努力的作文

努力的作文9篇【精品】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的努力的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

努力的作文 篇1

　　“走路”，是我們每個(gè)人天天都在做的事情，每個(gè)小孩出生之后，最重要的一項(xiàng)能力學(xué)習(xí)就是走路，從出生到死亡，走路可以說(shuō)是貫穿始終。

　　確實(shí)，說(shuō)起來(lái)走路非常簡(jiǎn)單。但是，如果你靜下心來(lái)，仔細(xì)琢磨，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“走路”兩個(gè)字里包含著豐富的內(nèi)容，耐人尋味�！白呗贰边@個(gè)詞，“走”字在前面，可以說(shuō)是起主導(dǎo)作用；“路”字在后面，是從屬關(guān)系。也就是說(shuō)，人是先會(huì)走的，然后才有路的。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路�！睆闹锌梢悦黠@看出，魯迅先生對(duì)“走”的強(qiáng)調(diào)，路，是人們走出來(lái)的，是勇敢的人們開(kāi)創(chuàng)出來(lái)的。敢于奮戰(zhàn)而前行的人多了，世界上也就有了路。魯迅先生注重的是開(kāi)拓、是進(jìn)取，而不是坐以待斃，走現(xiàn)成的路。從沒(méi)有路的地方踐踏出來(lái)一條崎嶇小道，從只有荊棘的地方開(kāi)辟出一條綠蔭大道。

　　在我們前行的道路上，隨時(shí)會(huì)有一些“小石子”阻礙我們前行，甚至?xí)�遇到斷頭路，無(wú)路可走。怎么辦呢？是畏縮不前，走回頭路呢？還是勇于面對(duì)，將“礙腳石”變成“墊腳石”，甚至開(kāi)辟出一條新路呢？像貝多芬，正在自己熱愛(ài)音樂(lè)的道路上飛奔時(shí)，卻雙耳失聰；還有霍金，埋頭在自己鐘愛(ài)的科學(xué)海洋中遨游時(shí)，卻全身癱瘓。他們沒(méi)有抱怨，只是朝著自己的夢(mèng)想奮力前行，開(kāi)辟出了屬于自己的道路，取得了巨大的成功。再比如我的河南老鄉(xiāng)洪戰(zhàn)輝，12歲的時(shí)候父親瘋了，母親離家出走了，家中還有一個(gè)年幼的'弟弟和父親病后收養(yǎng)的女棄嬰需要照顧，簡(jiǎn)直無(wú)路可走了，好像命運(yùn)對(duì)他關(guān)上了生活的大門。他選擇了奮勇前行，照看父親、撫養(yǎng)妹妹、甚至帶著妹妹一起上大學(xué)。他拋開(kāi)思想上的包袱，踏踏實(shí)實(shí)地走好生活中的每一步。雖然命運(yùn)對(duì)他關(guān)閉了一扇門，但他又開(kāi)創(chuàng)了新的道路，尋找另一扇門。終于他戰(zhàn)勝了生活帶來(lái)的磨難，幸福的走在屬于自己的道路上。

　　比起他們遇到的困難和災(zāi)難來(lái)，我們是幸運(yùn)的，起碼我們腳下有相對(duì)平坦的路。那我們應(yīng)該怎樣走呢？在我們學(xué)習(xí)、生活的道路上，會(huì)有一些“小石子”，給我們平淡的生活帶來(lái)酸甜苦辣。而這些“小石子”，我們要勇于挑戰(zhàn)，將它們變成人生道路的墊腳石。千里之行始于足下，無(wú)論誰(shuí)的人生之路，都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。關(guān)鍵是要邁開(kāi)大步走，堅(jiān)定自己的信念，朝著夢(mèng)想努力拼搏，這樣才能在自己鋪墊的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　看看腳下，想想他們，面對(duì)我的人生之路，坦途就在我的前面，不能因?yàn)榍懊嬗幸恍┬〉恼系K就不走路了。我也應(yīng)當(dāng)邁開(kāi)雙腿，奮然前行，在自己的道路上越走越遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)理想。

努力的作文 篇2

　　雷聲響過(guò)，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落，傾盆大雨下個(gè)不停，從房檐上流下來(lái)的雨水在街道上匯集成一條條小溪，大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來(lái)一樣。狂風(fēng)卷著暴雨就像無(wú)數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

　　看著這停不下來(lái)的大雨，我飛速的穿過(guò)街道里撐著傘的人群，努力得向前奔跑。因?yàn)槲抑�道沒(méi)傘的孩子就要學(xué)會(huì)努力奔跑。

　　我們從來(lái)到這個(gè)世界，雖然我們每個(gè)人都會(huì)有不同的差距，但是當(dāng)我們看到這些差距的時(shí)候，我們要想想，上帝給予了我們什么東西，而不是一味的抱怨沒(méi)給我而別人擁有的東西。當(dāng)我們面對(duì)“傾盆大雨”你可以選擇不跑，你可以選擇抱怨為什么自己沒(méi)“傘”別人有“傘”，你甚至可以一直等到雨停再出去漫步，但你必須承擔(dān)后果，因?yàn)檫@是你自己的決定。有位著名的醫(yī)生常對(duì)他的患者說(shuō)：“除非你自己注意自己的健康，否則，我無(wú)法令你健康�！逼鋵�(shí)成功取決于你自己。當(dāng)你向雨中邁出步伐的時(shí)候你就已經(jīng)走在通往成功的道路上。沒(méi)有“傘”的你，是在雨中浪漫地“漫步”，還是在奔跑呢？我的英語(yǔ)老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“God helps those who help themselves！”自助者天助！只有你自己幫助你自己，你才會(huì)通向成功。

　　其實(shí)你的決定只是為自己選好一個(gè)起點(diǎn)，因?yàn)檫@接下來(lái)的路還得有勇氣做伴同行，沒(méi)有勇氣就無(wú)法到達(dá)成功的頂峰。

　　古今中外的哪一位名人的成功不是來(lái)自勇氣？偉大詩(shī)人屈原，他乘一葉扁舟，踏著西陵峽的滾滾波濤，走進(jìn)了自己立志為國(guó)的那座圣潔殿堂。然而君主昏聵無(wú)能，佞臣當(dāng)?shù)溃�在無(wú)力狂瀾的現(xiàn)實(shí)面前，他絲毫沒(méi)有猶豫，縱身一躍。勇氣，是他愛(ài)國(guó)情感的中流砥柱，因?yàn)橛辛怂�，才�?huì)有不朽的《天問(wèn)》。貝多芬一個(gè)失聰者，一位頗具有創(chuàng)造性的作曲家。貝多芬被世人認(rèn)為是“厭世者”，可誰(shuí)又知這位“厭世者”，身上隱藏著怎樣的勇氣。貝多芬在57年的生涯中，忍受了多少的冷嘲熱諷。是勇氣讓他在黑白琴鍵上譜寫華麗的樂(lè)章。他們同樣沒(méi)有“雨傘”一般的屏障，在面對(duì)狂風(fēng)暴雨時(shí)只有勇氣為他們遮風(fēng)擋雨。這不正說(shuō)明勇氣與成功的關(guān)系嗎？沒(méi)有勇氣就無(wú)法到達(dá)成功的頂峰。

　　張海迪5歲時(shí)因病高位截癱，胸部以下全部失去知覺(jué)，她不能進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，但她渴望得到知識(shí)。她為了識(shí)字，她把十幾萬(wàn)字的詞典抄了三遍。動(dòng)手術(shù)后，她躺在床上不能動(dòng)，就請(qǐng)媽媽把書(shū)放在枕邊，再在桌子上放一面鏡子。她就這樣用鏡子反照著一字一句地學(xué)習(xí)。張海迪也正是靠這種“鏡子書(shū)”，知道了許多中外名人，進(jìn)而認(rèn)識(shí)了外面的世界。她就是以一種驚人的毅力，克服了常人難以想象的困難，忍受著常人難以忍受的痛苦，自學(xué)了全部課程，獲得了碩士學(xué)位。功夫不負(fù)有心人，她創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的`夢(mèng)》、《向天空敞開(kāi)的窗戶》等七部作品，先后掌握了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作，成為了優(yōu)秀的作家。我們也正是需要這種毅力才能在成功的的路上越走越遠(yuǎn)。張海迪她沒(méi)有抱怨上帝的不公而是學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了努力解決這一切問(wèn)題。她沒(méi)有選擇在“大雨”里漫步而是努力奔跑直至成功的頂峰。

　　我們也一樣，不能羨慕那被保護(hù)傘包圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的溫室里的花朵，既然我們沒(méi)有能依靠的人和背景就得努力去奔跑，努力打拼出自己的天下。身處這個(gè)時(shí)代的我們只寫沒(méi)有傘的孩子，在起點(diǎn)處就低人一截，所以面對(duì)困境就要學(xué)會(huì)努力奔跑，靠自己解決這一切。依靠自己，通往成功。

努力的作文 篇3

　　篇一：努力學(xué)習(xí)的作文

　　我們往往都在羨慕有好績(jī)的同學(xué)，但從沒(méi)去想怎樣來(lái)糾正自己的缺點(diǎn)。

　　有些人會(huì)說(shuō)：“人家有一個(gè)有文化水平高的爸爸或媽媽，在背后輔導(dǎo)他�！边@個(gè)人的看法不是完全沒(méi)有道理，父母的文化水平高是對(duì)孩子有幫助，但決定一個(gè)人的成績(jī)優(yōu)異最終還是靠自己的努力，如果自己不努力，父母的文化水平再高也不行。

　　訓(xùn)練也是一樣，不是靠有一個(gè)體育水平高的教訓(xùn)指導(dǎo)才有好成績(jī)，而是靠自己的努力得來(lái)的。

　　接下來(lái)是給你們講個(gè)真實(shí)故事，這個(gè)故事是發(fā)生在我讀四年級(jí)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，我被學(xué)校的籃球隊(duì)選上，當(dāng)天就開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練。一走進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)就看到一群人正在訓(xùn)練，其中有一個(gè)人最認(rèn)真，全身都濕透了。我就去問(wèn)教練這個(gè)人是誰(shuí)，教練說(shuō)：“他是隊(duì)長(zhǎng)，姓名叫黃征雄。他在隊(duì)中是最認(rèn)真的一個(gè)，每次我給出的任務(wù)，他都完成了，是隊(duì)中的好榜樣。”

　　我聽(tīng)后十分佩服，佩服他的`那種不怕苦，不怕累的精神，我每天都是這樣佩服，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。直到今年的田徑賽和籃球賽失敗后，我才開(kāi)始反省。

　　偶然的一天，我在街上遇上了上任隊(duì)長(zhǎng)黃征雄，我問(wèn)他：“黃征雄，你是怎樣取得那么好的成績(jī)呢?”黃征雄說(shuō)：“我是聽(tīng)從教練的話，完成教練給的任務(wù)，再加上自己的努力。”

　　第二天訓(xùn)練的時(shí)候，我照著這一個(gè)方法去練了，在不到半年的時(shí)間，我的成績(jī)提高了，而且當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)以后，我的下一個(gè)目標(biāo)是超越自我，超越黃征雄，方法是比其他隊(duì)員多練兩倍。

　　篇二：努力學(xué)習(xí)的作文

　　曾經(jīng)有位名人說(shuō)“成功，屬于珍惜時(shí)間的人”珍惜時(shí)間，已經(jīng)是個(gè)永恒的話題。古人告訴我們：“明日復(fù)明日，明日何其多�！�

　　不同身份的人對(duì)時(shí)間的理解就不同了，對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)：時(shí)間就是生命，對(duì)于工人來(lái)說(shuō)：時(shí)間就是力量。同學(xué)們，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有是什么呢?“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，雖然現(xiàn)在我們都覺(jué)得學(xué)習(xí)很難，但是在知識(shí)的海洋中，我們的困難是微不足道的�？捎械耐瑢W(xué)卻以為自己學(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠多了，不再學(xué)習(xí)也行。

　　同學(xué)們你們想過(guò)嗎?從奴隸時(shí)期發(fā)明文字，到現(xiàn)在流傳了幾千年的知識(shí)、文化，難道這幾十年的`時(shí)就可以學(xué)完?如果你想要成為一個(gè)腦袋瓜里都裝滿了知識(shí)，如果你不想成為一個(gè)社會(huì)的寄生蟲(chóng)，那就按照這句話去做吧“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”而一個(gè)人應(yīng)該在有生之年，特別是從青少年起“珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”，對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　同學(xué)們，一個(gè)人只有在早晨開(kāi)始就努力學(xué)習(xí)，這一天才不會(huì)被浪費(fèi)掉，我們每一個(gè)人都應(yīng)該抓住每一分，每一秒，不讓他們偷跑掉。同學(xué)們，請(qǐng)記住“成功，屬于珍惜時(shí)間的人”，珍惜自己的時(shí)間，對(duì)你自己是有益的。

　　篇三：努力學(xué)習(xí)的作文

　　種子的責(zé)任是開(kāi)花結(jié)果，園丁的責(zé)任是料理花園，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，老師的責(zé)任是傳道授業(yè)。作為學(xué)生，我們的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　翻開(kāi)雜志，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)個(gè)衣著破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識(shí)的眼神中可以看到，他們并沒(méi)被簡(jiǎn)陋的條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽(tīng)老師講課就是人生最大的樂(lè)趣。

　　而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，一流的師資力量，我們有責(zé)任刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效國(guó)家。但是我們分明從一些同學(xué)的`眼神里讀出了他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦之意，他們厭惡學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，熱衷電腦游戲。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷閱讀，日積月累，才能取得進(jìn)步，我們作為學(xué)生，理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)鞏固，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的進(jìn)步。我們的成功會(huì)令老師、家長(zhǎng)、學(xué)校感到欣慰和驕傲，也會(huì)讓自己心里喜滋滋的。

　　我們應(yīng)該給自己定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定暫時(shí)的目標(biāo)和長(zhǎng)久的規(guī)劃，有這些作為我們行動(dòng)的指南，我們會(huì)朝這個(gè)方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。先賢鼓勵(lì)我們要做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人。我們身上系著重任，那就是努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家，倘若我們都很優(yōu)秀，那么獲得諾貝爾獎(jiǎng)的就不再是那些黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時(shí)，中國(guó)該會(huì)多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌!——這一切暫時(shí)只是一個(gè)理想，我相信，這個(gè)理想并非遙不可及，只要我們努力，我們會(huì)變得非常優(yōu)秀，會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)早日走進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家行列。

　　現(xiàn)在的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長(zhǎng)成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。

　　努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。

　　努力吧，我們的明天會(huì)更好!

　　篇四：努力學(xué)習(xí)的作文

　　當(dāng)老師把學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的通知書(shū)發(fā)給我們的時(shí)候，我拿著那張通知書(shū)不敢正面朝它看上一眼。期中考試以后，我自以為自己非常幸運(yùn)，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Χ鴽](méi)有空閑工夫問(wèn)起我的考試成只能夠自認(rèn)倒霉了。

　　誰(shuí)叫我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試前又不好好復(fù)習(xí)。上課時(shí)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話，別人在做作業(yè)的時(shí)候，我卻一個(gè)人在玩耍，自己的成績(jī)自己知道，一股勁地往下退，直線下降嘛!尤其是數(shù)學(xué)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，上課就像夢(mèng)游一樣，老師上到那兒就算到那兒，聽(tīng)了就忘，簡(jiǎn)直是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。簡(jiǎn)直不知道自己在做什么。平時(shí)做作業(yè)還要好，做完就不知道自己在做一些什么，為什么這么做。簡(jiǎn)直像在做夢(mèng)一樣卻不知道一個(gè)所以然，大部分時(shí)候，我只要一遇到做不出的時(shí)候就問(wèn)同學(xué)，美其名曰虛心請(qǐng)教，然而實(shí)質(zhì)上是叫別人說(shuō)了，自己寫寫，好像自己當(dāng)一個(gè)書(shū)記員，只管抄寫。老師看到以后經(jīng)常跟我耐心談話，說(shuō)了一大堆道理，我卻全部當(dāng)了耳旁風(fēng)。到了期中考試的時(shí)候，雖然我提前兩天知道，但是我說(shuō)“臨時(shí)抱佛腳，越抱越別腳”。所以，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻照玩不誤。期中考試考了一個(gè)比較差的成績(jī)那是不能夠怪別人的呀!只能夠怪自己不用功呀!

　　也許家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完，家長(zhǎng)們相互通氣，媽媽又會(huì)掉下傷心的眼淚，因?yàn)槲沂撬�的希望，她�?驕傲，她的精神支柱�？墒�，我就是那么不爭(zhēng)氣，成績(jī)那么差……我想自己真的不應(yīng)該讓他們那么失望，那么傷心，那么落淚。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后考試次次都取得好成績(jī)!那么讓自己的父母也能夠在家長(zhǎng)會(huì)上抬起頭來(lái)。 績(jī)。唉，這一次可就要露餡了!

努力的作文 篇4

　　黑板上，我面對(duì)著絲毫沒(méi)有頭緒的奧數(shù)題，有些犯迷糊，整個(gè)人暈暈乎乎、飄飄忽忽的，好像在鬧市里迷了路，滿眼陌生，滿眼驚恐。

　　手中的筆，拿起來(lái)了，又放下了;拿起來(lái)了，又放下了，好像放映在反復(fù)播放著這個(gè)動(dòng)作一樣。我看著同桌作業(yè)本，竟太過(guò)于全神貫注，以至于一絲黏糊糊、亮晶晶的口水掛在嘴角上都一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)。

　　一個(gè)小時(shí)的答題時(shí)間在彈指即逝，而我的本子上，只有幾個(gè)亂七八糟的算式。

　　老師開(kāi)始講解題目了，很無(wú)奈，老師點(diǎn)了我的名字。可憐的.我，前后左右都只能看見(jiàn)一只手拿著筆在紙上不停地?fù)]舞著，擠在這么一群天生自帶光環(huán)，令老師如沐春風(fēng)的優(yōu)等生之間，顯得那么格格不入，落寞無(wú)助。我的腦子中一片空白，咬著嘴唇，臉上火燒火燎，紅到了耳根，恨不得能挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去才好。

　　老師盯著我，臉上滿是擔(dān)憂與焦慮：唉!

　　我心如亂麻，惶恐而又緊張，臉色發(fā)白聲音顫抖著，明顯帶著哭腔：對(duì)對(duì)不起，我我不不會(huì)。

　　窗外，一團(tuán)一團(tuán)烏云沉甸甸地聚集在天邊，形狀張牙舞爪，顏色也顯得陰郁詭秘，頃刻之間把滿天火辣辣的陽(yáng)光都吞了進(jìn)去。大雨落下來(lái)了，噼里啪啦幾聲爆響，脆而有力，那聲音如同千軍萬(wàn)馬由遠(yuǎn)到近沖殺而來(lái)。我的心也像這雨一樣，亂得很。

　　老師揮了揮手，讓我坐下。

　　我瞄了一眼老師，又很快躲閃開(kāi)去，坐下來(lái)，原本繃成鐵塊的身體，驟然間就散塌成了一團(tuán)棉花。

　　是時(shí)候該努力了。

努力的作文 篇5

　　一眨眼，期末考試馬上就要來(lái)了，而我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也越來(lái)越少了，老師說(shuō)過(guò)：“最后的這段時(shí)間，是期末考試能否取得你想要的成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)刻，就看你怎么努力了？”這句話無(wú)數(shù)次的響在我的耳邊，而我卻置之不理。

　　這幾個(gè)星期，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一段難熬的時(shí)光，一整天除了找?guī)�所，再�(zèng)]有玩的時(shí)間了，一天能發(fā)七八張卷子，這個(gè)老師布置一些作業(yè)，那個(gè)老師布置一些作業(yè)，每天都是做卷子，做卷子，現(xiàn)在的我們似乎活在卷子的世界里，而老師呢，她們只想著她們每一個(gè)科目布置的作業(yè)不多，但是她們沒(méi)有想過(guò)被各科老師布置的作業(yè)壓的喘不過(guò)氣的我們，最近，校長(zhǎng)也對(duì)我們加強(qiáng)管理，我感覺(jué)我們所有人就像是一個(gè)高考的學(xué)生，為期末考試做好了充分的估計(jì)。卷子上會(huì)不會(huì)有這道題？會(huì)不會(huì)有那道題？萬(wàn)一出了那道題怎么辦？各種題型的卷子都要做一遍，我們不是機(jī)器人。

　　那天心情本來(lái)很好的我一看到老師發(fā)的卷子，好心情立馬就煙消云散了，我當(dāng)時(shí)氣的想把卷子撕個(gè)粉碎，但是我抑制住了內(nèi)心的'憤怒，拿起筆寫了起來(lái)，心情不好的我，又因?yàn)橛龅搅艘坏离y題變得更生氣了，我把筆摔在桌子上趴在桌子上睡了起來(lái)，醒來(lái)時(shí)，老師已經(jīng)到了教室，黑板上寫幾個(gè)大字：上課講發(fā)的那張卷子。我心里想，：卷子都沒(méi)做，講什么講，成天就知道講，你都不知道累嗎？對(duì)呀，你們又不是我們，你們只用把卷子發(fā)到我們手中，你們只用講講好了，我要是你們就不會(huì)像你們一樣，我在心里咒罵老師，烏云一整天的在我頭頂旋轉(zhuǎn)，時(shí)不時(shí)的打打雷，閃閃電，熬了一天終于熬到了晚自習(xí)，老師給我們布置完作業(yè)便去開(kāi)會(huì)去了，我只做了幾道題，便開(kāi)始放飛自我了，一會(huì)兒，老師回來(lái)了，我立馬拿起筆開(kāi)始寫，老師來(lái)到教室，叫我們停下筆，說(shuō)從今天開(kāi)始，想留在這里學(xué)習(xí)的同學(xué)下晚自習(xí)后可以再停二十分鐘，我心想：我才不留呢，每天做那么多卷子，晚上留在這里，沒(méi)電扇熱死了，晚自習(xí)下課后我便走了，到宿舍門口時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我的紙忘在教室了，趕緊跑回去，跑到窗戶那里時(shí)，看見(jiàn)我的好朋友正在教室里復(fù)習(xí)生物，她的臉上很多汗水，可是，她還是在背書(shū)，不擦臉上的汗水，任由汗水從臉上流到脖子上，對(duì)她來(lái)說(shuō)時(shí)間是寶貴的，她一秒也不想浪費(fèi)，我推開(kāi)門，走了進(jìn)去，她還是在背書(shū)，她很努力，當(dāng)我走的時(shí)候又看了她一眼，發(fā)現(xiàn)她努力的樣子閃閃發(fā)光，我到宿舍幫她把洗臉?biāo)�接好，那一天，她回到宿舍后，又�?jīng)老師允許在宿舍復(fù)習(xí)，我不知道她什么時(shí)候睡的覺(jué)。但是，很晚。

　　那天，躺在床上的我的眼前浮現(xiàn)出她努力的樣子，她努力的樣子閃閃發(fā)光。

努力的作文 篇6

　　這一周，又是我們班值周了，我盼星星，盼月亮，總算盼到了這一天。

　　前一天，王老師要選人站在校門口，迎接老師，迎接學(xué)生，我高高舉起小手，果然，王老師叫到了我，我心里甜滋滋的。

　　那一天晚上，我很早就睡了，因?yàn)槊魈爝�要早到呢！因?yàn)榕d奮，我竟把要穿校服這件事忘得一干二凈！

　　早晨，我六點(diǎn)就起了床，吃好飯，就背著書(shū)包走了。我感覺(jué)一切都是那么美好，可沒(méi)想，不幸正向我慢慢逼近。

　　“��！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)史楚楚正穿著校服在吃早飯，這才想起要穿校服這件事，可回家已經(jīng)來(lái)不及了，我繼續(xù)向前走。

　　我們都站在自己的崗位上，這時(shí)王老師來(lái)了，問(wèn)我為什么沒(méi)穿校服？我硬著頭皮說(shuō)了聲忘了，我以為沒(méi)事了。過(guò)了一會(huì)兒，王老師和儲(chǔ)哲彥一塊兒走了過(guò)來(lái)，對(duì)我笑瞇瞇的說(shuō)：“請(qǐng)你到教室去認(rèn)真讀書(shū)！”。我強(qiáng)顏歡笑地說(shuō)：“哦！”我背著書(shū)包向教室走去。一股酸酸的東西涌上我的鼻尖，一群頑皮的小豆豆想從我的眼里出來(lái)，但是我極力將他們攔住 ，可他們還是不停地在我的眼里打轉(zhuǎn)，我一拂，他們就沒(méi)有了。我這時(shí)真想找教室里的一個(gè)人好好發(fā)泄發(fā)泄，但我忍住了，因?yàn)椋何沂且粋�(gè)好學(xué)生，這只是我坎坷路上的'一個(gè)小小水坑，以后我怎么面對(duì)大風(fēng)大浪呢？我們班是值周班，加油！努力吧！

　　我回到座位上，捧起書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)，我的心只有一句話：“加油！努力！我們是值周班！“

　　星期一下午，王老師又要選了，我本以為王老師一定會(huì)選到我，可我這一次很失望，但我并不沮喪，我始終保持著這樣一個(gè)信念：“加油！努力！我們是值周班！“

　　每天早晨，很多人都去值周，我卻坐在座位上，不是玩，而是在讀書(shū)。

　　加油！努力！

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努力的作文 篇7

　　那個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都把青春放在口頭上。

　　哪怕是有了游戲賬號(hào)，他們也會(huì)覺(jué)得，這些時(shí)候的莫名等待，其實(shí)都是沒(méi)有什么必要的。畢竟我們現(xiàn)在所能夠擁有的全部幸福，都可以讓我看到真正想要的生活，還有未來(lái)遙遠(yuǎn)的意義。

　　所以，當(dāng)我們真的看到屬于自己機(jī)遇的時(shí)候，才會(huì)懂得，原來(lái)這些都是前途的問(wèn)題。

　　他們想要讓自己變得更優(yōu)秀，才能更好。

　　我知道，當(dāng)初他們一直都在笑，問(wèn)題其實(shí)也在我們身邊，日復(fù)一日地變得更加深刻，如果我還是在這里，找到最獨(dú)特的方法，去做最好的自己。

　　沒(méi)有誰(shuí)是一直都優(yōu)秀的。

　　就好像那些東西，一邊又一遍的蓋下去，修改是一個(gè)永恒的話題。

　　可是，如果我們真的能夠懂得，那時(shí)候所有的.問(wèn)題都開(kāi)始讓我們看懂青春的意義，讓我們看懂所有的目的，都開(kāi)始有了第一場(chǎng)不能說(shuō)明的原因。

　　所以，你的努力，也沒(méi)有必要垂頭喪氣。

努力的作文 篇8

　　一句話，猶如一杯香茗，回味無(wú)窮；一句話，猶如一盞路燈，照亮人生；一句話，猶如一件棉襖，溫暖人心；你的那句話，我想讀懂。從內(nèi)心深處，從行動(dòng)上來(lái)讀懂。

　　當(dāng)金黃的秋葉鋪滿整條大街時(shí)，秋天來(lái)了。初三也來(lái)了，隨之而來(lái)的是沉重的壓力。但似乎“初三”只是“初三”，壓力也被我漸漸隱退。沒(méi)有一絲緊張的氣息，沒(méi)有一絲戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。我曾以為，所有人都還沒(méi)開(kāi)跑。是的，那都僅僅只是“我以為”罷了。

　　當(dāng)上課的我們依舊吵鬧時(shí)，當(dāng)下課的我們依舊閑聊時(shí)，當(dāng)我們還在嬉戲打鬧時(shí)，當(dāng)我們還在游戲人生時(shí)，當(dāng)我們還在口口聲聲說(shuō)要努力時(shí)，我們還是我們。站在起跑線上始終挪不開(kāi)一步。

　　期中考試已經(jīng)開(kāi)始了倒數(shù)。而我，依舊掛著笑臉，站在人群中，自我滿足。直到那天，當(dāng)我還在閑聊時(shí)，一個(gè)很要好的小學(xué)同學(xué)問(wèn)我復(fù)習(xí)得怎么樣了，我淡淡的笑著，自以為還可以。當(dāng)她謙虛地講出她的“成果”時(shí)，我的內(nèi)心為之一震。當(dāng)我自大地講出我的“戰(zhàn)績(jī)”時(shí)，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭，過(guò)了很久，她才語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“像這樣整天做著自己的白日夢(mèng)，卻依舊無(wú)動(dòng)于衷，那只會(huì)是白日夢(mèng)。你的付出永遠(yuǎn)跟你得到的成正比。只有今天的努力，才會(huì)有明天的實(shí)力�！彼�的話那么義正言辭，掐住我的要害，那么有力地捅破我天真的白日夢(mèng)。她的話一個(gè)字一個(gè)字插在我心里，將我虛假的思想逐個(gè)擊破。我想要讀懂她的話，是的，我應(yīng)該要努力去把她的話讀懂，而不再是無(wú)動(dòng)于衷。

　　是��！今天的努力，明天的實(shí)力。總是建立起一面面虛假的`瓦墻，卻孰不知高樓大廈里終究是一場(chǎng)空，一推就倒。沒(méi)有日日夜夜的拼搏，哪來(lái)的成功。這世界上并沒(méi)有什么天才，只有奮力地追逐。只是在長(zhǎng)跑路上，我們只顧一味地看身后是否還有人，卻不知多少人已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，差距越來(lái)越大。這是初三，只有用知識(shí)武裝自己，才能贏得這場(chǎng)持久戰(zhàn)的勝利。當(dāng)別人在走時(shí)，你要學(xué)會(huì)跑。當(dāng)別人在跑時(shí)，你要學(xué)會(huì)加速。我知道，我已經(jīng)明白了你的話，我真的讀懂了你的話，我要開(kāi)始真正的行動(dòng)。

　　從那以后，我開(kāi)始認(rèn)真做好自己的每一次作業(yè)每一次筆記，認(rèn)真復(fù)習(xí)，因?yàn)槲易x懂了，也知道了沒(méi)有行動(dòng)永遠(yuǎn)不算是懂得。

　　今天的努力，明天的實(shí)力。無(wú)論你想要做什么，想要成就什么，努力才是最可貴的。在生活中，也一樣要努力完成各種任務(wù)，克服困難，才能在人生路上濃抹一筆絢麗，畫(huà)出人生優(yōu)美的五線譜。

　　謝謝你的那句話，讓我們明白了很多。我努力讀懂你的那句話，不斷的讓自己奮力拼搏。

努力的作文 篇9

　　我長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，但這一點(diǎn)也不影響我的運(yùn)動(dòng)�；�滑板、騎自行車、打乒乓球、打籃球、踢足球，我無(wú)所不能。但最拿手的還要數(shù)打乒乓球了。

　　我從五歲開(kāi)始練習(xí)打乒乓球。記得剛開(kāi)始練習(xí)發(fā)球，我的左手老是控制不住。我每打一個(gè)球，左手就會(huì)甩一下，整個(gè)人特緊張，結(jié)果球要么沒(méi)打出去，要么飛到旁邊。老師看到我連續(xù)都這樣，連忙走過(guò)來(lái)握住我的球板，叫我手要來(lái)回收縮，他又輕輕地拍拍我的左臂：“放松、放松、再放松”。我按照老師的方法，又發(fā)了一次球。”唉，球又從桌子邊掉地上了�！蔽壹钡每蘖似饋�(lái)。老師撫摸著我的頭：“小家伙，別灰心。只要你有信心，一定會(huì)改掉這個(gè)毛病，把球打好的'�！�

　　對(duì)，我要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。為了讓自己趕快改掉這個(gè)壞毛病，一到打球的時(shí)候，我就在心里默默地說(shuō)：“左手不能動(dòng)！”打球時(shí)，我還用左手拉住衣服的下擺，這樣左手就不會(huì)不聽(tīng)話了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我終于改掉了這個(gè)習(xí)慣。老師見(jiàn)了，豎起大拇指：“好樣的，孩子�！边@下，我更帶勁了。

　　在學(xué)校里，只要一下課，我就做打球動(dòng)作；在家里，只要一有空，我就練習(xí)抄球，一練就是一千多個(gè)。就這樣，我的球技逐漸提高。在今年體校組織的比賽中，和我比賽的五個(gè)隊(duì)友全部輸給了我，我得了乙組第一名。最艱難的一場(chǎng)比賽至今仍然記憶猶新。

　　我的對(duì)手是個(gè)個(gè)子高大的五年級(jí)學(xué)生。比賽開(kāi)始前，賽場(chǎng)里靜得可怕，我的心態(tài)加快，估計(jì)每分鐘有120次，這樣怎么能贏得比賽呢？我做了幾次深呼吸，放松了全身緊張的肌肉，活動(dòng)了幾下手指，心情才平靜了下來(lái)。我緊緊拿著球拍，裝成_副要給他一個(gè)威力十足的球的樣子。我把球發(fā)了過(guò)去，對(duì)手削了一個(gè)球。我又發(fā)了個(gè)，狠狠的長(zhǎng)球，對(duì)手趕緊往后退了兩三步。我順?biāo)�推舟，給他來(lái)了個(gè)超短的球，可他經(jīng)不起短球，再加上他又后退了兩三步，根本來(lái)不及接招。我越打越狠，不給對(duì)手喘氣的機(jī)會(huì)，最后贏得了比賽。老師和同學(xué)都翹起了大拇指：“你是個(gè)小小乒乓球冠軍！”

　　但我知道．，要想成為一個(gè)真正的冠軍，我還要勤學(xué)苦練，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去努力的，因?yàn)槲覑?ài)打乒乓球。

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