小鳥的作文

(優(yōu)秀)小鳥的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小鳥的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小鳥的作文 篇1

　　大家好，我叫小飛，是一只快樂的小鳥兒！我過著無憂無慮的生活。

　　可是，有一天，我餓了就像往常一樣飛出去尋找食物。我飛出去不遠(yuǎn)就看見一處地上有一些大米。我想今天運(yùn)氣真好，比平常好，不用飛多久就可以吃到食物了。怎么？這一堆大米上面怎么有一個(gè)蓋子？沒有關(guān)系，那不是跟以往一樣，不用去理它們！在飛下去吃大米以前，我又看了看周圍的動(dòng)靜。我觀察了一會(huì)兒，發(fā)覺四周跟平常一樣，安靜得很，沒有什么特別的地方。我馬上像餓虎撲食一樣飛了下去，迅速地吃了起來。突然一聲巨響，那個(gè)蓋子壓了下來，我想馬上飛起來，可是，已經(jīng)不行了。我被罩住了。我又哭又叫，可是有什么辦法呢？我還是沒有飛出蓋子去。

　　突然，我被一只大手抓住了，還把我給放進(jìn)了一只鳥籠子里面。他們雖然給我吃的食物，還給我喝的'。可是，沒有用，我還在想著自己家里的親人，自己的伙伴，廣闊的天空，自由的世界……

　　過了好久，一個(gè)小男孩拿起了這一只籠子，看到我在里面飛上竄下，一刻也不安停。他知道我想要自由，就把籠門開了，放我出去。

　　我出了籠門以后在半空中飛了幾圈，向這位小男孩表示我的謝意。然后，我就往藍(lán)天上空飛走了。我還在想這個(gè)世界上要是人們都像這一個(gè)小男孩一樣該多好呀！我要向人們說：“請(qǐng)愛護(hù)我們吧！愛護(hù)可愛的小鳥吧！”

小鳥的作文 篇2

　　夏天的一個(gè)早上，我起得特別早，便來到湘江河邊散步.天，藍(lán)藍(lán)的；草，綠綠的；茫茫的河水被一層薄霧籠罩著，湘江河從城市中靜靜地淌過，一些不知名的小鳥快活地“唧唧喳喳”叫著，不時(shí)從河面掠過，晨熹中，一切都顯得那么安逸平靜。我拾起一塊小瓦片，作了個(gè)深呼吸，剛準(zhǔn)備打個(gè)漂亮的水漂，突然，耳朵邊隱隱約約聽見，有悲哀的鳥叫聲從不遠(yuǎn)處傳來，我很好奇，循著聲音找了過去，走近一看，果然是一只受了傷的小鳥，它躺在草叢里一動(dòng)也不能動(dòng)，一雙漆黑的眼睛還能滴溜溜地轉(zhuǎn)，看見有人靠近它，眼睛里立刻流露出害怕的眼神，我趕緊停下腳步，雙手平放在胸前，盡量用輕松的語氣對(duì)它說：“別怕，你受傷了，我來幫助你。”邊說邊挪動(dòng)腳步，它似乎聽懂了我的'話，垂下眼睛，很乖巧地俯在那里，我輕輕地把它抱起來仔細(xì)一看，原來它的腿被人打傷了，流了很多的血，飛不動(dòng)了，才被迫躺在這里，我一刻也不敢耽擱，以最快的速度向家跑去，我不停地跑，腳步一點(diǎn)也不敢放慢，心中只有一個(gè)念頭：我要救活它，要讓它重新飛上藍(lán)天。

　　回到家里，媽媽見我抱只小鳥回來，以為我抓小鳥玩，很生氣，我連忙把事情的前后告訴了媽媽，媽媽聽了，趕緊把小鳥接過去，仔細(xì)地看了看傷口，對(duì)我說：“別著急，傷得不是很重，我們來幫它療傷”。然后把小鳥輕輕地放在桌上，轉(zhuǎn)身拿來藥箱，用棉簽蘸幾滴消毒水，涂在小鳥的腿上，它好像很痛，愁眉不展，發(fā)出低低的悲叫聲，媽媽一邊給它上藥并用沙布幫它包扎，一邊還溫柔地說：“乖，忍著點(diǎn)，很快就好了”。終于包扎好了傷口，媽媽又叫我去拿點(diǎn)吃的喂它，我把米放在手心里，看著它把米一粒一粒地啄下去，我開心地笑了。

　　一個(gè)小時(shí)后，我和媽媽又來到湘江邊，霧已散開，太陽。高高地掛在了天上，河水還是那么平靜，河面上零星的漁船被朝陽鍍上了一層金黃色，漁船上的漁民、站在河邊上的媽媽和我，還有我手里的小鳥也鍍上了一層金黃色。我很莊嚴(yán)地用雙手把小鳥舉過頭頂，用力向上一揮，那只小鳥發(fā)出一陣喜悅、歡快的鳴叫聲，在我和媽媽頭頂繞了幾個(gè)圈，然后向著藍(lán)天展翅飛翔，一下子就飛遠(yuǎn)了，很快消失在天空中。我和媽媽一直看著它飛走，媽媽側(cè)過身看著我，我也側(cè)過臉看著媽媽，我們同時(shí)露出了開心的笑。

小鳥的作文 篇3

　　上午，我們班里發(fā)生了一件不尋常的事情。

　　當(dāng)全班正在安靜的考試的時(shí)候，不知什么時(shí)候，一只小鳥飛進(jìn)了教室，它停在了我們的吊燈上，俯視著我們，它可能在想：同學(xué)們?cè)诟墒裁茨�？哈！這下班里沸騰了起來，同學(xué)們都在七嘴八舌議論這只小鳥的命運(yùn)如何，是被抓住，還是飛出去？一切都在猜測中····

　　我們的“騷動(dòng)”越來越大，黃老師一聲令下，全班寂靜。黃老師叫來了一位老師，只見那位老師用一個(gè)掃把來驅(qū)逐小鳥，小鳥驚慌失措地飛到了另一個(gè)吊燈上。見這些都“難不住”小鳥，于是黃老師拿著一個(gè)旗桿，頂著小鳥，想讓小鳥自己飛出去。我的心里也充滿了擔(dān)憂，生怕小鳥受傷。后來，黃老師決定放棄“人工放飛”的方法，讓我們安靜，讓小鳥自己飛出去。

　　于是，我們?yōu)榱瞬惑@動(dòng)小鳥，便“沙沙沙”，又開始做試卷了。就當(dāng)我在靜靜地想著一個(gè)題目時(shí)，調(diào)皮的小鳥看中了一個(gè)目標(biāo)——我的'紅外套，它飛速飛來，停在了我的手臂上。��！我看見了！小鳥瞪著大眼睛，正打量著我，它可能在想：這是不是我的同類呢？我的同類也是紅羽毛的！忽然，它又甩了甩翅膀，飛走了！它也許應(yīng)該知道了我不是它同類了吧！

　　我心里想著：小鳥終于自由了！今天真令我高興！

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