【熱門】努力作文10篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的努力作文10篇，歡迎大家分享。
努力作文 篇1
小時候看的大都是童話故事，故事的結尾也是千篇一律，僅僅只有圖片的書本也已經(jīng)滿足不了我了。我開始“涉獵”一些帶拼音的書，然后是帶字的……
我大約小學五、六年級的時候看過我國的四大名著之一《紅樓夢》，由曹雪芹撰寫的一篇長篇小說。媽媽喜歡看書，她也想從小培養(yǎng)我愛讀書的習慣，所以我每次生日或者考試考的比較好的時候，她總要給我買幾本書。那一次和媽媽去書店買書，經(jīng)過“古典書籍”的時候，偶然瞥見了一本《紅樓夢》，當時閑著無聊，就稍微翻一下�？吹搅藭械牟鍒D，我不禁入了迷：這些古裝人物，各有各的特色，有的纖瘦消弱，有的富態(tài)盡顯，有的老成，有的純真……因為看不懂書上的語言，我就只能看插圖。不知不覺，媽媽要買的書都買下了，我就說想買這本書。最后，我由于看不懂語句只能買了一本兒童版的《紅樓夢》。媽媽說等我到了高中才能給我買原著。多希望現(xiàn)在就是高中��！
回家看《紅樓夢》，那可算是“廢寢忘食”了，恨不能一天之內就把它給看完。幾天后，我終于看完了整本書，而且還是囫圇吞棗地瀏覽了一遍，并沒有深入地細想。這樣，我對《紅樓夢》的內容有了一個大致的了解，里面的角色、事件我也有了輪廓。身子孱弱、清高的林黛玉，心思縝密的賈老太，風韻猶存的鳳姐以及疼愛林黛玉的賈寶玉。我當時以為這只是一篇描寫一大家子住在一起的事情，于是覺得這四大名著之一有些名不副實。
在上初中的期間，我從課本上又有了一些對《紅樓夢》的新認識。作者通過寫這一家人所發(fā)生的事反映了當時時代的封建與腐敗，由興轉衰的過程。對人物特點的描寫也非常的到位，從言語、性格甚至是衣飾就可以看出人物的特征。從初一到初三，我在課外也了解到《紅樓夢》的幾處深意：四個配角“元春、迎春、探春、惜春”，她們的諧音就是“原應嘆息”：“賈寶玉、林黛玉、薛寶釵”的名字互相有一個字相同，也正預示了他們的感情糾纏。如今，我對《紅樓夢》的作者曹雪芹是佩服得五體投地，無不感嘆他構思之精密、細膩！
《紅樓夢》我只看了一遍，因此沒有什么深刻的了解，我想等我有時間再看幾遍，最好看一遍原著，更深入地體會《紅樓夢》這本國學經(jīng)典！
努力作文 篇2
我媽說她對我很失望。
我很清楚的記得那天她對我說的話。她說，我變了，變得不再是她們認識的那個我了。她說我真的很差勁，而且也快墮落了，要不是她和我父親那么嚴格的要求我，怕是早就在初一的時候走歪道了。我媽說我變得不再是那個放學回來就做家務，不再是那個經(jīng)常在父母工作回來，就忙著倒水，幫他們揉揉背的我了。
我媽她說我，不在是那個他們眼中的乖孩子了。
我很清楚我在小學時我確實是很乖，直到踏入中學。有人說大部分孩子以后是好是壞就看這三年了。我不確定，但我知道我初一初二就完全變了一個人，我變得很陌生，連我自己都覺得很陌生。我覺得我在那那兩年，從一個好學生轉換成為一個恃強凌弱，上課不遵守紀律的壞學生。
我覺得那應該是我叛逆期的時候，我想過了這一時期我可能會改變。我父母說我脾氣暴躁，性格很差，就連我周圍的人以及我的同學都覺得我脾氣很差。
是的，我想改變了。
我想要把脾氣給收斂一點，不要跟著那些成天不好好學習的人一起。不是有句話說“近墨者黑近赤者金”么？我也想要把我那暴躁的脾氣改變，不要和以前動不動就翻臉，也不要變得那么...兇。我們班的男同學就是這樣評價我的，很兇！我有時候不是很在意別人對我的看法，但有時候卻很在意。
就好像我同學對我的評價�！捌庥悬c不好”、“太兇了”……
我知道我也是個不懂事的孩子，是個不懂事的大孩子。所以我想改變，對阿我就是想要讓那些曾經(jīng)批評過我的人看到一個全新的我，讓他們知道我并不是只有差勁的一面，讓他們知道原來我是這么優(yōu)秀。
幸好我也不是一個不可救藥的人，不是空想主義者。從初三開始我就認識到我的錯誤，也有想要改正，雖然很難，但是我會一一克服它們。
就好像，從初一開始就沒有語文九十分以上的我這學期確考了一百零二分。從初二開始從來沒有及格的物理這次及格了。物理的及格打破了那個我理科永遠不及格的“魔咒”，我確信，終有一天會達到我的目標。
我不甘做我爸媽眼中那個快墮落的人了，我也不想要一直被周圍人說我死性不改永遠是那么脾氣暴躁。
借用張藝興時常說的那句話，“越努力越幸運”！
努力作文 篇3
《孤女努力記》這本書寫的是一個感人肺腑的故事，當我一口氣讀完它后，真是受益非淺。
這本書的主人公是一個父母雙亡到處流浪的可憐少女――佩玲。在故事中，孤苦伶仃的佩玲，曾遭到種種困難和不幸，終于戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，走上幸福的人生。
當我一口氣讀完這本書時，我不但深深感動，內心也有一種說不出的溫暖。孤女佩玲由于有堅強的意志和純潔美好的愛心，雖然生活坎坷，終于克服一切困難，踏入幸福的大道。
這個故事啟示我們：不論遭到如何的不幸，只要能像書中的主角佩玲那樣，拿出勇氣來，不灰心，不氣餒，不怕任何困難，向著預定的人生目標邁進，會擺脫不幸的命運，走上幸福的道路。
其實，在我們每個人身邊都有像佩玲這樣的人，我身邊就有一個。
她叫曉宇，是個無父無母的小女孩，但她并沒有因為自己是個孤女就瞧不起自己，而是發(fā)奮努力，戰(zhàn)勝了人生道路上的一塊又一塊的“頑石”。最終，她取得了優(yōu)異的成績。后來被別人領養(yǎng)，走上了幸福的道路。她曾對我說：“一個人，當遭遇到險境時，如果能勇敢面對，戰(zhàn)勝困難，這個人將走上幸福道路；如果一個人在路途中跌進了泥坑里，不勇敢爬起來的話，這個人將永遠跌倒在泥坑里。在漫長的人生道路上，有許多坑坑洼洼，一定要戰(zhàn)勝這些困難，向前繼續(xù)走，面對種種不同的困境，我們都應該勇敢面對！”
這些日子，我常常深思一個問題：人應該怎樣面對人生？怎樣克服困難？這些問題，佩玲就給了我一個圓滿的答案。
努力作文 篇4
夢想，它的終點是多么的遙遠，也許這一生我是不可能摸得到了，也許我還有機會，不管怎么說我都會努力，盡我可能去實現(xiàn)它，因為它是我一生的奮斗目標，是我努力成長的動力。
它就像一個嬰兒，在我們的身體里沉睡，等著命運的喚醒。剛出生的它，全身光溜溜的，沒有任何的保護，這樣的它是那么的脆弱，也是那么的易碎。所以，我會努力的保護著自己的夢想，在實現(xiàn)它的路途中，我不會讓他輕易的破碎，No，是不會讓它破碎。盡管他現(xiàn)在還沒有成型，還只是一個圓，但是我會努力的，我會為自己插上翅膀，帶著它，在天空中展翅飛揚。不管未來有多么困難，我一定會闖過去，要說我為什么這么做，因為我感覺到了可能性，所以，前進吧，不想為此后悔，在我的面前一定有前進的道路。So，在有限的可能性里面，不放棄哦。
現(xiàn)在就出發(fā)。太陽在閃耀，未來在招手，那么，前進吧。你也一起來，向明天出發(fā)。不管未來有多遠，我們都要努力去闖。Let’s go。
努力作文 篇5
我等不到你愛上我，等不到你的溫柔，可是依舊忘不掉你，你回來好嗎，我會聽話的，不會再鬧了……
我們在QQ上相識，你的溫柔格外吸引人，你總是溫柔的問候著我，關心著我，我那個時候就覺得你是我的全世界，我唯一的曙光。
你總叫我傻瓜，是啊，我可能就是傻吧，竟然喜歡上了自己的哥哥，盡管我們沒有血緣關系，但是我知道我們不會在一起的，那天我被查出心臟病來，醫(yī)生說我可能沒幾年可以活了，你發(fā)了瘋的帶著我，一家一家醫(yī)院的跑，可是得到的結果還是這樣。
我當時根本就不知道心臟病是什么概念，看著你為我日漸憔悴了起來，我只知道我的心好痛，我安慰你說哥哥，悅兒很快就會好了，哥哥別傷心了。
稚嫩的話語似乎讓你再次有了勇氣，你抱著我說，傻瓜你一定會好起來的，別丟下我一個人！我滿足的笑了笑說，哥哥我好喜歡你，等悅兒長大了，嫁給哥哥好嗎？你似乎驚訝了，過了好一大會才說，好，等悅兒長大了，哥哥就娶悅兒。
少年的承諾似乎還縈繞在耳邊，我緩緩閉上了眼，我的身體越來越不好了，發(fā)病也越來越快了，我知道可能等不到你娶我了，哥哥，悅兒好愛你啊。悅兒一定會努力，努力讓自己好起來，你還要娶悅兒呢，悅兒可不能就這樣死了！
我愛你啊，我會很努力，悅兒還是嫁給你呢！
努力作文 篇6
昨天的我，還在沾沾自喜，悠閑自得，總想著自己離中考還遠。今天的我，走上中考的戰(zhàn)場也不過是一眨眼的事，再無幸災樂禍，只有努力努力再努力。不想讓自己后悔，就得做出行動。
“我必須要考上一個好高中”，話總掛在嘴上，以為運氣就會跑來，老天就會眷顧一樣。你是有貂蟬的美貌，還是有馬云的萬貫家財？不，什么都沒有，你只是一個普普通通的中學生。你只有靠著自己的努力，才能達到目標。
不要總認為你比別人差。不是每一個智商高的人成績都比你好，但你也絕不是金字塔上最頂峰的人，那如果這個時候你有著和他人一樣的智商，可你卻比那個人努力得多，那你還是跟他一樣的人嗎？你也許會有一個更好的人生，更好的前途。
一時的頹廢，一世的卑微。我們只有把握當前，才有資格掌握命運。你只有付出比他人更多的汗水，更多的努力，才不會被他人踩在腳底下，至少有資格大聲說“不”。
努力，不是為了要感動誰，也不是要做給哪個人看，而是要讓自己隨時有能力跳出自己厭惡的圈子，并擁有選擇的權利，用自己喜歡的方式過一生。
生活不能等別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結果是好是壞，但值得安慰的是，你總不枉在這世界上活了一場。
世界上還有很多人都在向著夢想努力著，他們也許不被理解，甚至不被期待，但他們從沒懷疑過自己。一個人要堅持自己的夢想，需要多少努力才足夠？一個人的夢想也許不值錢，但一個人的努力很值錢。奇跡，不過是堅持、努力的代名詞。奇跡可以靠努力創(chuàng)造。
不要感嘆你現(xiàn)在的負擔有多重，當你將這些負擔變成上天給你的寶貝，你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你前行的路。
現(xiàn)在！就是現(xiàn)在，還來得及，努力努力再努力，奮斗奮斗再奮斗，上天總不會虧待你。
我們每個人都應當認清目前的自己，找到屬于自己的位置，走自己的道路，人生，越努力越幸運！你付出了該有的努力，你一定會得到你想要的答案。
努力作文 篇7
“努力”是一個永恒的話題，每一個人都曾會為了一件事付出過很大的努力，最終獲得了成功，收獲了喜悅與幸福。我也不例外，但最令我難忘的還是關于做一道數(shù)學題的事。
那是幾年前的一個烈日炎炎的夏日，我正津津有味地看著電視，這時，爸爸走了過來，“飛兒，我給你找了一道奧數(shù)題，你做做看！”爸爸說道�！爸懒�！”我不大耐煩地回答了一句。此時我想：爸爸真討厭，經(jīng)常打攪我的“美好時光”。還好，我奧數(shù)學得不錯，這題應該沒兩分鐘就能做完。我邊想邊悶悶不樂地隨爸爸走進了書房�！巴�，這么難的題！老爸，你是從哪兒找的呀？”“切，你又想騙我，我走后你就從那本書上抄答案，沒門！”原來爸爸這么不信任我呀，我終于知道什么是欲哭無淚了。我看著題目，卻無從下手，像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。沒辦法，我只好靜下心來和奧數(shù)題較上勁了（硬到底）……二十分鐘過去了，毫無頭緒。我朝窗外看了看，天公竟下起了蒙蒙細雨，我的心情更糟了。（�。。┱媸恰疤觳恢乙玻 保ǎ。鞍�？我怎么不試試方程呢？”我腦海閃過一個念頭不禁自言自語道。于是，我又埋頭苦干了起來。經(jīng)過半個小時的艱苦“斗爭”，我終于有了一點進展，可是方程里的分數(shù)太多，當時我還沒有學分數(shù)運算，對分數(shù)只是略知一二，我又陷入僵局。這時，在一旁的爸爸提醒：“用分數(shù)化小數(shù)試試！”我茅塞頓開，堡壘終于攻破。為時一個半小時的“斗爭”終于結束了，爸爸向我投來滿意的目光。我又向窗外看了看，這時陰云已散去，天公又向我露出了笑臉，天邊還出現(xiàn)了一道美麗的彩虹……
從此，我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人，任何事情你對它付出了努力，就一定會有收獲！這件事我至今記憶猶新。
努力作文 篇8
很多人問：最大的敵人是誰？但多數(shù)人答到：最大的'敵人是自己！
今天，我看了一個視頻，叫《努力一點點》，故事講了：一個小男孩在一次訓練足球賽場上，跟不上隊員們的節(jié)拍，總是在倒數(shù)第一，用頭頂球時，時常頂不準，小男孩的一舉一動，媽媽都看在眼里，訓練結束后小男孩兒的媽媽就問教練員，她的孩子怎么樣？教練員說他很有信心，但是，小男孩的基礎不太好。
回到家后，媽媽一臉憂傷，小男孩一臉難過看著水杯里的牛奶，突然，媽媽笑著對小男孩說：“我和你的教練談過了，你一直很努力，在這之前，你都不會完全用頭去頂球，但你現(xiàn)在時不時都做到了呢！”小男孩兒也笑了，媽媽又說：“再努力一點點，輕觸一點點就夠了哦！”媽媽說完轉過頭，小男孩兒走了，只剩下一個空杯子，在自己的房間里頭頂球，媽媽看到這一幕后，心里不由得擔憂起來。
第二場訓練足球賽上，小男孩兒跑著跑著摔倒了，媽媽叫他過來，看到膝蓋上的一些血跡，媽媽對小男孩兒說：“沒有關系，只要超越你前面的人就好了�！毙∧泻狐c了點頭，繼續(xù)了足球賽，它跑的速度很快超越了前面，一個，兩個小朋友。
小男孩兒知道自己進步了就是在家里練習了起來，他練習得很刻苦，一次接一次的失敗了，他并沒有氣餒，但是擦擦汗繼續(xù)練習，直到足球賽上，對方以0：1超越了小男孩隊，驚人的一幕卻發(fā)生了小男孩兒學著在家里動作打平了這這場比賽，小男孩兒的媽媽情不自禁的張開了嘴，因為這并沒有讓小男孩兒的媽媽想到，小男孩兒這么刻苦。
從你戰(zhàn)勝自己那刻起，一切便都過去了，再朝著陽光一笑。天豁然開朗，陽光像金子般灑在地上。最大的挑戰(zhàn)，最大的敵人就是你自己，自己打敗自己是最難的一件事。
努力作文 篇9
“您是愛我還是愛我的學習成績呢？”這是很多孩子問家長的一個問題，我們作為家長也理解孩子學習的辛苦，在這個弱肉強食的現(xiàn)實社會里，如果沒有好的工作，孩子應該怎么辦？那這就得要孩子努力學習，拿到好的文憑，才會立足社會。那么，真的成績會比孩子的收獲更重要嗎？
曾經(jīng)看到一位把女兒培養(yǎng)得很成功的爸爸寫自己是如何不在乎分數(shù)而在乎讓女兒學到東西的做法，覺得他非常智慧。他是這樣做的：女兒小學一年級的一次期中考試后我去接她，路上我問她：“考得怎么樣��？”“語文100，數(shù)學99，有一道題，數(shù)算對了，單位忘寫了，扣1分，嗨，沒關系！”女兒滿不在乎地說。我先表揚了她一下，心里卻在想著怎么才能引起她的重視，又不傷她的自尊呢？這時正好一輛卡車開過去，車上裝滿了水果，我就問她：“那車上裝的什么？”女兒說：“水果呀�！蔽矣终f：“你說1斤水果、1筐水果和1車水果，都是1，可是差距很大，這個差距甚至比1斤水果與5斤水果的誤差還要大，你說呢？”女兒反應很快，說：“是啊，看來有時‘單位’比數(shù)字更重要呢！”邊說邊嘟囔：“我爸還挺會說服人�！睆拇耍畠壕驮贈]有在“單位”上錯過。
知道錯在哪里，比分數(shù)更重要。你重視這些，孩子就重視這些，反之，如果家長只重視分數(shù)，那么孩子也只應付分數(shù)，甚至會弄虛作假來對付家長，到那時則悔之晚矣。這便是家庭教育和學校教育有機結合，共同幫助孩子不斷進步的表現(xiàn)。整個事件中，這個爸爸關注的是孩子的收獲，而不是那1分，他用自己獨特的方法給了孩子比那1分多得多的收獲，相信這樣的收獲會影響他的女兒一生的。
我們家和學校以及老師的配合，則是在女兒每取得一些成績的時候，就會夸一夸她，并鼓勵她繼續(xù)努力。比如孩子某天寫了一篇游玩的日記，我會在她日記后面點評：“寫得太有努力比分數(shù)更重要作文。
意思了，看著文章就好像看到你玩得高興的樣子。”女兒看到我的點評后，下一篇的描寫便會更加細膩。在這樣的鼓勵下，女兒的文章寫得越來越好。
女兒剛上小學的時候曾經(jīng)是個小馬虎，作業(yè)本上時常會“留白”，她會把第一題和第三題都寫了，卻把第二題漏掉了。為此，班主任趙老師跟我說了好幾次。一年級的時候有一次女兒回家問我：“媽媽，趙老師說我是典型的小馬虎，啥叫‘典型'？是不是比馬虎要好呀？”這可把我笑壞了。為了克服她這個馬虎，我和她爸爸總是夸獎她“寫作業(yè)有進步，寫得很仔細�！钡鹊�。一次她的數(shù)學作業(yè)全對了，她的爸爸便說：“辰辰的數(shù)學作業(yè)今天全對了，我看你昨天晚上寫作業(yè)的時候挺認真的，跟這個有關系嗎？”女兒驕傲地說：“當然跟認真有關系了，我還很聰明的�！痹谶@個對話中，等于爸爸和女兒都強調了“認真”的重要性，女兒再寫作業(yè)的時候就慢慢地克服掉了馬虎的毛病。努力比分數(shù)更重要作文。
至于考試分數(shù)，我們則覺得不是那么重要。當我的女兒從一個什么也不懂的小姑娘，到一年以后就可以閱讀報刊和書籍并會計算綜合應用題的時候，當我的女兒四年級就可以用英語流利地跟外國人交流的時候，我們的心里充滿了激動和喜悅，并且敬畏于孩子生命力的強大。孩子這些逐步的成長和進步已經(jīng)足以讓我們滿足和驕傲了，考試的分數(shù)對我們來說便成了其次。
如果家長關注孩子的學習的話，要注重“過程管理”。一是我們要及時發(fā)現(xiàn)孩子學習中存在的問題，幫孩子解決，比如上文說到的那個爸爸發(fā)現(xiàn)孩子對“單位”不重視，及時想辦法解決；二是我們要捕捉孩子的點滴進步并及時說出來鼓勵孩子，比如我的先生就從女兒作業(yè)全對這件事上做文章。需要注意的是，無論幫助還是夸獎孩子的時候都要具體描述整個事件，讓孩子明白地知道自己什么地方存在問題，并有的放矢地解決；什么地方做得已經(jīng)很好還可以做得更好。我覺得這比平時不管孩子學得如何，等考試的時候盯著分數(shù)看要好得多，因為孩子的收獲是在學習的過程中。功利地說，孩子只有平時把該學的都學到了，考試成績才會自然而然地好起來。
話又說回來，就算孩子的學習成績真的不好，那又怎么樣呢？
我曾經(jīng)見過一個小男孩的媽媽，就因為孩子考得不好，接孩子的時候，還沒有走出學校的大門，就“迫不及待”地對小男孩“拳打腳踢”。小男孩抱著腦袋直躲閃，委屈得直掉眼淚，經(jīng)過他們身邊的小朋友們一個個驚恐地看著小男孩和他的媽媽。
我們有足夠的理由相信，就算這個孩子他的學習成績不好，他在學習上也收獲了許多。這一點從我們自己或者同伴那里就可以得到證明，我小時候身邊有些同學雖然學習成績并不好，那時候無論計算還是寫文章其實都做得不差，長大以后有些非常成功，無論為官還是做企業(yè)都做得很優(yōu)秀。說白了，一個人的成功和幸福與小時候的學習成績并沒有必然的聯(lián)系。 再者說了，這個小男孩也許學習成績確實不好，其他方面必定有過人之處。我們家長要做的是挖掘孩子身上的閃光點，喚醒潛藏在孩子身上“沉睡的巨人”，讓孩子成長為他本來的樣子，而不是以孩子的短處來跟別的孩子的長處去比，并逼著孩子做他不擅長的事情。也許這個小男孩今天的學習成績不好，日后他的業(yè)績會遠遠超過如今學習好的同學也未可知。
植物界，我們熟知的牡丹和山楂是同時開花的。春天的時候牡丹花非常惹人眼，受到眾人的追捧；山楂花春天很不起眼，到了秋天的時候，則會滿樹掛著紅澄澄的果子，吸引人們的目光了。
在目前“學習好，便一好百好”的教育大環(huán)境下，確實需要我們的家長擁有一顆平常心，關注孩子的各方面的成長而不只盯著學習，關注孩子成長過程中的收獲而不是只盯著分數(shù)。果真如此的話，相信我們的孩子便真的放松了，我們的家長便也不那么糾結了！
努力作文 篇10
在上英語課，我一直吊兒郎當，可有時，我也努力，不知道為什么，上英語課總是不能集中精神。
英語老師在上面講，我就在下面發(fā)呆，什么也沒有聽進去，同學們在回答“會了”，我就濫竽充數(shù)，魚目混珠，企圖蒙混過關。我知道這樣做是不誠實，對自己不負責。
幾節(jié)課完了，眼看幾學期也完了，可我連最基礎的26個字母有時都會忘。為了“別考個鴨蛋抱回家”，我在心里暗暗發(fā)誓，一定要努力，終于皇天不負有心人，粗略搞懂一些英語句型，先把眼前的問題解決了，可另一個問題困擾著我，單詞總是記不住。我對自己說要努力，可每次回到家，我都會忘記這項作業(yè)，與其說是忘記，不如說是逃避，我記單詞的讀音也不認真，經(jīng)常是剛聽一下就沒有耐心了，就這樣導致我很多單詞還不會，老師抽我回答問題，張振東你來說說，這個詞的過去式怎么讀？
“這………”我實在記不住，英語老師說跟著讀，可剛才聽讀的時候又開小差了，還是不太會，讀的十分別扭。跟著“哈哈哈哈哈大笑”引起全班同學哈哈大笑。
雖然我覺得并不好笑，他們?yōu)槭裁匆�，這讓我很懊惱，“如果”我在努力點，讀起來流利了，他們就不會笑了。
我們班有幾個同學，在課外積累了很多單詞，我也想自己能行，便也模仿同學積累單詞。可每次都只有三分鐘熱度，剛拿到那本英語詞典，我又不由自主開起了小差，翻閱一下，又被旁邊的書吸引了眼球，索性直接看故事書去了。
結果，第二天英語課，英語老師讓我們說水果單詞，草莓的單詞怎么讀，可因為我平時也不讀也不背，還經(jīng)常開小差，不自律，完全沒有記。
上英語課沒有努力，引出了許令人不悅的故事。有時，我也想努力。但光想是沒有用的，只有努力才能讓它變成現(xiàn)實。
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