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      2. 我努力讀懂經(jīng)典作文

        時間:2021-12-30 20:58:53 努力 我要投稿

        我努力讀懂經(jīng)典作文(通用5篇)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的我努力讀懂經(jīng)典作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        我努力讀懂經(jīng)典作文(通用5篇)

        我努力讀懂經(jīng)典作文1

          夏日的清晨,一縷陽光灑下,照在一棵小樹上,也溫暖了一旁靜靜的我。手捧一本經(jīng)典,我沉醉其中,無法自拔。

          夏,讓人庸懶,書便成了我最好的朋友。

          我沉醉于黛玉和寶玉的唯美愛情中,可也不忘封建社會給人們帶來的沉重打擊。黛玉的每一次流淚,我的心總會一震。黛玉葬花的凄涼更讓我潸然淚下。這是經(jīng)典的魅力,我希望沉迷于其中,讓時間永遠停止。

          戰(zhàn)火紛飛的三國,曹操的豪情,劉備的謙讓,諸葛的智慧,無一不讓我欽佩。當(dāng)曹操決定要一統(tǒng)天下,便注定他會成功。一生在烽火中度過,飽含豪情壯志,寫下“日月星辰,若出其中;星漢燦爛,若出其里”,如此豪情壯志,不愧為一代梟雄!大雪中三顧茅廬‘身為皇帝的他為了國家的安寧,屈尊上山請諸葛亮,可謂明君也。諸葛先生的一生平淡,只為蜀國鞠躬盡瘁,死而后已。最后留給他兒子的只有一首《出師表》,“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”。多么高尚的情操,就連他的對手也不禁哀嘆:“既生瑜,何生亮?”讀完此書,激動的心情難以平復(fù)。這是書籍的力量,更是經(jīng)典的力量。

          經(jīng)典是古人智慧的結(jié)晶。讀經(jīng)典,我們感悟了屈原“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!钡拇罅x凜然;體驗了于謙“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間!钡囊曀廊鐨w;觀賞了“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝!钡某啾诒啊!皾M招損,謙受益”教會我們謙讓:“為山九仞,功虧一簣”教會我們堅持:“讀萬卷書,行萬里路”教會我們好學(xué)。讀經(jīng)典,讓我們除弊見,得新知。

          讀經(jīng)典,讓我們在古典的熏陶下,實現(xiàn)自己的夢想。正如《孟子》中的一段話:“股天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍住,曾益其所不能。”

          一陣清風(fēng)吹來,已是繁星滿天。在現(xiàn)代流行風(fēng)的影響下,我們逐漸迷失了自我,不妨讓經(jīng)典沐浴我們的心靈,在內(nèi)心深處扎下經(jīng)典的“根”。

        我努力讀懂經(jīng)典作文2

          大文豪蘇軾的名篇《赤壁賦》我在三年前就能背誦,這得益于我的爸爸,他是一名高中語文老師,是他向我推薦了這優(yōu)美的散文。

          “寧子,把《赤壁賦》給我們背誦一遍好么?”一有時間,校園里的叔叔阿姨就這樣逗我。當(dāng)著稚嫩的童音一字一頓、有板有眼地誦讀完后,叔叔阿姨們報以熱情的掌聲,那場面讓我有些飄飄然。

          “這篇文章主要寫的什么呀?”唐阿姨問我!疤K軾和客人在赤壁度周末!蔽也患偎妓鞯鼗卮稹!澳恰烀熨庥鑹模廊速馓煲环健鞘裁匆馑佳?”唐阿姨繼續(xù)追問。說實話,這個問題我沒底,眼看就要出洋相了,我便腳底下摸油——開溜了。

          回到家,我問爸爸“望美人兮天一方”怎么理解,爸爸的回答讓我有些吃驚,蘇軾筆下的“美人”竟然是皇帝,這怎么可能呢?我百思不得其解。

          通過百度搜索,我才知道:宋神宗時期,蘇軾被貶到黃州做了一名有職無權(quán)的小官吏。作為一名有才華有抱負的知識分子,“達則兼濟天下”是他的人生理想。可是現(xiàn)在,他卻離朝廷、離皇上那么遠,英雄無用武之地,這難道不是“望美人兮天一方”的真實寫照么?

          “哀吾生之須臾,羨長江之無窮”,身處逆境時,蘇軾也有過悲傷和哀嘆;但他能從水和月的“變與不變”中,及時調(diào)整自己的不良心態(tài),從而豁達、樂觀地面對生活。

          經(jīng)歷了這次尷尬事件,我也明白了一個道理:學(xué)習(xí)古文,一定要了解作者的身世和寫作背景,要不然就會斷章取義,不得要領(lǐng)。同時一定要設(shè)身處地地揣摩作者的心思,這樣才能與古人心神相通。

          《赤壁賦》,我讀懂你了;蘇東坡,我理解你了。

        我努力讀懂經(jīng)典作文3

          一陣風(fēng)吹來,襲來幽幽的花香。飄落一地的殘花,輕踏一地的“春殘”,我悄然探訪你,因為我想走進你的心靈世界……

          你正值如花的年華,卻擁有無限傷感的情思。別人不懂你,總認為林妹妹多愁善感,我也疑惑一個美麗如花的女子為何偏要“獨倚花鋤淚暗灑,灑上空枝見血痕”?你用手帕擦擦已哭腫的雙眼,回憶起父母早逝、寄人籬下的無奈,你的自白使我懂得了你,于是,我與你一起回味,一起心酸,一起流淚。你本是天真爛漫的女子,卻又留下尖酸刻薄之名。這么美麗的`瀟湘館在你眼中只是“青燈照壁人初睡,冷雨敲窗被未溫”。人們大多認為你過于清高,我也不解,這么令人羨慕的榮華富貴,為何不能消除你內(nèi)心的悲痛?當(dāng)我隨你一起生活時,我才發(fā)現(xiàn)你的“真”是那么的不合群!也許,正因為如此,你才愿意“愿奴肋下生兩翼,隨花飛到天盡頭”吧,你的“尖酸刻薄”正是這煙花美酒中難見的“真實”。于是,我開始品味你,欣賞你,贊美你。

          和你一起漫步在大觀園的繁華盛景之中,我看到了“質(zhì)本潔來還潔去”的你,看到了“拋不盡相思滿紅豆”的寶玉與你之間純潔的愛情,也看到了判詞中“可嘆停機德,堪憐詠絮才,玉帶林中掛,金釵雪里埋”的結(jié)局?墒牵乙部吹搅吮瘧K的結(jié)局下仍有對寶哥哥苦苦思念著林妹妹,當(dāng)然,我也終于可以理解在聽聞寶玉船沉噩耗之后,你忍痛把手帕、香袋拋入火爐中的痛楚、無奈……于是,我讀懂了你。

          我想走進你的世界,與你一起“試看春殘花漸落”,與你一起“手把花鋤出秀簾”,我想用一生來走進你,了解你的世界……

        我努力讀懂經(jīng)典作文4

          攜經(jīng)典同行,與圣人為伍。

          經(jīng)典是喚醒人性的著作,可以開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到一個人心靈的最深處,能培養(yǎng)一個人優(yōu)雅的性情和良好的品格。

          我努力誦讀經(jīng)典,是想讓經(jīng)典能夠潛移默化地培養(yǎng)我的性情,啟發(fā)我的潛能。

          我努力讀懂經(jīng)典,是想能成為一個有氣質(zhì)、有內(nèi)涵的文化人。

          在浩瀚的經(jīng)典長河中,令我感受較深的便是司馬遷的著作《史記》了。被魯迅先生稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的這樣一部歷史兼文學(xué)巨著,開創(chuàng)了中國傳記文學(xué)的先河,乃二十四史第一書。梁啟超先生也將它譽為千古絕作,絕不循于流俗。我讀了它,明白了什么是“花有重開日,人無再少年”的道理,也懂得了什么是“及時當(dāng)勉勵,歲月不待人”的惜時原則。我讀了它,明白項羽之失,就會仁和待人;了解韓信之過,便不會恣意妄為……所以,我認為《史記》是一部值得永久珍藏的經(jīng)典之作。

          唐詩宋詞元曲等等也堪稱經(jīng)典中的經(jīng)典。當(dāng)你意志消沉的時侯,讀一讀陶淵明的《桃花源記》,便會將所有的不快樂當(dāng)作過眼云煙。杜甫評價自己的好朋友李白“敏捷詩千首,飄零酒一杯”,道出了懷才不遇的真實感受。馬致遠的一曲“夕陽西下,斷腸人在天涯”說出了在外游子思鄉(xiāng)寂寥的心聲。我喜歡的柳宗元的《小石潭記》,那動靜結(jié)合、虛實相間的景色都在筆下油然而生。石潭水源,既像北斗七星那樣曲折,又像長蛇那般蜿蜒浮動;游魚忽而“怡然不動”,忽而穿梭往來,悠然自得,相互逗樂,更是各具其形。有時讀到動心處,我會情不自禁地念出聲來,好像不經(jīng)過如此地“咀嚼”,我就愧對了這甘美至極的“食糧”似的。

          經(jīng)典,需要我們慢慢去品味。要想讀懂它,也需要有一顆執(zhí)著的心。而人生這部無頁碼的大經(jīng)典,我何時才能讀懂它。

        我努力讀懂經(jīng)典作文5

          在21世紀(jì)這個充滿創(chuàng)新力和幻想力的世界中,人們追求制造和研究新技能,這固然是好的,但在這其中,也有不少的年輕人去追求所謂的潮流,與此同時,也有那么一部分人還在努力的讀懂經(jīng)典。

          剛進入初中的我,還依稀記得我們所接觸的第一本名著,就是《水滸傳》,還記得那一個下午,語文老師在布置周末讀《水滸傳》時,還有許多同學(xué)唉聲嘆氣,其中一個就有我;丶抑,由于一些瑣事再加上正處于叛逆期,就和父母大吵了一頓,便把自己鎖進了書店,余氣未消的我,決定看水滸傳消消氣,剛翻開第一頁,天哪,我被那一長串復(fù)雜而又難懂的文字嚇壞了,我一個字一個字艱難的看著,讀著讀著就走神了,頓時間腦子一片空白,又翻回去從頭讀起。

          那是我第一次讀《水滸傳》,或許和其他孩子相比,確實有些晚,但即使它再艱難,我也還是努力的通讀了一遍。

          再一次讀《水滸傳》,我已經(jīng)是初二了,從步入初一的時候,我就聽同學(xué)們說過初二逆反心最重,果真如此,當(dāng)時的我整天想著打打殺殺,甚至有時候還想著殺人不犯罪之類的策略,那時的我再一次被那本名著吸引了,而是帶有學(xué)習(xí)性心理的閱讀,可是,這似乎不是個好東西,當(dāng)時的我熱衷于英雄好漢之間的打打殺殺,我最愛的就是武松,甚至相成為他那種愛憎分明,有仇必報的人。

          直到如今,已經(jīng)初三的我,又一次閱讀《水滸傳》,我愿在這百忙之中的初三生活中抽出一些閑暇時間去閱讀,只一次,我努力的讀懂經(jīng)典,我發(fā)現(xiàn),他更多值得我們努力學(xué)習(xí)的地方是那些英雄好漢俠肝義膽的精神,當(dāng)以前的我還在已獲畢淑敏為什么對《海的女兒》,有如此之多的感慨時,頓時間我已經(jīng)明白了。

          在這三年的時光中,每年一個月,我用三個月的時間讀懂了《水滸傳》這本書,這還意味著整個經(jīng)典故事世界。

          從《海的女兒》到《水滸傳》,從喧囂的世界到不與世俗同流合污的經(jīng)典中,我正在一點點的讀懂這具有深刻意義的經(jīng)典。

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