努力與成功小學(xué)生作文
成功，就像那散落了的珍珠，不一定可以全部拾起，但只要你努力了，就必定會(huì)有收獲。小編收集了努力與成功作文，歡迎閱讀。
第一篇：努力與成功
第八屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)很快就將在浙江開(kāi)幕，這將是幸運(yùn)者的舞臺(tái)、強(qiáng)者的舞臺(tái)。我真羨慕他們?yōu)槭裁炊寄苓@么成功。當(dāng)劉偉哥哥被電傷失去雙臂的時(shí)候，他當(dāng)時(shí)肯定萬(wàn)念俱灰，更想不到二年后能在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得了兩金一銀的好成績(jī)。他靠得是什么?是努力就會(huì)成功的信念。很難想象我們十指健全的人要彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)都要勤學(xué)苦練，更何況他用腳能彈出如此熟練動(dòng)聽(tīng)的歌聲，并最終成為了鋼琴老師�？梢�(jiàn)他是花了多少時(shí)間、精力去學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。我們橋下小學(xué)附近有一個(gè)缺了一條腿的殘疾人，我每天上學(xué)的時(shí)候都能碰到他，拄著一根木棍艱難地爬著上坡、下坡。一年級(jí)時(shí)我問(wèn)爸爸：“這個(gè)人為什么天天走來(lái)走去，他在干什么呢?”
爸爸告訴我：“他非常勤勞，缺一條腿都能自力更生呢!”后來(lái)我搞清了，原來(lái)他是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿适ビ彝龋?dāng)時(shí)他才十幾歲，失去右腿時(shí)他整天睡在床上，甚至想到了去死。是的，如果我們突然失去一條腿還能自力更生嗎?那真是難以想象的事情。最后還是在他父親的開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)下，從拄著雙拐練習(xí)走路慢慢地學(xué)會(huì)了拄著單拐熟練行走，后來(lái)還擺起小攤。于是每天早上五點(diǎn)鐘就起床燒早飯，早飯吃過(guò)后馬上拉著他的小攤?cè)コ鞘薪诌�，現(xiàn)在他都能依靠小攤維持生活甚至還有存款了呢。這么普通的一個(gè)殘疾人他都能成功地自給自足，無(wú)非他還存在著堅(jiān)定的信念并堅(jiān)持著。請(qǐng)讓我們記住：努力就會(huì)成功的道理。
第二篇：努力與成功
勤奮的主要目的就是成功，有了勤奮，才有成功;然而，成功的主要途徑也正是勤奮，想要成功，就必須勤奮。勤奮與成功，彼此都需要彼此，因此，它們之間有較大的關(guān)聯(lián)。
曾經(jīng)看到過(guò)那么一則小故事：有一位很聰明的書(shū)生，在考試前覺(jué)得自己很聰明了，不必再讀書(shū)。在考試時(shí)因平時(shí)的懶散而喪失了機(jī)會(huì)。這則故事在我心里敲醒了警鐘：成功離不開(kāi)勤奮。
去年暑假，我和妹妹一起到小嬸工作的廠里打工。“工作”是把珠子一顆顆地鑲在鐵絲做的樹(shù)上。妹妹學(xué)的很快，用最快的速度可以達(dá)到一分鐘串三十個(gè)，是我速度的兩倍。我們都對(duì)這份“工作”產(chǎn)生了興趣，每天按時(shí)去那里打工。一次，在我們快要回家的十分鐘前，妹妹趕好了她那天的任務(wù)，伸了個(gè)懶腰，冷冷地對(duì)我說(shuō)：“你的速度真慢，簡(jiǎn)直是烏龜?shù)幕?我去玩十分鐘，到時(shí)候你才能趕上我。”
我心里有些不服，于是在她玩的十分鐘里，我拼命地在趕，終于超過(guò)了她。記得那天以后，她每天都忙里偷閑十分鐘，盡情地玩。我也每天都利用十分鐘時(shí)間超過(guò)她。眼看快要結(jié)束工作了，妹妹再怎么趕也追不上我了。不錯(cuò)，我是烏龜，但也應(yīng)該是《龜兔賽跑》的故事中的烏龜;而妹妹，只能是那只速度比別人快，行動(dòng)卻比人家懶散的兔子。再聰明的人，如果不勤奮，那么后果也只能是竹籃打水——一場(chǎng)空。
如果大家不想做一事無(wú)成的兔子的話，那么就必須勤奮，必須始終堅(jiān)信“成功離不開(kāi)勤奮”。成功沒(méi)有捷徑，勤奮是唯一通往成功的路。
成功，就像那散落了的珍珠，不一定可以全部拾起，但只要你努力了，就必定會(huì)有收獲。想要成功?那么就要從這一秒起，勤奮!
第三篇：努力與成功
這個(gè)暑假，大隊(duì)部推薦了一本好書(shū)——《親愛(ài)的漢修先生》。翻開(kāi)這本書(shū)，我就被它深深地吸引了。
《親愛(ài)的漢修先生》主要講了鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物——《狗兒快樂(lè)秘訣》，他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生，便寫(xiě)信給他聯(lián)系。到了六年級(jí)，為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中，雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái)，雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，體會(huì)到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)，而且還練了一手好文筆——一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為一名小作家的決心。
文中的鮑雷伊以前是個(gè)很不喜歡寫(xiě)作文的學(xué)生，在和漢修先生寫(xiě)信時(shí)還有不不少的錯(cuò)別字。后來(lái)鮑雷伊把自己的煩惱告訴了漢修先生，漢修先生提供了寫(xiě)作方法，天天堅(jiān)持寫(xiě)日記，從而鮑雷伊的寫(xiě)作水平就大大提高，書(shū)信中的錯(cuò)別字也就幾乎沒(méi)有了還在小作家征文比賽中獲得入圍獎(jiǎng)。
可媽媽也天天讓我寫(xiě)日記，可我只有三分的熱度，寫(xiě)了幾天就不寫(xiě)，一個(gè)月大約只寫(xiě)了五六篇日記，鮑雷伊卻天天堅(jiān)持寫(xiě)日記，最后獲得了成功。我下定決心，要多寫(xiě)日記，還要多積累，這樣一天天堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功的。
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，多寫(xiě)多練多積累，就這樣一直努力提高自己的寫(xiě)作水平吧
第四篇：努力與成功
國(guó)子先生教誨弟子：“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。字字珠璣，微言大義，我想只有切身體會(huì)過(guò)之后才能發(fā)于肺腑吧!也許這也正是韓愈老先生這句經(jīng)典被編入教材，連小學(xué)生都能倒背如流的原因。但是，我又不禁有發(fā)一問(wèn)：如今真的將這“勤”付諸于行動(dòng)的又有幾人呢?
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都難免會(huì)在生理或心理上的存在一些缺陷，不過(guò)畢竟命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是是公平的：勤，亦能補(bǔ)拙!若非如此，誰(shuí)又能想到那個(gè)幼年身患口吃，常常在辯論會(huì)上被駁倒，在生活中被取笑的德斯梯尼，能成為著名的演說(shuō)家呢?這應(yīng)該就是他憑著一股堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持每天的練習(xí)的“勤奮”結(jié)果。這也令許多人為之震撼而瞠目結(jié)舌。
我們不時(shí)的會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊存在這么一類(lèi)人，他們熱衷于抱怨，抱怨生活條件差，抱怨學(xué)習(xí)環(huán)境艱苦，抱怨以上種種使自己不能將全部的精力投入到學(xué)習(xí)中去，更不知勤奮二字為何解!但是，如果這些真的能成為放棄勤奮的理由，那么當(dāng)面對(duì)鑿壁偷光的匡衡、囊螢照讀的車(chē)胤、映雪讀書(shū)的孫康，又情何以堪?
“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且堅(jiān)若此。”宋濂用親身的經(jīng)歷闡述著這么一個(gè)道理：勤，也能彌補(bǔ)生活條件上的不足。
“天才，是1%的靈感99%的汗水”，愛(ài)迪生如是說(shuō)。成功之路本就是汗水鋪就的。眾所周知，張海迪之所以成為最具影響力的文學(xué)家，是與她的勤奮所分不開(kāi)的。童年的不幸，使她倍受磨難，注定了她的一生在輪椅上度過(guò)�？伤啦谎詶墸罱K用汗水鑄就了輝煌，成為了中國(guó)的海倫-凱勒。我想人們?cè)谛蕾p她膾炙人口的《輪椅上的夢(mèng)》的同時(shí)，更欣賞的應(yīng)該是她那份勤奮的品格。
“人生在勤，不索何獲”，是啊，人的一生本就如白駒過(guò)隙，如果不勤奮努力去求索，去追求，又能拿什么來(lái)證明生命的意義呢!勤能補(bǔ)拙，堅(jiān)信這一點(diǎn)，成功的大門(mén)才會(huì)像你開(kāi)啟，你才能成為命運(yùn)的主宰者!
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