次聽(tīng)他的歌是《淺唱》，“無(wú)所謂，該放就放別讓自己那么累;無(wú)所謂，是是非非你要勇敢去面對(duì)�！边@句讓我刻骨銘心的歌詞，曾經(jīng)并將會(huì)一直鼓勵(lì)著我，學(xué)會(huì)自己面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)敢于承擔(dān)結(jié)果，學(xué)會(huì)讓自己活得更精彩。于是，再一次把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵里，享受著那一份淡然，思緒朦朦地飄回初聽(tīng)這首歌時(shí)的情景。
在路上，朋友拿mp3給我聽(tīng)，“我現(xiàn)在沒(méi)空聽(tīng)”可他固執(zhí)的讓我聽(tīng)，我就聽(tīng)了一會(huì)兒。 “無(wú)所謂，該放就放別讓自己那么累;無(wú)所謂，是是非非你要勇敢去面對(duì)�！备柙~不斷的刺激著我的鼓膜，我情不自禁的開(kāi)始欣賞那首歌。像冬日的暖陽(yáng)，像雨后的彩虹，像……一種說(shuō)不清、道不明的感覺(jué)，在我的心中涌動(dòng)。我漸漸理解了這句歌詞所包含的意義。于是，我懂了，我要讓自己學(xué)會(huì)淡然寧?kù)o地面對(duì)挑戰(zhàn)，平靜隨和地面對(duì)結(jié)果。這就是生活的含義。
從那天起，我開(kāi)始關(guān)注起一個(gè)男孩——許嵩，一個(gè)低調(diào)的男孩。很難想象，一個(gè)正在讀醫(yī)科大學(xué)的男孩，竟然能夠自己作詞，自己編曲，自己出專輯。在過(guò)人的音樂(lè)天賦之外，許嵩亦擅長(zhǎng)寫作，除了寫作，許嵩的電腦也玩得很棒。20xx年5月，在許嵩大學(xué)畢業(yè)前夕，他憑借著出色的綜合素質(zhì)，榮獲安徽省十佳青年學(xué)生稱號(hào)。一切的一切，都是他不斷進(jìn)取的成果。他的努力，他的才華，使我嘆為觀止。
順理成章地，我就這么喜歡上了一個(gè)歌手——許嵩，他的音樂(lè)，他的笑容，他的自我，他的才華，不得不讓人動(dòng)容。尤其是他那行云流水般的曲調(diào)往往能帶給我歡快的情緒，簡(jiǎn)單純凈的歌詞總能緩解我學(xué)習(xí)上的壓力，優(yōu)雅華麗的曲風(fēng)經(jīng)常使我的思緒紛飛。許嵩，讓我的生活更加豐富，讓我的目標(biāo)更加明確，我渴望能夠像他一樣，在擁有好的學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，可以做自己想做的事，做自己能做的事。
許嵩，是傳說(shuō)，是神話。讓我的記憶里多添了一份奇異的顏色，既是透明的，又是多彩的。
唯有南山憶往情，愛(ài)只清明雨上悲，
許諾今生惟愛(ài)你，嵩山獨(dú)坐淚已垂。
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