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關(guān)于小鳥的作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小鳥的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小鳥的作文 篇1
一天，下了大雪，張老師帶著我們?nèi)ゴ蟛賵錾献鲎叫▲B的小實(shí)驗(yàn)。
到了大操場后，張老師對我們說：“我們要想做好這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先要準(zhǔn)備一些工具有：小籠、又短又粗的小木棒和一根顏色不明顯的繩子，除了這些以外，還要先用掃把掃出一片空地�！彼械臏�(zhǔn)備工作都做好以后，我們便開始捕小鳥。
老師先走到空地中央，用被繩子綁好的木棒支撐著小籠，小籠下面再放上一些谷物，我們把繩子拉得很遠(yuǎn)，把它放在地上，然后，我們便走到離繩子遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，站在那兒等待鳥兒的到來，這時(shí)有一同學(xué)悄悄地問老師：“張老師，在小籠里面放谷物有什么用呢？難道可以把鳥兒引過來嗎？”“是的`！”老師說“冬天小鳥很難找到食物，如果在小籠里放上一些它們喜歡吃的食物，就可以很容易地捉到鳥兒了！”可是過了很長時(shí)間卻沒有一只小鳥來。有很多人開始竊竊私語，有的人捂著嘴說話，有人說：“老師能不能捉到小鳥呀？”“我看不行吧，都這么長時(shí)間了，還沒有鳥，估計(jì)捉不到了�！薄鞣N答案莫衷一是，這時(shí)，一只小鳥飛來了。它落在地上，蹦了幾下，就來到了小籠里。這時(shí)有人著急地說：“這鳥怎么回事呀？怎么不吃呀？”話音剛落，那只小鳥便開始吃了。這時(shí)，有個(gè)人悄悄地說：“不行，再等會(huì)兒，再捉幾只吧！”老師看了，說：“做人不能太貪心，不能貪圖數(shù)量多。要少而精！”說著，老師走到皮筋前蹲下拿起它輕輕地一拉，小木棒倒了，小籠“嘭”的一下倒了。我們飛快的跑到小籠前看我們的“戰(zhàn)利品”，還不錯(cuò)捉到了，可是怎么樣才能把小鳥拿出來呢？老師想了想，便讓幾個(gè)細(xì)心的女生捂著小籠的邊緣，防止小鳥飛走，老師就把小鳥輕輕地拿了出來。這時(shí)班里分成了兩對，一對說把小鳥養(yǎng)在班里，一對說把它放了，老師說：“小鳥的家是蔚藍(lán)的天空和山林，它需要一定的空間去自由飛翔”，于是老師把它放了。
雖然沒有把小鳥養(yǎng)起來，但是我仍然很高興，因?yàn)槲覀冏屝▲B獲得了自由。
小鳥的作文 篇2
從前，在一個(gè)美麗茂盛的大森林里生活著許多活潑、可愛、機(jī)靈的動(dòng)物，大家都和睦相處、互幫互愛。森林里有一棵高大茂密的香樟樹，樹上筑了一個(gè)舒適漂亮的鳥巢，鳥巢里面住著鳥媽媽和小鳥可可。
一個(gè)陽光明媚的早晨，鳥媽媽很早就起來了，也叫可可早點(diǎn)起來，因?yàn)榻裉禅B媽媽要帶小鳥到外面去學(xué)怎樣找吃的.。
鳥媽媽帶著小鳥可可飛呀飛呀，小鳥見到外面的世界這么大，花兒都在向它們招手，它高興極啦，嘴上還唱著歌呢“嘰嘰喳喳！嘰嘰喳喳！”。它們飛到了一個(gè)小樹林里，突然，“咻”地一聲，一顆小石頭朝著小鳥可可飛過來了，鳥媽媽眼看著那顆小石頭快打到可可身上了，鳥媽媽毫不猶豫地飛過去擋住了那顆小石頭�？煽傻镁攘耍B媽媽倒了下去，掉在了一顆大樹的下面，可可撲在鳥媽媽的身上，一邊哭一邊喊“媽媽！媽媽！您快醒醒呀！您可不能丟下我不管呀……。”
這時(shí)，有一位穿著白裙子的小姑娘看到了受傷的鳥媽媽和小鳥可可，小姑娘見小鳥可可哭得這么厲害，就說“小鳥！小鳥！你別哭，我會(huì)幫助你的。”小姑娘就把鳥媽媽抱在懷里，也叫小鳥跟在后面，她們一起把鳥媽媽送到了動(dòng)物醫(yī)院。
動(dòng)物醫(yī)院的阿姨和氣地對小鳥說“小鳥！你別擔(dān)心，你媽媽不會(huì)有事的，我會(huì)把你媽媽治好的�！眲�(dòng)物醫(yī)院的阿姨替鳥媽媽擦了一下消炎藥，打了一支針，包好了鳥媽媽的傷口，鳥媽媽醒過來了。小鳥高興地跳了起來，向小姑娘和醫(yī)生阿姨謝了又謝。
小姑娘笑咪咪地說“小鳥兒！你別謝，鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們都�?yīng)該愛護(hù)你們的�！�
小鳥的作文 篇3
今天晚上，我們聽了一堂受益匪淺的講座。主題是：改變從心開始適應(yīng)中學(xué)生活。
的確，經(jīng)過了一個(gè)短短的暑假，我們的身份就發(fā)生了很大的變化，同時(shí)還面臨了許多改變，新的學(xué)習(xí)環(huán)境、人際關(guān)系、家庭問題等都是我們所困擾的。
我們在吳老師的指導(dǎo)下，觀看了一部叫作《piper》的短片。短片主要講述了一只小水鳥脫離了媽媽的懷抱，勇敢擁抱新世界的故事。
觀賞之余，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，這只小水鳥竟然與現(xiàn)在的我們有驚人的相似之處！開始的它，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，膽怯到不敢離開媽媽獨(dú)自覓食。后來因?yàn)橛龅搅恕翱膳隆钡暮＠�，更是連遠(yuǎn)離巢穴都不敢。但是因?yàn)檎J(rèn)識了朋友小寄居蟹，在它的的引導(dǎo)下，便開始勇敢地?fù)肀率澜纭?/p>
小水鳥的經(jīng)歷不正像處于少年階段的`我們嗎？我們也是第一次遠(yuǎn)離家庭，在外住宿；第一次獨(dú)自一人，面對困難；第一次毫無遮蔽的站在生活的風(fēng)雨中，笑面挫折。
但是真正投入生活，哪有不受傷的？重要的是受了傷后的態(tài)度，我們不應(yīng)該像剛開始的小水鳥那樣，因噎廢食，因?yàn)橐淮蔚目嚯y，再也不敢伸出成長的腳步。而應(yīng)該像后期的它，不畏艱險(xiǎn)，與志同道合的伙伴，一起踏進(jìn)人生的新的起點(diǎn)，笑面挫折，笑對人生！
小鳥的作文 篇4
星期天，我和媽媽出去玩，突然發(fā)現(xiàn)了一只受傷的'小鳥。
我仔細(xì)看看，小鳥的左腳受傷啦，飛不動(dòng)了�？粗▲B難受的樣子，我輕輕地把小鳥捧回家，媽媽拿出藥和棉簽幫小鳥包扎傷口。我又拿出面包和水喂小鳥。
一個(gè)月后，小鳥的腳好了，我和媽媽一起把小鳥放回了大自然。
小鳥的作文 篇5
今天的天氣晴朗，我正在寫作業(yè)，“啾啾”兩聲鳥叫，打斷了我的思路。我抬頭一看，在我家窗外的樹枝上，一只小鳥在唱歌。我邊說邊搖手：“去去去，別搗亂�！毙▲B不理睬我，只是一個(gè)勁地唱，而且，還邊唱邊拍打翅膀。這個(gè)時(shí)候，我生氣地說：“快走，不然我就把你關(guān)進(jìn)籠子里�！毙▲B好象聽懂了我的話，像風(fēng)一樣飛走了。我看著它那雙美麗的翅膀，十分后悔。我想：它那么漂亮，我何不觀察它一番呢！
不一會(huì)兒，那只小鳥又飛了回來。我高興極了，拿起筆和紙觀察起來。它長著尖尖的`小嘴，黃黃的小腦袋上嵌著一雙又機(jī)靈又調(diào)皮的眼睛，一身淺黃色的羽毛，一對嫩紅色的小爪，一束金黃色的尾巴翹得老高老高的。我不由自主地拍起手來。它聽到掌聲后，得意地拍拍翅膀，飛走了。
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